Organisasjonsevner hos en moderne bedriftsleder med en vimpel. Organisasjonsevner: hva er hovedkomponentene

Organisatoriske ferdigheter moderne leder

Alexander Alexandrovich Ogarkov, kandidat for økonomisk vitenskap, førsteamanuensis, visedekan for vitenskapelig og pedagogisk arbeid ved Volgograd-akademiet offentlig tjeneste under presidenten i Den russiske føderasjonen.

For å oppnå høy ytelse i arbeidet til et team trenger en moderne leder effektive organisasjonsevner, som kombineres i tre typer:

1. Organisasjonsevne, inkludert:

psykologisk selektivitet evnen til å ta hensyn til komplikasjonene i forhold, synkronicitet emosjonelle tilstander leder og underordnede, evnen til å sette seg i stedet for en annen;

praktisk orientering av intellektet, det vil si lederens pragmatiske orientering om bruk av data om teamets psykologiske tilstand for å løse praktiske problemer;

psykologisk takt evnen til å overholde en følelse av proporsjoner i deres psykologiske selektivitet og pragmatiske orientering.

2. Emosjonell-villig ytelse - evnen til å påvirke, evnen til å påvirke andre mennesker med vilje og følelser. Den består av følgende faktorer:

energi, evnen til å lede aktivitetene til deres underordnede i samsvar med deres ønsker, å lade dem med ambisjon, tro og optimisme når de beveger seg mot målet;

nøyaktighet, evnen til å oppnå løsninger på sine oppgaver med en psykologisk kompetent formulering og implementering av krav til underordnede;

evnen til å vurdere sine aktiviteter kritisk, å oppdage og tilstrekkelig vurdere avvik fra det planlagte programmet i de ansattes aktiviteter.

3. tilbøyelighet til organisatorisk aktivitet, det vil si beredskap for organisasjonsaktivitet, fra og med motivasjonsfaktorer og slutter med profesjonell opplæring.

En god leder må ha følgende personlige egenskaper:

bredt syn, tørst etter kunnskap, profesjonalitet, innovasjon, kreativ tilnærming til arbeid;

en følelse av å forstå situasjonen;

kreativ holdning til arbeid, utholdenhet, selvtillit og dedikasjon;

tenking utenfor boksen, oppfinnsomhet, initiativ og evnen til å generere ideer;

endringsvilje, åpenhet, fleksibilitet og enkel tilpasningsevne til pågående endringer;

ønske om samarbeid, kommunikasjonsevner og en følelse av suksess;

emosjonell balanse og motstand mot stress, psykologiske evner til å påvirke mennesker;

situasjonsbasert ledelse og personlighetsenergi i bedriftsstrukturer;

evnen til å jobbe i et team og med et team;

evnen til å forutse resultatet;

internt behov til egenutvikling og egenorganisasjon;

evne og evne til å ta risiko;

evnen til å handle uavhengig;

ansvar for aktiviteter og beslutninger tatt;

evnen til å se, fremheve det vesentlige;

kunsten å oppfylle planer.

For øyeblikket er følgende eksempler på lederegenskaper identifisert, som er nødvendige for en leder i dannelsen og ledelsen av en organisasjon:

evnen til å ta hensyn til oppførselen til underordnede i ledelsen;

evnen til å etablere og kontrollere disiplin;

ønsket om å bruke forskjellige ledelsesstiler fleksibelt og tilpasse dem til endring;

bevissthet om hans rolle og effektiv bruk deres posisjon;

utvikling og vedlikehold godt forhold med andre;

gi klare entydige instruksjoner og ordrer;

regelmessig analyse av underordnede arbeid og tar hensyn til resultatene;

stimulere underordnede aktiviteter, oppmuntre de beste eksemplene i arbeidet;

systemtilnærming til arbeidsanalyse;

kvalifisert delegering av myndighet;

unngå for hyppig bruk av negativ forsterkning;

skape effektive tilbakemeldinger;

beskyttelse av organisasjonens personell mot eksterne trusler;

søke etter måter å forbedre prestasjonen til ansatte;

etablere et ytelsesevalueringssystem og kriterier for suksess.

