SPESIALISERT SKOLE FOR BEGIVERDE BARN

Utvikling av en utenomfaglig leselekse

for klasse 3 om emnet:

E.L. Schwartz "The Tale of Lost Time"

Punkt: Litterær lesning.

Klasse: 3

Teknologi: Utvikle kritisk tenkning gjennom lesing og skriving

Lærebok: Lærebok for 3. klasse om litterær lesing.

Utstyr: individuelle svarskjemaer, ordtak om tid, lærebøker, datamaskin, lerret, multimediaprojektor, presentasjon.

Emne:

E.L. Schwartz "The Tale of Lost Time"

TYPE UNDERVISNING: KOMBINERT

Motivasjon: Studenten skal lære å tilpasse seg forholdene i samfunnet, føle empati med arbeidets helter og nære mennesker i livet. Skal prøve å resonnere logisk. Han vil utvikle fantasi, tale og tenkning.

Oppgaver: Eleven skal kunne gjette og sammenligne gjetningen med det endelige resultatet. Vil kunne fremheve hovedideen til arbeidet. Vil kunne sammenligne relasjonene mellom karakterene i verket og deres egne handlinger. De skal kunne skrive og komponere et femlinjers dikt. De vil prøve å analysere handlingene til heltene. De vil bygge relasjoner i samfunnet fra et moralsk synspunkt. Studentene vil kunne analysere arbeidet på en rekke måter.

Forutsetninger:

må kunne observere omkringliggende hendelser

Karakter:

prøveoppgaver, pentavers, muntlige besvarelser og aktivitet i gruppearbeid, elevens selvfølelse, elevens gjensidige vurdering.

Inndeling i grupper:

vilkårlig.

Mål:

utvikle flytende, uttrykksfull lesing hos elevene. Å danne de nødvendige ideene om rollen til tid og arbeid i menneskelivet, for å intensivere den kognitive aktiviteten til studentene.

Bruk kritisk tenkning teknologiteknikker som stimulerer den mentale og kreative aktiviteten til studentene, evnen til å analysere, fremheve det viktigste, sammenligne, kontrastere; forbedre leseferdighetene, øke litterær utdanning ved å bruke eksemplet med historien av E.L. Schwartz "The Tale of Lost Time".

Skape forhold for dannelse av pedagogiske og informasjonsmessige ferdigheter (arbeide med en lærebok, med ordtak); skape forutsetninger for dannelse av kommunikasjonsferdigheter og interaksjoner ved arbeid i par og grupper.

Skap betingelser for dannelsen av studentens moralske karakter (hjelp til bedre å forstå hva godt og ondt, ære og rettferdighet, ærlighet og velvilje er).

TIMEPLAN

Org. Øyeblikk

Tilskyndelse

Leksjonens tema. Arbeide med en aforisme (teamarbeid).

Repetisjon av dekket materiale. Testsjekk (uavhengig, individuell)

Schulte-bord (kollektiv)

Portrett av en helt. Plottetabell (individuelt, i par, i grupper, samlet)

Fizminutka

Forståelse

Strategi "6 tenkehatter" (arbeid i grupper)

Lesing etter rolle (individuelt)

Selektiv lesing (individuell)

Speilbilde

Sjette blå hatt. Generalisering (teamarbeid)

Pentavers (individuelt, i par, i en gruppe, kollektivt)

Svar på spørsmål (teamarbeid)

Arbeid med ordtak (gruppearbeid)

Hjemmelekser

I løpet av timene

Org. Øyeblikk.

Psykologisk holdning (lysbilde)

Den beste dagen er i dag.

Den beste hvilen er jobb.

Den beste jobben er den du elsker.

Det største behovet er kommunikasjon.

Den største rikdommen er helse.

Den største gaven er kjærlighet.

Tilskyndelse

Evaluering av hver type arbeid ved hjelp av sektortokens.

Lese leksjonens emne (lysbilde)

Det er et ordtak på tavlen: " Du kan ikke ta igjen en tapt time på et år».

Arbeid med aforismer (tokens)

Les ordtaket for leksjonen og bestem oppgaven.

I dag i klassen skal vi oppdage ordets hemmelighet, lese bevisst og kritisk vurdere det vi leser.

Skyv TIME

Repetisjon (lysbilde) Test (token)

Hvordan forstår du ordtaket?

Hvor mye tid anser du som bortkastet? (teamarbeid) (token)

Arbeid i henhold til Schulte-tabellen (lysbilde) (token)

Sjekker lekser(lysbilde)

Sette mål for leksjonen. Epigraf for leksjonen (lysbilde)

(Fra eventyret «Snødronningen» av E. Schwartz) (token)

1. Hvor ble du født?

Svar: "Jeg ble født i 1896 i Kazan, foreldrene mine var medisinstudenter ved Kazan University."

3. Hva er din favoritt barnebok?

Svar: «Jeg husker at moren min leste boken «Prinsen og den fattige». Og så leste jeg den, først i stykker, så hele greia mange ganger på rad.»

4. Hva drømte du om å bli som barn?

Svar: «Mamma ville virkelig at jeg skulle bli ingeniør. "Hvem vil du være?" – spurte hun en gang. Jeg svarte halvt hviskende: "En romanforfatter." I min forvirring glemte jeg rett og slett at det var et enklere ord "forfatter".

En historie om forfatterens arbeid.

Schwartz var en uvanlig historieforteller. Han tok verdenskjente eventyr av H. C. Andersen, C. Perrault, folkeeventyr, forandret handlingen og heltenes skjebne. Eventyret var i ferd med å bli helt ugjenkjennelig.

Han skrev poesi og skuespill. Men det er fortsatt ingen komplett samling av forfatterens verk.

Han var veldig beskjeden, engstelig i livet, men han la alle sine dristige tanker i verkene sine. I dem latterliggjorde Schwartz menneskelige laster.

Læreren legger til:

Dette er hva hans barnebarn A. Kryzhanovsky skrev om ham i historien "Hvorfor vi elsker ferien":

«Folk ble tiltrukket av Schwartz. Han var festens liv... Men han kom ikke til eventyret med en gang, selv om han av natur var en festlig person.»

1940 er året da "The Tale of Lost Time" ble skrevet. Det er ett år igjen til starten av den store patriotiske krigen. Folk følte førkrigsangst. Og Schwartz skriver et eventyr for barna!

Tomtebord (LYSBILDE)( tokens)

Fizminutka (lysbilder) (token)

SPEILBILDE

Studentene jobber i grupper ved å bruke strategien «6 tenkehatter» (lysbilde) (tokens)

1 gruppe HVIT HATT

Hvilke hendelser skjedde i historien? Hvem er heltene? (Les passasjer s97-98 etter rolle)

Gruppe 2 GUL HUE

Hva er bra med historien? Hva likte du? (finn og les avsnittet)

Gruppe 3 SVART HUE

Hva er galt med historien? Hva likte du ikke? (finn og les avsnittet)

4-gruppe RØD HATT

Hvilke følelser opplevde du? På hvilket tidspunkt?

Gruppe 5 GRØNN HATT (finn heltens følelser)

Hvordan kan hendelser endres? Hva ville skje hvis...?

- Hvis du ser feilene til kameratene dine, klassekameratene, hva gjør du?

Og hvis vennen din ikke legger merke til kommentaren din, hva så?

Selektiv lesing

Hvor møtte Petya de samme gamle tredjeklassingene, hva gjorde de på den tiden?

Hvor mange av dem var det i byen? (4 personer).

Tror du trollmennene behandlet guttene rettferdig?

Hva trenger vi å huske?

4. REFLEKTION

Blå hatt ( lysbilde) (token)

Dette er en filosofisk, generaliserende hatt. De som tenker i den "blå" kanalen prøver å generalisere uttalelsene til andre "hatter", trekke generelle konklusjoner, finne generaliserende paralleller, etc.

Fem vers (Skolebarn, trollmenn) (lysbilde) (token)

Hva slags trollmenn ville du blitt? Forsvare godt eller ondt? Hvorfor? (Jobb individuelt, i par, i grupper)

Eventyr er forskjellige. Og heltene i eventyr er forskjellige. Noen er gode, andre er onde. Nevn eventyrheltene som bringer ondskap - dette er (oppføring pågår).

Nevn de positive heltene i eventyr (oppføring pågår).

Hvilke karaktertrekk kommer tydelig til uttrykk hos disse heltene?

Det er magi i alle eventyr.

Hvem er trollmenn?

Velg synonyme ord (trollmenn, feer, tryllekunstnere, illusjonister, etc.) De utfører også mirakler på godt og ondt. – Og deres saker er annerledes.

Hva slags trollmenn vil du bli, hvorfor?

Hvilke gode gjerninger vil du gjøre? Bra gjort! Hva må du gjøre for å kunne gjøre alt overalt og alt?

(Hold en daglig rutine.)

Så. Gutta ble reddet.

En person som kaster bort tid forgjeves, legger ikke merke til hvordan han blir gammel - vi leser disse siste linjene i eventyret i kor.

Tror du vi ikke har kastet bort tiden vår i dag?

Hva nytt har vi lært?

Hva lærer eventyr? Hoved ideen.

Reserve jobb– På slutten av timen inviteres du til å trekke en konklusjon – arbeid med ordtak

Arbeid med ordtak (lag et ordtak fra ord) (lysbilde)

Forretninger før nytelse.

Bestilling sparer tid.

Ikke kast bort tiden din

Du kan ikke ta tilbake det som er bestått (PÅ TRE SPRÅK)

Ikke utsett det du kan gjøre i dag til i morgen (token)

- Du gjorde en god jobb. Jeg inviterer deg til å vurdere dagens leksjon selv. Bytt papirark med naboen og foreta en gjensidig vurdering. Jeg skal sjekke arbeidet ditt og gi deg en karakter for timen. Del ut tokens og tell sektorene, oppsummer. (SLIDE)

Barn leser i kor epigrafen signert under portrettet av E. Schwartz: (lysbilde)

"Det er forskjellige mennesker i verden: smeder, kokker, leger, lærere, skolebarn ...

Men jeg er en historieforteller. Og vi jobber alle, og vi er alle nødvendige, nødvendige, veldig gode mennesker.»

(Fra eventyret «Snødronningen» av E. Schwartz)

"HISTORIEN OM TAPT TID"

Et manus til et barneteater hvor barna selv skal spille.

TEGN:

STORYTELLER (innspilt)

PETYA ZUBOV

PETIs mamma

HOVED ONDE Trollmann

ONDE Trollmannen

1. WICED WIZARD

2. ONDE Trollmann

VITYA

LENA

ZINA

KOLYA SNEGIREV ER PETI ZUBOVS VENN

BESTEMOR

1 SCENE.

(Musikk.)

FORTELLER : Denne fantastiske historien skjedde med en gutt, en 3. klasse elev "B". Han het Petya Zubov. Petya var en veldig uorganisert gutt, han kom for sent overalt og fikk til og med dårlige karakterer i noen fag. Samtidig sa han: "Jeg vil ha tid, jeg skal fikse det, jeg skal ta igjen." Uker gikk etter uker, men alt forble det samme. Og igjen "I'll have time, I'll fix it, I'll catch up"... Tro meg ikke? La oss ta en titt på huset hans og se selv...

(Musikk. Gardinen åpnes. Petyas rom er på scenen. Petya og moren hans er i rommet.)

PETIs mamma : Petya, hvor lang tid vil det ta deg å gjøre deg klar? Du kommer for sent til skolen!

PETYA: Jeg skal klare det!

PETIs mamma : Husker du at du fikk D i regning?

PETYA: Jeg fikser det!...

PETIs mamma : Og du begynte å falle bak på russisk!

PETER : Jeg tar igjen!... (tenkte)

(Petyas mor går av scenen.)

PETER : Jeg lurer på om jeg kommer til å kjøre forbi Kolka på sykkel i dag? (sitter, tenker)

Hadde jeg bare hatt en jetmotor!

(Petyas mor dukker opp på scenen igjen.)

PETIs mamma : Peter! Er du i skyene igjen? Du kommer for sent til skolen!

PETYA: Jeg skal klare det!

PETIs mamma : (til salen) Og sånn hver dag!

(Teppet lukkes)

FORTELLER : Er du sikker? Ja, han verdsetter ikke tid, det er derfor denne fantastiske historien skjedde med ham. Hva er historien? Og han falt i klørne til onde trollmenn! Hva, tror du at dette ikke skjer? Men la oss nå se.

SCENE 2.

(Musikk. Gardinen åpnes. Vi ser en skog. Midt i scenen ser vi en malt hytte. Den er festet til et stigerør eller til en skjerm. Main Evil Wizard dukker opp.)

SANG OM DEN ONDE Trollmannen

HOVED ONDE Trollmann: Her er vi hjemme!

Men av en eller annen grunn er det ingen som møter meg! Rar!

De sover nok! Her er parasittene!

(Han nærmer seg hytta. Han beveger seg til side stigerøret eller skjermen. Der ser vi tre onde trollmenn som sitter ved bordet. De skriver noe.)

HOVED ONDE Trollmann: Hva gjør du?

ONDE Trollmannen : Vi skriver oppsigelser, ifølge telefonboken har vi nådd brevet... zy!

HOVED ONDE Trollmann: Oppsigelser? Hvem trenger dem nå?

Etterlatt fra livet! Du vil ikke tenke! Ble lat!

I løpet av de siste 10 årene har ikke en eneste anstendig ekkel ting blitt gjort mot folk!

Og også onde trollmenn! HACKERE!!! Det er den du er!!!

1. ONDE MAGI NITSA: Så det er høy alder, Prokofey Prokofich!

I ungdommen husker du sikkert hvor bra jeg opererte!

HOVED ONDE Trollmann: Hold kjeft din idiot!

(henvender seg til den onde trollmannen) Og du Andryushka, hva er ditt ansvar?

ONDE Trollmannen : Vår plikt er å skade mennesker på alle mulige måter!

HOVED ONDE Trollmann: Og hvordan skader du?

ONDE Trollmannen : (sukker) Å, ting har ikke fungert bra i det siste!

HOVED ONDE Trollmann: Hva er dere, parasitter! Skal du pensjonere deg?

Det går ikke, kjære! Vi må jobbe litt mer!

ONDE Trollmannen : Men styrken vår er ikke lenger den samme, vi er på alderdommen, i pensjonisttilværelsen!

HOVED ONDE Trollmann: Og vi skal få årene tilbake! La oss se yngre ut!

