Interessante prosjekter for barneskolebarn. Prosjektaktiviteter på skolen

Prosjektaktiviteter til skolebarn

Hva er et pedagogisk prosjekt for en elev og en lærer?

Prosjektaktiviteter til skolebarn er kognitive, pedagogiske, forsknings- og kreative aktiviteter, som et resultat av at en løsning på et problem vises, som presenteres i form av et prosjekt.
For en student er et prosjekt en mulighet til å maksimere sitt kreative potensial. Dette er en aktivitet som lar deg uttrykke deg individuelt eller i en gruppe, prøve deg frem, bruke kunnskapen din, bringe nytte og offentlig vise resultatene du oppnår. Dette er en aktivitet rettet mot å løse et interessant problem formulert av elevene selv. Resultatet av denne aktiviteten - den funnet metoden for å løse problemet - er praktisk i naturen og viktig for oppdagerne selv.
Og for en lærer er et pedagogisk prosjekt et integrerende didaktisk middel for utvikling, opplæring og utdanning, som lar deg utvikle og utvikle spesifikke ferdigheter og designferdigheter: problematisering, målsetting, aktivitetsplanlegging, refleksjon og selvanalyse, presentasjon og selvtillit. -presentasjon, samt informasjonssøk, praktisk anvendelse av akademisk kunnskap, selvstudium, forskning og kreative aktiviteter.

Design og forskningsarbeid på skolen er en ny, innovativ metode som kombinerer pedagogiske og kognitive komponenter, spilling, vitenskapelig og kreativt. Hovedforskjellen mellom slike aktiviteter for grunnskolen er at elevene først og fremst får de første forskningsferdighetene, på grunn av hvilke de spesifikke egenskapene til en spesiell måte å tenke på utvikler seg.

Organisering av prosjektaktiviteter

Når læreren organiserer prosjektaktiviteter i grunnskolen, må læreren ta hensyn til følgende aspekter:

1. Prosjektoppgaven skal samsvare med alder og utviklingsnivå til eleven.
2. Problemene med fremtidige prosjekter, som bør være i interesseområdet til studentene, bør tas i betraktning.
3. Det må legges betingelser for vellykket gjennomføring av prosjekter (tilgjengelighet av materialer, data, multimedia).
4. Før de gir studentene en prosjektoppgave, bør de først forberede seg på å gjennomføre slike aktiviteter.
5. Administrere prosjekter, hjelpe og gi råd til studenter.
6. Øv på prosjektbaserte aktiviteter med studenter, samtidig som du forbedrer generelle pedagogiske ferdigheter.
7. Når du velger et prosjektemne, ikke pålegg informasjon, men interesser dem, motiver dem til å søke selvstendig.
8. Diskuter med elevene valg av informasjonskilder: bibliotek, oppslagsverk, Internett, tidsskrifter, etc.
9. I prosessen med å forberede prosjektaktiviteter, er det tilrådelig å organisere felles ekskursjoner, turer, observasjoner, eksperimenter og arrangementer for studenter.

Typer prosjekter

Forskningsprosjekter. Skoleelever utfører eksperimenter, studerer et område og presenterer deretter resultatene i form av veggaviser, hefter eller datapresentasjoner. Slike forskningsprosjekter har en positiv innvirkning på studentens faglige selvbestemmelse, og kan også bli grunnlaget for fremtidig kurs- og diplomarbeid i løpet av studentårene.
Spillprosjekter. De presenteres i form av spill og forestillinger, der studentene, i rollen som noen helter, tilbyr sine løsninger på problemene som studeres.
Informasjonsprosjekter. Studentene samler inn og analyserer informasjon om et emne, og presenterer den i form av et magasin, avis eller almanakk.
Kreative prosjekter. Det er stort rom for fantasi: prosjektet kan gjennomføres i form av en fritidsaktivitet, en miljøaksjon, en videofilm og mye mer. Det er ingen grenser for fantasien.

Velge et emne og sette et prosjektmål

Valg av prosjekttemaer kan baseres på en fordypning i ethvert pedagogisk materiale for å utvide kunnskapen, interessere barn for å studere emnet og forbedre læringsprosessen.
Prosjektet må ha et klart, realistisk oppnåelig mål. I den mest generelle forstand er målet med prosjektet alltid å løse det opprinnelige problemet, men i hvert enkelt tilfelle har denne løsningen sin egen unike løsning og implementering. Denne utførelsesformen er et prosjektprodukt, som skapes av forfatteren i løpet av hans arbeid og blir også et middel til å løse prosjektproblemet.

Stadier av arbeidet med prosjektet

180 – 140 poeng – “utmerket”;
135 – 100 poeng – “bra”;
95 – 65 poeng – «tilfredsstillende»;
mindre enn 65 poeng - "utilfredsstillende".

Generell oversikt og struktur for prosjektets forklarende notat

Tittelside.
Innholdsfortegnelse (innhold).
Introduksjon.
Hoder av hoveddelen.
Konklusjon.
Bibliografi.
Applikasjon.

Strukturelle elementer i et forklarende notat.

Tittelside

Tittelbladet er den første siden i den forklarende merknaden og fylles ut etter visse regler.
Fullt navn på utdanningsinstitusjonen er angitt i det øverste feltet. I gjennomsnitt er navnet på prosjektet gitt uten ordet "emne" og anførselstegn. Den skal være så kort og presis som mulig – i samsvar med hovedinnholdet i prosjektet. Hvis det er nødvendig å spesifisere tittelen på verket, kan du gi en undertittel, som skal være ekstremt kort og ikke bli til en ny tittel. Deretter angir du etternavn, fornavn, skolenummer og klasse til designeren (i nominativ tilfelle). Deretter etternavn og initialer til prosjektlederen.
Det nederste feltet angir stedet og året arbeidet ble utført (uten ordet "år").

Etter tittelsiden er en innholdsfortegnelse, som viser alle overskriftene til den forklarende merknaden og angir sidene de er plassert på. De kan ikke forkortes eller gis i en annen ordlyd, rekkefølge eller underordning. Alle blanke felt er skrevet med stor bokstav og uten punktum på slutten. Det siste ordet i hver overskrift er forbundet med en aksent til dets tilsvarende sidetall i høyre kolonne i innholdsfortegnelsen.

Introduksjon til arbeidet

Den underbygger relevansen til det valgte temaet, formålet med og innholdet i oppgavene som er satt, formulerer det planlagte resultatet og hovedproblemene som vurderes i prosjektet, indikerer tverrfaglige sammenhenger, informerer hvem prosjektet er ment for og hva som er dets nyhet. Innledningen beskriver også de viktigste informasjonskildene (offisielle, vitenskapelige, litterære, bibliografiske). Det anbefales å liste opp utstyret og materialene som er brukt under prosjektet.

Hovedkapitler

Det følgende er en redegjørelse for målet, og konkrete oppgaver som skal løses i samsvar med det.

Det første kapittelet i prosjektet diskuterer den foreslåtte metodikken og teknikken for implementeringen, og gir en kort gjennomgang av litteraturen og annet materiale om emnet.

I neste kapittel (søk) er det nødvendig å utvikle en bank med ideer og forslag for å løse problemet som vurderes i prosjektet.

I den teknologiske delen av prosjektet er det nødvendig å utvikle en sekvens for utførelse av objektet. Det kan inkludere en liste over stadier, et teknologisk kart som beskriver algoritmen for operasjoner som indikerer verktøy, materialer og prosesseringsmetoder.

Deretter er det nødvendig å vurdere den økonomiske og miljømessige vurderingen av prosjektet. I den økonomiske delen presenteres en fullstendig beregning av kostnadene ved å produsere det designet produktet. Neste er prosjektannonsering og markedsundersøkelser. Spesiell oppmerksomhet må rettes mot miljøvurderingen av prosjektet: begrunnelse for at produksjon og drift av det utformede produktet ikke vil medføre endringer i miljøet eller forstyrrelser i menneskeliv.

