Last ned presentasjonen om historien til lysets utseende. Presentasjon for forskningsarbeidet "Hvorfor brenner et stearinlys?"

Lysbilde 1

Lysbildebeskrivelse:

Lysbilde 2

Lysbildebeskrivelse:

Lysbilde 3

Lysbildebeskrivelse:

Den første sa: "Jeg er ROLIG - dessverre vet ikke folk hvordan de skal bevare meg. Jeg tror jeg ikke har noe annet valg enn å gå ut!" Og lyset fra dette stearinlyset gikk ut. Den første sa: "Jeg er ROLIG - dessverre vet ikke folk hvordan de skal bevare meg. Jeg tror jeg ikke har noe annet valg enn å gå ut!" Og lyset fra dette stearinlyset gikk ut.

Lysbilde 4

Lysbildebeskrivelse:

Den andre sa: "Jeg er TRO. Dessverre er det ingen som trenger meg. Folk vil ikke høre noe om meg, så det er ingen vits i at jeg brenner videre." Så snart jeg sa dette, blåste det en lett bris og slukket stearinlyset. Den andre sa: "Jeg er TRO. Dessverre er det ingen som trenger meg. Folk vil ikke høre noe om meg, så det er ingen vits i at jeg brenner videre." Så snart jeg sa dette, blåste det en lett bris og slukket stearinlyset.

Lysbilde 5

Lysbildebeskrivelse:

Veldig trist sa det tredje lyset: "Jeg er KJÆRLIGHET - jeg har ikke lenger styrke til å brenne videre. Folk setter ikke pris på meg og forstår ikke. De hater de som elsker dem mest - deres kjære." Uten å vente lenge slukket dette lyset. Veldig trist sa det tredje lyset: "Jeg er KJÆRLIGHET - jeg har ikke lenger styrke til å brenne videre. Folk setter ikke pris på meg og forstår ikke. De hater de som elsker dem mest - deres kjære." Uten å vente lenge slukket dette lyset.

Lysbilde 6

Lysbildebeskrivelse:

Plutselig... kom et barn inn i rommet og så 3 slukkede lys. Skremt ropte han: "HVA GJØR DU! DU BØR BRENNE - JEG ER MØRKEREDD!" Etter å ha sagt dette begynte han å gråte. Plutselig... kom et barn inn i rommet og så 3 slukkede lys. Skremt ropte han: "HVA GJØR DU! DU BØR BRENNE - JEG ER MØRKEREDD!" Etter å ha sagt dette begynte han å gråte.

Hensikten med leksjonen: ser på et stearinlys brenne.

Oppgaver:

1. Å utvikle evnen til å utføre enkle eksperimenter, samt evnen til å observere fysiske og kjemiske fenomener, skille mellom dem og trekke konklusjoner basert på observasjoner. Å fremme tilegnelsen av begreper om fysiske og kjemiske fenomener.
2. Å utvikle kognitiv aktivitet og kreative evner til elevene.
3. Bidra til estetisk utdanning av studenter.

Utstyr: parafinlys, glassbeger, kalkvann, lokk.

I løpet av timene

1. Org. øyeblikk

2. Lærerens introduksjon

Lærer. Folkens! I dag vil vi ha en veldig uvanlig leksjon der vi vil gjennomføre en kort observasjon. Og objektet for denne observasjonen vil være et objekt som fortsetter å forbløffe oss til i dag. Prøv å gjette hva denne gjenstanden er?

- "De kommer i store og små, forskjellige farger og former og lukter til og med."

– De forteller lykke foran dem. De skaper mystikk; det er alltid magi knyttet til dem.»

– Vi feirer det nye året med dem.

- "Elskere tilbringer en romantisk kveld med dem."

- "Til bursdager legger de dem i en kake"

- "De brukes når det ikke er strøm."

(Elevenes svar)

Lærer. Godt gjort gutter! Du gjettet at dette mystiske objektet, fjerner mørket, erstatter elektrisitet, uten hvilken en romantisk kveld og bursdag ikke er mulig - dette objektet er et stearinlys.

Og den store fysikeren M. Faraday, som studerte brenning av et lys, sa følgende:

"Fenomenene som observeres når et stearinlys brenner er slik at det ikke er en eneste naturlov som ikke ville bli påvirket på en eller annen måte. Betraktning av de fysiske fenomenene som oppstår når et stearinlys brenner er den bredeste måten man kan nærme seg studiet av naturvitenskap på."

Leksjonen vår inneholder en utstilling av stearinlys. Her ser du forskjellige typer: husholdning, bord, te, gel, kake og andre. Nå skal du og jeg være deltakere på utstillingen «The World of Candle History» (ekskursjonen ledes av studenter).

3. Utflukt til «Starinlyshistoriens verden»(Presentasjon)

Student 1.