Og med fornyet kraft vil vi begynne å skade mennesker!

2. ONDE Trollmann: Hvordan kan vi bli yngre?

ALLE: Ja, hvordan?

HOVED ONDE Trollmann: Men hør!

(gjøkråker)

Uff... avgrunnen... skremte meg... ikke bekymre deg, din dumme lille trebit.

Gjøk (innspilt): Jeg er tørst...Jeg er tørst...

HOVED ONDE Trollmann:Hva annet... vel, kom deg vekk herfra...

Så ... visste du, parasitter, at det er mange gutter i verden som kaster bort tid?

Så vi må velge denne tiden og ta den for oss selv!

ONDE Trollmannen : Ja, men hvordan vil du ta det, er det på tide? Dette er tross alt ikke en lommebok.

Nå, hvis noen mister lommeboken, og du tar den og tilegner deg den!

Men tid, det er ikke ekte!

HOVED ONDE Trollmann: For folk er det ikke ekte, men for oss, onde trollmenn, er det veldig ekte!

Det er som sand, tapt tid. Du trenger bare å samle den med en kost og legge den i en pose. Og samtidig er trolldommen å si: «Chirliks-mirliks! Sharanda-baranda! Det som forlot deg har kommet til oss!»

Og så skal vi elte deig fra denne sanden, bake den til flate kaker, spise den og bli yngre!

1. WICED WIZARD: Hvor blir alderdommen vår av?

HOVED ONDE Trollmann: Alderdommen går over på barna!

De vil bli til gamle mennesker i stedet for oss! Det er klart?

Det gagner oss og skader mennesker!

ALLE : Ha ha! Dette er flott!

HOVED ONDE Trollmann: Stille! Husket du trolldommen?

ALLE: Husk!

HOVED ONDE Trollmann: Så ta sekkene og gå på jobb!

(Musikk. Gardinen lukkes.)

SCENE 3.

FORTELLER : Onde trollmenn løp rundt i byen for å se etter barn som kaster bort tiden... Og dette er ikke vanskelig, for det er morgen, alle barna må sitte ved pultene sine på skolen.

(Musikk. Teppet åpnes. Petya Zubov dukker opp. Han går sakte, han har et drømmende utseende. Den onde hovedtrollmannen dukker opp med en pose og en kost.)

PETER : (stopper) Ja, jeg lurer på om jeg kan kjøre forbi Kolka på sykkel i dag?

HOVED ONDE Trollmann: (triumferende) Ja, min kjære, jeg skjønner det!

(henvender seg til Petya) Gutt, du burde være på skolen!

PETER : JEG? Ja! Jeg drar på skolen!

HOVED ONDE Trollmann: Så det ringte for lenge siden!

PETYA: Jeg skal klare det!

HOVED ONDE Trollmann

(Den onde viktigste trollmannen feier den inn i posen med en kost. Petya går av scenen, etterfulgt av den onde viktigste trollmannen.

En jente Lena dukker opp på scenen, hun hopper over et tau (alle barn skal ha ryggsekker over skuldrene, for de skal på skolen). Den første onde trollkvinnen følger henne.)

1. WICED WIZARD: Jente! Hvorfor er du ikke på skolen?

LENA: Jeg? Og jeg er allerede på vei!

1. WICED WIZARD: (sarkastisk) Så det ringte for lenge siden!

JENTE: Jeg skal klare det!

1. WICED WIZARD: Chirliki-Mirliki! Sharanda-baranda!

Det som gikk fra deg har kommet til oss!

(Den første onde trollkvinnen feier kosten ned i posen. Jenta Lena går av scenen, trollkvinnen følger henne.

En jente Zina dukker opp på scenen, hun leker med en ball. Den andre onde trollkvinnen følger henne. Hun åpner posen og begynner å feie med en kost.)

2. ONDE Trollmann: Chirliki-Mirliki! Sharanda-baranda!

Det som gikk fra deg har kommet til oss!

(Jenta Zina går av scenen, etterfulgt av den andre onde trollkvinnen.

En gutt, Vitya, dukker opp på scenen og holder en båt i hånden. Den onde trollmannen følger ham. Han åpner posen.)

VITYA : Hvor skal jeg sjøsette denne båten?

ONDE Trollmannen : (sarkastisk) Gutt, kommer du ikke for sent til skolen?

VITYA: Jeg skal klare det!

ONDE Trollmannen : Chirliki-Mirliki! Sharanda-baranda!

Det som gikk fra deg har kommet til oss!

(Gutten Vitya går av scenen. Den onde trollmannen følger ham. Musikk.)

SCENE 4.

HOVED ONDE Trollmann: Vel, mine små onde... spørsmålet her er hvor mye vann som trengs for fire poser med tapt tid? (teller på kulerammet) Nøyaktig 20 krus! Avdotya, lila?

1. onde trollkvinne: Lila, min onde lille Lila, Lila!

HOVED ONDE Trollmann: Fikk dere nok søvn?

Ond trollmann : Alt, Prokopiy Prokopyich, alt til siste sekund!

HOVED ONDE Trollmann: Bra!... Og kna til utmattelse! Anna Ivanovna, er du utslitt?

2. onde trollkvinne: Jeg er utslitt, far, jeg kjenner ikke hendene mine! Jeg faller av beina!

HOVED ONDE Trollmann: Veldig bra! Så...kom igjen...Avdotya, skjær kakene! Andryushka, stekepanne!

Ond trollmann : Gi meg det største flatbrødet.

1. onde trollkvinne: Hvorfor?

Ond trollmann : Jeg stjal smør... Provençalsk!

HOVED ONDE Trollmann: Vær stille...tre minutter og syv minutter (teller på kulerammet) vil være ti minutter, ti og tjuefem - trettifem. Guttene og jentene tapte minutter, men vi er en måned yngre, de er tolv minutter – og vi er ett år yngre! Her er det, magisk aritmetikk!!! (latter)…. : Chirliki-Mirliki! Sharanda-baranda!...TSSSSSSSSSSSSS... Det er mange kaker, men du kan bare spise to... hør, parasitter... to kaker til hver... så blir vi yngre til den alderen vi trenger , hvis vi spiser mer da...

(alle begynner å ta fra hverandre kakene ... en kamp bryter ut ... på dette tidspunktet endres karakterenevoksne endrer seg til barn)

HOVED ONDE Trollmann:Uuuuu...parasitter, hva har du gjort? Jeg ville at du skulle bli unge, voksne trollmenn!!! Og du, du... ble til barn!

Ond trollmann : Som hos barn? Jeg vil ikke ha barn!

HOVED ONDE Trollmann:Tror du de vil? Det er alt du Andryushka ... du var den første som stjal flatbrødet ... du er en svindler! Slå ham Avdotya... slå ham med en stekepanne!

2. onde trollkvinne: Jeg skal varme ham, far!!!

Ond trollmann : Ikke våg! Jeg vil klage!

HOVED ONDE Trollmann: Klag?...

2. onde trollkvinne: (ser inn i stekepannen som i et speil) - Å, å...hva skjedde med oss?...Beklager!!!

HOVED ONDE Trollmann: Proshenka? (tar fra henne stekepannen og ser også på den som i et speil, blir overrasket, redd)...Uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

2. onde trollkvinne: Hva skjedde med oss?

HOVED ONDE Trollmann: Stille!!! Jeg har en idé. Bak meg!

(de går, MUSIKK, teppet lukkes)

FORTELLER : Hva skjedde med gutta? Ble de virkelig til gamle mennesker eller virket ikke trolldommen? La oss følge Petya og se...

(Blokken ringer fra timen.)

FORTELLER : Ah ah ah! Klokken hadde ringt allerede fra første leksjon, alle barna løp ut til friminuttene, og Petya Zubov hadde akkurat kommet til skolen... (pause)

Den første personen Petya møtte på skolen var vennen hans Kolya Snegirev...

(Musikk. Petya og Kolya står på scenen. Petya står med ryggen mot publikum.)

PETER : Hei, Kolka!

KOLYA : (overrasket) Hei, bestefar! Og hvem er du?

PETER : Hva gjør du, Kolka? Hva slags bestefar er jeg for deg?

KOLYA : (forvirret) Men jeg kjenner deg ikke... Ahh... Du er vel bestefaren til en av gutta?

PETER : Hvorfor fikk du alt rett, bestefar, ja bestefar! Det er slik jeg gir det nå, du skal bli bestefar!

KOLYA : (redd) Å, beklager, bestefar, men jeg tror jeg går...

(Kolya går raskt.)

PETER : (forvirret) Bestefar? Hvorfor bestefar?

(Petya snur seg mot publikum. Vi ser bestefar (gutten som spiller Petya har bart og skjegg klistret på)

PETER : La meg se meg i speilet! Kanskje det er noe galt med meg?

Jeg hadde den et sted i ryggsekken.

(Petya begynner å se etter speilet i ryggsekken.)

PETER : (snakker, blir gradvis oppe) I går slapp jeg dem inn på kaniner i timen, men Marivanna kunne ikke finne ut hvem det var, og alle gutta lo...

(Petya tar frem et speil og ser i det.)

PETYA: Ja! Hvem er dette?

(griper i skjegget) Hva er dette?

(Musikk. Petya løper forskrekket.)

FORTELLER : Petya ble redd, løp hjem til moren sin, men hun kjente ham ikke igjen, hun trodde elektrikeren hadde kommet for å fikse strømmen. Så gikk Petya ut på gaten og gråt. "Nå har jeg verken mor eller venner," sa Petya til seg selv, "og viktigst av alt, jeg har ikke hatt tid til å lære noe. Ekte gamle mennesker, de er enten leger, eller mestere eller lærere. Hvem trenger meg? Jeg er bare en elev i 3. klasse. De vil ikke engang gi meg pensjon - jeg jobbet tross alt bare i tre år, og selv da fikk jeg toere og treere. Hva vil skje med meg? Stakkars gamle meg! Jeg er en ulykkelig gutt..."

Så Petya tenkte og gikk, uten å vite hvor. Så han forlot byen og gikk inn i skogen. Han gikk og gikk, og plutselig så han at det var en slags hytte i skogen. Han bestemte seg for å gå inn og slappe av...

SCENE 5.

(Musikk. Teppet åpnes. På scenen er innsiden av hytta - et bord, stoler, en stor klokke (klokken kan trekkes). I hytta er Petya, han ser seg rundt, så ser han ut av vinduet.)

Gjøk : coo-coo, coo-coo...jeg er tørst, jeg er tørst!

Peter : Se... den er av tre, og den snakker... Nå gjøken, jeg skal gi deg en drink.

(tar vann fra en bøtte i håndflaten)

Peter : Drikk, drikk lite...her.

Gjøk : Takk, gutt.

Peter : Hvordan vet du at jeg er en gutt?

Gjøk : Fordi jeg er magisk...

Peter : Da vet du kanskje hvorfor jeg ble en gammel mann?

Gjøk : Jeg vet, hør, en ond trollmann gjorde deg til en gammel mann!

Peter: Hvordan la jeg ikke merke til dette?

Til bittet : En person som kaster bort tid legger ikke merke til hvordan han blir gammel.

Peter : Gjøk, kjære, hjelp meg...jeg vil aldri kaste bort tiden min igjen. Du vil se.

Gjøk : kuk-ku...jeg serverte dem i ti år, to måneder, to uker, fire dager, seks timer, syv minutter og...tretten sekunder, og de... forbarmet seg aldri over meg, ga aldri en gang meg noe å drikke. Okei, ikke forvirre meg, men jeg skal hjelpe deg...

(støy høres)

PETER : Noen barn kommer hit...

Bare de er på en eller annen måte merkelige: ansiktene deres er sinte, og de oppfører seg ikke som barn ...

Jeg gjemmer meg nok, for sikkerhets skyld!

(Petya gjemmer seg, og de onde trollmennene kommer inn i hytta; de ser ut som barn. Den onde viktigste trollmannen holder flere sprettert i hendene.)

HOVED ONDE Trollmann: Til å begynne med vil vi distribuere disse sprettert til forskjellige karer!

De vil lemlemme alle hundene og kattene, skyte fuglene...

ONDE Trollmannen: Det vil bli gjort!

Vi er unge nå, vi har nok styrke til alt!

1. WICED WIZARD: Ja, nå skal vi med fornyet kraft begynne å skade folk!

HOVED ONDE Trollmann: Men vi må være forsiktige foreløpig!

ONDE Trollmannen: Hva er det?

HOVED ONDE Trollmann: Men hør! (ser seg rundt)

Kan ingen høre oss?

2. ONDE Trollmann: Det virker som ingen! Hvem bør være her utenom oss?

HOVED ONDE Trollmann: Faktum er at gutta vi forvandlet fortsatt kan bli til barn igjen!

ONDE Trollmannen: Hvordan er dette?

HOVED ONDE Trollmann: Og sånn!

Hvis de ved et uhell gjetter og kommer til hytta vår i dag før solnedgang, snu timeviseren 4 sirkler tilbake og si trylleformelen vår: «Chirliks-Mirliks!» Sharanda-baranda! ", så blir de barn igjen.

ALLE: Hva med oss?

HOVED ONDE Trollmann: Og vi forsvinner!

1. WICED WIZARD: I det hele tatt?

HOVED ONDE Trollmann: I det hele tatt!

2. ONDE Trollmann: (skremt) Da hadde det kanskje vært bedre for oss å forbli gamle mennesker?

HOVED ONDE Trollmann: (hermer) Bedre!

Du sa selv at du ikke har styrke!

2. ONDE Trollmann: (trist) Hun snakket!

ONDE Trollmannen : Hva sier du, hvordan kan de finne ut av alt dette?

1. WICED WIZARD: Hvordan kan de finne oss!

HOVED ONDE Trollmann: Det er det!

Men vær likevel forsiktig!

La oss nå sette i gang! La oss alle gå til byen!

Og med fornyet kraft for å skade mennesker!

(De onde trollmennene går av scenen. Petya kryper ut av skjulestedet sitt.)

PETER : Vi må løpe fort, se etter gutta som også har blitt gamle mennesker!

Så... Det var fire trollmenn, to gutter og to jenter. Så jeg må finne en gutt og to jenter til!

Men hvordan skal jeg finne dem? (pause)

Du må fortsatt skynde deg, for du må komme deg hit før solnedgang!