Effektiv ledelse antar at folk i fellesskap koordinerer ressurser, definerer oppgaver, legger frem og støtter ideer, planlegger aktiviteter osv. Teamarbeid lar deg åpne store nye muligheter, en kollektiv tilnærming for å løse problemer sammen. Dermed genereres flere ideer, innovasjonsevnen øker, og mulighetene for stressende situasjoner reduseres.

Påvirkningen av lederen på teamet begynner med valg og plassering av personell i forskjellige områder. Plassering av personell skal bidra til å avsløre arbeidstakernes personlige evner, for å sikre effektiviteten i det samlede arbeidet til hele teamet.

Ved å løse dette problemet tilhører en stor rolle lederen, hans evne til å ta hensyn til menneskers individuelle evner, interesser og psykologiske egenskaper når de organiserer deres felles arbeid. Lederen må kunne analysere og ta hensyn til motivene til teammedlemmers oppførsel, anvende en differensiert tilnærming til mennesker, ta hensyn til deres holdning til positive eksempler og eksisterende mangler, med tanke på deres personlige tilbøyeligheter, interesser og psykologi. Ledelsens suksess avhenger i stor grad av hvor mye lederen er avhengig av teamet, av deres erfaring og kunnskap, hvor mye han støtter og utvikler forretningsinitiativet.

Arbeidets effektivitet er sterkt påvirket av det psykologiske klimaet som er etablert i teamet, som forstås som arten av forholdet mellom mennesker, stemningen som hersker i teamet, tilfredsstillelse av ansatte med utført arbeid etc. Psykologisk klima teamet avhenger i stor grad av de ansattes psykologiske kompatibilitet. Psykologisk kompatibilitet er evnen til gruppemedlemmer til å samarbeide, basert på den optimale kombinasjonen av deres psykologiske egenskaper.

Rollen til en leder i organisering av et team avhenger i stor grad av å forbedre stilen og metodene for hans ledelse, av lederens oppførsel, av arten av hans forhold til mennesker. Tallrike studier har vist at en leder ofte blir hindret i å effektivt utføre sine funksjoner av manglende evne til å samarbeide med mennesker.

Bare det utøvende organisasjonssystemet skal være resultatet av organisasjonsarbeidet. GP Schedrovitsky gjorde oppmerksom på at en organisasjon kan sees fra to perspektiver:

som en kunstig utdannelse, er et kunstig syn på organisasjonen karakteristisk for arrangøren selv, siden den som designer og oppretter denne organisasjonen alltid ser på den som sin skapelse, som han laget og kommer til å bruke som et middel, som et verktøy for å nå sine mål (i denne forstand organisasjoner kan være hvilke som helst, avhengig av målene og målene til arrangøren, mens organisasjonen selv ikke har egne mål);

som et naturlig liv etter fullførelsen av etableringen av organisasjonen, forlater arrangøren, lederen forblir, og organisasjonen forvandles til en form for kollektivt liv og begynner å leve sitt eget liv, som fra et naturlig synspunkt muliggjør fremveksten av andre mål for målene for kollektivet som er organisert.

Organisatorisk aktivitet syntetiserer alle aktiviteter i systemer. Det er veldig arbeidskrevende og har en betydelig andel i arbeidet til en leder (opptil 6080%). Temaet for denne aktiviteten er sosioøkonomiske systemer, som står for økonomiske, estetiske, teknologiske, profesjonelle og andre bånd og relasjoner, dannelsen av selve teamet som et integrert dynamisk og bærekraftig system.

Bibliografi

For utarbeidelsen av dette arbeidet ble det brukt materialer fra nettstedet http://www.elitarium.ru/

Organisatoriske kvaliteter til lederen.

Hver leder må ha organisatoriske kvaliteter og organisasjonstalenter, være i stand til å etablere felles arbeid med mange mennesker i organisasjonen. Han må ha både viss kunnskap innen organisering og ledelse av organisasjonen, og positive personlige egenskaper.

