Sluttfraser på engelsk. Forretningskorrespondanse for dummies eller hvilke setninger som kan brukes i forretningsbrev

“Pappa og mamma!
Jeg lever bra. Bare flott. Jeg har mitt eget hus. Han er varm. Den har ett rom og et kjøkken. Og nylig fant vi en skatt og kjøpte en ku ... "

Nå, hvis onkel Fyodor hadde startet brevet sitt slik i engelskeksamen, ville han absolutt ikke ha oppnådd maksimumsverdien for å skrive. Hvorfor?!

Svaret er i den mest komplette artikkelen om hvordan du skriver et personlig brev til Unified State Exam riktig og så mye som mulig!

generell informasjon

"Letter" -oppgaven for Unified State Exam på engelsk er en oppgave med grunnleggende vanskelighetsgrad og ligner på eksamen, men det er et par forskjeller:

• i et brev til eksamen, må du skrive tre spørsmål til en venn om et gitt emne
• siden eleven vår allerede er i klasse 11, bør både ordforråd og grammatikk skriftlig allerede brukes vanskeligere

Jeg anbefaler å gjøre oppgave 39 ikke mer enn 20 minutter, og etter en viss opplæring, vil studenten kunne skrive dette brevet direkte i svarskjemaet på eksamen, for ikke å kaste bort dyrebar tid når du kopierer fra utkast til ren kopi, noe jeg vil anbefale.

Maksimum for denne oppgaven kan oppnås 6 poeng, og dette er enkelt å gjøre hvis du forstår korrekt kriteriene som eksperter vurderer brevet etter.

Kriterier for evaluering

På FIPI-nettstedet finner du følgende dokument med kriteriene for evaluering av et brev:

La oss ikke skremme av en multibukaf, men vi vil analysere hvert kriterium mer detaljert ved å bruke eksemplet på et svar på dette insentivbrev.

Du har mottatt et brev fra din engelsktalende pennevenn Mary, som skriver

Skriv et brev til Mary.

• svare på spørsmålene hennes;
• spørre 3 spørsmål om hennes kommende sommerferie.

Skrive 100-140 ord.

Husk reglene for brevskriving.

Løsning av et kommunikasjonsproblem (2 poeng)

La oss ta den første kolonnen til venstre "å løse et kommunikasjonsproblem". Hva ønsker sensorene fra studenten på dette tidspunktet?! Så han:

• ga svar på 3 spørsmål (Gjør du noe spesielt for å holde deg frisk? Hva gjør folk sunne og sterke? Hva synes du om en sunn livsstil?) + sett 3 spørsmål om emnet (still 3 spørsmål om hennes kommende sommerferie)
• skrev uoffisielt(I brevet brukte jeg forkortelser, for eksempel, ikke i stedet for den fulle skjemaet, og dagligdags setninger som Det er fantastisk å få nyheter fra deg!)
• ikke sant designet brev. Det vil si at jeg korrekt skrev konklusjonen om adresse-dato-introduksjon (et eksempel på hvordan du skriver dem riktig vil være nedenfor)
• overvurderte ikke og reduserte ikke volum bokstaver.
  Teksten til oppgaven sier at det tillatte volumet er 100-140 ord, men eksperter tillater et avvik på 10% i alle retninger, det vil si at du faktisk kan skrive 90-154 ord. Og hvis mindre skrives, vil ikke brevet bli sjekket i det hele tatt (som betyr at studenten vil motta 0 poeng), og hvis mer skrives, vil 140 ord bli slettet, og alt som følger vil ikke bli sjekket. Derfor, hvis den endelige frasen, eller en lenke til ytterligere kontakter, ikke falt inn i disse 140 verdsatte ordene, vil sensoren ganske enkelt sette minus på disse kriteriene. Men hvis du følger eksemplet nedenfor nøye, er det vanskelig å skrive 154+ ord.

Forresten, ca antall ordkriterier... Alle ord telles, fra første ord til det siste, inkludert hjelpeverb, preposisjoner, artikler, partikler. I et personlig brev telles adressen, datoen (dato i formatet 20.08.2017 som ett ord), underskrift også. Hvor:

 avtalte (korte) skjemaer kan ikke, ikke, er ikke, jeg er osv. regnes som ett ord;

 tall uttrykt i sifre, dvs. 1, 25, 2009, 126 204 osv., Regnes som ett ord;

 tall, uttrykt i sifre, sammen med symbolet for prosent, dvs. 25%, 100% osv. Regnes som ett ord;

Als tall uttrykt i ord telles som ord;

 sammensatte ord som flotte, veloppdrett, engelsktalende, tjuefem telles som ett ord;

 forkortelser, for eksempel USA, e-post, TV, CD-rom, regnes som ett ord;

 Ord skrevet feil, for eksempel uten bindestrekbrødet, telles som 2 ord og skrives av brønnbrød som ett (dvs. det regnes som det er skrevet).

Har du lagt merke til merknaden under kriteriene for brevvurdering?! Jeg håper du har betalt, og du vil forstå det hvis studenten mottar 0 for det kommunikative aspektet, så for hele brevet vil de sette 0. Men dette kan bare gjøres av en sinnssyk person som kom på eksamen på engelsk fordi han laget feil dør, det vil si med de som forbereder seg på denne oppgaven, dette er lite sannsynlig.

Og nå " skjelett”Brev som jeg gir ut til studentene mine. Jeg foreslår å ta det som grunnlag og ganske enkelt legge til all ønsket informasjon.