Hva sa de? Alle fire samles i hytta, snu pilen tilbake 4 ganger og si trolldommen «Chirliks-Mirliks!» Sharanda-baranda! "

Vi må løpe!

(Petya går av scenen. Musikk. Gardinen lukkes.)

SCENE 6.

FORTELLER : Så Petya løp for å se etter gutta som de onde trollmennene hadde gjort om til gamle menn. Men hvordan kan du finne dem?

(Musikk. Petya dukker opp og stopper ettertenksomt. Bestemor vil dukke opp på scenen.)

PETER : Bestemor, er du ikke elev i tredje klasse?

BESTEMOR : (overrasket) Hva?

PETER : Hvilken klasse går du i? Jeg går for eksempel i tredje klasse. Hvilken er du i?

BESTEMOR : (opprørt) Ja, ler du av meg?

De ville skammet seg, i så avanserte år, og har ikke lært å oppføre seg!

(Bestemor går av scenen.)

PETER : Nei, ingenting vil fungere slik! Bare redd bestemor!

(tenker) Vi må se etter noen tegn!

Tross alt er de forvandlede barna bare ytre gamle, men innvendig forblir de fortsatt barn, akkurat som meg. Så vi må se etter uvanlige gamle mennesker!

(En jente Lena dukker opp, hun ser ut som en bestemor. Lena hopper i tau.)

PETER : Her! Denne har definitivt blitt konvertert!

(Petya nærmer seg Lena og begynner å hoppe med henne.)

PETER : Kan jeg spørre deg?

LENA : (slutter å hoppe) Hva?

PETYA: Hva heter du?

LENA: Lena!

PETER : Hvilken klasse går du i?

LENA : På tredje! Og hva?

PETER : Og det faktum at du er forvandlet!!

LENA : Hvordan er dette forvandlet?

PETYA: Det er det!

(Petya gir Lena et speil. Hun ser i det og gisper.)

LENA: Ah-ah! Hva er dette?

(Petya lener seg mot Lena og begynner å hviske noe i øret hennes.)

LENA : Hva skal vi gjøre?

PETER : Vi må finne 2 gutter til - en gutt og en jente, og sammen med dem, før solnedgang, ha tid til å løpe til hytta til de onde trollmennene, så snu pilen fire sirkler tilbake og si trolldommen "Chirliki-Mirliki !" Sharanda-baranda» og så blir vi til barn igjen!

LENA : Hvordan finner vi disse gutta? Tross alt ser de ut som gamle mennesker!

PETER : Akkurat som jeg fant deg! I følge skiltene!

Tross alt er de ikke vanlige gamle mennesker, noe som betyr at de ikke oppfører seg som gamle mennesker!

LENA : Ikke sant! Så la oss løpe og se?

PETYA: La oss løpe!

(Petya og Lena løper av scenen. Musikk høres ut. Deretter foregår handlingen uten ord, til musikken. Jenta Zina dukker opp på scenen (hun ser ut som en bestemor). Hun leker med en ball. Petya og Lena vises på scenen. andre siden av scenen. De nærmer seg Zina, de sier noe til henne, viser henne et speil, Zina gisper, tar tak i hodet hennes, så hvisker Petya noe i øret hennes, alle tre går sammen og løper av scenen. En gutt Vitya dukker opp med en båt i hendene hans (han ser ut som en bestefar) . Så løper Petya, Lena og Zina ut fra den andre siden av scenen. De stopper, ser på Vitya, hvisker noe til hverandre, og nærmer seg Vitya. Så er den samme scenen skjer som med Zina. Hele denne tiden spiller musikk. Alle gutta løper av scenen.)

SCENE 7.

FORTELLER : Så gutta tok seg sammen og løp inn i skogen. Hvis de bare kunne klare det før solnedgang...

(Musikk. Gutta kommer foran på scenen.)

LENA : Vel, hvor er denne hytta? Hvor lenge har vi gått!...

VITYA : Solen går allerede ned!

ZINA : Vi kommer nok ikke frem i tide og vil forbli gamle mennesker for alltid! (dekker ansiktet med hendene, gråter)

PETER : Gutter, jeg tror jeg husket måten!

Vi må følge denne veien! (peker til siden)

VITYA: Får vi tid?

PETER : Vi må klare det! La oss løpe!

ALLE: La oss løpe!

(Musikk. Gutta løper fra prosceniet og inn på scenen. Vi ser en hytte. Gutta dukker opp på scenen.)

PETER : Dette er hytta!

(Fem prøver å åpne døren, men den er lukket)

Peter : Eh, slott. Hvordan åpne døren?...Gjøk, kan du høre meg?

Gjøk: gjøk...

Peter : Døren vår vil ikke åpne ... hjelp oss!!!

Gjøk : Skriv fire ord på døren: «Tid for forretninger, tid for moro». Men bare uten feil. Da åpnes døren.

Petya: Jeg trenger kritt...

Lena : Ja, jeg har... Jeg er på vakt i klasserommet i dag...

Petya: Det er på tide..

Lena: Moro...

Zina: En time...

(de skriver med feil...de retter gradvis...døren åpnes, barna befinner seg i trollmannsrommet)

Lena: Jeg kan ikke se noe…

Zina: Mørke...

Ond trollmann: Hvor er klokken?

PETYA: Denne klokken!

VITYA : Snu pilen raskt! Solen er nesten nede!

PETYA: Nå!

(Petya nærmer seg klokken. Onde trollmenn dukker opp på scenen.)

HOVED ONDE Trollmann: Døren er åpen!

Dette er sannsynligvis forvandlede karer!

ONDE Trollmannen : Hvordan visste de det?

HOVED ONDE Trollmann: Dette er ikke tiden for å finne ut!

Vi må ikke la dem snu pilen!

PETER : Gutter, onde trollmenn!

(Gutta snur seg og ser onde trollmenn.)

ZINA: Hva skal jeg gjøre?

PETYA: La oss holde dem tilbake!

Lena, hent hoppetauene!

(Lena tar ut hoppetau.)

PETYA: Strekk!

(Gutta strekker hoppetauene lavt. Onde trollmenn løper inn i hytta, støter i hoppetauene og faller.)

ALLE GUTTER: Hurra!!

PETYA: Hold dem igjen!

Jeg snur nålen!

(Petya nærmer seg klokken. De onde trollmennene prøver å reise seg, de forstyrrer hverandre. Vitya, Lena og Zina hindrer dem i å reise seg. Petya snur hånden.)

PETER : En gang! To! Tre! Fire!

Chirliks-Mirliks! Sharanda-baranda!

(Musikken høres ut, lysene slukkes. I løpet av denne tiden løper de onde trollmennene av scenen, og gutta tar raskt av seg barten, skjegget, skjerfene osv., dvs. som om de hadde blitt til barn. Musikken slutter å spille og slår på lyset. Gutta ser på hverandre.)

T. Razdorozhnaya

eventyr dramatisering

E. Schwartz

EN FORTELLING OM TAPT TID

Mamma Petya Zubova

Tidens dronning

Byfolk

Skogsånder

3. KLASSE ELEVER

Petya Zubov

Marusya Pospelova

Nadenka Sokolova

kornblomst

Zhenya

GAMMEL ER Trollmenn

Pantelei Zakharovich

Ivan Ivanovich

Marfa Vasilievna

Akulina Vasilievna

Gammel

PROLOG

Bypark, midt på dagen. BORGERE er opptatt med sine egne saker. Byklokken slår middag, men plutselig skjer det noe rart: tiden stopper. Fem GAMLE Trollmenn dukker opp blant den frosne mengden.

PANTELEY ZAKHAROVICH : - Den svarte pilen passerer skiven!

AKULINA VASILIEVNA : - Kjapp som et ekorn, hjulene har det travelt!

IVAN IVANOVICH : - Minutter suser av gårde blant bekymringer og saker!

MARFA VASILIEVNA : - Løp, løp, løp, løp!

GAMMEL : - Og måneden fløy avgårde!

PANTELEY ZAKHAROVICH slipper kofferten, byen våkner til liv.

SCENE EN

Innbyggere på torget.

FØRST

Hørte du? Hørte du? Dette skjedde!

SEKUND

Kanskje du bare drømte det?

TREDJE

Nei, det er umulig, jeg så dem selv!

FJERDE

Så ikke tro på mirakler nå!

FEMTE

I byen vår! På høylys dag!

FØRST

Hvordan kom de seg gjennom?

SEKUND

Er det ikke klart for deg?

TREDJE

Sladder på gaten kan ikke stoles på!

FJERDE

Å bo i byen vår har blitt farlig.

FEMTE

Hvordan kjenner du dem igjen? Og hvordan finner du dem?

FØRST

Kanskje de allerede er et sted i nærheten?

SEKUND

Ved bussholdeplassen går du på -

De vil snike seg bak deg ubemerket!

TREDJE

Jeg dro til butikken, og de var der!

De vil trenge inn overalt ubemerket!

FJERDE

Eller de går forbi på gaten!

FEMTE

Du kjenner dem ikke igjen, de er ikke merkbare.

FØRST

Dette er straffen!

SEKUND

Nei, det er skammelig!

TREDJE

Det er kaos i byen vår igjen!

FJERDE

De går rundt i gatene som svindlere,

Roamer rundt i byen...

SAMMEN

Onde trollmenn!

FEMTE

Tyvene!

FØRST

Kanagli!

SEKUND

Bare skadedyr!

TREDJE

Fortell barna dine om dette, foreldre!

FJERDE

Barn, advar foreldrene dine!

FEMTE

Bedre å låse deg inne og holde deg hjemme!

FØRST

Hva er det disse svindlerne stjeler?

Hva stjeler onde trollmenn?

SEKUND

Hvordan, vet du ikke? For et spørsmål!

De stjeler tid fra folk.

TREDJE

Quirks ledes dristig ved nesen,

Roter klokkeviserne umerkelig!

FJERDE

Del sekunder, minutter og dager!

Måneder, år, uker, århundrer!

FØRST

Henvendte de seg til deg i dag?

SEKUND

Berørte disse trollmennene deg?

TREDJE

Dine egne vesker, strengvesker, kofferter

De stapper det grådig i en fart!

FJERDE

Er du gapsk? Kjør et minutt!

FEMTE

Litt sent – ​​og dagen er tatt unna!

FØRST

Byen er redd!

SEKUND

Byen rister!

TREDJE

I byen er folk redde for hverandre!

FJERDE

Noen skynder seg raskt hjem,

For ikke å møte trollmannen!

FEMTE

De voksne gjemmer seg!

FØRST

Barn sover ikke!

SEKUND

Mange mennesker forlater byen vår!

TREDJE

Hvert minutt er nå verdsatt!

FJERDE

Men noen vet ikke om dette ennå!

FEMTE

Vi må fortelle våre venner og bekjente:

SAMMEN

Ikke kast bort tiden din!

SCENE TO

To jenter sitter på benken - MARUSYA og NADENKA. Kornblomst ruver i nærheten. PETYA ZUBOV og ZHENYA gjemmer seg bak buskene.

MARUSYA : - Kan du forestille deg, Nadenka, han kommer bort til meg etter timen og sier: "Marusya, vil du at jeg skal følge deg hjem hver dag?"

NADENKA: - Ja? Og du?

MARUSYA : - Og jeg sier til ham: "Du, Vasilek, bli voksen først!" Jeg også, jeg har funnet en gentleman!" Der, står der og ser!

NADENKA : - La oss snu oss bort! Hva slags gutter har gått, to centimeter unna potten, og dit går de for å passe!

PETER : - Zhenya, ser du jentene på benken?

ZHENKA : - Vi har dukkene! Hvor liten!

PETER : - Dette er Nadka Sokolova og Maruska Pospelova fra 3 “B”. La oss skremme dem?

MARUSYA (legger merke til Petya): – Dette var ikke nok ennå! Petka Zubov fra nabohuset. Jeg kjenner ham: han kan kaste en død frosk på oss.

NADENKA: - Hva snakker du om?

PETER : - Hei jenter! Buer-klipp, dukker-tau?

MARUSYA : - Zubov, vi snakker ikke med folk som deg!

ZHENKA (velger dukker): - Hei, dere klutser! Kom igjen, ta den vekk!

NADENKA : - Gi meg tilbake dukken min!

ZHENKA : - Det tror jeg ikke! Å, så ømme vi er, så pene, så rene!

NADENKA: - Jeg skal si det til mamma!

PETER : - Å, så skummelt!

MARUSYA : - Kornblomst, hvorfor står du der? Ta nå dukkene våre fra dem!(Kornblomst nøler). Tilbød du deg å være vennen min? Vi vil!

KORBLOMST : - Vel, tilbød han. Men jeg vil ikke kjempe mot Petka.

ZHENKA : - Jeg var redd, Vasya-Cornflower! Du er selv en jente! Her er dukken din, ta den!(kaster henne bort).

NADENKA : - Du! Henne! Ble skitten!!!

En kamp bryter ut. MARUSYA løper etter ZHENYA, NADNAYA brøler over dukken, PETYA og CANONFLOWER ruller på bakken. PANTELEY ZAKHAROVICH går forbi.

PANTELEY ZAKHAROVICH: – De løper, hopper, skriker! De tøffer, de er late, de kaster bort tid!(Sitter på benken). To timer, og ytterligere fem og ti minutter... Parasitter! Ikke nok, ikke nok... Ikke nok for alle. Seks måneder, og en og en halv til...

PETER (hvisker): -Hva teller han?

NADENKA: - Vet ikke.

ZHENKA : - For en merkelig gammel mann!

MARUSYA : - Bestefar, hva synes du?

PANTELEY ZAKHAROVICH: - Hvorfor bryr du deg? Du spionerer, avlytter!

KORBLOMST : - Du kan ikke snakke sånn, det er uhøflig. Du er en eldre person, og likevel oppfører du deg...

PANTELEY ZAKHAROVICH : - Hva? Er jeg en gammel mann? Du mener gammel?

KORBLOMST : - Vel, bare litt...

PANTELEY ZAKHAROVICH: – Kanskje du ser rynker i ansiktet mitt?

NADENKA : - Vel, de er nesten usynlige...

PANTELEY ZAKHAROVICH : - Og håret mitt er grått?

MARUSYA : - Gutter, jeg er redd ham!

PETER: - La oss løpe!

BARN (roper langveisfra) :

Gammel, avfeldig, skadelig bestefar

Hundre og fjorten år gammel!

Du har radikulitt

Ingen tenner, ryggen gjør vondt

treben,

Du vil aldri ta igjen!