Roten til den psykologiske strukturen til lederens personlighet ligger selvfølgelig organisatoriske ferdigheter. I moderne litteratur skilles følgende tre typer organisasjonsevner:

1. Organisasjonsevne, inkludert:

¨ psykologisk selektivitet - evnen til å ta hensyn til komplikasjonene i forhold, synkronisiteten til de emosjonelle tilstandene til lederen og underordnede, evnen til å sette seg i stedet for en annen:

¨ praktisk orientering av intelligens ᴛ.ᴇ. lederens pragmatiske orientering mot bruk av data om den psykologiske tilstanden til teamet for å løse praktiske problemer;

¨ psykologisk takt - evnen til å overholde en følelse av proporsjoner i deres psykologiske selektivitet og pragmatiske orientering.

2. Emosjonell-villig ytelse - evnen til å påvirke, evnen til å påvirke andre mennesker med vilje og følelser. Den består av følgende faktorer:

¨ energi, evnen til å lede aktivitetene til deres underordnede i samsvar med deres ønsker, å lade dem med ambisjon, tro og optimisme når de beveger seg mot målet;

¨ nøyaktighet, evnen til å oppnå løsninger på oppgavene sine med en psykologisk kompetent formulering og implementering av krav til underordnede;

¨ evnen til å vurdere sine aktiviteter kritisk, til å oppdage og tilstrekkelig vurdere avvik fra det planlagte programmet i de ansattes aktiviteter.

3. Helling til organisatorisk aktivitet, ᴛ.ᴇ. beredskap for organisasjonsaktivitet, med motivasjonsfaktorer og slutt med profesjonell beredskap, trivsel i prosessen med organisasjonsaktivitet, tilfredshet og effektivitet.

En god leder må ha følgende personlige egenskaper:

¨ bredt syn, tørst etter kunnskap, profesjonalitet, innovasjon, kreativ tilnærming til arbeid;

¨ en følelse av å forstå situasjonen:

¨ kreativ holdning til arbeid, utholdenhet, selvtillit og engasjement:

¨ innovativ tenkning, oppfinnsomhet, initiativ og evnen til å generere ideer;

¨ endringsvilje, åpenhet, fleksibilitet og enkel tilpasning til pågående endringer;

¨ ønske om samarbeid, kommunikasjonsevner og en følelse av suksess;

¨ emosjonell balanse og stressmotstand, psykologiske evner til å påvirke mennesker;

¨ situasjonsledelse og personlig energi i bedriftsstrukturer;

¨ evnen til å jobbe i et team og med et team;

¨ muligheten til å forutse resultatet;

¨ internt behov for egenutvikling og egenorganisasjon;

¨ evne og evne til å ta risiko;

¨ evnen til å handle uavhengig;

¨ ansvar for aktiviteter og beslutninger gjort;

¨ evnen til å se, fremheve det vesentlige;

¨ kunsten å oppfylle planer.

Lederens organisatoriske ferdigheter bør ikke være i strid med hans etiske standarder. Ordet "etikk" kommer fra det greske ordet etos,som i oversettelse betyr "vane, skikk, oppførselsregel". Etikk tar for seg prinsippene som styrer riktig og feil atferd. Etikk er delt inn i teoretisk etikk, eller filosofisk og praktisk etikk. Sistnevnte er en av de eldste teoretiske fagene, hvis formål er å studere moral. Praktisk eller normativ etikk underbygger moralske prinsipper, idealer og normer.

Etikkene til en leder fokuserer på et bredt spekter av muligheter for hans oppførsel, inkluderer de midlene han bruker for å oppnå de oppsatte målene. Hvis etikkʼʼ er et sett med normer for atferd, moral (i i dette tilfellet hodet), deretter hoved etiske standarder i forhold til løsningen på organisatoriske og økonomiske problemer er redusert til følgende:

¨ effektiviteten til organisasjonen, å oppnå høyest produktivitet og maksimere profitt, bør ikke oppnås ved å ødelegge miljø;

¨ konkurransen må være rettferdig, ᴛ.ᴇ. "reglene" for markedsspillet må følges;

¨ fordeling av den samlede inntekten, fordeler oppnådd av arbeidskraft bør ikke føre til en skarp sosial stratifisering av samfunnet;

¨ bruken av ulike former for medarbeidermedvirkning i ledelsen for å implementere bedriftsstrategien, skal ikke bare øke ønsket om å jobbe bedre, men også utvikle en følelse av ansvar;

¨ teknologi bør tjene mennesket, ikke mennesket for teknologi.