(rød linje) Kjære Yoda, (anke)

(rød linje) Takk for det nylige brevet. Jeg var så glad for å høre fra deg igjen. (takk for brevet + omtale av tidligere kontakter)

(rød linje) Du har nevnt at du ... (her svarer vi på nyheter fra en venn, i vårt eksempel fører hun en sunn livsstil, så her "Du har nevnt at du prøver å leve et sunt liv, og jeg er helt enig av din beslutning. ”) Neste - svar på 3 spørsmål.

(rød linje) Jeg var nysgjerrig på ... (glatt å gå videre til spørsmål til en venn)

(rød linje) Beklager, jeg må dra nå, det er på tide å hjelpe moren min. Skriv tilbake snart! (høflig slutt på brevet + omtale av ytterligere kontakter)

(rød linje) Ta vare,

(rød linje) Luke (avsluttende setninger)

Når du svarer på spørsmål + i spørsmålene våre, har vi fortsatt omtrent 30-45 ord igjen for å komme inn i ønsket antall ord.

Organisering av teksten (2 poeng)

Her blir en student bortskjemt med 2 poeng hvis han:

• logisk skriver (i den forstand svarer på alle spørsmålene sekvensielt, og blander ikke svarene på spørsmålene, begynner ikke å svare på det første spørsmålet, svarer deretter det andre og hopper igjen til svaret på det første) + bruker logiske kommunikasjonsmidler (fordi, så og, det er derfor, for, likevel og lignende)
• delte teksten i avsnitt+ skrev adresse-dato-introduksjon-konklusjonen fra den røde linjen (som i skjelettet til brevet ovenfor)

Uttalelsens språkdesign (2 poeng)

For å få 2 poeng, trenger du ikke å gjøre mer enn 2 grove grammatiske og leksikale feil, samt ikke mer enn 2 ikke-alvorlige tegnsettingsfeil. Hvis de er fra 2-4 (leksikogrammatisk eller tegnsetting), vil studenten motta 1 poeng, på mer enn 4 - 0 poeng for språkutformingen av uttalelsen.

Hva slags grov feil er dette? Hvordan skille den fra en ikke-grov en?

Dette er når en ellevåring gjør en feil i grunnleggende grammatikk eller ordforråd - misbruker tiden, forvirrer ordrekkefølgen i en setning, kan ikke bli enige om emnet og personen til emnet og predikatet, skriver en ubestemt artikkel før flertall, bruker et substantiv i stedet for et adjektiv, vet ikke betydningen eller stavemåten elementære ord - generelt alt som betydelig kompliserer forståelsen av det som er skrevet.

Jeg vil også fortelle deg hvordan du klassifiserer feil i et brev.

Lexikale feil

La oss ta en titt på hvilke feil som stolt kalles "Lexical". Den:

• misbrukt ord i sammenheng (jeg ville ikke snakke det i stedet for jeg ville ikke si det)
• kompatibilitetsfeil (lag lekser i stedet for lekser)
• hopper over et ord hvis det ikke påvirker setningens grammatiske struktur (jeg er veldig kjent (utelatt med) emnet)
• feil i orddannelse hvis orddelen ikke endres (for eksempel uansvarlig i stedet for uansvarlig)
• feil i frasalverbet (gi inn røyking i stedet for å slutte å røyke)
• en stavefeil som endrer betydningen av et ord (ting i stedet for å tenke, enten i stedet for vær)

Grammatiske feil

Når du sjekker oppgave 39, introduserer en ekspert en grammatisk feil på feltene, hvis feilen:

• i hvilken som helst grammatisk form, enten det er en verbform, flertall substantiv, sammenligningsgrad og i et hvilket som helst emne fra "Grammatiske emner" -delen av koderen
• i ordrekkefølgen i setningen (for eksempel vet jeg ikke hva du snakker om. - I den andre delen av setningen er ordrekkefølgen snudd, selv om det ikke er noe spørsmålstegn)
• det mangler et ord som påvirker setningsstrukturen (for eksempel, jeg er glad i sommeren snarere enn vinteren. - Det er ingen lenkeord "am")
• i orddannelse, hvis orddelen endres (for eksempel ønsket de å skrive "politiker", men de skrev politisk (politisk)

Stave- og tegnsettingsfeil

I et brev er stavefeil:

• Alle feil som ikke endrer betydningen av ordet (f.eks. Kollega, becouse, languaege)
  (Hvis feilen endrer betydningen av ordet, blir det leksikalsk - for eksempel ting i stedet for å tenke, enten i stedet for vær)
• Hvis et ord i verket er stavet riktig en gang, og resten er feil, anses dette som en feil.
• Hvis et bokstav eller ord er uleselig, anses ordet som feil.

Gjennom den skriftlige delen av eksamen kan studenten velge enten den britiske eller den amerikanske stavemåten av ordet - favoritt / favoritt, farge / farge, apotek / apotek, chips / chips. Og hold deg til det valgte alternativet til slutten. Det vil si at hvis farge er skrevet i en setning og favoritt i den andre, vil slik variasjon bli registrert i antall feil.

Nå om tegnsetting... Ikke glem forkortelsene i brevet (i motsetning til hvor de vil ta poeng fra deg) - skriv gjerne alle slags ikke, ikke, er ikke osv.

Hvis verket er skrevet "som en kylling med en labb" (hei til lærerne i russisk fra min barndom \u003d)) - det vil si at det er mange gjennomstikk i det - eksperten har rett til å senke karakteren med et halvt poeng.

Det er faktisk ikke vanskelig å få maksimalt - 6 poeng - for å fullføre denne oppgaven, du trenger bare å øve godt.

Prøve

Og her er et eksempel på maksimalt 6 poeng, svaret på et incentivbrev om en sunn livsstil ovenfor:

Takk for ditt nylige brev. Jeg var så glad for å høre fra deg igjen.