GUTTA flykter. PANTELEY ZAKHAROVICH sitter alene. Upåaktet setter to GAMLE KVINNER seg ved siden av ham: AKULINA VASILIEVNA er en primitiv, majestetisk kjerring med nettmaske, MARFA VASILIEVNA er en feit kvinne med nett.

PANTELEY ZAKHAROVICH : - Vel, hørte du dette, Akulina Vasilievna?

AKULINA VASILIEVNA : - Hva med det, Panteley Zakharovich! Jeg rødmet til og med!

MARFA VASILIEVNA: – Og hjertet mitt, Panteley Zakharovich, hopper over et slag! Vel, jeg tror jeg dør!

AKULINA VASILIEVNA : - Så dårlige barn har blitt i disse dager! Jeg husker en liten gutt, det skjedde under keiseren-keiseren, under Peter den store...

MARFA VASILIEVNA : - Og jeg husker, for rundt tre hundre år siden møtte jeg en jente...

PANTELEY ZAKHAROVICH: – Hvorfor huske gamle dager! Barn er alltid like - uforsiktig og lat! Derfor er de det enkleste byttet for oss!

AKULINA VASILIEVNA : – De har mye fritid.

MARFA VASILIEVNA: - Du tar en time eller to, de vil ikke engang merke det!

PANTELEY ZAKHAROVICH : - "En annen time"! Alle dere gir meg forandring. Hvordan vil du og jeg bli yngre?(Ser inn i Akulinas nettmaske) . To uker og tre dager!(ser inn i Marthas veske). Ti dager og en halv time! Få!

AKULINA VASILIEVNA : - Hvordan kan vi få flere? Folk har lært å spare tid!

MARFA VASILIEVNA : - Vel, kanskje de vil tape bare litt, og selv da utilsiktet. Og her er vi: ta den og legg den i posen!

PANTELEY ZAKHAROVICH: – Og du følger de barna som lo av alderdommen min! De har tydeligvis mye ekstra tid hvis de kaster bort det sånn!

AKULINA VASILIEVNA : - Hvordan kan vi løpe i vår alder, Panteley Zakharovich?

MARFA VASILIEVNA : - Vi er ikke unge, vi strekker på beina så snart vi ser dem!

PANTELEY ZAKHAROVICH: – Og hold ut, gamle kråker, hvis du sitter og soler deg! Følg dem!(De gamle kvinnene går).

PANTELEY ZAKHAROVICH er fordypet i å telle stjålet tid. Petyas MOR går gjennom parken.

MOR : - Unnskyld, har du sett gutten her? Liten av vekst, smidig. I en lys lue?

PANTELEY ZAKHAROVICH: - Jeg så ingen gutt! De lar ikke den gamle sitte stille!

MOR : - Beklager, jeg ville ikke plage deg.

PANTELEY ZAKHAROVICH: - Vent litt, mamma! I en caps, sier du? Og hva heter han?

MOR : - Peter. Han løp fra skolen, kom ikke hjem til lunsj, ble sannsynligvis for opptatt med å spille.

PANTELEY ZAKHAROVICH : - Vel, vel, jeg begynte å spille, selvfølgelig, jeg spilte for mye. Gutten Petya. Det vil passe meg, det vil passe meg veldig bra...

MOR : - Hva sier du?

PANTELEY ZAKHAROVICH: "Jeg sier han kommer snart hjem." Jeg så ham, lekte med barna.

MOR : - Hvis du ser ham, vennligst fortell ham at mor, lunsj og uferdige lekser venter på ham hjemme.

PANTELEY ZAKHAROVICH : - Jeg skal definitivt fortelle deg det, mamma!(Mamma går). Dette betyr at Petya er en lat person og en slacker! Dette er bra!

IVAN IVANOVICH nærmer seg benken med en bag.

IVAN IVANOVICH : - God ettermiddag, Panteley Zakharovich. Hvordan er helsen din?

PANTELEY ZAKHAROVICH: - Helse? Ikke bra! Hvor har du vært en halv dag, Ivan Ivanovich? Har du tatt med noe?

IVAN IVANOVICH : - Hva er det! Vel, jeg skrapte sammen tre timer, og selv da var det vanskelig! Jeg går over plassen og ser en mann stå midt på veien. Og han gjør ingenting - han vifter med tryllestaven. Vel, jeg tar den i en time, tar den for en annen! Så startet det: biler – bam! folk - bom! sykler - smekk! Det viste seg at det var en politimann, en trafikkleder!

PANTELEY ZAKHAROVICH: - Å, du er mørk, Ivan Ivanovich, og også en trollmann!(stikker hånden i vesken.) Tre timer! Og hvorfor er vi overrasket over at vi eldes med stormskritt? Vi har ikke tid igjen, ikke i det hele tatt!

En avfeldig, GAMLE kvinne hubler forbi.

IVAN IVANOVICH : - Gammel dame, hvor skal du forbi? Her vi!

GAMMEL (se seg omkring): - Ah?

IVAN IVANOVICH : - Den gamle har blitt veldig dårlig! Sand renner ut av det.

PANTELEY ZAKHAROVICH: – Ikke vær sarkastisk! Gi henne en hånd. Se hvordan tiden har jobbet med henne.(Den gamle er plassert på en benk.) Vel, gamle, vis meg hva du har?

GAMMEL: - Hei?

PANTELEY ZAKHAROVICH : - Jeg kan ikke skrike, folk rundt vil høre! Hvor mye tid stjal du?

GAMMEL : - Hei? Hva sier du? Jeg kan ikke finne ut av det!

IVAN IVANOVICH : - Hun hører ikke godt, Panteley Zakharovich.

PANTELEY ZAKHAROVICH : - Å, han hører ikke! Hvor er den stjålne tiden, gamle kjerring?(Risterer henne).

GAMMEL : - Å, ingen måte Panteley Zakharovich? Og Ivan Ivanovich er her! Jeg innrømmet det ikke med en gang!

PANTELEY ZAKHAROVICH : - Ikke vær et triks, gamle, gi det tid!

GAMMEL : - Når? Ah, tid? Unnskyld meg, Panteley Zakharovich, her er seks måneder for deg - som ett minutt!

PANTELEY ZAKHAROVICH : - Hva er i den lommen? Vel, få det derfra også.

GAMMEL : - Bare to uker. La meg beholde dem for meg selv.

IVAN IVANOVICH : - Å, skjære, ville du ta det selv? Du vil ikke dele!

GAMMEL : – I hvert fall for meg selv! Jeg er eldre enn dere alle, jeg trenger mer tid!

IVAN IVANOVICH : - Å, du gamle. Som det er - en tyv!

GAMMEL : - Asya, hva sier du?

IVAN IVANOVICH: - Faen deg, skjære. Og her er søstrene våre!

MARFA VASILIEVNA og AKULINA VASILIEVNA vender tilbake andpusten.

PANTELEY ZAKHAROVICH: - Vi vil?

AKULINA VASILIEVNA : - Sporet opp, Panteley Zakharovich! Jeg har to jenter.

MARFA VASILIEVNA : - Og jeg - en jente og en gutt. Bare én ble savnet. I en lys lue.

PANTELEY ZAKHAROVICH: - Ingenting. Jeg finner denne selv. Vel, det er det, gamle damer!

SØSTERNE fniser flørtende.

PANTELEY ZAKHAROVICH : - Hvorfor fniser du? Eller tror du at du fortsatt er ung og vakker? Tror du disse ynkelige klokkene som vi i all hemmelighet samlet i byen vil være nok for oss? Du tar feil! Vi skal snart dø!

GAMMEL : - Jeg vil virkelig ikke!

IVAN IVANOVICH : - Vi er trollmenn, om enn gamle. Kan vi ikke tenke på noe?

PANTELEY ZAKHAROVICH : - Jeg foreslår dere, trollmenn, å stjele verken timer, dager, eller uker - men hele livet på en gang! 70 år for hver!

AKULINA VASILIEVNA : - Dette er interessant! Bare hvem ville våge å kaste bort så mye tid på en gang!

MARFA VASILIEVNA : - På denne måten vil en person umiddelbart gå fra ung til gammel.

PANTELEY ZAKHAROVICH : – Ja, å stjele et helt liv er ikke å plukke opp glemte minutter. Her må du være utspekulert og magisk!

IVAN IVANOVICH : - Hvem stjeler vi denne gangen fra?

PANTELEY ZAKHAROVICH : - Og de barna som lo av meg i dag! La dem selv finne ut hva grått hår og rynker, alderdom og sykdom er!

MARFA VASILIEVNA : - Så, ungdom igjen!

AKULINA VASILIEVNA: - Skjønnhet!

GAMMEL: - Helse!

PANTELEY ZAKHAROVICH : - Jeg kjenner én magisk trolldom, jeg lærte den av Tidens Dronning selv! Lytt og husk godt:

"Hva har forlatt deg,

Det har kommet til oss!

Pilene går i sirkler,

Bak sekundene av minuttet,

Time etter time, dag etter dag

Vi tar det med magi.

Hva forlot deg

Det har kommet til oss!"

Husker du? Og nå - gå! Jeg kaller inn til et krisemøte i morgen tidlig i skoghytta vår. Og ikke kom for sent! Tid er dyrebar for oss!

SCENE TRE

Morgen i byen. BYFOLK.

FØRST

Solen skinte på himmelen,

Så morgenen kommer!

SEKUND

I et gyllent slør

Byen kledde opp soloppgangen.

TREDJE

Det er morgen igjen, tilbake til skolen!

FJERDE

Ikke vær lat, stå opp raskt

Våkn opp, alt er klart -

Ikke gå glipp av den nye dagen!

FEMTE

En forbipasserende smiler

Og hva er han glad for denne morgenen?

FØRST

Luften er ren, dagen er fin,

Alle haster utenfor.

SEKUND

Noen skal på jobb.

Noen løper til butikken.

TREDJE

Barn har sine egne bekymringer

Og de eldre har sitt.

FJERDE

Og noen på date

De inviterte meg klokken to.

FEMTE

Noen har et møte

Og du kan ikke komme for sent.

FØRST

Alle løper, skynder seg raskt,

Bare ikke kom for sent!

SEKUND

Disse menneskene vil ha tid til å gjøre alt

Bare ikke kast bort tiden!

TREDJE

Hvis dagen er veldig travel,

Ikke kast bort kvelden.

FJERDE

Du kan jobbe om natten

For ikke å kaste bort tid.

FEMTE

Du kan bli pensjonist

Du trenger ikke stå opp tidlig.

FØRST

Det viktigste er å komme i gang

For ikke å kaste bort tid!

SEKUND

Gammel ung...

TREDJE

Voksne, barn...

FJERDE

Du trenger definitivt å vite:

FEMTE

Dette er det viktigste i verden -

SAMMEN

Ikke kast bort tiden din!

SCENE FIRE

WIZARDS ser på BARN. Petya Zubovs rom. Vekkerklokken ringer.

PETER : - Jeg er så lei av deg!(Kast vekk vekkerklokka). Du ringer hver morgen! Jeg vil sove!

PETER: - Stod opp, reiste seg!

PANTELEY ZAKHAROVICH : - Se se! Her er han, late Petya Zubov, og nå...

AKULINA VASILIEVNA : - Og nå, Panteley Zakharovich, la meg ta en titt på Marusya. Herlig, som jenta ble bortskjemt!

Marusya Pospelovas rom. Hun er i en lang nattkjole med en telefon i hendene.

MARUSYA : - Du vet, han liker meg nok! Nei, han fortalte meg ingenting selv. Men Masha fortalte meg, og Igor fra 5 "A" fortalte henne en hemmelighet. Og Igor er en venn av søsteren Marina. Hvilken marina? Kjenner du ikke Marinka?

AKULINA VASILIEVNA : - Chatterbox! Og han har ikke hastverk med å gå på skolen. Hun har mye fritid!

IVAN IVANOVICH : - La meg se på den andre gutten!

VASILEK hører på musikk med hodetelefoner på, men det ser ut til at han driver med øvelser.

MARFA VASILIEVNA : - Bra, ingenting å si! Og for meg, Panteley Zakharovich, vis Nadenka Sokolov, Marusyas kjæreste.

PANTELEY ZAKHAROVICH: - Hvis du vil, Marfa Vasilievna!

NADENKA SOKOLOVA sitt rom, hun drypper i en haug med kjoler, bluser og sko.

NADENKA : - Igjen, ingenting å ha på seg! Maruska vil definitivt ha på seg noe nytt i dag! Og jeg går rundt som en tigger! Bestemor! Hvor er skoene mine? Nei, det er en kjole. Mareritt! Det er absolutt ingen garderobe!

MARFA VASILIEVNA : - For en fashionista! Jeg lurer på hvilken kjole som vil passe henne i alderdommen?

GAMMEL (skyver veiviserne til side): - Vel, slipp meg gjennom! Hva betyr det, jeg har ingen igjen? Så hvis jeg er gammel, kan du presse meg, undertrykke meg, fornærme meg?

PANTELEY ZAKHAROVICH: - Hvordan liker du Zhenya, gamle? Kjempende jente. Ja, og du var sånn en gang!

ZHENYAs rom, rister hun ut skoleryggsekken på gulvet.

ZHENYA: - Hvor er denne læreboken? Så, jeg fant matematikk... Nei, det er en skrivemaskin. Hvor ble det av dagboken? Kom igjen, jeg kommer for sent til den første leksjonen uansett, de vil skrive en irettesettelse til meg. Jeg klarer meg uten dagbok!

GAMMEL : - Denne bungleren passer meg.

PANTELEY ZAKHAROVICH : - Nå kan dere gå på jobb, mine herrer, trollmenn!

IVAN IVANOVICH : - Vi tar seg god tid, hvert minutt!

AKULINA VASILIEVNA : - La dem bli gamle. Og vi…

MARFA VASILIEVNA : - La oss bli unge igjen!

TEILER (gjentar trolldommen og går): - "Det som er igjen av deg har kommet til oss!"

SCENE FEM

BORGERE på hovedgaten i byen.

"Jeg ba deg være på date."

SCENE SIX

MARUSYA går langs gaten og ser på butikkvinduer.

MARUSYA (leser skiltet) : - Barnekjoler fra Frankrike. Ny kolleksjon. Jeg må fortelle det til mamma.

AKULINA VASILIEVNA (kryper opp bakfra) : - Hva forlot deg...