I dag skilles følgende eksempler på lederegenskaper som er nødvendige for en leder i å danne og lede en organisasjon:

¨ muligheten til å ta hensyn til oppførselene til underordnede i ledelsen;

¨ evnen til å etablere og kontrollere disiplin;

¨ streve for å bruke forskjellige ledelsesstiler fleksibelt og tilpasse dem til endring;

¨ bevissthet om hans rolle og effektiv bruk av sin stilling;

¨ utvikle og opprettholde gode relasjoner med andre;

¨ gi klare entydige instruksjoner og ordrer;

¨ jevnlig analyse av underordnede arbeid og regnskapsføring av resultatene;

¨ stimulere aktiviteten til underordnede, oppmuntre de beste eksemplene i arbeidet;

¨ en systematisk tilnærming til analyse av arbeidet;

¨ kvalifisert delegering av fullmakter;

¨ unngå altfor hyppig bruk av negativ forsterkning;

¨ skape effektive tilbakemeldinger;

¨ beskytte organisasjonens personell mot eksterne trusler;

¨ søke etter måter å forbedre prestasjonen til de ansatte på;

¨ etablere et system for ytelsesvurdering og kriterier for å lykkes.

For å øke effektiviteten i organisatoriske aktiviteter trenger hodet:

¨ fleksibel organisasjonsstruktursom tilsvarer virksomhetens egenskaper og de ytre eksterne faktorene:

¨ en rimelig kombinasjon av sentralisering og desentralisering i styringssystemet;

¨ overholdelse av prinsippet om enmannsledelse;

¨ delegering av fullmakter;

¨ klar regulering av de ansattes rettigheter, plikter, fullmakter, ansvar;

¨ deling og spesialisering av arbeid;

¨ utarbeidelse av en reserve med ledelsespersonell;

¨ fordeling av arbeid med individuell vurdering av interesser, evner, kompetanse, kompatibilitet for mennesker;

¨ opplæring, faglig utvikling av personell og omskolering;

¨ klar informasjon System og kommunikasjon, optimalisering informasjonsflyter, datastyring av ledelsesdatabasen;

¨ utvikling, implementering og bruk av vitenskapelig begrunnede standarder for arbeidsintensiteten i arbeidet;

¨ utbredt bruk av kollegial form i å ta ledelsesbeslutninger;

¨ oppmuntring av ansattes initiativ;

¨ overholdelse av streng arbeids- og produksjonsdisiplin basert på en avtale mellom organisasjonen og dens ansatte;

¨ skape et gunstig psykologisk klima i teamet;

¨ individuell tilnærming til underordnede, situasjonell ledelsesstil basert på utviklingsnivå for underordnede og teamet;

¨ effektive og fleksible insentiver for ansatte:

Rimelig materiell godtgjørelse basert på arbeidsresultater - lønn͵ bonuser for høye resultater osv.

Sosiale fordeler - medisinsk tjeneste, barnehager, sport og kulturell rekreasjon, sanatorier, myke lån osv.

Sikre normale arbeidsforhold og organisering;

Moralsk oppmuntring: anerkjennelse av verdien, ansattes verdi, muntlig ros, offentlig feiring:

Anerkjennelse av den ansattes personlige betydning - respektfull, taktfull, rettferdig holdning til underordnede:

Mulighet for personlig vekst͵ karriereutvikling:

Krevende disiplin og kvalitet på arbeidet;

Rimelighet, rettferdighet av straff;

Konstruktivitet i å løse konfliktproblemer;

Tilby arbeid til ansatte med tanke på deres interesser og tilbøyeligheter;

Å skape en atmosfære av konkurranse, konkurranse.