Konklusjon

Ved avslutningen av prosjektet skisseres de oppnådde resultatene, deres forhold til det generelle målet og spesifikke oppgaver formulert i innledningen fastsettes, og studentene får en egenvurdering av arbeidet de har utført.

Bibliografi

Etter konklusjonen er det en liste over referanser som er brukt. Alle lån må nødvendigvis ha tegningsreferanser til hvor det gitte materialet er hentet fra.

applikasjoner

Hjelpe- eller tilleggsmateriell som roter til hoveddelen av arbeidet er plassert i vedlegg. Applikasjonen inneholder tabeller, tekst, grafer, kart, tegninger. Hver søknad må begynne på et nytt ark (side) med ordet «Vedlegg» i øvre høyre hjørne og ha en tematisk overskrift. Hvis det er mer enn én søknad i verket, er de nummerert med arabiske tall (uten nr.-tegnet), for eksempel: «Vedlegg 1», «Vedlegg 2» osv. Nummereringen av sidene det er gitt vedlegg skal være fortløpende og fortsette den generelle nummereringen av hovedteksten. Gjennom den utføres applikasjoner gjennom lenker som brukes med ordet "se" (se), vedlagt sammen med koden i parentes.

Den første all-russiske internettkonkurransen "Children's Research Project" er avsluttet!

Hovedmålene med konkurransen er å identifisere og gi informasjonsstøtte til barn som har demonstrert evner innen å lage forskningsprosjekter; utveksling og formidling av pedagogisk erfaring innen å lage barneforskningsprosjekter - avgjort! Fra 28. februar til 14. mai 2011, i to og en halv måned, ble den publisert gratis på sidene på nettstedet 161 forskningsprosjekt av studenter fra 6 til 11 år fra ulike deler av vårt moderland.

Vi takker våre fantastiske forfattere og alle som deltok i denne konkurransen!!! Ekspertene som møysommelig studerte barnas arbeid dag etter dag og støttet dem med høye karakterer og varme ord, fortjener spesiell takknemlighet.

Alt konkurransemateriell overføres til samlingen av Children-66.ru-portalen. Redaksjonen av portalen forbeholder seg retten til å bruke de mottatte verkene, distribuere, publisere og republisere hele verket eller deler av det i trykte samlinger, via Internett, så vel som i media.

Det etterlengtede øyeblikket har kommet: oppsummering!

Medlemmer av konkurranseekspertrådet:

Grunnskolelærer av høyeste kategori ved Tresvyatskaya Secondary School, Novousmansky-distriktet, Voronezh-regionen.

Nefedova Evgenia Nikolaevna, lærer i russisk språk og litteratur av høyeste kategori, kommunal utdanningsinstitusjon videregående skole nr. 30, Engels, Saratov-regionen.

Okrugina Margarita Viktorovna, vinner av det prioriterte nasjonale prosjektet "Utdanning", grunnskolelærer i høyeste kategori, ungdomsskole nr. 10, Verkhnie Sergi, Sverdlovsk-regionen.

Vinner av konkurransen for de beste lærerne i den russiske føderasjonen, grunnskolelærer i høyeste kategori ved gymnasium nr. 1, Almetyevsk, Republikken Tatarstan.

Vinner av Priority National Project "Education", lærer i grunnskole og engelsk i høyeste kategori, Ardon, Republikken Nord-Ossetia - Alania.

Lærer i kunst og dekorativ kunst av høyeste kategori, kommunal utdanningsinstitusjon Lyceum (teknologisk) s. Khryashchevka, Samara-regionen.

Elena Vyacheslavovna Posashkova, sjefredaktør for Children-66.ru-portalen, kandidat for filologiske vitenskaper, førsteamanuensis, Jekaterinburg, leder av ekspertrådet for konkurransen.

Ekspertvurderingsindikatorer:

• Den vitenskapelige karakteren til konkurransematerialet (tilstedeværelsen av korrekt formulerte mål, hypoteser, oppgaver og forskningsmetoder, påliteligheten til konklusjonene som er oppnådd).
• Den praktiske betydningen av forskningsprosjektet (relevansen og betydningen av emnet, dets forbindelse med utdanningsprosessen, den objektive betydningen av resultatene som er oppnådd og konklusjoner under forskningen).
• Kvaliteten på visuell støtte for prosjektet - presentasjon (tilstedeværelse av høykvalitets illustrasjoner, fotografier, videoer, overholdelse av enhetlige krav til utformingen).
• Literacy og konsistens i presentasjonen, siteringskultur, tilgjengelighet av kilder.

Arbeidene ble vurdert ut fra de angitte indikatorene på en skala fra 0 til 10 poeng, poengene ble summert. Totalt antall poeng gitt av ekspertene er angitt i parentes.

Vinnerne i alle kategorier fikk gratis trykte diplomer av vinnerne og verdifulle gaver - bøker.

Prisvinnere i alle kategorier mottok gratis trykte prisvinnerdiplomer.

Alle andre konkurransedeltakere kunne motta trykte diplomer fra den all-russiske Internett-konkurransen på betalt basis.

Lærere - ledere for de vinnende barneforskningsprosjektene mottok gratis diplomer som vitenskapelige ledere for barneforskningsprosjekter i den all-russiske Internett-konkurransen.

Verk av konkurransevinnerne

Nominasjon "Filologi"

Prosjekt "Taleaggression fra ungdomsskolebarn eller noen ordhemmeligheter" (Burov Alexander, Usmonov Yokubdzhon, elever i klasse 3 A ved den kommunale utdanningsinstitusjonen Belaya Secondary School, landsbyen Sredniy, Usolsky-distriktet i Irkutsk-regionen). (257)

Nominasjon "Verden rundt oss"

Prosjekt "En liten historie om min store familie" (Mgoeva Ruzana, elev i 4. klasse ved grenen til kommunal utdanningsinstitusjon ungdomsskole nr. 6, Voskresenskaya stasjon, Novoaleksandrovsky-distriktet, Stavropol-territoriet). (258)

Nominasjon "Matematikk"

Forskningsprosjekt "Labyrinter" (Boriskova Elizaveta, elev av klasse 5 "B" ved kommunal utdanningsinstitusjon "Secondary School No. 112", Trekhgorny, Chelyabinsk-regionen). (265)

Nominasjon "Estetisk syklus"

Prosjekt "Tegneserier: hva er det?" (Polyakov Mikhail, elev av klasse 2 "B" ved kommunal utdanningsinstitusjon Gymnasium nr. 11, Yelets, Lipetsk-regionen). (270)

Verk av konkurranseprisvinnerne

Nominasjon "Filologi"

Prosjekt "Kunsten å lage en bok" (Olesya Sirotko, elev av klasse 3 "B" ved kommunal budsjettutdanningsinstitusjon Lyceum nr. 81, Novosibirsk). (253)

Prosjekt "Ungdomsslang i talen til moderne skolebarn" (Maria Zarechneva, elev av 4. "B" klasse ved kommunal utdanningsinstitusjon "Secondary School No. 11", Rubtsovsk, Altai-territoriet). (246)

Prosjekt "Et eventyr er en løgn, men det er et hint i det ..." (Tymkiv Yaroslav, elev av 2 "B" klasse ved kommunal utdanningsinstitusjon "Solnechnaya ungdomsskole nr. 1", landsbyen Solnechny, Surgut-distriktet i Khanty-Mansi autonome Okrug-Yugra). (239)

Vokabular for kjærlighetstekster til russiske poeter (Sofya Lavrentieva, elev av 5. klasse "B" ved GOU Gymnasium nr. 1636 "NIKA", Moskva). (238)

Prosjekt "The Image of a Dragon in Children's Literature" (Anton Sipov, elev av 2. "G"-klasse ved Municipal Educational Institution Secondary School nr. 185, Nizhny Novgorod). (221)

Nominasjon "Verden rundt oss"

Prosjekt "Påvirker tannkrem styrken til tennene?" (Vera Tkachenko, elev av 3 "B" klasse, MBOU Lyceum nr. 88, Jekaterinburg). (257)