MARUSYA : - Bestemor! Kan du være mer forsiktig? Ser du ikke, jeg har en ny kjole!

AKULINA VASILIEVNA : - Å, beklager, kjære. Jeg så på den.

MARUSYA : - Hvis hver bestemor begynner å ta på meg med vesken sin, må jeg vaske kjolen min hver dag. Og dyre klær forringes av konstant vask. Det er klart?

AKULINA VASILIEVNA: - Å, kjære, så smart du er!

MARUSYA går rundt hjørnet og fortsetter å lese skiltene. AKULINA VASILIEVNA trollbinder. Klokken slår. I stedet for trollkvinnen er det en JENTE, akkurat som MARUSYA, bare hun holder en gammel kvinnes veske.

AKULINA VASILIEVNA (undersøker seg selv): - Det funket! Jeg er ung igjen! Og så vakkert!(hopper opp). Eh, men ryggen min gjør fortsatt vondt.

AKULINA VASILIEVNA stikker av. MARUSYA kommer ut fra rundt hjørnet. Nå ser hun ut som en gammel dame, bare hun har en sløyfe på hodet og en skolesekk i hendene.

MARUSYA : - For en merkelig gammel dame. Du må definitivt si det til Nadya!(Løver).

ZHENYA graver rundt i sandkassen, med en koffert liggende i nærheten.

GAMMEL : - Baby! Ta meg, kjære, over veien.

ZHENKA : - Kom igjen, bestemor! Kryss det selv, ikke brekk det!

GAMMEL : - Jeg kan ikke se godt, kjære. Hvis du bare kunne hjelpe kjerringa! Tross alt kommer alderdommen din en dag.

ZHENKA : - Vel, det kommer ikke snart. Her er jeg hekta!(Gjemmer seg i sandkassen).

GAMMEL : - Det er greit, baby, du vil respektere alderdommen din!

GAMLE kaster en trolldom. Klokken slår. I stedet for trollkvinnen er det en jente som ser ut som ZHENKA, bare med en pinne og briller.

GAMMEL : - Lek, lek! Bare ikke kom for sent til skolen!(Han går, gryntende.)

En gammel ZHENKA kryper ut av sandkassen, hun er spyttebildet av GAMMEL, og tar tak i kofferten hennes.

ZHENKA : - Hvis du bærer hver gammel kvinne over gaten, kommer du til og med for sent til den andre leksjonen!(Løver).

Kornblomst sitter på en benk og holder en sjokoladeboks. Han venter på MARUSIA, men hun er fortsatt ikke der.

KORBLOMST (øver): - "Marusya, dette er for deg! Kan jeg følge deg til skolen?

IVAN IVANOVICH : - Hva, din hjertedame kommer ikke?

KORBLOMST: - Det går ikke!

IVAN IVANOVICH : - Jeg kan gi deg, barnebarn, uvurderlige råd. Vil du?

KORBLOMST : - Vel, kom igjen, bare ikke så lenge, ellers kommer Marusya!

IVAN IVANOVICH : - Jenta trenger å bli overrasket, overrasket, begeistret! Hva skal du overraske henne med? Sukkertøy? Ja, hun kan spise sjokolade uten deg. Du bør gjemme deg bak benken, og når hun nærmer seg, hopper du ut!

KORBLOMST : - Vel, hun blir redd og begynner å rope!

IVAN IVANOVICH : - Hva snakker du om, hun blir bare glad! Se, han vil tenke hvor oppfinnsom han er! Joker!

KORBLOMST : - Så vær det, jeg prøver.(skjuler seg). Bare plystre for meg når Marusya kommer opp!

IVAN IVANOVICH : - Jeg skal definitivt plystre!

IVAN IVANOVICH trollbinder. Klokken slår. Trollmannen begynte å se ut som kornblomst, bare i hatt og med pose.

IVAN IVANOVICH : - Din Marusya kommer, kommer!(Løver).

VASILEK hopper ut bak benken, etter å ha blitt en gammel mann, som IVAN IVANOVICH, bare han fortsatt har en sjokoladeboks i hendene og en ryggsekk bak ryggen.

KORBLOMST : - Hallo! Hvor er hun? Bestefar spøkte. Vel, stol på de voksne etter det!(Løver).

På gaten snakker NADENKA med ny veske med MARFA VASILIEVNA.

NADENKA : - Selvsagt er vesken flott, men den går ikke bra med alt annet. Eller passer den fortsatt? Jeg lurer på hva Marusya vil si? Dette er min beste venn. Moren hennes kommer nok aldri til å kjøpe henne en slik veske i livet hennes!

MARFA VASILIEVNA ( avbryter ): - Fantastisk håndveske, kjære.

NADENKA : - Er det sant? Tenk deg: Jeg går inn i klassen, og alle ser på meg, det vil si på den nye håndvesken min, og alle er misunnelige på meg!

MARFA VASILIEVNA : - Og jeg har et fantastisk skjerf til en så fantastisk håndveske! Vil du prøve den?

NADENKA : - Å, så deilig! Men det er sikkert veldig dyrt?

MARFA VASILIEVNA : - Jeg skal gi den til deg. Så vakker jente - selv uten skjerf!

NADENKA : - Det er riktig. Du, bestemor, er gammel, du dør snart, hvorfor trenger du et skjerf? Dette er et moderne fargevalg, det passer ikke deg. Jeg hadde et speil et sted. (roter i vesken hennes).

MARFA VASILIEVNA: - Baby, jeg har også et speil til deg.(Nadya snapper speilet og beveger seg bort). Jeg husker jeg ga den til en pen jente - Snøhvit... Se, se, kjære! Du vil huske gavene mine!

MARFA VASILIEVNA trollbinder. Klokken slår. THE MAGIC ble til en jente som ligner på NADENKA, bare i hendene hennes var et nett med stjålet tid. Trollkvinnen igjen, NADENKA dukket opp, forvandlet til en gammel kvinne med veske og skjerf.

NADENKA : - Skjerf, speil! Jeg trenger dem! Se, dette skjerfet har blitt spist bort av møll. Og speilet er sprukket, du kan ikke se noe. Kaste den bort? Det er synd!(legger ting i veska og går).

SCENE SYV

Petya Zubovs rom, han ser på TV.

MOR : - Hvordan så, sønn? Se på klokken, den er allerede ni. Du sov gjennom din første leksjon!

PETER: - Bare tenk!

MOR : - I dag sov du gjennom en leksjon, i morgen - to. Så livet vil passere, og du vil ikke engang merke det.

PETER: - Hva så?

MOR : - Hvis du en vakker dag ikke gjenkjenner refleksjonen i speilet, vil jeg ikke bli overrasket. Jeg går, lukk døren bak meg.

PETER: - Nå.

MAMMA gikk, PETY skrudde på TV-en. Gå inn PANTELEY ZAKHAROVICH.

SCENE ÅTTE

"Nyhets program. Byfolket snakker.

FØRST

Og så er nyhetene på lufta!

Vi snakker om

Hva skjer i byen...

SEKUND

En skam!

TREDJE

Ran!

FJERDE

Hage!

FEMTE

Jeg går nedover gaten

Og plutselig - et slikt mareritt:

En skolejente løper mot deg!

FØRST

Og hva, roper «Brann»?

SEKUND

Hva er uklart her?

Vel, skolejenta kommer,

Fra en ryggsekk, sammenkrøllet

Han får godteri!

TREDJE

Bare tenk, en oppdagelse!

Hvorfor rope sånn?

Ja, det er også en oppdagelse for meg,

Møt jenta!

FJERDE

Vel, vi møtte deg på gaten,

Så kom de hit...

Og hva er denne skolejenta

Gjorde du det alene?

Så hva skjedde?

FEMTE

Ja det er det,

Jeg har aldri drømt om dette!

Som skrekkfilmer!

Og hun gikk som en jente

Og sugde en slikkepinne

Og en streng med frø

Hun kastet den på fortauet.

Men bare veldig gammel

Hun så ut som

Det er som om hun ikke har mye

Åtti år gammel!

FØRST

Ja!

For et eventyr!

TO

Og jeg vil ha dette!

TREDJE

Tross alt er dette en transformasjon!

FJERDE

Jeg krangler ikke med deg!

FEMTE

Så her er hun, trollkvinnen,

Hva slags deg selv.

Hun utga seg for å være en bedrager.
Det er umulig å kjenne henne igjen!

FØRST

Vi graver opp hele byen,

La oss finne slike barn

Og vi skal avhøre dem.

SEKUND

Vi vil alle følge henne!

TREDJE

La oss ta grep

La oss lære henne å lyve!

Og så tok jeg måten -

Gå og gjør litt magi!

FJERDE

Vi tar alle, uansett-

Er det et barn eller en gammel mann?

Vi vil marsjere modig

Og vi skal redde byen!

FEMTE

Verken list eller ondskap

De kan ikke beseire oss!

FØRST

Det var nyheter på lufta

Vi sees om en time!

PETER: - De viser noe tull!

PANTELEY ZAKHAROVICH trollbinder. I stedet for PANTELEY ZAKHAROVICH er det en gutt, akkurat som PETYA, som bare holder en koffert.

PANTELEY ZAKHAROVICH : - Farvel, Petya, vi vil ikke se deg igjen! (løper bort).

PETYA kryper ut bak stolen, nå like gammel som PANTELEY ZAKHAROVICH.

PETER : - Hva å gjøre? Du må fortsatt gå på skolen.(Løver).

SCENE NI

Skoleveranda. Leksjonene er allerede i gang.

MARUSYA : - På grunn av denne kjerringa kom jeg for sent til timen! Hva å gjøre? Vi må bruke litt tid.(Ter frem et hoppetau og begynner å hoppe).

KORBLOMST (skynd deg til skolen) : - Wow! Bestemor hopper tau. Bestemor, har du det bra?

MARUSYA : - Jeg, bestefar, er ikke bestemor i det hele tatt! Jeg er en jente, jeg er 9 år gammel.

KORBLOMST : - Kom igjen, du er sikkert 100 år!

MARUSYA : - Føl deg ikke skamfull, bestefar! Jeg studerer på denne skolen, i tredje klasse, og jeg heter Marusya Pospelova!

KORBLOMST : - Ikke finn på, bestemor! Jeg kjenner Marusya godt.(jeg gjettet det). Kanskje du er hennes tippoldemor?

MARUSYA : - Du er selv en tippoldefar!

KORBLOMST : - Men jeg er bare en gutt, en elev i 3. klasse, Vasilek!

MARUSYA : - Selvfølgelig, gutt! Og skjegget ditt vokser ikke?

KORBLOMST : - Hva slags skjegg? Jeg er bare ni og et halvt år gammel!

MARUSYA (triumferende, tar ham i skjegget) : - Ja? Og hva er det?

KORBLOMST : - Mor! Ta det av meg! Det er ikke mitt!

MARUSYA : - Så morsom du er, bestefar. Her er et speil, se!(Hun ser seg i speilet ). Å, hvem er dette?

KORBLOMST : - Det er deg, bestemor!

MARUSYA : - Er jeg så gammel? Hva skjedde med meg?

KORBLOMST : - Marusya, er det deg?

MARUSYA : - Kornblomst, er det deg?(De skynder seg mot hverandre).

KORBLOMST : - Nå slipper ikke foreldrene meg inn døra – en annens gamle mann!

MARUSYA : - Og det er ikke plass til oss på skolen, hvem skal undervise besteforeldre?

KORBLOMST : - Vær så snill, ikke gråt! Mellom oss to finner vi på noe.(Marusya brøler). Vil du ha litt godteri?(Ger henne esken).

MARUSYA : - Tilgi meg, Vasilek. Da vi var små la jeg ikke merke til deg i det hele tatt, du var så beskjeden!

KORBLOMST : - Og du var så vakker!(Marusya hulker). Å, det var ikke det jeg ville si! Du er fortsatt en veldig søt gammel dame!

MARUSYA (kjærlig) : - Og du... er en veldig hyggelig gammel mann!

PETYA venter på MAMMA på lekeplassen.

PETER : - Hei, mamma!(Mamma ser forvirret på ham.) Det er meg!

MOR : - Hva mener du, "jeg"? Beklager at jeg ikke kjenner deg.

PETER : - Jeg er sønnen din, Petya. Kom igjen, jeg skal hjelpe deg med å bære vesken.

MOR : - Ikke rør posene! Vent, jeg kjente deg igjen. Du er den samme gamle mannen fra parken. Skam deg!

PETER : - Mamma, hva slags gammel mann er jeg?

MOR : - Hvor ille! En eldre mann, du er skammelig. Bedre å gå til barnebarna dine.

PETER : - Mor! Se godt på meg! Det er meg, Petya!

MOR : - Sønnen min er på skolen nå. Hvis du ikke slipper meg gjennom, ringer jeg politiet. Forstår du?

PETER: - Klart! (Mamma venstre) . Så jeg er en gammel mann nå? Elendig og ensom. Ingen venner, ingen barn, ingen barnebarn. Og viktigst av alt, jeg hadde ikke tid til å lære noe. De vil ikke engang gi meg pensjon, jeg jobbet bare i 3 år, det vil si jeg studerte. Hva burde jeg gjøre?

SCENE TI

TEVILLER samlet på lekeplassen.

PANTELEY ZAKHAROVICH : - Vel, brødre, har dere blitt forynget?

GAMMEL: - Hei?

IVAN IVANOVICH : - Hun, Panteley Zakharovich, var og er fortsatt døv.

PANTELEY ZAKHAROVICH : - Ingenting, vær tålmodig. La denne dagen passere, og ved midnatt vil alle våre sykdommer og sykdommer spre seg til våre tidligere barn.

AKULINA VASILIEVNA : - Jeg har blitt så frekk nå, det klør i hendene uten arbeid!

MARFA VASILIEVNA : - Først og fremst foreslår jeg at du spiller noen hooligans!

GAMMEL : - Slå noen!

IVAN IVANOVICH: – Tiden vår er inne! Lenge leve Pantelei Zakharovich!

AKULINA VASILIEVNA og MARFA VASILIEVNA : - Lenge leve magien!

GAMMEL : - Lenge leve trolldommen til Tidens Dronning!

Trollmennene angriper den GAMLE.

IVAN IVANOVICH : - Hold kjeft, gamle! Det er ingen måte noen vil høre.

GAMMEL : - Hvorfor tie? Hvem husker henne i dag, tidens dronning?

MARFA VASILIEVNA : - Jeg husker! Hun var mektig, men rettferdig!