Du har nevnt at du prøver å leve et sunt liv, og jeg er helt enig i din beslutning. Når det gjelder meg, prøver jeg også å holde meg frisk - jeg går på treningsstudio etter timene mine hver kveld. Jeg tror at å drive sport og ha et balansert kosthold gjør folk sunne og atletiske, og en sunn livsstil forlenger livet ditt og fyller deg med energi.

Jeg var nysgjerrig på den kommende sommerferien din. Hvor skal du bruke dem? Skal du glede deg over dem alene eller med familie og venner? Hvor lenge vil de vare?

Beklager, jeg må dra nå, det er på tide å hjelpe moren min. Skriv tilbake snart!

Hvordan skrive et brev

Så du får oppgaven med hva du trenger å gjøre:

1. Vi leser brevet nøye, ser på vennens navn og vi skriver det i begynnelsen av brevet. Du vil le, men noen, akkurat som de har lært mønsteret, skriver Kjære Yoda overalt, uansett hvem brevet er fra - Leia eller Han Solo.
2. Vi studerer spørsmål og tenk på hvordan vi vil svare på dem. Merk at det er vanskelige spørsmål som ser ut som ett, men faktisk er det to! Liker du for eksempel å se filmer, hvorfor? Det er nødvendig å skrive ikke bare ja-nei, men også begrunne synspunktet. Eller hvor og når pleier du å handle? Hvor og når - to spørsmålsord, og det skal også være to svar på dem. Derfor fører monosyllabiske svar på slike spørsmål til tap av poeng.
3. Vi ser på temasom du trenger å stille spørsmål til. Merk følgende! Det ble ikke skrevet på slutten av brevet, men i oppgaven under brevet! Her gjør studentene mest feil - de får se hvordan brevet ender, og la oss spørre hvor vennen slapp. Men oppgaven er noe annet! Og de vil gi dem -1 poeng for ikke å fullføre den kommunikative oppgaven. Her er et eksempel på en slik fellebokstav:
   ... I byen vår har vi en årlig konkurranse for tenåringer som lager sine egne kortfilmer. I år fikk jeg andreprisen for en film om besteforeldrene mine. Tror du det er viktig å registrere familiehistorie? Hvem tror du skal gjøre det? Hvordan kan det gjøres best?Denne måneden har mamma bursdag, og nå tenker jeg på en gave til henne. Jeg vil at det skal være veldig spesielt ...
   Skriv et brev til Tom.
   - svar på spørsmålene hans-
   - spør 3 spørsmålom moren sin
   Ser du slutten på brevet? Om mammas bursdag og en gave til den. Og du må stille spørsmål om mamma! Derfor spørsmål som Hvor skal du feire bursdagen til moren din? Hva planlegger du å presentere henne? Vil hun invitere mange mennesker til festen hennes? vil være utenfor emnet.
   Temaet her vil spørre Hvor gammel er moren din? Hvor jobber hun? Hvordan ser hun ut?
4. Skriv et brev som du deler det riktig på avsnitt og trekker seg tilbake rød linje (eller du kan hoppe over en linje mellom avsnitt, det betyr ikke noe) og sjekke deg selv etter feil... De vanligste feilene studentene gjør når de skriver et brev er:
   - artikler (de glemmer dem helt eller setter feil)
   - ganger (tidsmarkøren peker på perfekt nåtid, men de skriver fortiden enkelt)
   - staving (vakker i stedet for vakker eller bokstaver i ord hoppes over på grunn av hastverk)
   Uansett bevæpner jeg alltid de som består eksamen med den gyldne regelen: Hvis du ikke vet eller er i tvil, ikke skriv!Erstatt det med et synonym eller til og med fjerne det ukjente ordet fra teksten.
5. Tell hvor mange ord du får. Du trenger - 100-140. Jeg anbefaler deg å ikke regne med en feil på 90 - 154, du vet aldri, du vil feilberegne på grunn av hastverk, og poenget vil bli fjernet, det vil være synd.
6. Når du skriver om svaret i eksamensskjemaet, ikke glem å skrive oppgavenummeret - Oppgave 39 i begynnelsen. Organiser tiden din slik at du på tiden får tid til å omskrive all den skriftlige oppgaven i skjemaet. Et essay skrevet i utkast sjekkes ikke.

Forberedelse

Forberedelse til denne oppgaven vil ikke ta mye tid og nerver for deg eller studenten. Forklar ordet for skriveskriving og skriv-skriv-skriv. Det er også veldig nyttig å analysere brev fra tidligere år og la studentene evaluere dette eller det som fungerer for seg selv. Slik at han selv forstår for hva og hvor mange poeng de kan fjerne og lære av andres feil. Utopia, selvfølgelig, men du vet aldri, lær. Hvis du ikke har samlet dine egne eksempler på brev fra studenter, kan du finne dem

Åpningsfraser og innsettingsord finnes på hvilket som helst språk. Slike setninger hjelper til med å starte en samtale, koble deler av en samtale, deler av en setning, tanker og ideer med hverandre. Innledende setninger og ord på engelsk er med på å gi talen en følelsesmessig og semantisk farge, gjør talen mer uttrykksfull og rik. Slike uttrykk kan formidle talerens holdning til uttalelsen.

Kunnskap om innledende setninger og innføringsstrukturer på engelsk vil være veldig nyttig for de som lærer dette språket, fordi det vil hjelpe en nybegynner å forbedre sine språkkunnskaper. I dag vil vi se på de vanligste og vanligste innledende setningene på engelsk, de såkalte klisjeene, og deres bruk i tale.