«Å sove eller ikke sove? Det er spørsmålet!" (Sofia Golubtsova, 2. klasse elev ved Gymnasium nr. 17, Perm). (255)

Prosjekt "Hvorfor skip ikke synker" (Tsyupko Maxim, elev av 4. "B"-klasse ved MAOU ungdomsskole "Native Land", Novy Urengoy, Yamal-Nenets autonome okrug, Tyumen-regionen).(250)

Prosjekt "Hvor kom brødet på bordet fra?" (Andrey Sivakov, elev av klasse 2 "B" ved kommunal utdanningsinstitusjon "Secondary School No. 11", Rubtsovsk, Altai-territoriet). (241)

Prosjekt: Meteorologisk senter “Folktegn” rapporterer... (Dresvyanin Semyon, elev av 3 “A” klasse ved kommunal utdanningsinstitusjon “Secondary School No. 37”, Arkhangelsk). (240)

Nominasjon "Matematikk"

Prosjekt «Math in the Kitchen» (Sofia Kolontaevskaya, 2. klasse elev ved Gymnasium nr. 75, Kazan). (264)

Prosjekt "Dataspill - er de gode eller dårlige?" (Varsopko Maria, elev av 3 "B" klasse, kommunal utdanningsinstitusjon ungdomsskole nr. 31, Novocherkassk, Rostov-regionen). (253)

PORTAL FOR BARN, FORELDRE OG LÆRERE

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project/9582.html

AVSNITT "BARNEPROSJEKT"

"Kornblomstblomster!"

Margarita er en veldig blid og smilende jente. Elsker å tegne med gouache og voksstifter. Margarita kan mange dikt og synger sanger.

Prosjekt «Vekstbetingelser for solsikke»

Dasha fant ut under hvilke forhold en solsikkespire kan vokse. Dasha forberedte materiale for å plante frø på barnehageplassen, og gjennomførte eksperimentet hjemme.

Prosjekt "Vitaminsåpe"

Dasha og moren hennes lagde såpe hjemme.

Prosjekt "Nålen er en trollkvinne"

Hvis det ikke fantes båndbroderi, ville produktene vært kjedelige og de ville ikke ha et unikt utseende.

Prosjekt "Har mennesket en hale?"

Mens jeg leste en bok om representanter for dyreverdenen, lurte jeg på hvorfor en person ikke har en hale? Jeg ønsket å forstå dette problemet, og jeg gjorde en studie om emnet "Har en person en hale?"

Prosjekt "Guinea Pigs"

Prosjektet inneholder informasjon om domestisering, vedlikehold, stell og fôring av marsvin.

Prosjekt "Hvordan jeg lærte å uttale lyden [R]"

Dette prosjektet ble fullført av et barn som ble møtt med et problem med lyduttale. Prosjektet beskriver arbeidet med å sette og automatisere lydene [P] og [P"].

Prosjekt "Redd treet"

Et forskningsprosjekt om hvordan du kan bruke avfallspapir, lage papir hjemme, og dermed bidra til bevaring av skog.

Prosjekt «Høstskog i vann»

Du kan gjøre dine første oppdagelser i tradisjonell tegning, for eksempel ved å søke etter en ikke-standard kunstnerisk løsning for å skildre gjenstander i vann.

Prosjekt "Første skispor"

Den første oppdagelsen kan variere. I dag deler jeg min erfaring med at førskolebarn åpnet sitt første skispor i en ekte skog.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html

Prosjekt "Underwater World"

I visuell kunst utvikler barnets kreativitet: barn lager verk etter en individuell plan, eksperimenterer med utradisjonelle visuelle materialer.

Trellis metode for å dyrke agurker

Trellis-metoden lar deg få et høyere utbytte av agurker, forlenge fruktsesongen til denne avlingen og øke tidspunktet for inntak av friske grønnsaker, som er sunnere.

Prosjekt «Den lille mannens store suksess»

Arbeidet presenterer en analyse av problemet med vekst ved å bruke eksemplet med helter fra barnelitteratur, epos, vellykkede figurer innen vitenskap og kunst, som demonstrerer inkonsekvensen i stereotypen om at suksess og høy vekst går hånd i hånd.

Prosjekt "Amuletter. Tilbake til røttene"

Prosjektaktiviteter for å studere og lage amuletter som en måte å hjelpe barn med å overvinne frykt.

Prosjekt "Melk og meieriprodukter"

Målet med prosjektet: å berike barns kunnskap om melk som et verdifullt og nyttig produkt for vekst av barnets kropp.

Prosjekt "Secrets of Water"

Et lærerikt, interessant prosjekt som hjelper deg å bedre forstå egenskapene til vann. Det er et fantastisk tilleggsmateriale for leksjoner om verden rundt og for fritidsaktiviteter.

Prosjekt "Første vårblomst"

Hyacinth er en blomst med uvanlig skjønnhet; den vakte mest oppmerksomhet til barn, og da ønsket barna å lære mer om denne blomsten, om opprinnelsen og vekstbetingelsene for dens vekst.

Prosjekt "Undersøkelser med Sherlock Holmes"

Eksperimenter er alltid interessant for et barn. Derfor inkluderer jeg gjerne ulike små eksperimenter i "Aktivitets"-klassene. Og en dag ble vi interessert i hvordan en kriminell blir tatt!

Hvordan påvirker mineral- og springvann veksten av Kalanchoe-blomster?

For å studere effekten av spring- og mineralvann "Tassai" på veksten av Kalanchoe-blomsten. Sammenlign veksten av Kalanchoe-blomster etter vanning med spring- og mineralvann.

Prosjekt "Ikke-standard leker"

Ikke-standard leker er laget av avfallsmaterialer, tilleggsmaterialer og tekstiler. Slike leker utvikler fantasi og fremmer søket etter uvanlige løsninger i produksjonen.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=10

Prosjekt "Tyggegummi: nytte eller skade"

Tyggegummi. Hva er mer i det: nytte eller skade? Jeg viet arbeidet mitt til dette, og studerte historien om opprinnelse, sammensetning og egenskaper til tyggegummi.

Prosjekt «Yard Games. Fortid og nåtid"

Live kommunikasjon med jevnaldrende og hagespill hører fortiden til. Derfor var det et presserende behov for å returnere gleden ved disse spillene til barna, og observere balansen og normene for bruk av moderne medier.

Prosjekt "Hvordan dekorere et tre?"

Hvert år pyntes juletreet til nyttår, og bjørketrær begynner først å pynte seg i det grønne antrekket om våren. Hvordan kan du dekorere et bjørketre om vinteren? Vel, selvfølgelig, med fargerike girlandere!

Prosjekt "Rainbow is Joy"

I dette prosjektet utforsket vi regnbuen fra alle kanter, gjennomførte eksperimenter og kom frem til at regnbuen bringer glede.

Prosjekt "Iron Lady of Paris"

«Hun har for lengst passert 90, men hun ser yngre ut og står helt rett. ... Hun er ikke særlig attraktiv. Noen hevder til og med at hun er stygg, men likevel ville livet uten henne vært litt annerledes.» Hvem snakker jeg om?

Prosjekt "Hvorfor er en far så viktig?"

Barn trenger en far. Det er viktig for dem at faren leker med dem, leser og går. La det være fisking, fottur eller en slags lek slik at barnet kan si: «Men jeg er alltid med pappa...».

Prosjekt "Måne og hav"

En dag, da månen var full på himmelen, la jeg merke til at det var noen flekker på den. Jeg lurte på hva det kunne være? Og jeg ville vite mer om det.

Prosjekt "Kjøkkenlaboratorium"

Et prosjekt der en student søker etter spørsmålet om hvordan et kjøkken ligner på et kjemilaboratorium.

Prosjekt "Meltrollkvinne"

Prosjektet utforsker det faktum at mel kan brukes til å lage en rekke produkter: konfekt, bakervarer og mye mer.

