Presentasjon for leksjonen i matematikk "Øke og redusere antallet flere ganger" presentasjon for leksjonen i matematikk (klasse 2) om temaet. Presentasjon "Å løse problemer for å øke og redusere antallet flere ganger

Klasse: 1

Leksjonspresentasjon

Tilbake fremover

Merk følgende! Lysbildefremvisningen brukes kun til informasjonsformål og representerer kanskje ikke hele presentasjonsfunksjonen. Hvis du er interessert i dette arbeidet, kan du laste ned fullversjonen.

Mål:

Arrangement av hendelsen

I. Org. øyeblikk.

- Smil til hverandre, gi smil til meg og gjestene våre. Når alt kommer til alt, smiler bidrar til hyggelig kommunikasjon, og la oss nå stille inn på jobb - vi åpner håndflatene våre for ny kunnskap.

Tross alt er det så mange interessante ting rundt oss, man trenger bare å se seg om.

Men i enhver virksomhet må visse regler følges.

La oss huske reglene våre.

IKKE ROP
IKKE AVBRYT HVER ANDRE
VI HØRER HVER ANDRE
LÆRING TIL ARBEIDSKOMMUNIKASJON

- I dag har vi en uvanlig leksjon. Vi besøker favoritttegneseriefigurene MESHARIK.

- Å, hva er det?

(telegram på skjermen)

Telegram.
Lagre! Hjelp! Losyash mistet stemmen. Losyash vet ikke hvor han skal lete etter ham. Sitter og venter på at stemmen skal komme tilbake. Hjelp til å finne stemmen til Losyash!
Nyusha og Krosh.

- Beklager Losyash. Men jeg vet at Sovunya har resept på medisinen i oppskriftsboken, men hun er ikke hjemme. Krosh og Nyusha finner ikke den nødvendige siden i denne boka av seg selv. La oss hjelpe dem?

- Enhver bedrift skal starte med en oppvarming. Hvilken oppvarming starter vi matteundervisningen med? (med matte)

II. Verbal telling.

1) Jeg forteller deg en hemmelighet, Barash bestemte seg for å gi Nyusha en blomsterbukett, men han vet ikke hvordan han skal lage en bukett. La oss hjelpe ham.

Buketten skal inneholde 7 blomster: kamille og bjeller.

	6
2
	4

- Bra gjort! Nå vil Barash kunne lage en bukett til Nyusha.

2) Pinnsvinet lekte med bladene og spredte dem. La oss hjelpe ham med å ordne dem. (barn med blader går til tavlen og bygger i orden)

La oss alle nevne tallene i rekkefølge.

La oss nå jobbe med nummerseriene.

Vis naboer nummer 5 (4, 6)
Vis hvilket tall som er mellom 6 og 8 (7)
Øk 6 med 1 (7)
Reduser 5 med 1 (4)
Hvor mange trinn er det fra 3 til 5? (2)
Hvor mange trinn er det fra 7 til 5? (2)

- Hvordan hjalp vi Hedgehog og Barash, hva husket vi?

- Hvorfor gjorde vi det?

- Vel, vi gjorde den mentale oppvarmingen, og la oss nå gjøre oppvarmingen for kroppen.

DYNAMISK PAUSE

III. Innføring av nytt materiale.

- Nå kan vi komme i gang. For å finne en oppskrift i Sovunyas bok, må du vite på hvilken side den er skrevet - tross alt er boka veldig tykk.

- Og her er et hint!

- Det er nødvendig å øke 4 med 2

- Hva vil det si å øke antallet med 2? (legg til 2 i nummeret)

- Hvordan kan du legge til to til fire? ( vis sjakkemat.) (legg til 1 og deretter en til) telle en etter en

- Hvordan kan dette gjøres med en linjal? (du må ta to trinn til høyre)

- Tell og vis resultatet. (6)

- Dette er sidenummeret som oppskriften er skrevet på.

- Vi må finne ut på hvilken side det ender. Her er et hint igjen.

- Du må redusere 9 med 2.

- Hva betyr det å redusere 9 med 2? (trekk 2 fra 9)

- Hvordan kan du trekke fra nummer to? ( demonstrere) (trekk 1 og deretter en til)

- Hvordan kan dette gjøres med en linjal? (du må ta to trinn til venstre)

- Tell og vis resultatet. (7)

- Dette er sidenummeret som oppskriften ender på.

- Hva gjør vi nå?

- Dette er temaet i leksjonen vår "Å øke og redusere et tall med 2".

- Ta en konklusjon hvordan du kan øke antallet med 2? Hvilket emne hjelper oss med dette?