Organisatoriske kvaliteter til lederen. - konsept og typer. Klassifisering og funksjoner i kategorien "Hodets organisatoriske kvaliteter." 2017, 2018.

Enhver person med autoritet må ha organisatoriske ferdigheter. Både innleide ledere og bedriftseiere med riktig personalledelse vil lede et selskap til suksess.

Hva er fallgruvene underveis? Mange mennesker i høye stillinger mener at underordnede umiddelbart bør følge hver eneste ordre. Imidlertid fører slike handlinger raskt til tap av troverdighet. Lederen respekteres ikke lenger, og personalet mister insentivet til å jobbe godt.

Ja, opprør fra personalet kan undertrykkes. For dette, straffer, trusselen om fratakelse av en jobb, lønn... Dette vil imidlertid ikke gjøre arbeidet effektivt, men vil holde hver ansatt i spenning og ubehag. Det er her det er behov for organisatoriske ferdigheter.

Hva det er?

Hva er organisatoriske ferdigheter? Det er et sett med kvaliteter som vil hjelpe til med å organisere arbeidet til dine ansatte. Det er umulig uten dette effektivt arbeid selv med din høye profesjonalitet. Dette inkluderer:

autoritet;
konfliktløsning;
rettferdighet;
alvorlighetsgrad;
planlegger;
evne til å oppmuntre;
delegering av myndighet;
kontrollen.

La oss vurdere hver kvalitet nærmere.

Autoritet

Dette er den viktigste kvaliteten som en ledende person skal ha. Du må sørge for at bestillingene dine blir fulgt uten å nøle. For dette er både eksterne og interne attributter viktige. Du må være trygg på din rett og handlinger. Andre vil føle din indre tillit og ta et eksempel fra den.

Dessuten er en god leder godt utdannet i det han overlater til andre personligheter, hvilke vanskeligheter og finesser som venter på veien. Du må se selve prosessen og holde den under kontroll. Kvaliteter som høy effektivitet og organisering vil føre deg til suksess.

Sett et eksempel for andre. Hvis du er lat, vil underordnede gjøre det samme.

Konfliktløsning

Organisatoriske ferdigheter inkluderer muligheten til å kompetent løse konflikter. Arbeidskollektivet er umulig uten problematiske situasjoner. Friksjon må oppstå mellom mennesker, og det er nødvendig å glatte ut alle skarpe hjørner i tide. Hvilke teknikker kan brukes i dette tilfellet?

Hvis ansatte er uenige, kan du prøve å snakke med hver enkelt. Det er viktig at samtalen foregår på en konfidensiell og positiv måte. Hvis ingen snakk hjelper, kan du spre underordnede til forskjellige avdelinger.

Rettferdighet

Dessverre glemmer mange enkeltpersoner som har kommet til makten rettferdighet. Veiledet av personlig sympati, skiller de ut ansatte som er mer støttende. Blant "favorittene" er obligatoriske og de som det stilles økte krav til.

Prøv å utvikle så mye rettferdighet som mulig i forhold til hver person. Den underordnede skal få det han fortjener. Så du blir mer respektert.

Innstramming

Organisasjonsferdigheter kan ikke forestilles uten strenghet og kontroll. Hvis en person har muligheten til ikke å jobbe, vil han ikke gjøre unødvendige anstrengelser.

Ikke la latskap brygges i teamet ditt. Ansatte bør huske at ulydighet kan straffes av en veileder.

Incentiver

Aldri ignorere fordelene til dine underordnede. Enten det er personlig eller offentlig oppmuntring, bør du feire andres suksesser. Ellers vil personalet miste motivasjonen for å jobbe med full kapasitet.

Å gjøre det vil være til fordel for deg på to måter. Dette er nyttig ikke bare for individet, men også for kollektivet som helhet, fordi belønning og anerkjennelse av fortjeneste øker lagånd... Mindre innsats vil brukes mens produktiviteten vil øke.

Lederen trenger å utvikle en slik kvalitet som oppmerksomhet. Bare ved å følge medarbeideren nøye vil du kunne legge merke til hans fremgang.