AKULINA VASILIEVNA : - Og hvordan hun ikke elsket oss, trollmenn!

GAMMEL : - Det er bra at vi trollbundet henne for hundre år siden!

PANTELEY ZAKHAROVICH : - Vente! Jeg fortalte deg ikke det viktigste: barna som vi har gjort til gamle mennesker i dag kan fortsatt bli yngre.

TEILER : - Hvordan? Hvorfor? Hva skal vi gjøre?

PANTELEY ZAKHAROVICH: – Hvis disse gutta finner hverandre i dag, kommer nøyaktig ved midnatt til skogshytta vår og skrur viserne på den magiske klokken tilbake 12 ganger, så blir de barn igjen, og vi blir gamle mennesker.

AKULINA VASILIEVNA : - Hvordan skulle de vite dette!

MARFA VASILIEVNA : – De har aldri hørt om skogshytta vår!

IVAN IVANOVICH : - De kommer ikke dit akkurat ved midnatt. Selv om det bare er et minutt, kommer de for sent!

GAMMEL : - Hvor skal de gå! Disse late menneskene vil ikke kunne telle til 12, de vil umiddelbart miste vettet!

PANTELEY ZAKHAROVICH : - Men du holder fortsatt ørene åpne. Det er ingen vits i å kaste bort tid. Kom på jobb!(Alle drar).

PETER (ser ut fra skjulestedet sitt): - "Ingen tid å miste!" Å, dere tjuvtrollmenn! Vil du ta over andres liv? Vil ikke fungere! Jeg vil finne alle de fortryllede gutta selv! Men hvordan kan vi nå skille dem fra de ekte gamle menneskene?

ELEVEN SCENE

TOWNSHIP leter etter Trollmenn.

FØRST

Jeg vet de er et sted i nærheten!

La oss se i buskene!

SEKUND

Nei, nei, selvfølgelig trenger vi det

Spør rundt i disse husene!

TREDJE

Og jeg foreslår langs torget

Gå gjennom mengden ubemerket!

FJERDE

Vi setter hunden på sporet,

Hun vil hjelpe deg å finne dem!

FEMTE

Men hvordan forklarer du det til en hund?

Hvordan lukter en stjålet time?

FØRST

Hva om trollmennene er i en kamp?

Vil de begynne å forhekse oss?

SEKUND

Og dette er ikke så latterlig!

TREDJE

Hva slags mennesker har blitt i dag?

Vil de bli forvekslet med noen andre?

Og de vil sette deg i sirkulasjon!

FJERDE

Trollmenn er onde og farlige

Utspekulert, smart og utspekulert.

FEMTE

Se etter dem, tro meg, forgjeves,

Vi kan ikke håndtere disse!

FØRST

Ikke berør veivisere:

La dem gjøre litt magi.

De vil stjele minutter slik at de kan sprekke

Byen vår er forlatt, og la oss gå!

SEKUND

Og hvis noen spør meg:

Jeg vet ingenting.

TREDJE

Så ikke!

FJERDE

Jeg hørte ikke!

FEMTE

Vet ikke!

SAMMEN

Alle har et hus på kanten!

SCENE TOLV

ZHENYA dukker opp på torget, ser seg rundt, plukker opp en stein fra fortauet og kaster den. Lyden av knusende glass. ZHENYA er fanget av PETYA.

PETER: - Så så så! Vi bryter ordren! Vi knuser glass! Ikke bra!

ZHENYA ( tårevåt ): - Å, bestefar, slipp meg inn, det er ikke min feil! jeg ved et uhell! Jeg tok bare småsteinen, og han – bam! Og han fløy ut av et vindu! Jeg vil ikke gjøre det igjen! Ærlig talt! Jeg er sent ute på skolen!

PETER: - I hvilken klasse?

ZHENKA: - I den tredje "A"!

PETER: - Hvilken klasse hoppet du over?

ZHENKA: - Matematikk!

PETER: - Navnet til?

ZHENKA: - Zhenya...

PETER(spent): - Zhenya! Hurra!

ZHENKA: - Bestefar, vil du ta meg med til politiet?

PETER: – Vi har ikke tid til politiet nå! Selv om det burde være straffbart for ordensforstyrrelser på offentlig sted!

ZHENKA: - Kan jeg gå på skolen?

PETER: - Det er forbudt! Bedre si meg, har du møtt noen mistenkelige gamle menn eller kvinner i dag?

ZHENKA: - Jeg møtte deg, bestefar!

PETER: - Hvem?

ZHENKA: - Du, bestefar.

PETER: - Nei! Se!

PETYA sitter ZHENYA på benken. NADENKA løper ut på torget, flere barn fra TOWNSHIP har tatt dukkene hennes og erter henne nå.

NADENKA: - Gi den tilbake! Dette er dukkene mine! Jeg skal si det til mamma!

PETER: - Ja, dette er Nadenka Sokolova, jeg kjenner henne igjen fra dukkene hennes!(klatrer ut bak benken).Kom igjen, slutt å være en mobber! Gi bestemor dukkene hennes! Hun kan ikke sove uten dem!

BARN kaster dukkene sine og løper bort, NADENKA samler lekene.

PETER (drar Zhenya):- Det var det jeg fortalte deg om. Dette er Nadenka.(Nadya).Og dette er Zhenya.

Nadenka og Zhenya ser på hverandre og fniser.

PETER: - Det er ikke noe morsomt her! Vi har blitt gamle! Gråhåret! I rynker!

NADENKA: -Hvem er du, bestefar?

PETER: - Jeg er Petya Zubov!(Leder dem til vitrineskapet).Se for deg selv!

NADENKA og ZHENKA ser på refleksjonene deres, så på hverandre, så på PETYA og besvimer samtidig.

PETER: - Dette var ikke nok enda! To gamle kvinner ligger besvimte rett på veien. Må gjøre noe!

PETYA dekker dem med en benk, setter seg på den, tar frem en avis, later som om de leser. Kornblomst og Marusya vandrer over torget.

KORBLOMST: - Marusya, spis litt mer godteri!

MARUSYA: - Jeg kan ikke! Jeg har en falsk kjeve!

KORBLOMST: - Og jeg kan ikke, jeg har bare tre tenner igjen.

MARUSYA: - Det er vanskelig for meg å gå uten stokk, beina mine gjør vondt.

KORBLOMST: - Da skal jeg bære deg i armene mine!(Han vil løfte MARUSIA, men han har radikulitt).

PETER: - Kornblomst, Marusya! Det er deg? Det er meg, Petya Zubov, også forhekset!(Rekalkulerer).En to tre fire fem! Alle er samlet, det er på tide at vi drar.

KORBLOMST: - Hvor?

PETER: - I skogen! Søk etter trollmannshytta for å få tilbake den stjålne tiden! Jeg skal forklare deg alt underveis!(Holder opp Zhenya og Nadenka).Skynd deg, jenter, nå teller hvert minutt!

SCENE Tretten

Magisk skog. SKOGSÅNDER kommer til liv.

FØRST

Magisk skog! Tett skog!

Kronene skjøt til himmels!

SEKUND

Tåke smyger seg under hakene,

Alt her er en luftspeiling, alt her er et bedrag!

TREDJE

Knapt penetrert fra undergrunnen

En livgivende vår renner!

FJERDE

Tykke grener dekket med mose,

Og vevd sammen som stengene i et bur.

FEMTE

Solen er ikke synlig, fuglene høres ikke,

Men skogen lever, den sover og puster!

FØRST

Men bare månen vil fylle sin sirkel,

Alt våkner rundt...

SEKUND

Lek, skogånder!

La inn denne midnattstimen

Av frykt, dumhet eller kjedsomhet

Ingen vil forstyrre oss!

Trollmenn går gjennom skogen.

TREDJE

Kom igjen, ånder, som før,

Dans, tid til å glorifisere,

I et vanvittig smeltende håp,

Vi venter på dronningen.

FJERDE

Men vær forsiktig, ånder,

Tross alt kom det en ordre fra trollmennene:

Det er ingen dronning, dette er rykter

Ingen av oss kjente henne!

BARN går gjennom skogen.

TREDJE

Men hvordan klarte trollmennene seg

Hvordan temme en slik kraft?

Ved svik og list våget de

Gjør henne til en gjøk!

FJERDE

Vi er veldig unge ånder,

Vi forstår ikke magi:

Som disse frekke gamle kvinnene

Klarte du å nå målet ditt?

FEMTE

Dronningen stolte på dem

Hvordan tror de på de som er gamle og grå,

Hun fortalte trolldommen selv,

Og dette skapte trøbbel!

FØRST

Siden da, en vanlig gjøk

Hun er fengslet i en klokke.

Og for trollmennene i hytta

Hun er ikke skummel i det hele tatt.

SEKUND

Og bare de som verdsetter tid...

TREDJE

Hvem bryr seg om både dagen og timen...

FJERDE

Han vil være i stand til å skuffe henne!

FEMTE

Men hvor kan du finne disse nå!

ZHENYA kommer ut, hun kom seg vekk fra de andre.

TREDJE

Vær stille, ånder! Det er en hemmelighet!

Hva om noen hører deg?

FJERDE

Hva om veiviserne ved et uhell

De vil raidere skogen ved midnatt!

FEMTE

En kjent lyd vekker trærne,

FØRST

Jeg hører noens stemmer!

SEKUND

Jeg forsvinner! Dette er mennesker!

TREDJE

Vi kan ikke bli her!

FJERDE

Skynd deg, ånder, fly vekk!

De finner oss ikke lenger!

FEMTE

Trær, stjerner, natt - farvel!

SAMMEN

Glem alt som skjedde her!

SCENE FJERTEN

Fortryllede BARN kommer inn i lysningen.

PETER: - Behold! Zhenya, hvor har du blitt av?

ZHENKA: - Jeg hørte det akkurat! Jeg så dette!

NADENKA: - Zhenya, slutt å lyve! Du så ingenting! Det er ingen i skogen, vi er alene!

ZHENKA: - Hei, snakker du om noe?

KORBLOMST: - Vel, nå har Zhenya blitt døv!

MARUSYA: - Gutter, skynd deg, det er nesten midnatt!

PETER: - Og her er den, den magiske hytta!

MARUSYA: - Wow, se!

KORBLOMST: - Så store de er og sikkert veldig gamle!

PETER: - Vi må skru klokken 12 sirkler tilbake. Hjelp meg!

PETYA begynner å vri klokken, de fortryllede BARNA teller ned sirklene. Plutselig ankommer Trollmennene.

PANTELEY ZAKHAROVICH:– De ville lure oss. Ikke bra!

IVAN IVANOVICH: - Tror du det er så lett å håndtere oss trollmenn?

MARFA VASILIEVNA:– Trodde du at du skulle ha kjoler og jakker igjen?

AKULINA VASILIEVNA: - Sløyfer og hårnåler?

KORBLOMST: - Petya, snu pilene raskere, ikke hør på dem!

GAMMEL: - Han vil ikke gjøre noe! Han har leddgikt, laryngitt, hjernehinnebetennelse og sklerose fra alderdommen!

NADENKA: - Ikke sant! Vi er fortsatt sterke gamle menn!

Klokken begynner å slå midnatt. Klokkens siste slag. Noen sekunder med spent forventning, men... ingenting skjedde!

PANTELEY ZAKHAROVICH (fingerte): - Oj oj oj! Ha nåde, ikke ta bort min ungdom!

MARUSYA (uten å åpne øynene): - Alle? Er jeg allerede en liten jente?

KORBLOMST: - Nei! Men hvorfor fungerte det ikke for oss?

PETER (forvirret): - Jeg vet ikke!

PANTELEY ZAKHAROVICH: - Veldig enkelt - Du skulle kaste en magisk trolldom, men du - å! - vet ikke!

AKULINA VASILIEVNA:- Og bare vi kjenner ham...

MARFA VASILIEVNA: – Ja, og tidens dronning!

GAMMEL: - Og hun forsvant for lenge siden, barn!

ZHENYA: -Men det er ikke sant! Det var du som forhekset henne!

PANTELEY ZAKHAROVICH: - Likevel! Hva med dette?

PETER: - Hvordan vet du?

ZHENKA: - Men jeg vil ikke fortelle det! Ingen tror meg! Og uansett, jeg er gammel og døv!

NADENKA: - Hun overhørte noe i skogen, men vil ikke snakke!

AKULINA VASILIEVNA: – Ingen annen måte, skogåndene ble revet med!

MARFA VASILIEVNA: - Eh, vi burde ha forhekset dem til å tie!

ZHENKA: - Ikke gjør alle til gjøk! Det blir ikke nok timer!

KORBLOMST: - Jeg forstår! De gjorde Tidsdronningen til en gjøk!

MARUSYA: - Og de gjemte det i denne klokken!

BARN løper til klokken. Ringer, knitrer, slår klokken. Trollmennene hviner og gjemmer seg bak hverandre. THE TIME QUEEN dukker opp.

PANTELEY ZAKHAROVICH:- Deres Majestet, for en hyggelig overraskelse!

GAMMEL:- Velkommen tilbake!

IVAN IVANOVICH: -Glad for å se deg!

TIME QUEEN (veivisere): - Hvem du er?

GAMMEL: - Vi er små barn, Deres majestet!

PETER: - Ikke sant! Dette er onde trollmenn!

MARUSYA: - Og barn er oss!

TIDENS DRONNING (barn): -Panteley! Akulina! Marfa! Ivan! Gammel! Finner du på noe igjen? Jeg advarte deg - ingen hekseri, ellers...(Rekker opp hendene).

NADENKA: - Hun kjenner dem ikke igjen!

MARUSYA: - Hvordan kan vi bevise at vi ikke er oss?

TIME QUEEN:- Jeg burde ha døset i et minutt...

ZHENKA: - For et minutt? De forhekset deg for hundre år siden!(Peker på veiviserne).

PETER: - De ble til en gjøk!

NADENKA: - De gjemte det i klokken!

KORBLOMST: - Og forresten, vi reddet deg!

AKULINA VASILIEVNA: - Joggesko!

NADENKA: - Løgnere!

MARFA VASILIEVNA: - Loafers!

MARUSYA: - Bedragere!

TIDENS DRONNING: - Nok! Jeg vil ikke høre på noe! La tiden sette alt på sin plass!

Pilene går i sirkler,

Sekunder er minutter.

Dager, timer, uker suser forbi,

Årene har flydd av gårde!