Innledende setninger kalles innledende setninger fordi setningen begynner med dem, og de spiller ingen grammatisk eller semantisk rolle i setningen. Slike uttrykk forbedrer utsagnets følelsesmessighet og uttrykksevne, men hvis de forkastes, vil ikke meningen med setningen endre seg på noen måte.

Her er noen grunnleggende klisjeer med eksempler som hjelper deg med å diversifisere engelsk:

• Videre ... - Videre ...
  Tom er fraværende i dag, dessuten er han syk. - Tom er fraværende i dag, dessuten er han syk.
• Mest av alt, ... - Mest…
  Mest av alt liker jeg iskrem. - Mest av alt elsker jeg is.
• Det er viktig å vite at ... - Det er viktig å vite at ...
  Det er viktig å vite at dette spørsmålet trenger en avgjørende beslutning. - Det er viktig å vite at denne saken trenger en rask løsning.
• Det er viktig å huske at ... - Det er viktig å huske at ...
  Det er viktig å huske at vi ikke har tid til å komme for sent, ingen vil vente på oss. - Det er viktig å huske at vi ikke har tid til å komme for sent, for ingen vil vente på oss.
• For å konkludere,… - Avslutningsvis ... Som en konklusjon ...
  Avslutningsvis vil jeg si at du har gjort et stort arbeid. Avslutningsvis vil jeg si at du har gjort en utmerket jobb.
• Tross alt, ... - Endelig…
  Jeg er lei av denne samtalen, og når alt kommer til alt er det sent, det er på tide å reise hjem. - Jeg er lei av denne samtalen, og til slutt er det sent, det er på tide å reise hjem.
• I alle fall, ... / Uansett, ... / Uansett, ... - I alle fall ... Fortsatt ...
  I alle fall bør vi forhindre ham. Uansett må han vite om problemet. “I alle fall bør vi advare ham. Likevel skal han være klar over problemet.
• Faktisk, ... - Faktisk ...
  Egentlig visste Tom ikke om problemet, så han er ikke skyldig. - Tom visste ikke om problemet, han har ikke skylden.
• Heldigvis ... - Heldigvis ...
  Tom er sen. Heldigvis klarte vi ikke å starte konferansen. - Tom er sen. Heldigvis har vi ikke startet konferansen ennå.
• Dessverre ... - Dessverre…
  Dessverre fullførte jeg ikke leksene mine. - Dessverre er jeg ikke ferdig med leksene mine.
• Først, ... - Først, først ...
  La oss begynne. For det første vil jeg stille deg noen spørsmål. - La oss begynne. Først vil jeg stille deg noen spørsmål.
• I stedet for ... - I stedet for…
  I stedet for å se på TV nå, vil du vaske opp. - I stedet for å se på TV nå, ville du vaske oppvasken.
• I utgangspunktet, ... - For det første ...
  For det første må vi fullføre arbeidet vårt i dag. - For det første må vi fullføre arbeidet vårt i dag.
• Fra tid til annen, ... - Av og til…
  Ser du ofte Alex? Ja, innimellom besøker han meg. - Ser du ofte Alex? Ja, han besøker meg innimellom.
• А som et resultat av ... - Som et resultat av ...
  Som et resultat av det som gjøres, har vi en god jobb. “Som et resultat av det som er gjort, har vi gjort en god jobb.
• Faktisk, ... - Faktisk, i virkeligheten ...
  Jeg trenger deg. “Egentlig trenger jeg deg. Også i ordtaket En venn i nød er virkelig en venn. - En venn er kjent i nød (Bokstavelig talt: en venn i nød er virkelig en venn).
• For å… - Til, for å ...
  For å klare alt, bør du planlegge dagen din. - For å gjøre alt, må du planlegge dagen din.
• Med andre ord, ... - Med andre ord…
  Hun vil ikke fullføre oppgaven, med andre ord, hun er lat. «Hun vil ikke fullføre jobben, med andre ord, hun er lat.

Flere engelske innledende klisjeer

Selvfølgelig er det på engelsk mange uttrykk som ikke spiller noen grammatisk rolle i en setning, men leksikalt beriker og dekorerer tale:

• Det synes som… - Det synes som…
  Det er overskyet og vind ute. Det ser ut til at det kommer til å regne. - Det er overskyet og vind ute. Det ser ut til at det kommer til å regne.
• Kort oppsummert, ... - Kort oppsummert ...
  Jeg er ikke sikker på at han forsto problemet. Kort sagt, han forsto ikke noe. Jeg er ikke sikker på om han forsto hva problemet var. Kort fortalt forsto han ingenting.
• Dessuten ... - Foruten ...
  Jeg er veldig trøtt; dessuten tror jeg at jeg har blitt forkjølet. «Jeg er veldig sliten, og dessuten tror jeg at jeg har blitt forkjølet.
• I tillegg, ... - I tillegg, i tillegg til ...
  Vi har mye arbeid. I tillegg må vi fullføre det til søndag. - Vi har mye jobb. Også. vi må fullføre det til søndag.
• Forresten, ... - Forresten, forresten ...
  Betalte du forresten for internett? - Forresten, betalte du for internett?
• Men, ... - Likevel, det samme ...
  Jeg er ferdig med artikkelen min; Imidlertid har jeg noen detaljer. - Jeg er ferdig med artikkelen, men det er fremdeles noen detaljer.
• Ærlig talt, ... - Ærlig talt…
  Ærlig talt tror jeg ikke på ham. - Ærlig talt, jeg tror ikke på ham.
• Etter min mening, ... - Etter min mening, etter min mening ...
  Etter min mening er Alex veldig oppriktig mann. - Etter min mening er Alex en veldig oppriktig person.
• Først, ... / Først, ... - Først, først ...
  Kan jeg ta bilen din? Først må jeg snakke med foreldrene mine. - Kan jeg ta bilen din? Jeg må først snakke med foreldrene mine.
• Først av alt, ... - Primært…
  Jeg vil bli lege. Men først og fremst må jeg fullføre skolen. - Jeg vil bli lege. Men først og fremst må jeg fullføre skolen.
• La oss / La "s / La meg ... - Tillat meg, la oss ...
  La meg se dokumentene dine. - La meg se dokumentene dine.
• På den ene siden, ..., på den andre siden, ... - På den ene siden på den andre siden ...
  På den ene siden er dette spørsmålet veldig viktig, men på den andre siden kan det vente. - På den ene siden er dette spørsmålet veldig viktig, på den andre siden kan det vente.
• Også,… - Også ...
  Jeg har kjøpt noen kjoler til datteren min; Jeg har også kjøpt et skjørt til meg. - Jeg kjøpte noen kjoler til datteren min, jeg kjøpte også et skjørt til meg selv.
• Likevel, ... - Likevel, til tross for ...
  Likevel er Ann sent, vi begynner uten henne. - Til tross for at Anna er for sent, begynner vi uten henne.
• Jeg ville heller ... - Jeg foretrekker ...
  Jeg vil heller fullføre denne øvelsen. - Jeg foretrekker å fullføre denne øvelsen.
• Jeg vil ... - Jeg vil…
  Jeg vil gjerne ha iskrem med frukt. - Jeg vil gjerne ha en iskrem.
• Jeg tror, \u200b\u200b... / jeg tror, \u200b\u200b... / antar jeg, ... / jeg vurderer ... - Jeg tror, \u200b\u200btror jeg, antar jeg ...
  Jeg anser at planeten vår trenger beskyttelse. “Jeg tror planeten vår trenger beskyttelse.
• Kan være ... - Kan være…
  Tom kom ikke til festen vår. Kanskje han er syk. “Tom kom ikke til festen vår. Kanskje han ble syk.
• Sannsynligvis ... - Sannsynligvis…
  Sannsynligvis vil Kate vinne konkurransen. - Kanskje Katya vinner denne konkurransen.
• Det er mulig at ... - Er det mulig at ...
  Jeg kan ikke koble til internett. Det er mulig at datamaskinen vår er ødelagt. - Jeg får ikke tilgang til Internett, datamaskinen vår kan være ødelagt.

Så dette var de viktigste innledende setningene og innsatte konstruksjonene på engelsk. Forhåpentligvis vil disse enkle klisjeene og setningene hjelpe deg med å koble setninger mens du snakker.

I lys av kravene i GIA til niendeklassinger og Unified State Exam for skolekandidater, har undervisning og mestring av skriveferdigheter blitt veldig relevant. Lærere og eldre studenter legger særlig vekt på å jobbe med å utvikle ferdighetene til å skrive personlige brev og essays på engelsk, fordi det er denne typen skriftlige arbeider som er nedfelt i KIM-ene til GIA og Unified State Exam. Denne siden er designet for å hjelpe deg med å fullføre denne typen oppgaver.

Så, hvordan tegner og skriver jeg et brev på engelsk for å få flest mulig poeng når du består statseksamen og eksamen?

1. Du må vite reglene for utforming og struktur av bokstaver av personlig karakter.

2. Det er nødvendig å kjenne til kriteriene og skjemaene for evaluering av brevet, foreskrevet i materialet til eksamen.

3. Du må ha et grunnleggende vokabular. Du trenger ikke å kunne perfekt engelsk for å skrive et brev. Dessuten kan du skrive et brev selv om du har et begrenset ordforråd.

1. Regler for utforming og struktur av et brev av personlig karakter

1. I øverste høyre hjørne av brevet er adressen din og datoen.

husnummer / leilighetsnummer, gatenavn

by, postnummer

For eksempel:

145/4 Esenin Street

Cheboksary 428000

Det er en forkortet staving av adresse og dato, som også er riktig. Adressen kan bare inneholde navnet på byen og landet, og datoen kan bare bestå av tall:

2. Velkomstintroduksjon.

Denne delen består vanligvis av 3,4 setninger. Først skriver du en appell til personen du må adressere brevet til på grunnlag av oppgaven. For eksempel: Kjære Mike,. Vær oppmerksom på at et komma plasseres etter adressen, og neste setning (det vil si faktisk første setning i brevet) skrives med en rød linje. Hva skal du skrive i hilsenen? I hilsenen kan du takke for brevet, skrive at du er veldig glad for å motta nyheter fra vennen din, forklare hvorfor du ikke skrev lenge osv. Det skal se ut slik:

Takk for brevet ditt, det var hyggelig å høre fra deg. Beklager at jeg ikke svarte på lenge. Jeg var veldig opptatt med skolearbeidet.

3. Hoveddelen.

Denne delen består vanligvis av to avsnitt. Den første inneholder svar på en venns spørsmål. I andre ledd er det din tur å stille spørsmål til samtalepartneren, dette står i oppgaven. Det angir vanligvis hvor mange spørsmål som skal stilles.

4. Den siste delen. Avskjed.

Her kan du logisk fullføre brevet ditt, ønske deg lykke til og si farvel. Vanligvis sies det at du må gå et sted. Det ser slik ut: Å, jeg må dra nå. Mamma vil at jeg skal handle for henne.

På neste linje, ikke glem å si farvel til din imaginære venn. Den siste setningen i brevet skal se ut slik:

Håper å høre fra deg snart,

Vær oppmerksom på at det ikke er noen periode etter navnet!