Observasjon og kontroll

Kan ikke telle en god leder personen som ikke kan spore prosessene i produksjonen, fristene for fullføring av arbeidet og generelt har en generell ide om hva som skjer i hans selskap. Du må ledes av en klar plan og ikke avvike fra den.

Se fremover! Vurder mulige tap og dårlige handler. Du må ha en klar handlingsplan, enten det er uforutsette omstendigheter eller en målrettet prosess.

Planlegger

Det er umulig å nevne slikt viktig kvalitet som evnen til å planlegge virksomheten din. Dette gjelder ikke bare deg, men også dine underordnede. Hver ansatt må motta en viss mengde oppgaver som skal utføres på kvelden.

Sett også generelle frister. For eksempel må teamet bringe selskapet til nytt nivå om seks måneder.

Delegering av myndighet

Vi har allerede funnet ut at en kompetent leder skal være svært effektiv og sette et eksempel for andre. Men en person kan ikke fullføre hele arbeidsvolumet. I dette tilfellet vil det faktisk være forvirring i virksomheten, og kvaliteten på oppgavene som gjøres vil være dårlig. I dette tilfellet er det mest fornuftige alternativet delegering av myndighet. Men for dette trenger du kvaliteter som observasjon og oppmerksom holdning til underordnede.

Observer personalet en stund. Hvem kan best håndtere de tildelte oppgavene? Forsikre deg om at arbeidsvolumet ikke er for stort. Husk at hver ekstra sak må merkes med muntlig eller materiell oppmuntring.

Holdning til kritikk

Hva gjør en kompetent og erfaren leder annerledes? En slik person er rolig om kritikk, og tar ikke alt personlig. Lytt til underordnede. Deres tanker og ideer, mulige justeringer, kan føre til at bedriften din får enda større suksess.

Ved å lytte til slike forslag vil du øke autoriteten din. Ansatte vil respektere deg mer og vil være ivrige etter å jobbe med enda mer entusiasme.

Bli kvitt overflødig

Arrangørens evne inkluderer evnen til å feie til side. Hold situasjonen under kontroll og ikke tillat ansatte unødvendige friheter. Gjør det klart at ingen kan kaste bort dine dyrebare timer og minutter. Setter pris på både din egen og andres tid.

Ja, praktiske ferdigheter kan ikke utvikles over natten. Men vanlig praksis vil hjelpe deg å bli en kompetent leder som kan finne en tilnærming til enhver personlighet.

Rollen til en leder i organisering av et team avhenger i stor grad av å forbedre stilen og metodene for hans ledelse, av lederens oppførsel, av arten av hans forhold til mennesker. Ledelsens suksess avhenger i stor grad av hvor mye lederen er avhengig av teamet, av deres erfaring og kunnskap, hvor mye han støtter og utvikler forretningsinitiativet. For å oppnå høy ytelse i arbeidet til et team, trenger en moderne leder effektive organisasjonsevner, som kombineres i tre typer.

For å oppnå høy ytelse i arbeidet til et team trenger en moderne leder effektive organisasjonsevner, som kombineres i tre typer:

1. Organisasjonsevne, inkludert:

psykologisk selektivitet - evnen til å være oppmerksom på komplikasjonene i forhold, synkronisiteten til de emosjonelle tilstandene til lederen og underordnede, evnen til å sette seg i stedet for en annen;
praktisk orientering av intellektet, det vil si lederens pragmatiske orientering om bruk av data om teamets psykologiske tilstand for å løse praktiske problemer;
psykologisk takt - evnen til å observere en følelse av proporsjoner i deres psykologiske selektivitet og pragmatiske orientering.

2. Emosjonell-villig ytelse - evnen til å påvirke, evnen til å påvirke andre mennesker med vilje og følelser. Den består av følgende faktorer:

energi, evnen til å lede aktivitetene til deres underordnede i samsvar med deres ønsker, å lade dem med ambisjon, tro og optimisme når de beveger seg mot målet;
nøyaktighet, evnen til å oppnå løsninger på sine oppgaver med en psykologisk kompetent formulering og implementering av krav til underordnede;
evnen til å vurdere sine aktiviteter kritisk, å oppdage og tilstrekkelig vurdere avvik fra det planlagte programmet i de ansattes aktiviteter.