Hva er et stearinlys? For svaret på dette spørsmålet bestemte vi oss for å se på Ozhogovs forklarende ordbok, som gir følgende beskrivelse:

"En lang tynn sylinder laget av et fettstoff (voks, stearin) med en veke inni, brukt til belysning."

Student 2.

I ordboken V.I. Dahl ga følgende definisjon: "Et stearinlys, et stearinlys er en brennbar kjevle, med en lampe, med hvilken flammen smelter selve lysets substans, intensiverer gjennom dette, og skinner og lyser opp mørket."

Student 2.

Det antas at historien til skapelsen av stearinlys begynte i det gamle Egypt for 5 tusen år siden. Egypterne tok hule siv og dyppet dem i smeltet fett, og produserte dermed de første lysene og faklene.

Student 1.

Romerne fortsatte å forbedre lyset. De var de første som brukte veker til å lage lys. Slike lys røk kraftig og hadde en ubehagelig lukt, fordi... animalsk fett ble brukt i produksjonen.

Student 2.

I middelalderen begynte man å bruke bivoks, et produkt fra birøkt, for å lage lys. Voksen produserer ikke sot eller ubehagelig lukt, den brenner jevnt og sterkt. Hver husmor visste hvordan hun skulle lage et stearinlys hjemme.

Student 1.

I 1834 ble det oppfunnet en maskin som gjorde det mulig å automatisere prosessen med å lage lys. Oppfinneren av denne maskinen er Joseph Morgan.

Student 2.

Oppfunnet i 1850 parafin, som de fleste moderne lys er laget av. Parafin er hentet fra petroleum. Produksjonen av parafin gjorde det mulig å produsere billigere lys enn voks og lignende stoffer. Parafinlys brenner like sterkt som voks, uten å avgi den ubehagelige, stikkende lukten som fettlys har. Og så har vi et stearinlys som folk bruker den dag i dag.

Student 1.

Husholdningslys- stearinlys laget av utonet parafin har en enkel sylindrisk form og en hvitaktig farge.

Student 2.

Bordlys- som husholdningslys har de en langstrakt sylindrisk form (en jevn sylinder eller en lang kjegleformet form).

Husholdnings- og bordlys krever lysestake, fordi... de er ustabile på grunn av formen.

Student 1.

Hamp lys- lys med stor diameter som ikke krever lysestake for stabilitet. Ellers er egenskapene de samme som bordlys.

Student 2.Kirkelys– Stearinlys i kristendommen er hovedsakelig laget av voks, og brukes til å uttrykke tilbedelse av Gud, som et symbol på guddommelig lys.

Student 1.

Telys– ellers kalles de ofte nettbrettlys på grunn av formen. De er plassert i en aluminiumskoffert. Brukes i dekorative lamper, aromalamper.

Student 2

Gatelys designet for bruk utendørs - på piknik, på landet, i naturen, under forestillinger og show.

Student 1.

Siv lys- et matt talglys med en veke laget av kjernen av et siv.

Dekorative lys– laget hovedsakelig av matvaregodkjent parafin med tilsetning av maling og brukt til å dekorere rom og gaver.

Gel lys– laget av stearinlysgelé, de skaper en romantisk atmosfære (du kan lage den selv og gi den til en du er glad i på bursdagen hans).

Lærer. Vi takker gutta for den interessante historien om historien om skapelsen av lyset, og vi går videre til neste trinn i leksjonen - å observere brenningen av lyset. Før du starter arbeidet, minner jeg deg om sikkerhetsreglene ( Vedlegg 1).

4. Laboratoriearbeid: "Observere brenningen av et stearinlys"

Erfaring nr. 1.

Tenne et lys. Legg den på lokket etter drypping av smeltet parafin.

Lærer. Hva observerer du?

(Svar: når vi brenner, ser vi lys; nedenfor, under lysflammen, smelter parafin og danner en rund kulp.)

Lærer. Før hånden forsiktig til stearinlyset. Hvordan føler du deg når du brenner?

(Svar: når vi brenner, føler vi varme.)

Lærer. Se nøye på stearinlysflammen. Hvilke flammefarger kan du skille?

(Svar: Når et stearinlys brenner, kan tre farger skilles - blå, rød-oransje og blekgul.)

Lærer. Hver farge tilsvarer en viss temperatur, så blått tilsvarer en temperatur på 700°C, rød-oransje farge 1100°C og blekgul 1400°C.

Lærer. Hvilken form har en stearinlysflamme?

(Barnas svar.)

Lærer. Ved forbrenning stiger luften. Disse stigende strømmene gir flammen sin unike form. Fysikere kaller dette fenomenet konveksjon.

Lærer. Hvilke fenomener observerte vi når et stearinlys brant?