Personlig diagram for brevstruktur:

Kriterier og karakterordninger for skriving

Til å begynne med må du lese oppgaven nøye før du utfører noen oppgaver fra eksamen.

Oppgaven ser slik ut:

Oppgave C1. Du har mottatt et brev fra din engelsktalende pennevenn Tom som skriver:

Skriv et brev til Tom.

I brevet ditt

svare på spørsmålene hans

stille 3 spørsmål om reisen til Skottland

Skriv 100 - 140 ord.

Husk reglene for brevskriving.

a) vi leser selve oppgaven (i fet skrift), den inneholder viktige ting: 1. antall ord som vi må overholde, 100-140 ord, som vi ser. 2. hva vi må gjøre: les et avsnitt fra brevet og skriv et svar der vi må svare på spørsmålene som er stilt til oss og stille 3 av våre egne.

c) tar vi hensyn til kravene til strukturen og innholdet i brevet, skriver vi svaret

Evalueringskriterier for oppgave C1 (maks 6 poeng)

Tilleggsordning for oppgave C1 "Personlig brev"

Hvordan skriver jeg et brev hvis ordforrådet mitt er begrenset?

Svaret er enkelt - bruk en ferdig mal! Det kan og bør læres utenat. Malen inneholder vanligvis allerede 60-70 ord, det vil si at det bare vil være nødvendig å legge den til, basert på oppgaven og bare bruke 40-50 ord. Ikke en så vanskelig oppgave, er det?

Eksempel mal:

145/4 Esenin Street

Cheboksary 428200

Kjære (Navn),

Takk for brevet ditt, det var hyggelig å høre fra deg. Jeg beklager at jeg ikke kunne svare med en gang. Jeg var opptatt med skolearbeidet.

Du spurte meg om (vi skriver om emnet som personen som skrev oss brevet er interessert i). Vel, (vi svarer på spørsmålene hans).

Forresten, (vi stiller våre tre spørsmål i separate setninger)

Jeg må dra nå. Jeg lovet mamma å rengjøre badet. Ser frem til å høre fra deg snart.

Det er hele hemmeligheten. Vær oppmerksom på at den resulterende malen inneholder 67 ord, og vi trenger bare å legge til 40-60 ord.

Eksempel på fullført oppgave C1:

Du har mottatt et brev fra din engelsktalende pennevenn Tom som skriver:

I Storbritannia ønsker de fleste unge å bli uavhengige av foreldrene sine så snart som mulig. Kan du fortelle meg hva du og vennene dine synes om å ikke stole på foreldrene dine? Er du klar til å forlate familien din umiddelbart etter at du er ferdig med skolen? Er det enkelt å leie et hus eller en leilighet for studenter i Russland?

Når det gjelder de siste nyhetene, har jeg nettopp kommet tilbake fra en tur til Skottland ...

Skriv et brev til Tom.

svare på spørsmålene hans

stille 3 spørsmål om reisen til Skottland

Skriv 100 - 140 ord.

Husk reglene for brevskriving.

145/4 Esenin Street

Cheboksary 428000

Jeg beklager at jeg ikke kunne svare med en gang. Jeg var opptatt med skolearbeidet.

Jeg er bare 16, og jeg kan ikke stole på foreldrene mine nå, men de fleste av vennene mine og jeg drømmer om å være uavhengige. Så snart jeg slutter på skolen, vil jeg gå på universitetet. Hvis jeg finner en deltidsjobb, er jeg klar til å forlate familien og begynne å leve alene. Selvfølgelig er det vanskelig økonomisk å leie et hus eller en leilighet i Russland, spesielt hvis du er student og ikke har mye penger, men jeg er forberedt på dette.

Vel, jeg er glad for å høre deg at jeg endelig har oppfylt drømmen din - en tur til Skottland! Hvor lenge var du der? Hvilke steder besøkte du? Prøver du å lage et kilde?

Jeg må dra nå. Mamma vil at jeg skal handle for henne.

Håper å høre fra deg snart,

Opplæringsvideoer. Unified State Exam på engelsk. Personlig brev. Spilleregler.

Oppgave C1 i eksamen på engelsk.

Personlig brevstruktur

1. Adresse og dato er skrevet øverst til høyre på brevet (i kort form).
2. Første del av brevet er introduksjonen. I denne delen av brevet takker forfatteren for mottatt brev eller beklager at han ikke skrev på lenge.
3. Den andre delen av brevet er hoveddelen. Dette er den største delen av brevet, da forfatteren i denne delen av brevet svarer på alle spørsmålene og fullfører alle oppgavene.
4. Den tredje delen av brevet er Konklusjon. I denne delen av brevet må forfatteren angi årsaken til at han er ferdig med å skrive brevet.
5. Slutten på brevet - Ending (fullføring av brevet). Denne setningen avhenger av graden av nærhet mellom forfatteren og adressaten, etter at det er satt et komma og deretter (fra en ny linje) blir navnet ditt angitt.

Taleklisjer

Korrespondanse er en av de viktigste måtene folk kommuniserer over hele verden. Med hjelpen kan du løse ethvert problem: arbeid, kommersielt, personlig. Dette sparer ofte tid, fordi vi ikke trenger å vente på at en person skal snakke med ham (det er bedre å ha et brev som venter på ham i postkassen).

Heldigvis trenger vi ikke i dag å vente lenge, og brevet kan sendes lynraskt takket være Internett. For å unngå forlegenhet er det imidlertid viktig å vite hvordan du skriver det riktig på engelsk. La oss slippe embetsverket og snakke om det hyggelige - i dag skriver vi et brev til en venn.