Kreativt prosjekt «Pepperkaker for byen min»

Jeg så for meg at jeg skulle bli en gründer, organisere min egen virksomhet i hjembyen min Kogalym, og produsere suvenir pepperkaker.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=20

Prosjekt "Hva er snø?"

En gang under en utflukt så vi på snøen, så på snøfnuggene, og jeg ble interessert i hva snø er, hvordan den dannes, hvilke egenskaper snø har. Derfor ville jeg utforske snøen.

Prosjekt «Vuggeviser»

Nylig skjedde en gledelig hendelse i familien vår: kusinen min ble født. Jeg la merke til hvordan han likte å sovne og lytte til vuggesanger. Jeg ble nysgjerrig: hvorfor heter disse sangene det, hva slags vuggesanger er det, hvordan skiller de seg fra andre sanger? Slik oppsto temaet for min forskning.

Prosjekt "Avle Cavalier Star"

Oppgaven presenterer erfaring med dyrking av hippeastrumfrø for avl av denne typen potteplanter.

Prosjekt "Det mest populære treet"

Under en lokalhistorietime gjennomførte barna i klassen vår og jeg en mini-forskning, der vi telte trærne rundt skolen vår. Jeg lurte på hva som er det mest populære treet i landsbyen vår og hvorfor?

Prosjekt "Min barndom"

Prosjektet er dedikert til en lekeplass som raser sammen foran øynene til et sju år gammelt barn. Forfatteren av prosjektet tenker på hva som kan gjøres for å redde hagen og barndommen hans.

Forskningsprosjektet "Labyrinter"

Målet med prosjektet: å bevise muligheten for å forlate enhver labyrint.

Prosjekt "Fugler ved materen"

Prosjektprogrammet planlegger å gjennomføre observasjoner av fugler som ankommer mater for å spore egenskapene til fuglenes adferd og mating.

Prosjekt "Behovet for oppfinnelse er utspekulert"

Studerer fraseologiske enheter som lærere bruker når de jobber med barn og bestemmer elevenes forståelse av deres betydning.

Prosjekt «Lesing som grunnlag for utvikling av yngre skolebarn»

Oppgaven presenterer informasjon om leseegenskapene til grunnskoleelever i en moderne skole.

Prosjekt "Tegneserier: hva er det?"

Jeg, som alle barn, elsker å se tegneserier. Jeg ville prøve meg som animatør.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=400

Prosjekt "Ballonger – morsomt og nyttig!"

Forskningsarbeid på effekten av ballonger i pusteøvelser på helsen til barn, på å øke lungenes vitale kapasitet.

Prosjekt "Altai i tider og skjebner: møter med kosmonautpiloter"

Forskningsarbeidet er viet kosmonautene som var gjester ved ungdomsskole nr. 38 i Barnaul i forskjellige år.

Prosjekt "Afghan Diary"

Verket er dedikert til guttene på 80-tallet, uteksaminerte fra ungdomsskole nr. 38 i Barnaul, som oppfylte sin internasjonale plikt i Afghanistan.

Prosjekt "Matryoshka - en favoritt russisk leke"

Formålet med studien: å lage en dekorativ komposisjon av hekkende dukker ved bruk av halminnleggsteknikken.

Prosjekt "Distribusjon og bruk av hilsenord på russisk"

Arbeidet er viet hilsensordene som brukes i det moderne samfunnet. Spesielt vurderes hilsenene som brukes av elever i 5. klasse.

Forskningsarbeid "Guds tjener"

Jeg tror at bien kalles «Guds tjener» fordi den, på befaling fra Gud, naturens skaper, gagner den omkringliggende naturen.

Prosjekt "Vår landsmann: kunstner Fjodor Semyonovich Torkhov"

F.S. Torkhov er en kjent samtidskunstner som er kjent i vårt land og i utlandet. En god venn av Mongolia, som han anser som sitt andre hjemland. Offentlig person.

Prosjekt "Skulptør Sergei Gennadievich Mozgovoy"

Verket er dedikert til den moderne Altai-skulptøren Sergei Mozgovoy, som er engasjert i rotplast, is og parkskulpturer.

Studie av hjemmelagde skulpturer på lekeplasser

Vi presenterer sosial miljøovervåking av lekeplasser. I dette prosjektet ble flere lekeplasser i ett mikrodistrikt utforsket og fotografert.

Ordforråd av kjærlighetstekster til russiske poeter

Mens jeg leste dikt om kjærlighet av forskjellige diktere, tenkte jeg en gang, har disse diktene endret seg gjennom århundrene? Og det var slik ideen til prosjektet mitt ble født.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=410

Prosjekt "Hvor kom brødet på bordet fra?"

Dette prosjektet setter seg som oppgave med karriereveiledning: å introdusere mennesker fra ulike yrker knyttet til brødproduksjon.

Prosjekt "Er all yoghurt sunn?"

I dag er det mange yoghurter på salg: Danone, Campina, Erman, etc. Derfor ble vi møtt med et problem: hvordan velge riktig yoghurt slik at den er gunstig for kroppen vår?

Prosjekt "Dataspill – er de gode eller dårlige?"

De fleste skolebarn bruker mye tid ved datamaskinen; det er en integrert del av livet deres, men ikke alle vet hvilke regler som må følges for å opprettholde helsen.

Prosjekt: «Dukke – folkeleke»

Formålet med studien: å vekke barns interesse for russisk folkekultur. Lag amuletter og spilledukker.

Prosjekt "Problem med deponering av fast avfall"

Jeg ble interessert i hvor folk skulle kaste søppel, hvordan man resirkulerer det og hvordan man kan gjøre landsbyen vår renere. Og jeg bestemte meg for å gjøre min egen forskning.

Forskningsprosjektet «Farge og barn»

Dette arbeidet ble utført for å studere påvirkningen av fargedesignen til lokalene til en utdanningsinstitusjon på humøret, oppførselen og læringen til skolebarn.

Prosjekt "Scrapbooking - en vakker hobby"

Scrapbooking er et så ukjent ord. Jeg bestemte meg for å finne ut alt om ham og fortelle det til alle. Forskningsoppgaven min handler om å lage et fotoalbum med egne hender.

Prosjekt "Påvirker tannkrem styrken til tennene?"

Dette prosjektet undersøker tannkremens effekt på tannstyrken, det gjennomføres eksperimenter og observasjoner, som et resultat av at konklusjoner trekkes.

Prosjekt "Tradisjonenes rolle i familien min"

Hensikten med arbeidet mitt: å finne ut hvilken rolle tradisjoner spiller i dannelsen av en sterk og vennlig familie.

Prosjekt "Paradise Snowball"

Voksne og barn elsker is. Jeg var interessert i å vite når iskrem dukket opp og om den var sunn.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=380

Prosjekt "Hvorfor trenger Duremaru igler?"

Da vi leste A. Tolstoys eventyr «Den gyldne nøkkel eller eventyret til Pinocchio», lurte vi på hvorfor Duremar solgte igler og var sikker på at de var medisinske. Dette interesserte oss, og vi bestemte oss for å finne ut mer om dem.

Prosjekt "Livsstil til dyr om vinteren og deres samspill med egenskapene til snø"

Denne oppgaven antar at visse egenskaper til snø har en stor effekt på dyr om vinteren.

Prosjekt "The Secret of the Old Birch"

Forskningsarbeidet er viet studiet av ulike metoder for aldersbestemmelse av bjørk og deres anvendelse i praksis.

Prosjekt "Breath of Leaf"

Målet med prosjektet: å finne ut fra hvilken side av bladluften som kommer inn i planten.

Prosjekt "Katt er et kjæledyr"

Målet med arbeidet mitt var å utdanne og utdanne oss til å virkelig elske og beskytte dyr.

Prosjekt "Magnets innflytelse på utviklingen av innendørs planter"

Formålet med studien: å finne ut om en magnet påvirker utviklingen av planter og hvordan.

Arbeidet er en dyp komparativ analyse av utskjæringsteknologier innen ulike felt: matlaging, sport, frisør, etc.