(Svar: når et stearinlys brant, ble fysiske fenomener observert, nemlig: termiske og lysfenomener.)

Erfaring nr. 2.

Stopp tilgangen til oksygen til stearinlyset: for å gjøre dette, dekk det med et omvendt glass,

Lærer. Hva skjedde? Forklar hvorfor.

(Svar: lyset slukkes gradvis fordi det ikke er tilgang på oksygen.)

Lærer. Hvilken annen metode kan du foreslå?

(Svar: en nedgang i temperaturen.)

Erfaring nr. 3.

1. Snu glasset forsiktig og fjern lokket veldig forsiktig.
2. Hell limevann i et glass. Vær oppmerksom på at kalkvannet har blitt grumsete - dette er et tegn på at det dannes karbondioksid.

Lærer. Hvor kom karbondioksidet fra i glasset? Hvilket fenomen oppstod (fysisk eller kjemisk)?

(Svar: under eksperimentet ble et kjemisk fenomen observert med dannelsen av et nytt kjemisk stoff, karbondioksid.)

5. Oppsummering

Lærer. Vi har observert brenningen av et stearinlys, la oss nå oppsummere og trekke en konklusjon.

Hvilke fenomener ble observert når et stearinlys brant?

Hvilke fenomener observert i dag regnes som fysiske fenomener? til kjemiske fenomener?

(Elevene oppsummerer observasjonene.)

6. Avslutningsord fra lærer

Folkens! På hvert skrivebord er det flammer i tre farger - blå, oransje og gul. Hvilken farge på flammen vil passe til leksjonen vår? Hvorfor?

Og jeg vil gjerne avslutte leksjonen med M. Faradays ord:

«...Jeg kan bare uttrykke for deg mitt ønske om at du hederlig tåler sammenligning med et stearinlys, d.v.s. Måtte du være et fyrtårn for de rundt deg, og at du i alle dine handlinger vil etterligne flammens skjønnhet, og ærlig oppfylle din plikt overfor menneskeheten.»

7. Lekser.

For å fullføre leksene dine må du ta et stearinlys, et ark med tykt papir, akvarellmaling og en pensel. Bruk et stearinlys, tegn et design på et ark, og dekk deretter hele arket med akvareller. Tegningen er klar.

Stearinlys. Bruken av stearinlys går tilbake til den gamle ariske religionen, som brukte dem i en festlig seremoni for å avverge gudene for torden, stormer og stormer. Det ble brent lys for å avverge hekser. De aksepterte kristendommen gjennom den ortodokse eller katolske kirken. I Kina og Japan ble stearinlys laget av voks. Den ble hentet fra insekter og plantefrø, og deretter ble denne massen støpt til papirrør. En veke, som var laget av plantefibre, ble plassert i den resulterende voksformen. Mange århundrer senere, på 1700-tallet, ble veken til bomull og ble fylt med talg eller voks i stedet for å settes inn i det ferdige lyset. Gradvis gikk menneskeheten over til å bruke animalsk fett for å produsere voks. Bivoks begynte også å bli brukt, hovedsakelig på grunn av aromaen. Disse lysene var ganske dyre, men brant mye lysere enn sine fete motstykker.

Dimensjoner: 960 x 720 piksler, format: jpg. For å laste ned et gratis lysbilde for bruk i en kjemileksjon, høyreklikk på bildet og klikk "Lagre bilde som...". Du kan laste ned hele presentasjonen "Bruk av fats.ppt" i et zip-arkiv på 1138 KB i størrelse.

Etere

"Egenskaper og bruk av fett" - Fransk kjemiker. Blanding. Kjemisk sammensetning av fett. Alkalier. Landsmann. Hydrogenering utføres i spesielle autoklaver. Fettsyntese. Fysiske egenskaper til fett. Kakao bønner. Legende. Ørkenskip. Oljer brukt i maling. En blanding av estere. Fetthydrolysereaksjonsligning. 600 forskjellige typer fett er identifisert.

"Struktur av estere" - Kjemisk aktive stoffer. Løsemidler. Fett. Derivater av karboksylsyrer. Bestemmelse av klassen av estere. Hydrogenering. Fett løses ikke opp i vann. Estere. Væsker. Energikilde.

"Esters kjemi" - fransk kjemiker. Estere. Han var den første som syntetiserte fettlignende stoffer, etylalkohol, ved hydrering av etylen. Leksjonsmål: Undersøkte i detalj historien til alkymi og kjemi på 1700-tallet. Nomenklatur. 1. Studer strukturen til estere. 2. Bli kjent med mekanismen for forestringsreaksjonen. Pierre Eugene Marcelin Berthelot.

"Estere og fett" - Vegetabilsk fett kalles oljer. Timeplan. Estere er svært vanlige i naturen. 1. Forestringsreaksjon. Estere er av stor praktisk betydning. Fett. 2. Estere. Fettets rolle i livet. Etanol. Estere er væsker som har en behagelig fruktig lukt.