Det som en gang var tapt

Måtte det komme tilbake for alltid!

Transformasjon. BARNA ble små igjen, og Trollmennene forsvant.

PETER : - Jeg visste at vi ville beseire trollmennene!

KORBLOMST : - Jeg er liten igjen!

MARUSYA : - Jeg er vakker igjen!

NADENKA : - Og jeg er enda vakrere!

ZHENKA : - Se, trollmennene har forsvunnet og forlatt sekkene sine!

PETER : – Det var her de gjemte den stjålne tiden.

KORBLOMST : - Kom igjen, la oss riste det ut!

MARUSYA : - Tid for frihet!

BARN åpner poser og poser.

TIME QUEEN: - Vel, min hjelp er ikke lenger nødvendig her, de klarer det selv. Og de vil for alltid huske: en person som kaster bort tid forgjeves, legger ikke merke til hvor gammel han er!

SCENE FEMTEN

FØRST

Det hele endte som forventet

Barna ble barn som før!

SEKUND

Og trollmenn plager oss ikke!

Så slitne alle er av dem!

TREDJE

Ungene haster til skolen...

FJERDE

Gamle mennesker sitter ved inngangen...

FEMTE

De eldre går på jobb...

FØRST

De yngre løper til barnehagen!

SEKUND

Byen er blid og glad igjen

Magien ble til tåke.

TREDJE

Vi feirer den nye dagen som en høytid,

Vi glemte det vi ikke trengte!

TIDENS DRONNING

Sett pris på hvert minutt

Hvorfor skynde seg å bli voksen?

Sett pris på hver dag som et mirakel...

SAMMEN

Slik at sjelen din aldri blir gammel!

The Tale of Lost Time leste:

Det var en gang en gutt som het Petya Zubov. Han studerte i tredje klasse på den fjortende skolen og var alltid bak, både i russisk skrift, og i regning, og til og med i sang.

– Jeg skal klare det! – sa han på slutten av første kvartal. "Jeg tar igjen dere alle i andre."

Og den andre kom - han håpet på en tredje. Så han var sen og haltet, haltet og sen og brydde seg ikke. "Jeg vil ha tid" og "Jeg vil ha tid."

Og så en dag kom Petya Zubov til skolen, sent som alltid. Han løp inn i garderoben. Han slengte kofferten sin på gjerdet og ropte:

- Tante Natasha! Ta frakken min!

Og tante Natasha spør fra et sted bak kleshengerne:

- Hvem ringer meg?

- Det er meg. Petya Zubov», svarer gutten.

"Og jeg er overrasket over meg selv," svarer Petya. "Plutselig ble jeg hes uten grunn i det hele tatt."

Tante Natasha kom ut bak kleshengerne, så på Petya, og hvordan hun skrek:

- Åh!

Petya Zubov ble også redd og spurte:

– Tante Natasha, hva er galt med deg?

- Som hva? – svarer tante Natasha. – Du sa at du var Petya Zubov, men du må faktisk være bestefaren hans.

– Hva slags bestefar er jeg? – spør gutten. – Jeg er Petya, en elev i tredje klasse.

- Se i speilet! - sier tante Natasha.

Gutten så seg i speilet og falt nesten. Petya Zubov så at han hadde blitt en høy, tynn, blek gammel mann. Han fikk et tykt grått skjegg og bart. Rynker dekket ansiktet som et nett.

Petya så på seg selv, så, og det grå skjegget hans ristet.

Han ropte med dyp stemme:

- Mor! – og løp ut av skolen.

Han løper og tenker:

"Vel, hvis moren min ikke kjenner meg igjen, så er alt tapt."

Petya løp hjem og ringte tre ganger.

Mamma åpnet døren for ham.

Hun ser på Petya og er stille. Og Petya er også stille. Han står med det grå skjegget blottet og nesten gråter.

– Hvem vil du ha, bestefar? – Mor spurte til slutt.

– Du vil ikke kjenne meg igjen? - hvisket Petya.

"Beklager, nei," svarte moren min.

Stakkars Petya snudde seg bort og gikk hvor han kunne.

Han går og tenker:

– For en ensom, ulykkelig gammel mann jeg er. Ingen mor, ingen barn, ingen barnebarn, ingen venner... Og viktigst av alt, jeg hadde ikke tid til å lære noe. Ekte gamle mennesker er enten leger, eller mestere, eller akademikere, eller lærere. Hvem trenger meg når jeg bare er en elev i tredje klasse? De vil ikke engang gi meg pensjon - jeg har tross alt bare jobbet i tre år. Og hvordan han jobbet – med toere og treere. Hva vil skje med meg? Stakkars gamle meg! Jeg er ulykkelig gutt! Hvordan vil alt dette ende?

Så Petya tenkte og gikk, gikk og tenkte, og selv la han ikke merke til hvordan han gikk ut av byen og havnet i skogen. Og han gikk gjennom skogen til det ble mørkt.

«Det ville vært fint å ha en pause,» tenkte Petya og så plutselig at et hvitt hus var synlig til siden, bak grantrærne. Petya kom inn i huset - det var ingen eiere. Det er et bord midt i rommet. Over den henger en parafinlampe. Det er fire krakker rundt bordet. Turgåerne tikker på veggen. Og i hjørnet ligger det en haug med høy.

Petya la seg ned i høyet, begravde seg dypt i det, varmet opp, gråt stille, tørket tårene med skjegget og sovnet.

Petya våkner - rommet er lyst, en parafinlampe brenner under glasset. Og det sitter gutter rundt bordet – to gutter og to jenter. En stor kobberkledd kuleramme ligger foran dem. Gutta teller og mumler.

- To år, og ytterligere fem, og ytterligere syv, og ytterligere tre... Dette er til deg, Sergei Vladimirovich, og disse er dine, Olga Kapitonovna, og dette er til deg, Marfa Vasilievna, og disse er dine, Panteley Zakharovich .

Hvem er disse gutta? Hvorfor er de så dystre? Hvorfor stønner de, og stønner, og sukker, som ekte gamle mennesker? Hvorfor kaller de hverandre ved fornavn og patronymnavn? Hvorfor samlet de seg her om natten, i en ensom skogshytte?

Petya Zubov frøs, pustet ikke, hang på hvert ord. Og han ble redd av det han hørte.

Ikke gutter og jenter, men onde trollmenn og onde hekser satt ved bordet! Slik viser det seg at verden fungerer: en person som kaster bort tid forgjeves, legger ikke merke til hvordan han blir gammel. Og de onde trollmennene fant ut om dette og la oss fange gutta som kaster bort tiden sin. Og så fanget trollmennene Petya Zubov, og en annen gutt, og to jenter til og gjorde dem til gamle menn. De stakkars barna ble gamle, og de selv la ikke merke til det - tross alt, en person som kaster bort tid forgjeves, legger ikke merke til hvordan han blir gammel. Og tiden tapt av guttene ble tatt av trollmennene for seg selv. Og trollmennene ble små barn, og guttene ble gamle menn.

Hva burde jeg gjøre?

Hva å gjøre?

Er det virkelig ikke mulig å gjenopprette den tapte ungdom til barna?

Veiviserne beregnet tiden og ønsket å skjule poengsummene i tabellen, men Sergei Vladimirovich, den viktigste, tillot det ikke. Han tok kulerammet og gikk bort til turgåerne. Jeg snurret i hendene, trakk i vektene, lyttet til pendelflåten og klikket på kulerammet igjen. Han telte, han telte, han hvisket, han hvisket, til klokken viste midnatt. Så blandet Sergei Vladimirovich dominobrikkene og sjekket igjen hvor mange han fikk.

Så kalte han trollmennene til seg og sa stille:

- Herre trollmenn! Vet at gutta som vi har gjort om til gamle menn i dag fortsatt kan bli yngre.

"Hvordan?" utbrøt trollmennene.

"Jeg skal fortelle deg det nå," svarte Sergei Vladimirovich.

Han tippet ut av huset, gikk rundt det, kom tilbake, låste døren og rørte i høyet med en pinne.

Petya Zubov frøs som en mus.

Men parafinlampen lyste svakt, og den onde trollmannen så ikke Petya. Han kalte de andre trollmennene nærmere seg og snakket stille:

"Dessverre er det slik verden fungerer: en person kan reddes fra enhver ulykke." Hvis gutta som vi gjorde til gamle mennesker finner hverandre i morgen, kommer hit til oss nøyaktig klokken tolv om natten og snur pilen til turgåerne syttisju ganger tilbake, da blir barna barn igjen, og vi vil dø.

Trollmennene var stille. Da sa Olga Kapitonovna:

– Hvordan vet de alt dette?

Og Panteley Zakharovich mumlet:

"De kommer ikke hit før klokken tolv om natten." Selv om det er et minutt, kommer de for sent.

Og Marfa Vasilievna mumlet:

– Hvor skal de gå? Hvor er de! Disse late menneskene vil ikke engang kunne telle opp til syttisju, de vil umiddelbart miste vettet.

"Slik er det," svarte Sergei Vladimirovich. – Likevel, hold øynene åpne for nå. Hvis gutta kommer til klokkene og berører pilene, vil vi ikke vike oss. Vel, for nå er det ingen tid å kaste bort, la oss gå på jobb.

Og trollmennene, som gjemte kulerammen i bordet, løp som barn, men samtidig stønnet, stønnet og sukket som ekte gamle mennesker.

Petya Zubov ventet til fotsporene i skogen stilnet. Kom seg ut av huset. Og uten å kaste bort tid, gjemme seg bak trær og busker, løp han og skyndte seg inn i byen for å se etter gamle skolebarn.

Byen har ennå ikke våknet. Det var mørkt i vinduene, tomt på gatene, bare politimenn sto på postene deres. Men så brøt daggry. De første trikkene ringte. Og til slutt så Petya Zubov en gammel kvinne gå sakte nedover gaten med en stor kurv.

Petya Zubov løp bort til henne og spurte:

– Fortell meg, bestemor, er du ikke en skolejente?

- Jeg beklager, hva? – spurte kjerringa strengt.

-Er du ikke en tredjeklassing? – hvisket Petya engstelig.

Og den gamle kvinnen banket på Petya med føttene og svingte kurven mot Petya. Petya bar så vidt føttene unna. Han trakk pusten litt og gikk videre. Og byen har allerede våknet helt. Trikkene flyr, folk haster på jobb. Lastebiler rumler – raskt, raskt må vi overlevere varene til butikker, fabrikker og jernbaner. Vaktmestere rydder snøen og drysser panelet med sand slik at fotgjengere ikke sklir, faller eller kaster bort tid. Hvor mange ganger så Petya Zubov alt dette, og først nå forsto han hvorfor folk er så redde for ikke å komme i tide, for å komme for sent, for å falle på etterskudd.

Petya ser seg rundt og ser etter gamle mennesker, men finner ikke en eneste som passer. Gamle mennesker løper gjennom gatene, men du kan umiddelbart se at de er ekte mennesker, ikke tredjeklassinger.

Her er en gammel mann med en koffert. Sannsynligvis en lærer. Her er en gammel mann med bøtte og pensel – dette er en maler. Her er det en rød brannbil som suser, og i bilen sitter det en gammel mann - sjefen for byens brannvesen. Denne har selvfølgelig aldri kastet bort tid i livet hans.

Petya går, vandrer, men de unge, gamle, gamle barn - nei, nei. Livet er i full gang rundt omkring. Han alene, Petya, falt bak, var forsinket, hadde ikke tid, er god for ingenting, er til ingen nytte for noen.

Nøyaktig ved middagstid gikk Petya inn i en liten park og satte seg på en benk for å hvile.

Og plutselig spratt han opp.

Han så en gammel kvinne sitte i nærheten på en annen benk og gråte.

Petya ville løpe bort til henne, men turte ikke.

- Jeg venter! – sa han til seg selv. «Jeg får se hva hun vil gjøre videre.»

Og kjerringa sluttet plutselig å gråte, satt og dinglet med beina. Så tok hun frem en avis fra en lomme, og fra en annen et stykke sil med rosiner. Den gamle damen brettet ut avisen, og Petya gispet av glede: "Pionersannhet"! - og kjerringa begynte å lese og spise. Han plukker ut rosinene, men rører ikke silene.

Den gamle damen så på ballen fra alle kanter, tørket den forsiktig med et lommetørkle, reiste seg, gikk sakte opp til treet og la oss spille tre rubler.

Petya skyndte seg til henne gjennom snøen, gjennom buskene. Løper og roper:

- Bestemor! Ærlig talt, du er en skolejente!

Den gamle kvinnen hoppet av glede, tok Petya i hendene og svarte:

– Det stemmer, det stemmer! Jeg er en tredjeklassestudent Marusya Pospelova. Hvem er du?

Petya fortalte Marusa hvem han var. De holdt hender og løp for å se etter resten av kameratene. Vi lette i en time, to, tre. Til slutt kom vi inn på den andre gårdsplassen til et enormt hus. Og de ser en gammel kvinne som hopper bak vedskjulet. Hun tegnet klasser på asfalten med kritt og hopper på ett bein og jager en rullestein.

Petya og Marusya skyndte seg til henne.

- Bestemor! Er du skolejente?

«En skolejente,» svarer den gamle kvinnen. – Elev i tredje klasse, Nadenka Sokolova. Hvem er du?

Petya og Marusya fortalte henne hvem de var. Alle tre holdt hender og løp for å se etter sin siste kamerat.

Men han så ut til å ha forsvunnet i bakken. Uansett hvor de gamle gikk - inn i gårdsrom, og inn i hager, og inn på barnekinoer og inn i House of Entertaining Science - forsvant en gutt, og det var alt.

Og tiden går. Det var allerede blitt mørkt. Allerede i de nederste etasjene av husene tente lysene. Dagen er slutt. Hva å gjøre? Er alt virkelig tapt?

Plutselig ropte Marusya:

- Se! Se!

Petya og Nadenka så og dette er hva de så: en trikk fløy, nummer ni. Og det er en gammel mann som henger på «pølsen». Hatten trekkes lystig ned over det ene øret, skjegget flagrer i vinden. En gammel mann rir og plystrer. Kameratene hans leter etter ham, de blir slått av seg, men han ruller rundt i hele byen og bryr seg ikke!

Gutta hastet etter trikken. Heldigvis for dem kom det rødt lys i krysset og trikken stoppet.

Gutta grep «pølsemakeren» i gulvene og rev ham vekk fra «pølsa».