Prosjekt "The Image of the Dragon in Children's Literature"

De mest kjente og populære mytiske skapningene er drager. I arbeidet mitt bestemte jeg meg for å fortelle deg hvordan drager er og hvilke grupper de er delt inn i.

Prosjekt: Meteorologisk senter «Folkets tegn» melder...

Oppgaven undersøker problemet med påliteligheten til folketegn på vær i det moderne klimaet. Den er tverrfaglig (kompilativ) og eksperimentell. Inneholder informasjon om naturfenomener, forfedres historie, folklore, folketradisjoner og hemmelighetene til familieværvarsling.

Studerer skjermmodellen og bevegelsen til skilpadden i LogoWorlds

I dette arbeidet ble koordinatene til skilpadden ved grensene til feltområdet funnet eksperimentelt. Det er bevist at feltet i disse gangene har form som et rektangel og representerer et rektangulært koordinatsystem. Og skjermen som skilpadden beveger seg på, utenfor rektangelet, er en torus. Det er satt sammen spillprogrammer for psykolog.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=370

Prosjekt "Songs of Victory"

Målet med studien var sanger fra perioden med den store patriotiske krigen. Prosjektproduktet av arbeidet vårt er opprettelsen av et multimediaalbum "Songs of Victory".

Hva bestemmer "klebrigheten" av blekk og maling til stoff og papir?

Langsiktig forskningsarbeid er basert på vekslende praktiske (7 eksperimenter) og teoretiske deler.

Prosjekt "Hvor blir søppelet av?"

I løpet av studiet gjennomføres det forsøk på gjenvinning av avfall. Arbeidet er laget for å dyrke miljøkultur blant yngre skoleelever.

Prosjekt "Er det mulig å dyrke bønner om høsten?"

Under ekskursjonen la vi merke til at med høstens begynnelse dør alle overjordiske deler av urteaktige planter av. Slik forbereder plantene seg på vinteren. Spørsmålet oppsto: "Er det mulig å kunstig skape forhold i klasserommet for vekst og utvikling av urteaktige planter om høsten?"

Prosjekt "Hvorfor skip ikke synker"

Verket kan brukes i leksjoner om verden rundt og fysikk. Forfatteren beviser logisk, tilgjengelig og rimelig Arkimedes lov.

Prosjekt "Moderne lærer og hans rolle i samfunnet"

I mitt arbeid vil jeg prøve å finne ut mer om dette yrket: hvem er lærer? Når dukket det opp? Hvordan var lærerne før og hvordan er de nå? Og fortell jevnaldrende om det.

Prosjekt "Ungdomssjargong i moderne skolebarns tale"

Jeg observerte talen til elevene i klassen min for å identifisere særegenhetene ved verbal kommunikasjon blant skolebarn. Jeg har laget en ordbok med karakteristiske og ofte brukte ord for elever i 4. klasse.

Prosjekt "Hva tiltrekker en magnet?"

Arbeidet utførte en eksperimentell test av noen egenskaper til magneten.

Prosjekt "Rooting stiklinger av innendørs bjørkeplante"

Målet med prosjektet: å finne ut og sjekke under hvilke forhold en "bjørke"-skjæring raskt vil slå rot.

Prosjekt "Holdning til hjembyen: Perm og Jekaterinburg"

En komparativ analyse av Perm og Jekaterinburg ved å bruke eksemplet på holdningen til innbyggerne i begge byer til hjembyen.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=360

Prosjekt "Hvorfor elsker folk å reise?"

Familien min og jeg elsker å reise. Vi har vært i forskjellige land og besøkt mange byer i vårt moderland. Jeg ville vite: hvorfor elsker folk å reise?

Prosjekt "AVZ under den store patriotiske krigen"

Vi er interessert i å lære historien til byen vår. På dets territorium under krigen var det ett anlegg på stedet der AVZ ligger. Derfor valgte vi emnet "AVZ under den store patriotiske krigen."

Prosjekt "Hvordan spare vann"

Under leksjonene mine om miljø hørte jeg at det bare er 3 % ferskvann i verden. Så bestemte jeg meg for å finne ut hvordan jeg kan spare vann og lære å bruke det forsiktig.

Prosjekt "Hvordan lever planter?"

Planteverdenen er veldig mangfoldig. Hva trenger en plante for å leve? Hva er forholdet mellom dyre- og planteverdenen? Prosjektet vårt vil snakke om dette.

Prosjekt "Glemt arv fra Ural. Historien om en utflukt."

Studie av noen forlatte ortodokse kirker i Sverdlovsk-regionen.

Prosjekt "Hva er lykke?"

Svært ofte skriver de følgende ord: "Jeg ønsker deg lykke!" eller "Vær glad!" I mitt forskningsarbeid bestemte jeg meg for å finne ut hva lykke er og hva ordet "lykke" betyr.

Prosjekt "Hvem lager feil honning?"

Dette verket kan brukes som en praktisk veiledning for å teste honning for kvalitet.

Prosjekt "Taleaggression fra yngre skolebarn eller noen ords hemmeligheter"

Vi lurte på: hvorfor sier folk sårende ting til hverandre og er det mulig å forbedre situasjonen?

Prosjekt "Russisk helt: legemliggjørelsen av drømmen min"

Verket "Russisk helt: legemliggjørelsen av min drøm" er dedikert til å skape bildet av en russisk helt basert på studiet av litteratur- og kunstverk.

Prosjekt "Frukt- og grønnsaksbatteri"

Denne artikkelen presenterer en studie av frukt og grønnsaker som mulige kjemiske kilder til elektrisitet, og diskuterer også deres praktiske anvendelse.

Prosjekt "Planter og lys"

Hvilken rolle spiller lys i plantelivet? Hvordan påvirker det plantene? Hvor bør planter plasseres for å gjøre dem vakre? Jeg prøvde å finne svar på disse spørsmålene.

Prosjekt "Utdaterte ord i Pushkins historie"

Hvorfor snakker Pushkins helter så rart? Er jeg den eneste som ikke forstår disse ordene? Og viktigst av alt, hvorfor brukte Pushkin dem i arbeidet sitt? Slik ble forskningsprosjektet mitt til.

Prosjekt "Hvorfor flyr fugler?"

Jeg elsker virkelig dyr, ser programmer om dem, leser bøker, fikler med dem. Det er mange duer i nærheten av Kulturhuset, og jeg ser ofte på dem. Noen ganger flyr duer høyt opp på taket av en bygning. Hvordan gjør de det? Jeg lurte på hva som hjelper fugler med å fly. Jeg ønsket å løse dette mysteriet.

Prosjekt "Hvorfor flyter skyer?"

En vindstille dag, ikke et eneste blad beveger seg, og skyene høyt på himmelen står av en eller annen grunn ikke stille, men flyter. Tross alt er det ingen vind, hvorfor flyter skyene?

Forskningsarbeid «Tektonikk. Hva er dette?"

Jeg studerer i et moderne dansestudio, og jeg ville vite hvor Tektonik-retningen kommer fra?

Prosjekt "Ubudne gjester"

Høsten 2010 kom bjørner til byen vår. De ble funnet i nærheten av søppeldunker og drept. Hvorfor kom bjørnene til byen? Hvorfor drepte folk dem? Jeg var begeistret for dette problemet og bestemte meg for å utforske det i prosjektet mitt.

Prosjekt "Raster Graphics Formats"

I løpet av prosjektet ble jeg kjent med de tekniske dataressursene som er nødvendige for å jobbe med rastergrafikk.

Prosjekt "Min families kulturarv"

Målet med prosjektet: å bevare kulturarven til familien min og gi den videre til neste generasjoner.

Prosjekt "Til mødrene våre på vårdagen"

Hva skal jeg gi mødre 8. mars, hvordan glede dem? Som det berømte diktet sier: «Jeg vet at mor elsker nelliker og syriner. Men i mars er det ingen syriner, du kan ikke få nelliker...» Og så bestemte barna seg for å dyrke blomster.

Prosjekt "Hva vet jeg om historien til romutforskning?"