3. tilbøyelighet til organisasjonsaktivitet, dvs. beredskap for organisasjonsaktivitet, med motivasjonsfaktorer og slutt med profesjonell beredskap.

En god leder må ha følgende personlige egenskaper:

bredt syn, tørst etter kunnskap, profesjonalitet, innovasjon, kreativ tilnærming til arbeid;
en følelse av å forstå situasjonen;
kreativ holdning til arbeid, utholdenhet, selvtillit og dedikasjon;
tenking utenfor boksen, oppfinnsomhet, initiativ og evnen til å generere ideer;
endringsvilje, åpenhet, fleksibilitet og enkel tilpasningsevne til pågående endringer;
ønske om samarbeid, kommunikasjonsevner og en følelse av suksess;
emosjonell balanse og motstand mot stress, psykologiske evner til å påvirke mennesker;
situasjonsbasert ledelse og personlighetsenergi i bedriftsstrukturer;
evnen til å jobbe i et team og med et team;
evnen til å forutse resultatet;
et internt behov for egenutvikling og egenorganisering;
evne og evne til å ta risiko;
evnen til å handle uavhengig;
ansvar for aktiviteter og beslutninger tatt;
evnen til å se, fremheve det vesentlige;
kunsten å oppfylle planer.

For øyeblikket er følgende eksempler på lederegenskaper identifisert, som er nødvendige for en leder i dannelsen og ledelsen av en organisasjon:

evnen til å ta hensyn til oppførselen til underordnede i ledelsen;
evnen til å etablere og kontrollere disiplin;
ønsket om å bruke forskjellige ledelsesstiler fleksibelt og tilpasse dem til endring;
bevissthet om hans rolle og effektiv bruk av sin stilling;
utvikle og opprettholde gode relasjoner med andre;
gi klare entydige instruksjoner og ordrer;
regelmessig analyse av underordnede arbeid og tar hensyn til resultatene;
stimulere underordnede aktiviteter, oppmuntre de beste eksemplene i arbeidet;
systematisk tilnærming til arbeidsanalyse;
kvalifisert delegering av myndighet;
unngå for hyppig bruk av negativ forsterkning;
skape effektive tilbakemeldinger;
beskyttelse av organisasjonens personell mot eksterne trusler;
søke etter måter å forbedre prestasjonen til ansatte;
etablere et ytelsesevalueringssystem og kriterier for suksess.

Effektiv ledelse innebærer at folk i fellesskap koordinerer ressurser, definerer oppgaver, legger frem og støtter ideer, planlegger aktiviteter osv. Teamarbeid kan åpne for store nye muligheter, en kollektiv tilnærming - for å løse problemer sammen. Dermed genereres flere ideer, innovasjonsevnen øker, og mulighetene for stressende situasjoner reduseres.

Effektiviteten av arbeidet er sterkt påvirket av det psykologiske klimaet som er etablert i teamet, som forstås som arten av forholdet mellom mennesker, stemningen som hersker i teamet, ansattes tilfredshet med arbeidet som utføres osv. Det psykologiske klimaet til teamet avhenger i stor grad av de ansattes psykologiske kompatibilitet. Psykologisk kompatibilitet er evnen til gruppemedlemmer til å samarbeide, basert på den optimale kombinasjonen av deres psykologiske egenskaper.

Bare det utøvende organisasjonssystemet skal være resultatet av organisasjonsarbeidet. GP Schedrovitsky gjorde oppmerksom på at en organisasjon kan sees fra to perspektiver:

som en kunstig utdannelse - et kunstig blikk på organisasjonen er karakteristisk for arrangøren selv, siden den som designer og oppretter denne organisasjonen alltid ser på den som sin skapelse, som han laget og kommer til å bruke som et middel, som et verktøy for å nå sine mål (i dette sans for organisasjonen kan være hvilken som helst, avhengig av målene og målene til arrangøren, mens organisasjonen selv ikke har sine egne mål);
som å leve naturlig - etter fullførelsen av etableringen av organisasjonen, forlater arrangøren, lederen forblir, og organisasjonen blir forvandlet til en form for kollektivt liv og begynner å leve sitt eget liv, som fra et naturlig synspunkt muliggjør fremveksten av andre mål - målene for kollektivet som er organisert.