"Estere" - Tegning. Tilkoblinger. Fett dannet av mettede syrer. Estere av lavere syrer. Nitroglycerin. Egenskaper til voks. Oljer. Forbrenningsreaksjon. Egenskaper til fett. Erfaring med å skaffe ester. Tishchenko Vyacheslav Evgenievich. Ny antidugg. En enkel enhet. Sett et smalt reagensglass inn i et bredt reagensglass slik at en tredjedel av det brede reagensglasset i den nedre delen forblir tomt. Den enkleste måten å styrke et smalt reagensrør på er med noen gummibiter kuttet fra en slange.

Tradisjonen med å gi hjemmelagde gaver til høytiden har lenge blitt mote. Selvfølgelig er disse gavene uvurderlige for kjære, og du vil overraske og glede dem. En av de fantastiske DIY-gavene er å lage stearinlys for å dekorere hjemmet ditt. Tross alt, ved hjelp av stearinlys kan du skape en atmosfære av fred og komfort; lukten deres kan styrke, berolige eller fremkalle et godt humør. Og dette er viktig i alle hjem. Derfor vil det alltid være et hett tema å lage stearinlys hjemme.

Målet med arbeidet er å lage et lys hjemme som gave til bestemor 8. mars. Hjemme kan du lage ditt eget stearinlys, duftende og behagelig. Et håndlaget stearinlys vil ha alle egenskapene vi trenger, og dessuten kan det gis hvilken som helst form, gitt hvilken som helst duft, og males i hvilken som helst farge.

Nedlasting:

Forhåndsvisning:

For å bruke forhåndsvisninger av presentasjoner, opprett en Google-konto og logg på den: https://accounts.google.com

Lysbildetekster:

Kommunal autonom førskoleopplæringsinstitusjon, barneutviklingssenter - barnehage nr. 31 i landsbyen Leningrad kommuneformasjon, Leningrad-distriktet "... et lys brant på bordet, et lys brant..." Elev av MADO nr. 31 FEDORENKO TIKHON Leder: Medvedeva E. V. 2016

Kritt, kritt over hele jorden, Til alle grenser, Lyset brant på bordet, Lyset brant... Boris Pasternak

Mål: lage et stearinlys hjemme som gave til bestemor 8. mars. Hypotese: Vi antok at hjemme kan du lage ditt eget stearinlys, velduftende og behagelig. Et håndlaget stearinlys vil ha alle egenskapene vi trenger, og dessuten kan det gis hvilken som helst form, gitt hvilken som helst duft, og males i hvilken som helst farge.

Oppgaver: 1. Lag et stearinlys hjemme. 2. Finn ut historien til stearinlys. 3. Bestem komponentene for å lage et stearinlys. 4. Beskriv teknologien for å lage et stearinlys hjemme.

Stearinlys, stearinlys, stearinlys - en brennbar kjevle, med en lampe, med hvilken flammen smelter selve stoffet i lyset, intensiverer gjennom dette og skinner, lyser opp mørket. (Dictionary of Vladimir Ivanovich Dahl) Et stearinlys er en pinne laget av et fettstoff (stearin, voks) med en veke inni, som tjener som en lyskilde. (Sergey Ivanovich Ozhegov "Forklarende ordbok")

Lysets historie Opprinnelsen til lyset er et uløst mysterium. Kanskje dette er grunnen til at selve lyset fortsatt er innhyllet i magisk mystikk. De første autentiske lysene ble oppfunnet av romerne i midten av det 1. årtusen f.Kr. Disse lysene ble laget av hardt fett, for eksempel lammefett. Det er bevis på at bivokslys ble brukt i Egypt og Kreta så tidlig som rundt 3000 f.Kr. Andre tidlige lys var lange rør av fibrøst materiale som siv som var fylt med harpiks.

På 1400-tallet endret teknologien for stearinlysstøping seg. Hvis voksen tidligere ble pakket inn, ble den nå helt i en ferdig form, som ble fjernet etter at voksen hadde tørket. Og på 1500-tallet ga folk oppmerksomhet til lysestaken. En eldgammel lysestake var et stykke tre eller metall med fordypninger uthulet som stearinlys ble satt inn i. Det var først på 1800-tallet at spesielle maskiner for å lage lys ble oppfunnet.

Utvalg av stearinlys

Materialer:

Produksjon

Mitt stearinlys 

Konklusjoner: Det viser seg at det ikke er vanskelig å lage et stearinlys hjemme. Det er en enkel og hyggelig prosess! Pluss, som et resultat, mottok vi en fantastisk håndlaget suvenir!

Gave til kjære bestemor

Interessant for alle