Prosjektet ble utarbeidet av en gruppe 2. klasseelever om problemet med generell bevissthet hos grunnskoleelever om spørsmålet om romutforskning.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=340

Prosjekt "Et eventyr er en løgn, men det er et hint i det ..."

Hvert eventyr lærer oss noe. Du trenger bare å ta en nærmere titt og lytte til den. Hensikten med arbeidet: å spore hvordan det russiske folket, gjennom eventyr, lærte barn å forholde seg til sine eldste.

Prosjekt "Matte på kjøkkenet"

Prosjekt "Hvor reiste Chuk og Gek?"

Arkady Gaidars verk "Chuk og Gek" begynner med ordene: "Det bodde en mann i skogen nær Blue Mountains." Men hvor er disse Blue Mountains? Hvor ble det av heltene? Svaret på dette spørsmålet ble ikke funnet verken på kartet eller på Internett.

Prosjekt: «Vi, naturen og vår helse»

Prosjektmål: Samle hemmeligheter, måter å bevare og forbedre helse i en "helsekurv".

Prosjekt "Mugg er en del av livet på jorden"

Prosjektmål: teoretisk og eksperimentell studie av muggsopp som biologisk struktur.

Prosjekt "Hvorfor er såpebobler runde?"

Hvorfor er såpebobler runde? Kanskje hvis du bruker en trådramme i form av en kube eller trekant for å blåse opp en boble, får du en boble med en annen form? La oss vurdere...

Prosjekt "Bestefars seier er min seier!"

Hver familie har sin egen lille krigshistorie, og vi må lære så mye som mulig om bragden til våre bestefedre og oldefedre – de strålende forsvarerne av moderlandet!

Prosjekt "Hvordan blir en filtstøvel født?"

Jeg ble interessert i å finne ut hvordan et vanlig ullstykke blir til filtstøvler og om det er mulig å lage filtstøvler hjemme.

Prosjekt "Matematikk og musikk"

Hvilken sammenheng kan det være mellom matematikk, den kloke dronningen av alle vitenskaper, og musikk? Jeg foreslår å finne svar på disse spørsmålene, for å bevise at det er en sammenheng mellom musikk og matematikk.

Prosjekt "Waxwing i Moskva-regionen"

Som et resultat av observasjoner og forskning får eleven forståelse for fuglen. Bestemmer habitatet og leveforholdene til voksvingen i hjemlandet. Finner ut hva vinteren i Moskva-regionen truer for fugler.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=330

Prosjekt "Er det mulig å gå ned i vekt på 10 dager?"

Dette arbeidet handler om effektivt vekttap på 3-4 kg på 10 dager uten å skade barnets kropp.

Prosjekt "Denne trollkvinnen er vårt vann"

Sammen med barn studerer vi vannets egenskaper, lærer å beskytte vannressurser og gjennomfører praktiske eksperimenter for å studere vannets egenskaper.

Prosjektet «The World of a Child: A Look Through Time»

Under musikktimer ble det ofte spilt stykker fra P.I.s "Children's Album". Tsjaikovskij. Da jeg hørte på musikk, lurte jeg på om interessene til barn fra Tsjaikovskijs tid var like interessene til mine jevnaldrende. Mitt arbeid er viet til å finne svar på dette spørsmålet.

Prosjekt "Hele sannheten om sjokolade"

Sjokolade er en delikatesse ikke bare for barn, men også for voksne. Men få vet hvordan og hvor det dukket opp, dets fordeler og skader.

Prosjekt "Bør en snøfrakk være ren?"

Formålet med prosjektet: å studere egenskapene til planter som spirer i ulike smeltevann.

Prosjekt "Min oldefar"

Jeg vil at mange skal vite hvilken fantastisk oldefar jeg hadde, at han gikk gjennom hele krigen og utførte mange bragder for å forsvare sitt moderland.

Prosjekt "Familien er en partikkel av rommet"

Forfatteren sammenligner menneskeliv med universets struktur, og tar utgangspunkt i stjernenes liv og livet til en person i en familie. Det viser seg at ikke bare menneskelivet er strukturert i henhold til de samme lovene, men også hele verden - universet vårt.

Prosjekt "En liten historie om min store familie"

Jeg bor i en liten kosakklandsby. Jeg ville virkelig vite historien til familien min og hvordan vi fant et nytt hjemland, hvor jeg fant gode venner og fant lykke.

Prosjekt "Hva er soling og er det gunstig for mennesker?"

Hensikten med min forskning: å finne ut hvorfor soling oppstår og om det er gunstig for menneskekroppen.

Prosjekt "Holder en pels deg varm?"

Arbeidet utførte et eksperiment for å sammenligne den termiske ledningsevnen til ulike stoffer og materialer. Det har vist seg at klær laget av dun og ull er varmest.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=320

Prosjekt "nyttårssuvenir"

Prosjektet beskriver arbeidet til et barn med å lage en gave med egne hender til nyttårsferien ved å bruke kusudama-teknikken.

Prosjekt "Metamorphoses of a Ladybug"

Jeg så marihønelarver på bladene til fuglekirsebærtreet. Jeg ble overrasket over at barna var helt forskjellige fra foreldrene sine, og bestemte meg for å se deres transformasjon.

Prosjekt "Broderi for sjelen"

Jeg bestemte meg for å studere i detalj hele prosessen med broderi, dens stadier, materialer og bli kjent med historien til opprinnelsen.

Prosjekt "Russiske eventyr og japanske eventyr"

Hensikten med studien: å finne ut om russiske og japanske eventyr er like?

Prosjekt "Grå kråker i byen"

I arbeidet mitt beskrev jeg mine observasjoner av hettekråker i perioden de bygde reiret sitt.

Prosjekt "Piggy Bank of Vitamins"

Når vi vet at grønnsaker og frukt er hovedkilden til vitaminer, antar vi at hvis du regelmessig inkluderer dem i kostholdet, vil antallet syke barn reduseres.

"En talentfull skulptør er byens stolthet"

Jeg lærte at det bor en ekte billedhugger i byen vår Frolovo. Jeg er stolt over at vi bor i samme by, og drømmer også om å bli en ekte skulptør.

Prosjekt "Living Legend of War"

Det er mange minneverdige steder i byen Frolovo, som forteller om sovjetiske folks deltakelse i den store patriotiske krigen, om deres bedrifter. Jeg bestemte meg for å møte en deltaker i krigen, Kostina Maria Alexandrovna.

Prosjekt "Vekstfaktorer for tulipaner"

For å glede våre kjære og gi dem en gave om vinteren, bestemte vi oss for å plante blomster i en pott i en gruppe, dyrke en gave med egne hender.

Prosjekt "Vinterfugler i vår region"

Hvis du endrer levevilkårene til fugler om vinteren, vil kanskje ikke alle trekkfugler fly til varmere strøk? Tross alt er overvintrende fugler fugler som kan tilpasse seg forskjellige forhold.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=300

Prosjekt "Keyboard Mystery"

Hvorfor er tastene på tastaturet ordnet på denne måten? Hensikten med min forskning er å identifisere parametrene som hastigheten til å skrive på et tastatur avhenger av.

Prosjekt "Opplæring av dekorative rotter"

Arbeidet undersøker spørsmålet om trening av gnagere, avhengig av deres temperament og karakter. Suksessen til å temme rotter avhenger av deres forhold til mennesker.

Prosjekt "Hvorfor gir en geit melk?"

Arbeidet innebærer å observere geitene på en personlig gård. Målet med prosjektet: å finne ut hvorfor ikke alle geiter gir melk og hvordan de skal ta vare på dem.

Prosjekt "The Secret of Sparkling Water"

Svært ofte hører vi følgende ord fra foreldre: "Soda er skadelig, du kan ikke drikke det." Hvorfor selger butikker sprudlende vann? Jeg bestemte meg for å sjekke om brus faktisk er skadelig.

Prosjekt "Rovdyrplanter"

Jeg har nylig lært at det er planter på jorden som har valgt en fantastisk måte å få næringsstoffer på. De fanger og fordøyer insekter. Slike planter kalles rovdyrplanter.