Organisatorisk aktivitet syntetiserer alle aktiviteter i systemer. Det er veldig arbeidskrevende og har en betydelig andel i arbeidet til en leder (opptil 60-80%). Temaet for denne aktiviteten er sosioøkonomiske systemer, som står for økonomiske, estetiske, teknologiske, profesjonelle og andre bånd og relasjoner, dannelsen av selve teamet som et integrert dynamisk og bærekraftig system.

I aktivitetene til enhver gründer som også utfører lederfunksjonene, er det viktig

Kommunikative evner er individuelle psykologiske egenskaper ved en personlighet som gir tilstrekkelig mellom mennesker i kommunikasjonsprosessen eller utfører felles aktiviteter.

De lar deg lykkes med å kommunisere med andre mennesker, for å gjennomføre både kommunikative og organisatoriske aktiviteter.

For å oppnå høy forretningsytelse må en moderne leder ha godt utviklet kommunikasjons- og organisasjonsevner.

Organisasjonsferdigheter er gruppert i tre typer:

1. Organisatorisk dømmekraft - evnen til å forutse og kompetent håndtere hendelser, inkludert: psykologisk selektivitet, praktisk orientering av intellektet, psykologisk takt.

2. Emosjonell-villig ytelse - av vilje, følelser. Den består av: energi, krevende, selvkritikk

3. tilbøyelighet til organisatorisk aktivitet - beredskap for slik aktivitet (fra motivasjon til profesjonell beredskap).

En effektiv virksomhet forutsetter at folk i fellesskap koordinerer aktiviteter, definerer oppgaver, ressurser, planlegger aktiviteter, legger frem, støtter ideer.

Teamarbeid lar deg åpne flere nye muligheter innen entreprenørskap, og den kollektive tilnærmingen lar deg løse nye problemer sammen.

Dermed genereres flere ideer i prosessen med forretningsaktivitet, antall faktorer for forekomsten av stressende situasjoner avtar, og innovasjonsevnen øker.

PÅ Økonomisk aktivitet trengs ikke bare av ledere, ledere, men også av vanlige ansatte, fordi de også trenger å organisere sine egne aktiviteter.

Ofte klarer ikke kreativt tenkende mennesker å presentere ideen sin, en god forretningside, fordi de ikke kan formidle den til andre på grunn av mangel på kommunikasjonsevner.

Ulike psykologiske barrierer spiller også en rolle her: sjenanse, isolasjon, frykt for fordømmelse, misbilligelse, latterliggjøring, selvtillit, lav selvtillit.

For å utvikle seg i deg selv kommunikasjons- og organisasjonsevner, må du hele tiden jobbe med deg selv.

Hvis psykologiske barrierer plager deg, kan du søke hjelp fra en psykologisk støttespesialist.

Prøv å følge noen regler for å danne ønsket kommunikasjonsnivå:

utvikle talen din, øv deg hjemme alene, i kommunikasjon med familie og venner;
prøv å kommunisere profesjonelt og om personlige problemer på jobben først med de nærmeste arbeidskraft aktivitet kollegaer, juster det, og bare gå deretter til neste nivå, og utvid den kommunikative sirkelen.

For å utvikle organisatoriske ferdigheter kan du bruke følgende tips:

begynn å utvikle organisasjonen fra deg selv, ditt eget liv, arbeid;
planlegge og tenke nøye gjennom alle kommende arrangementer;
bringe arbeidsflyten din til perfeksjon, organiser den slik at den blir den mest effektive med et minimum av innsats;
tenk på hvordan du kan modernisere hele arbeidsflyten i avdelingen din, organisere aktivitetene med større effektivitet.

På så enkle måter kan du utvikle deg i deg selv kommunikasjons- og organisasjonsevner.