Eksempel på et vennlig brev

Kjære Paul,
Takk for brevet ditt! Jeg er glad for å høre at du har bestått førerprøven! Gratulerer!

Jeg beklager at jeg ikke har skrevet så lenge. Jeg har vært veldig opptatt med det nye prosjektet mitt. Takk forresten for din strålende idé. Jeg hadde den beste presentasjonen sist. Jeg satte veldig pris på rådene dine.

Når det gjelder spørsmålet ditt, tror jeg alt du trenger å gjøre er bare vanlige øvelser. Ikke vær lat og prøv å finne minst 20-30 minutter for helsen din hver dag. Det er en regel på 30 minutter om dagen: Hvis du gjør noe minst 30 minutter om dagen, vil du ha et resultat på slutten av uken. Hvis du for eksempel leser 50 sider i løpet av denne tiden, vil du på slutten av uken ha totalt rundt 350 sider. Hvis vi sier at vi ikke har nok tid til det (som vi vanligvis gjør), har vi 0 resultat på slutten av uken. Dessuten sier de at det tar 21 dager å danne seg en ny vane. Så alt du trenger å gjør er å ta oksen ved hornene og prøve den i bare 3 uker.

Dessverre må jeg komme tilbake til prosjektet mitt. Jeg håper rådene mine var nyttige.

Håper å høre fra deg snart.

Ha det fint,
Victor

Eksempel på et brev til en venn

Takk for brevet ditt!

Jeg er glad for å vite hva du har gitt til høyre! Gratulerer!
Beklager at jeg ikke har skrevet til deg på lenge. Jeg har vært veldig opptatt med det nye prosjektet mitt. Forresten, takk for den gode ideen. Jeg hadde virkelig en flott presentasjon sist. Jeg setter veldig pris på rådene dine.
Når det gjelder spørsmålet ditt, ser det ut til at alt du trenger å gjøre er å bare trene regelmessig. Ikke vær lat og prøv å finne minst 20-30 minutter om dagen for helsen din. Det er en regel på 30 minutter om dagen: hvis du gjør noe i minst 30 minutter om dagen, vil du på slutten av uken få et resultat. Hvis du for eksempel leser 50 sider i løpet av denne tiden, vil du ha 350 sider innen utgangen av uken. Hvis vi sier at vi ikke har tid til dette (som vi vanligvis gjør), vil vi ha null resultater på slutten av uken. I tillegg sier de at det tar 21 dager å danne seg en ny vane. Så alt du trenger å gjøre er å ta oksen ved hornene og prøve den i 3 uker.
Dessverre må jeg gå tilbake til prosjektet mitt. Håper mitt råd var nyttig.
Jeg håper på et raskt svar.

Hva er uformell engelsk skriving?

Et slikt brev brukes også til å be om litt informasjon, gratulere med ferien, be om råd / gi råd. Et vennlig brev kan skrives til både en gammel venn og en ny, ukjent venn. Tonen i brevet skal vise din kjærlighet og bekymring for vennen din.

Hvordan starte et uformelt brev?

Som alle andre typer brev inneholder uformell visse nødvendige deler. Dette er selvfølgelig en hilsen og farvel. Start med et ord Kjære (kjære) + navnet på personen du skriver til. Også (spesielt i e-post) kan du starte med ordet Hei + personens navn.

For eksempel: Kjære bob, eller Hei bob... Ikke adresser personen med etternavnet eller Herr Fru... Det høres for formelt ut og til og med latterlig når det kombineres med Kjære.

I et uoffisielt brev plasseres ofte et komma etter navnet, og selve brevet begynner på en ny linje. I dette tilfellet er det viktig å opprettholde stilen, det vil si hvis du brukte et komma i begynnelsen, og gjenta denne teknikken på slutten av brevet og si farvel.

Hva skal jeg skrive om i et uformelt brev?

• Hvordan har du det? - Hvordan har du det?
• Hvordan går det med familien din? - Hvordan går det med familien?
• Takk / Tusen takk for (siste / siste) brev / postkort. - Tusen takk / Tusen takk for ditt (siste / siste) brev / postkort.
• Jeg håper du har det bra.- Jeg håper du har det bra.
• Jeg var så overrasket over å høre at ... - Jeg ble overrasket over å høre at ...
• Det var bra / hyggelig / flott å høre fra deg igjen. - Det var bra / fint / fantastisk å høre fra deg igjen.

Hvis du ikke har kommunisert på lenge, er følgende setninger passende:

• Det er aldre siden jeg har hørt fra deg. Jeg håper du har det bra / du og familien har det bra. “Jeg har ikke hørt fra deg på hundre år. Håper du er ok / du og familien din er ok.
• Jeg beklager at jeg ikke har skrevet / har ikke hatt kontakt så lenge. - Beklager at jeg ikke skrev / holdt kontakten så lenge.

Eksempler på setninger og varianter av bokstaver på engelsk

Hvis en venn skrev om nyhetene:

• Glad for å høre det ... - Jeg er glad for å høre det ...
• Gode \u200b\u200bnyheter om ... - Gode nyheter om ...
• Beklager å høre om ... - Beklager å høre om ...

• Jeg trodde du kunne være interessert i å høre om / vite at ... - Jeg trodde du kunne være interessert i å høre om / finne ut at ...
• Hør, fortalte jeg deg om ...? Du vil aldri tro hva ... - Hør, fortalte jeg deg om ...? Du vil aldri tro det ...
• Har du forresten hørt om / visste du at…? - Hørte du forresten om / visste du at ...?
• Å, og en annen ting ... Dette er bare for å fortelle deg at ... - Å, og en ting til ... Bare så du vet at ...