-Er du skolegutt? - de spør.

- Hva med det? – svarer han. – Elev i andre klasse, Vasya Zaitsev. Hva vil du?

Gutta fortalte ham hvem de var.

For ikke å kaste bort tiden gikk de alle fire på trikken og dro ut av byen til skogs.

Noen skoleelever reiste med den samme trikken. De reiste seg og ga plass for våre gamle menn.

– Sett deg ned, bestefedre og bestemødre.

De gamle ble flaue, rødmet og nektet.

Og skolebarna, som med vilje, møtte opp høflige, veloppdragne, spurte de gamle og overtalte dem:

– Ja, sett deg ned! Du har jobbet hardt gjennom ditt lange liv og er sliten. Sitt nå og hvil.

Her nærmet det seg heldigvis en trikk skogen, gubbene våre hoppet av og løp inn i kratt.

Men så ventet en ny ulykke dem. De gikk seg vill i skogen.

Natten falt, mørkt, mørkt. Gamle mennesker vandrer gjennom skogen, faller, snubler, men finner ikke veien.

- Ah, tid, tid! - sier Petya. – Det går, det går. I går la jeg ikke merke til veien tilbake til huset - jeg var redd for å miste tid. Og nå ser jeg at noen ganger er det bedre å bruke litt tid for å lagre det senere.

De gamle var helt utslitte. Men heldigvis for dem blåste vinden, himmelen rennet for skyer og fullmånen skinte på himmelen.

Petya Zubov klatret opp på bjørketreet og så - der var det et hus, to skritt unna, veggene var hvite, vinduene lyste blant de tette grantrærne.

Petya gikk ned og hvisket til kameratene:

- Stille! Ikke et ord! Bak meg!

Gutta krøp gjennom snøen mot huset. Vi så nøye ut av vinduet.

Klokken viser fem minutter til tolv. Trollmennene ligger i høyet og sparer den stjålne tiden deres.

- De sover! - sa Marusya.

- Stille! - hvisket Petya.

Stille åpnet gutta døren og krøp mot turgåerne. Ved ett minutt på tolv sto de opp på klokken. Nøyaktig ved midnatt strakte Petya ut hånden til pilene og - en, to, tre - snurret dem tilbake, fra høyre til venstre.

Trollmennene hoppet skrikende opp, men kunne ikke bevege seg. De står og vokser, vokser. Nå har de blitt voksne, nå skinner grått hår på tinningene deres, kinnene er dekket med rynker.

"Løft meg opp," ropte Petya. - Jeg begynner å bli liten, jeg kan ikke nå pilene! Trettien, trettito, trettitre!

Petyas kamerater løftet ham i armene.

Ved den førtiende pilsvingen ble trollmennene nedslitte, sammenbøyde gamle menn. De ble bøyd nærmere og nærmere bakken, de ble lavere og lavere. Og så, på den syttisjuende og siste pilsvingen, skrek de onde trollmennene og forsvant, som om de aldri hadde eksistert.

Gutta så på hverandre og lo av glede. De ble barn igjen. De tok det i kamp, ​​og tok mirakuløst tilbake tiden de hadde tapt forgjeves.

De ble reddet, men husk: en person som kaster bort tid forgjeves, legger ikke merke til hvor gammel han er.

Når du bruker materialer fra dette nettstedet - og å plassere et banner er OBLIGATORISK!!!

Manus for skolen "The Tale of Lost Time" (E. Schwartz)

Skriptet ble utviklet og sendt til: Galina

Tegn:

Veivisere:

• Vasily Perfirievich-( V.P.)
• Mikhail Mikhailovich-( MM. )
• Maria Ivanovna-( M.I.)

Barn:

• 1 gutt-( 1m. )
• 2 gutter-( 2m. )
• pike-( D.)

Annen:

• Politimann-( Mil. )
• Kvinne-(F.)
• Farfar-( Farfar.)
• Tanya-(Tanya)
• Kolya-(Kolya)

Handling 1.

(Eventyrskog. Trollmenn følger hverandre og synger en sang.)

Sang av trollmennene.

Her og der noen med en slags koffert En dag gikk liksom til en eller annen skole, En dag gikk liksom og fanget en kråke, Og bak ham - tikk-takk, tikk-takk - tidtog! Kor: Og vi dreper tid hele tiden, vi kaster bort tiden, vi kaster bort tiden. Hvor får vi all denne tiden - Vi vil ikke fortelle noen om dette! Og mens noen med koffert fanget kråker, stjal Noen med skjegg vognen med noe, Og han ga ham skjegget som en suvenir, Slik at noen skulle ha noe å fange kråker med! Kor.

(Trollmennene hvisker.)

V.P. - La oss stille klokkene. Gikk!

(De sprer seg i forskjellige retninger.)

Handling 2.

Før skolen. Klokken ringer til timen. Elevene løper til skolen.

1m. - Bisonen løp!

(1m. og jenta går i forskjellige retninger. Jenta leker hopscotch.)

M.I. spionerer på jenta.

2 m dukker opp og knuser glasset med sprettert. Gammel mann ( MM. ) pip.

1m. grimaserer foran butikkvinduet. nærmer seg ham V.P.

V.P. - Hva gjør du her?

1m. - JEG? Ingenting.

V.P. - Ingenting i det hele tatt?

1m. - I det hele tatt.

V.P. – Ikke gjør noe i det hele tatt, i det hele tatt, i det hele tatt?

1m. – Ja, jeg gjør ingenting.

V.P. - Det er bra. Det er flott. Takk gutt, tusen takk.

V.P. håndhilser 1m. og de blir til hverandre.

1m. - Wow! Onkel, er du en tryllekunstner?

V.P. - Magiker, tryllekunstner. Vel, lukk øynene - du vil ikke se det ennå!

(1m. lukker øynene. V.P. blader.)

1m. - Er det på tide? Onkel, er det på tide?

Det er på tide – ikke på tide, jeg åpner øynene! (legger merke til skjegget)

Åh! Hva er dette? Åh!

(løper til politimannen)

1m.- Onkel, hvem er jeg?

Politimann- Beklager, bestefar, forstår du ikke?

(1m. snur seg og går gråtende. Sitter på benken. nærmer seg hamM.I. - jente.)

M.I.- Hva, hoppet du?

1m.- Onkel, er det deg?

M.I.- Onkel? Hvem jobbet med deg?

1m.– Hvor er han, den tynne?

M.I.- Hør på meg. Hvor lat er du? Jeg spør - hvordan kastet du bort tiden din?

1m. – Ja, jeg har ikke gjort noe! Jeg lekte med refleksjonen.

M.I.- Hva snakker du om! Hva?

1m.- Alt. Han rakte tungen ut mot henne.

M.I.- Wow! Talentfull! Og middelmådigheten min hoppet på ett ben.

(En jente løper, forvandlet til en gammel kvinne.)

D.- Vel, hold henne! Hold ut, hvem er det jeg forteller?

(M.I. fra hjørnet)

M.I.- Hallo bestemor!

D.- Burdock! Bungler!

1m.- Hva gjør du?

D.-Jeg ble opprørt! De ropte til deg - hold den.

1m.– Hvorfor gjorde hun dette?

D.- Ingenting for deg, men ingenting for meg. Hva er jeg? Ser du?

1m.- Ekkelt.

D.- Hva?

1m.- Hvilken?

D.- Gammelt. Hvilken var det?

1m.- Hvordan vet jeg?

D.- Normal - ung. Hvordan var hun?

1m.- Hvordan vet jeg?

D.- Gammelt! Hva ble du?

1m.- Lytte! Min var også en gammel mann. Og han ble også ung. Og jeg?

D.- JEG? JEG? Kom igjen - følg meg!

(Permisjon)

D.– Så flinke de er å gjøre barn til gamle mennesker! Slike triks vil ikke fungere med meg!

1m.- Nøyaktig! Og jeg hadde en magiker.

(De nærmer seg gjerdet. Bak det er en byggeplass. De ser gjennom hullet i gjerdet. Glasset knuser. Han løperMM. med sprettert. En politimann er bak ham.MM. kryper gjennom gjerdet.)

Mil. - Hvor er gutten?

1m.- Der. I skogen.

D.– Hva slags gutt er han? Han er en av dem. Fange ham.

(Mil. ser gjennom gjerdet - byggeplassen.)

Mil.– Hvor er skogen der? Eh, alderdom er ingen glede.

(Barnsjekk)

D.– Skjønner du det nå?

1m.- Har det.

D.- Men før meg - nei. Klatre bak meg.

1m.- Skummelt!

D.- Hvor er du? Kom hit raskt. Vil du forbli en gammel mann for alltid?

(1m. klatrer over gjerdet. De befinner seg i en eventyrskog)

D.– Skjønner du det nå?

1m.- Nei.

D.– De bor her.

Ser du hvor forsøplet de er? Har de ingen tjenestemenn?

(Nær deg klokken, som går bakover)

Handling 3.

(I trollmennenes hus)

V.P. – Du overrasker meg rett og slett, Mary Ivanna! Hvilken lettsindighet - å komme opp og røpe ut alle våre hemmeligheter.

M.I.- La det være for deg, Vasily Parfirich.

MM. -(synger) Og vi hele tiden

Slår tiden...

V.P. - Michal Mikhalych, slutt endelig med den dumme sangen din.

Tilgi meg, Mary Ivana, du tenker bare på deg selv. Du fortalte ham at vi stjal tiden hans. Dessuten avslørte du selve essensen for ham.

M.I.- Hvilken er dette?

MM. - (synger) Og her er hva (2 ganger)

Jeg galer (2 ganger)…

V.P. – Var det meg eller spurte du ham hvor lat han var? Var det meg eller ga du ham muligheten til å gjette at bare late mennesker kan stjele tid?

MM. - (synger) Bare for late mennesker (2 ganger)

Du kan stjele litt tid.

V.P. - Michal Mikhalych, vil du slutte å synge eller ikke?

MM. - (synger) Tålmodigheten er tom -

Jeg slutter å synge. (knuser glasset i huset)

V.P. - Jeg forsto hintet ditt, Michal Mikhalych, men forresten, det er bedre å knuse stelaer og butikkvinduer i skogen, og ikke i byen der du og jeg jobber, og hvor du i dag setter tre av oss på sporet. Hva om de dukker opp her? EN?

M.I.- For en kjedelig du er, Vasily Parfirich.

V.P. – A. Så, etter din mening, er jeg en kjedelig?

M.I.– Ja Ja!

V.P. – Vet du at late mennesker nå er gull verdt? Dette er ikke 10 år siden! Den andre late fyren gikk. Hvorfor sniker han seg ut av klassen? Å skyte på vinduer med sprettert? Nei, kjære, nei! Han driver nå med en hobby.

M.I.- Ha-ha-ha! Hobby!

V.P.-Kan du jobbe med en så lat person? Han vil ikke gi deg et minutt.

M.I.- Ja du! For en gangs skyld snakket jeg med loaferen - og jeg begynte å skrike, skrike! Hva tror du - de bare gjettet med en gang at de måtte finne en tredje, komme inn i en slags blindvei, klatre inn i noe og se et sted. Finn en hytte i en eller annen skog og still noen klokker i en eller annen retning. Uff! Du vil bli en kjedelig selv.

MM.- Og den slår 12 (2 ganger)

Deres tid vil være vår for alltid! (knuser glass)

D.- Kom inn i en slags blindvei.

1m.- Vi har det.

D.- Klatre et sted.

1m.- På gjerdet.

D.- Et sted å hoppe.

1m.- I skogen.

D.- Finn en hytte.

1m.- Funnet.

D.- Og flytt noen piler i en eller annen retning. Bak meg!

1m.- Hvor?

D.- Se etter en tredje.

(løpe bort)

Handling 4.

(I byen)

De nærmer seg en kvinne.

1m.- Beklager, bestefar...

J. - Hvem? Farfar? Hva slags bestefar er jeg for deg? Si også bestemor! Hvilken frekkhet.

De nærmer seg bestefar.

D.– Bestefar, er du ekte eller jobbet de med deg også?

Farfar.- Unnskyld meg, hva mener du - ekte? Hva slags tre tror du jeg er?

1m.- Ekte.

D.- Ja.

2m. - (i form av en bestefar) Kom igjen, gutt, ta meg over veien.

Kolya - Vær så snill.

2m.- Bra gjort! Gå og lær leksjonene dine. Du vil bli en utmerket student.

2m.- (ler) Kom igjen, jente, ta meg til den andre siden.

Tanya - Nå, bestefar.

2m.- Eh, du respekterer ikke de eldste! Du har det travelt med å komme deg et sted. Du mister fotfestet. Led tilbake!

(Passende 1m. Og D.)

D.– Bestefar tuller. Gå, jente, gå. Vi vil oversette det selv.

2m.– Hei, gamle folk, hva gjør dere?

(Samtale på benken)

2m.– Nei, gamle, dette er ikke noe for meg. Noen steder å gå, noen ting å oversette. Og for hva? Puss på leksjoner igjen, skrive prøver, diktater! Ja, jeg er så lei av dette. Kom igjen, gamle folk, la oss gjøre det på denne måten - alle har tapt tid - la alle få det tilbake for seg selv.

(Alle er stille)

Spiller vi et spill med stillhet?

Vel, som du ønsker.

Vel, gamle folk, ikke legg press på psyken.

Generelt gikk jeg, gamle folk. (reiser seg, tar 2 skritt frem - snur seg)

Nei, jeg er seriøs. Jeg drar. Vel, hvorfor sitter du - sitt, men tiden renner ut. La oss dra til ditt sted!

Handling 5.

(Eventyrskog)

I trollmennenes hus -

V.P. - (inn i telefonrøret) Hallo! Vasya, det er meg Parfirich.

M.I. -(vrir bøylen)

MM. -(løper med en pistol) Ta-ta-ta-ta-ta!

Barn nærmer seg klokken og snur viserne i motsatt retning. Alle i huset fryser på plass. Klokken slår 12 ganger. Trollmenn blir til gamle menn, og barn til barn.

Barn - (i enighet) HURRA!

Handling 6.

Før skolen. Klokken ringer. Skoleelever løper til skolen. De kommer bakfra 2m., D, 1m. 1m. stopper foran utstillingsvinduet og begynner å grimasere av vane. Plutselig ser han et skjegg i speilbildet.

1m.- Åh! Oj oj oj! (løper til skolen) Vifter med hånden.