Prosjekt "Farger i våre liv"

Farger opptar en stor plass i livene våre. Uten farger ville vår verden vært grå, så mennesket har alltid forsøkt å finne en måte å lyse opp virkeligheten på.

Prosjekt "Hva en vanndråpe forteller deg om"

For tiden er problemet med mangel på rent ferskvann veldig akutt. Tenker vi ofte på hva slags vann vi drikker? Folks helse avhenger av kvaliteten på vannet.

Prosjekt "Fenomenet geotropisme i plantelivet"

Forskningsarbeidet er rettet mot å bekrefte hypotesen: riktig planting av frø (rot ned) vil gi raske og sunne frøplanter.

Prosjekt "Manifestasjon av følelser av en papegøye"

Papegøyer opptar en spesiell plass blant kjæledyr. En papegøyes oppførsel avhenger av dens følelsesmessige tilstand og den uttrykker følelsene sine på forskjellige måter.

Prosjekt "Hvorfor lyser kattenes øyne i mørket?"

Jeg valgte dette emnet fordi jeg elsker katten min veldig mye og jeg liker å se ham. Jeg bestemte meg for å finne ut om en katts øyne virkelig gløder i mørket.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=290

Prosjekt "Isblomster"

Prosjekt "Mitt lille moderland"

Prosjekt "Blomst til mamma"

Prosjekt "Det er mirakler, det er en djevel som vandrer der ..."

Arbeidet vil omfatte analyse og et barns syn på de negative heltene i russiske folkeeventyr.

Prosjekt "Isblomster"

Målet med arbeidet mitt var å finne ut hvordan snømønstre vises på vinduer. Hvorfor er det mønstre i leiligheten, siden det er frost ute? Hvorfor kommer snømønstre i forskjellige former?

Prosjekt "Vinterfugler i byen Kalachinsk"

Verket forteller hvilke fugler Nastya så ved materen sin om vinteren i byen Kalachinsk, Omsk-regionen.

Prosjekt "Live - animate, animate - inanimate"

Forskningsprosjektet gir svar på spørsmål om kategoriene levende og livløse levende og livløse gjenstander.

Prosjekt «Health of the Nation. Røyking"

Røyking er en virkelig plage i vår tid. I mitt arbeid vil jeg fortelle historien om hvordan røyking dukker opp på jorden og skaden det forårsaker.

Prosjekt "Mitt lille moderland"

Problemet med patriotisk utdanning av den yngre generasjonen er et av de mest presserende i dag. Forskningsemne: historien om opprettelsen av en divisjon, en by, tjenesten til rakettsoldater.

Prosjekt "Amazing Crystals"

Mange stoffer har en krystallinsk struktur. Krystaller finnes veldig ofte i livet, men barn vet lite om dem.

Prosjekt "Blomst til mamma"

Prosjekt "Bein, vinger og... jetmotor"

Forberedte meg til nyttårsfeiringen blåste jeg opp ballonger, en av dem rømte fra hendene mine og fløy bort fra meg. Jeg stilte meg selv spørsmålet: hva skjedde med ballen?

Prosjekt "Sirkler for foreldre"

Foreldrene mine elsker å drikke te. Mamma liker varm te, og pappa liker varm te. Te avkjøles forskjellig i forskjellige krus. Jeg lurte på hva dette avhenger av.

Prosjekt "Saturn - en planet i solsystemet"

Forskningsarbeidet er viet til å studere spørsmålene: Hvorfor heter planeten Saturn? Når og hvem utforsket det?

Prosjekt "Origami og matematikk"

Et forskningsprosjekt av dronning Dasha om emnet å identifisere forholdet mellom kunsten origami og matematikk.

Prosjekt "Å, de dinosaurene!"

I dette verket introduserer Danil livshistorien til disse skapningene og deres habitat. Verket er interessant for presentasjonen, som bruker mye fotografier.

Prosjekt "Fingerdans i ballett"

Jeg valgte dette emnet fordi jeg liker ballett. Jeg ville vite hvordan ballerinaer klarer å stå på tå og oppnå høy mestring i dans.

Prosjekt "En liten dråpe av en stor verden"

Denne artikkelen beskriver historien til opprettelsen av dammer i landsbyen Verkhouslino, Yaransky-distriktet, Kirov-regionen.

Prosjekt "Hvordan innendørs planter påvirker livene våre"

Mange innbyggere tilbringer opptil 20 timer i døgnet innendørs. For å forbedre ditt velvære må du dyrke innendørs planter i dem.

Prosjekt «Værvarsel i februar 2011»

Ser på værmeldingen og sammenligner temperaturer med 2010.

Prosjekt "River Yaran"

Dette arbeidet studerer kilden til Yarani-elven, dens sideelver, floraen og faunaen til dette reservoaret. Tidligere badeplasser utforskes. Det viser seg at elven har blitt grunn, bredden er gjengrodd og det er ingen steder igjen for bading. Det gjennomføres en undersøkelse "Hvor svømmer barn?"

Prosjektet "Mykt leketøy Bunny"

Denne artikkelen studerer historien om opprinnelsen til myke leker. Hovedstadiene for produksjon av myk leketøyet "Bunny" bestemmes.

Prosjekt "Ladies' Things"

Dette arbeidet er interessant fordi du på kort tid kan hjelpe dine kjære med å transformere og dekorere kjoler og dresser, vesker og sko.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=270

Prosjekt "løk" lykke

Interessen for problemet med å dyrke løk skyldes det faktum at løk er en av de grønnsakene som spises av alle.

Prosjekt "Kostume fra fortiden".

Studien introduserer tradisjonene til Chuvash-folket og funksjonene til folkedrakt. Det er veldig viktig å kjenne til de grunnleggende symbolene og tegnene som ble brukt til å dekorere en kvinnes kjole.

Prosjekt "Skole"

Vi går på skolen hver dag. Jeg lurte på: hva slags skole var det før?

Prosjekt "Forsiktig – MAT!"

Vennene mine og jeg kjøper chips, kirieshki, kullsyreholdige drinker for å stille sulten og tørsten. Men vi hører stadig at dette er skadelig. Og jeg bestemte meg for å finne ut av det: er øyeblikkelig mat sunt eller skadelig?

Prosjekt "Fargens påvirkning på menneskers helse"

Farger omgir en person overalt. Hensikten med arbeidet mitt er å studere problemet med fargens innvirkning på menneskers mentale helse.

Prosjekt "Nizhnevartovsk i navn"

Forskningen min inviterer alle til å tenke på navnene deres, fordi de blir gitt til en person bare én gang.

"Eksisterer slektninger til dinosaurer i dag?"

Jeg ønsket å forstå hvordan de levde, hvorfor de døde ut, og om de hadde slektninger i vår verden. Tross alt ligner mange eksisterende dyr på dinosaurer.

Prosjekt "Piano – det beste musikkinstrumentet"

Formålet med studien: å finne ut hvorfor pianoet regnes som det mest universelle (populære) musikkinstrumentet.

Prosjekt "Fugler om vinteren"

Design og forskningsarbeid av 3. klasseelever.

Prosjekt "My Home Friends"

HA ET INTERESSANT ARBEID TIL DERE, KOLLEGAGER!

Forskningsprosjektet "Miracle plasticine"

Prosjektabstrakt: Vårt palass for barne- og ungdomskreativitet har i flere år vært vertskap for en festival med barneprosjekter (kreative, forskning) hvor studenter kan forsvare sine prosjekter, og juryen vurderer og belønner de mest slående og betydningsfulle verkene. Barna og lærerne forbereder seg for alvor til prosjektfestivalen.
Dette prosjektet ble utført av elever i sirkelen "Ikke-tradisjonell tegning", under min ledelse.
Prosjektet er rettet mot ledere og elever i kunst- og ikke-tradisjonell tegneklubber og deres foreldre.

Prosjekttype: Forskning

Mål med prosjektet:
- å skape betingelser for utvikling av barns kognitive og kreative evner i prosessen med å jobbe med prosjektet "Miracle of Plasticine".