Vi beklager:

• Jeg beklager virkelig at jeg glemte å sende deg et bursdagskort, men jeg var opptatt med den nye jobben min. Beklager, jeg beklager at jeg glemte å sende deg et bursdagskort, men jeg var opptatt med en ny jobb.
• Jeg skriver for å be om unnskyldning for at jeg savner festen din, men jeg er redd jeg var med influensa. - Jeg skriver for å beklage at jeg savnet festen din, men jeg er redd jeg hadde influensa.

Vi inviterer:

• Kan du gi meg beskjed hvis du kan komme / du vil være med oss? - Kan du gi meg beskjed hvis du kan komme / vil du bli med oss?
• Jeg lurte på om du vil komme på ferie med oss. - Jeg lurer på om du vil være med på ferie.
• Jeg har fest på lørdag 13. og jeg / vi håper du kan komme. - Jeg / vi holder fest lørdag den 13. og vi håper du kan komme.

Vi svarer på invitasjonen:

• Tusen takk for invitasjonen. Jeg vil gjerne komme. - Tusen takk for invitasjon. Jeg vil gjerne komme.
• Takk for at du inviterte meg til ... men jeg er redd jeg ikke kan ... - Takk for invitasjonen til ... men jeg er redd jeg ikke kan ...

Vi spør:

• Jeg skriver for å be om hjelp / deg (hvis du kunne gjøre meg) en tjeneste. - Jeg skriver til deg for å be om hjelp / (kan du gi meg) for en tjeneste.
• Jeg lurer på om du kan hjelpe meg / gjøre meg en tjeneste. - Jeg lurer på om du kan hjelpe meg / tilby en tjeneste.
• Jeg ville vært veldig / veldig / veldig takknemlig hvis du kunne ... - Jeg ville vært veldig / veldig / veldig takknemlig hvis du kunne.

Takk skal du ha:

• Jeg skriver for å takke for gjestfriheten / den fantastiske stede. - Jeg skriver til deg for å takke deg for din gjestfrihet / fantastiske gave.
• Det var så snill av deg å invitere meg til å bli hos deg. “Det var så hyggelig av deg å invitere meg til å bli hos deg.
• Jeg satte stor pris på all hjelp / råd. - Jeg setter stor pris på din hjelp / råd.

Gratulerer / lykke til:

• Gratulerer med bestått eksamen / utmerkede eksamensresultater!- Gratulerer med vellykkede eksamener / gode resultater!
• Jeg ønsker deg lykke til / Lykke til i / med eksamen / intervjuet ditt. - Jeg ønsker deg lykke til / lykke til i / i eksamen / intervju.
• Ikke bekymre deg, jeg er sikker på at du kommer til å gjøre det bra / passere. - Ikke bekymre deg, jeg er sikker på at du vil lykkes / overlate alt.

• Hvorfor ikke ... - Hvorfor gjør ikke du…?
• Kanskje du kunne…? - Kanskje du kunne ...?
• Hva med…? - Hva med…?
• Du kan ikke forlate Moskva uten ... (gjør sth) - Du kan ikke forlate Moskva uten ... (å ha gjort noe)
• Jeg er sikker på at du vil like ... (gjør sth). Hvis du vil, kan vi ...- Jeg er sikker på at du vil like ... (gjøre noe). Hvis du vil, kan vi ...

Hvordan avslutter jeg et uformelt brev?

Selvfølgelig, etter at vi delte alt, fortalte om alt, svarte på alle spørsmålene, må du logisk fullføre brevet, du kan ikke bare kutte den av. For dette har vi også noen blanke, tradisjonelle setninger.

Fortell meg hvorfor du avslutter brevet:

• Dessverre trenger jeg / må jeg dra. - Beklager, jeg trenger / jeg må dra.
• Det er på tide å fullføre. - Det er på tide å fullføre.
• Uansett, jeg må gå videre med arbeidet mitt! “Uansett, jeg må gå og få jobben gjort.

Si hei eller fortell meg om neste møte / brev:

• Gi min kjærlighet / hilsen til ... / Si hei til ..... - Hils...
• Uansett, ikke glem å gi meg beskjed om datoene for festen. “Ikke glem å fortelle meg datoene for festen.
• Vi må prøve å møtes snart. - Vi må prøve å møtes snart.
• Jeg kan ikke vente med å høre fra deg. “Jeg gleder meg til å høre fra deg.
• Ser frem til å se deg igjen. - Jeg ser fram til å se deg igjen.
• Håper å høre fra deg snart. - Håper å høre deg snart.
• Ser deg snart. - Ser deg snart

Og til slutt, ikke glem det tradisjonelle ønsket fra en ny linje

• Kjærlighet, / Mye kjærlighet, - Med kjærlighet,
• Beste ønsker, - Beste ønsker,
• Ha det fint, - Ta vare på deg selv,
• Beste hilsener, Hilsen.

Nyttige lenkeord

deretter - deretter
etter det / det - etter dette / det
selv om - selv om
så - så derfor
derfor - derfor er det derfor
i tillegg - Dessuten
likevel - Likevel
uansett - i alle fall, på en eller annen måte
heldigvis - Heldigvis
dessverre - Dessverre

BONUS!

Vil du gjøre deg til en engelsktalende venn, som du kan skrive til på engelsk, og til og med møte ham personlig og chatte? Og det spiller ingen rolle hvor du er fra - fra Mariupol, Nikolaev, Lvov eller Krivoy Rog! Lær engelsk med EnglishDom og oppdag nye horisonter selv!

Stor og vennlig familie EnglishDom