Prosjektmål:
- å danne en kognitiv interesse hos barn for å studere sammensetningen, egenskapene til plasticine og interessante fakta om det;
- utvikle kreative initiativ og søkeaktiviteter til studenter;
- legge forholdene til rette for konstruktiv samhandling med elevenes familier for videre samarbeid.

Forventet resultat:
- barn bør gjøre seg kjent med vitenskapelig litteratur om emnet;
- finn ut egenskapene til plasticine basert på eksperiment;
- finn ut hva som kan erstatte plasticine;
- lag plasticine hjemme;
- fyll opp din kreative "sparegrise" med nytt håndverk.

Arbeidsplan
1. Tenk selv hva du vet om plastelina.
2. Spør voksne "Hva er plastelina?", "Hva er plastelina laget av?"
3. Finn informasjon om plasticine, dens sammensetning i bøker og på Internett.
4. Finn ut interessante fakta om plasticine.
5. Sammenlign plasticine med andre materialer for modellering:
- gjennomføre et eksperiment "Bytte ut plastelina med leire"
- gjennomføre et eksperiment "Bytte ut plastelina med saltdeig"
6. Finn svaret på spørsmålet: er det mulig å lage plastelina selv?
- gjennomføre et eksperiment med å lage plasticine hjemme.

Skjema for innsending av forskning: Multimediapresentasjon, kreative arbeider fra plastelina, leire, saltdeig. Introduksjon
Jeg heter Dasha, jeg er 9 år gammel. Sammen med min yngre søster, Masha, hun er 7 år gammel, deltar vi i klubben "Ukonvensjonell tegning" (regissør Silvia Andreevna Zhuvala).
I klassen tegner vi ikke bare, men skulpturerer også fra plastelina. Nylig ble vi lært å tegne med plastelina. Dette kalles plasticineografi.
Søsteren min og jeg likte denne teknikken veldig godt. Vi har et spørsmål, hva er plasticine laget av? Vi tenkte at hvis vi visste hva den var laget av, kunne vi lage den selv.
Vi stilte dette spørsmålet til hendene. krus. Silvia Andreevna ga oss flere oppgaver for bedre å lære alt om plasticine og dets egenskaper:
- spør voksne "Hva er plasticine?", "Hva er plasticine laget av?";
- finne informasjon om plasticine i bøker og på Internett;
- sammenlign det med andre materialer for modellering (leire, saltdeig) og bestem hvilket materiale det er lettere, raskere og mer behagelig for oss å skulpturere;
- finn svaret på spørsmålet om det er mulig å lage plasticine selv;
- lær interessante fakta om plasticine.

1. Teoretisk del
1.1 Hva er plasticine laget av?
Vi rettet dette spørsmålet til voksne. Her er hva vi lærte.
På spørsmålet "Hva er plastelina?" sa mamma: "Dette er et plastmateriale du kan skulpturere av."
– Hva er plasticine laget av?
Hun svarte: "Jeg tror plasticine er laget av voks og tilsatt fargestoffer."
Irina Kirillovna (direktør for "Magic Clay"-prosjektet) svarte på de samme spørsmålene som følger: "Plastisin er et plastmateriale for modellering. Du kan skulpturere forskjellige former fra den. Plasticine er laget av leire og voks med tilsetning av fett, vaselin og andre stoffer som hindrer uttørking."
Fra tegneserien «Fixies. Plasticine» fikk vi vite at plasticine dukket opp nylig - for 100 år siden. Den besto av renset og knust leirepulver med tilsetning av naturlig eller mineralvoks, smult og andre stoffer. ( demonstrasjon av et utdrag fra tegneserien «Fixies. Plasticine")

1.2 Kreativ bruk av plastelina.
Mens vi jobbet med prosjektet, lærte vi at det er mennesker som bærer sin kjærlighet til plastelina gjennom hele livet. For dem blir dette materialet fra en hobby til ekte kreativitet.
I 1981 laget Alexander Tatarsky en animasjonsfilm kalt "Plasticine Crow." Opprettelsen av den berømte tegneserien tok 800 kilo plastelina! Men på den tiden var plasticine ikke så lyst som det er nå, og på grunn av de falmede fargene måtte det males med maling.

2. Praktisk arbeid
Så bestemte vi oss for å finne ut hva vi kunne erstatte plastelina med. Først bestemte vi oss for å erstatte plasticine med leire.
2.1 Eksperiment "Bytte ut plastelina med leire."
Masha studerer i "Magic Clay"-klubben, ledet av. krus Irina Kirillovna Pokhilaya i mange år nå. Vi bestemte oss for å lage en vase med blomster, jeg fra plasticine og Masha fra leire.
Masha måtte tørke leirfartøyet i en uke ved romtemperatur, og deretter gi det til Irina Kirillovna for brenning i en muffelovn, og først deretter male det.
Og jeg laget en vase med blomster fra flerfarget plastelina på 2 timer. Det trengte ikke å tørkes, brennes eller males.

2.2 Eksperiment "Bytte ut plastelina med saltdeig."
Vi lærte oppskriften på saltdeig fra tegneserien "Fixies"
(demonstrasjon av et utdrag fra tegneserien "Fixies")
I nesten alle hjem kan du finne mel og fint "ekstra" salt. Vi tilberedte saltdeig etter Fiksiki-oppskriften og laget et panel av den.
Da verket hadde tørket, sammenlignet vi egenskapene til saltdeig og plastelina: saltdeig kan brukes til å forme, men den tørker raskt eller den må oppbevares i en plastpose, da det dannes en skorpe på den. Ved tørking kan farkosten sprekke, endre form, og ved tørking kan den svelle.

2.3 Lage plasticine hjemme.
På spørsmål om det var mulig å lage plastelina hjemme, hjalp vår mor oss. Sammen fant vi en oppskrift på Internett og prøvde å lage den:
Oppskrift
1 kopp mel
1/2 kopp salt (noen bruker mindre)
2 ts krem ​​av tartar (fås i godteributikker)
Bland i en kjele med en tresleiv, tilsett:
1 glass vann
1 ss olje
Matmaling (eller gouache).
Mamma og jeg helte i alle ingrediensene, helte kokende vann over og blandet grundig med en slikkepott (pass på, den er varm!). Hvis du ønsker det, kan du dele denne massen i biter og legge til matmaling (eller gouachemaling) til dem, og det vil vise seg flerfarget.
Konklusjon: plasticine kan lages hjemme, men slik plasticine, som saltdeig, må oppbevares i en plastpose og lukkes. Flerfarget hjemmelaget plasticine mister sin fargelysstyrke når den tørkes.

3. Konklusjon.
Vi lærte hemmelighetene til plasticine og hvordan den er laget.
Grunnleggende egenskaper:
- plasticine forblir myk,
- stivner praktisk talt ikke,
- tørker ikke ut,
- har et stort antall farger,
- fester seg ikke til hendene.
Plasticine får varierende grad av mykhet avhengig av temperaturen.
Hvordan skal god plastelina være?
- lett å kutte med en plastkniv;
- raskt varm opp i hendene og bli myk;
- ikke smuldre, men ikke smøre ut;
- ikke smelt;
- lett å vaske hendene med varmt vann og såpe.
Resultatet av arbeidet vårt var opprettelsen av forskjellige verk fra plastelina, leire og saltdeig.

Jeg lager himmelen, solen, en strøm av plastelina,
Jeg skal plante blomster overalt, jeg vil også vekke kornblomsten...
Det er tusenfryd, forglemmegei og babytulipaner
Livene vil smile og nyte klar himmel.

Jeg vil legge til vakre fugler, unike sommerfugler,
Jeg skal forme en elg, en hare, kanskje en mus av plastelina.
Og kjære, kjære til hjertet, vil glede seg over bildet,
Fordi vi er virkelig elsket av denne verden!
A. Pavlova

Kreative verk som ble skapt under arbeidet med prosjektet:
Clay fungerer