- Hvordan reduserer jeg antallet med 2? Hvilket emne hjelper oss med dette?

IV. Forankring.

- Nyusha inviterer oss til å fullføre oppgaven. Du har små kort på bordene dine. Beregn og skriv inn resultatet i de tomme boksene. (kortnummer 1)

- Les riktig uttrykk og navngi resultatet.

- Hvordan la du til to?

- Hvordan subtraherte du 2?

AVSLAPPING PAUSE

(musikk høres ut, læreren leser ordene)

- Legg hodet på brettede hender, lukk øynene og prøv å forestille deg hva jeg skal fortelle deg.

La oss forestille oss at vi går inn i en høstskog.
En lett bris kjærtegner ansiktet ditt, beveger håret.
Luften føles frisk og kjølig.
Hører du hvordan bladet løsnet og sakte sirklet, faller til bakken?
Bladene regner og faller.
Allerede knuser det flerfargede teppet under føttene.
Rød, gull, oransje.
Og her er vår venn - en viktig soppolje.
Det er en hel familie av dem!
De første regndråpene falt i ansiktet mitt ...
Drypp-drypp.
Dryppende regn.
Regnet blir sterkere.
Lytt til sangen hans.
Regnet har stoppet.
Så solen lyste opp de elegante toppene på aspene, gikk på gresset.
Gode \u200b\u200bsommerfugler spunnet og utsatte vingene for lyse stråler.
Sjelen er lett og rolig.
Det er på tide at vi kommer tilbake til timen!

- Nå strekk deg godt og fortsett arbeidet. Og da var halsen på Losyash helt sår.

- Gutter, ordene i oppskriften er kryptert i gåter. Vi må tyde dem.

- Du har muzla på bordene dine. Du må gjøre beregninger, finne et kort med ønsket svar. Hvis du løser alle eksemplene riktig, får du ordet fra oppskriften.

- Arbeidet er vanskelig. Men det er ikke for ingenting at de sier "Sinnet er bra, men to er bedre"

Derfor foreslår jeg at dere jobber to og to - så hjelper dere hverandre, og vi hjelper Losyash raskere. Og et par av dem vil jobbe i styret.

- Les ordet du har. (MELK)

- Les hvilket ord fikk du? (OLJE)

- Hvilke oppgaver sto i gåtene?

- Hvorfor gjorde vi det?

- Lukk nå øynene og prøv å sende dem mentalt til Losyash.

(et nytt telegram vises på skjermen)

Takk skal du ha! De ga meg varm melk og smør å drikke, og stemmen min kom tilbake til meg. Nå er jeg helt frisk!

V. Oppsummering og refleksjon.

- Bra gjort, hjalp Losyash. Men det er ikke for ingenting at de sier at en god gjerning, gjort for en annen, gagner deg først og fremst. Slik er det med oss! Du hjalp ikke bare Smeshariki, men du tilegnet deg selv ny kunnskap og ferdigheter.

- La oss huske hvilke.

- Nevn temaet for leksjonen.

- Hvilke nye ting lærte du i leksjonen?

- Hva betyr det å øke med 2?

- Hvordan kan jeg gjøre det?

- Hva betyr det å redusere tallet med 2?

- Hvordan kan jeg gjøre det?

- Likte du leksjonen?

- Som takknemlighet ga Smeshariki deg små overraskelser.

En fascinerende sjøreise vil ta barn til kunnskapens land.

Mål:

Utvid betydningen av ordene "flere 2 (3, 4 ...) ganger," mindre "2 (3, 4 ...) ganger.
Å bli kjent med løsningen på enkle problemer for å øke antallet flere ganger.
Konsolider kunnskapen om multiplikasjons- og divisjonstabellene.
Utvikle matematisk tale, mentale operasjoner.
Generer kognitiv interesse.
Fremme helsen til barn.
Overhold hygienekravene for leksjonen.

Matematikk er et fantastisk og mystisk land som holder mange dype ukjente og uløste i dypet. I denne leksjonen satte vi oss for å reise Sea of \u200b\u200bMathematical Knowledge på det modige skipet.

Havet er en avgrunn av problemer, mysterier, uforståelige ting, uklare spørsmål og fascinerende gåter. Ekspedisjonen vår vil besøke "Piggy bank of knowledge" -bukten, stoppe ved "Treasure Island", hvor de vil finne ny kunnskap innen matematikk, slippe anker ved "Sjekk deg selv" brygge, gå til "Spørsmål - svar" havn.

Nedlasting:

Forhåndsvisning:

For å bruke forhåndsvisning av presentasjoner, opprett deg en Google-konto (konto) og logg deg på den: https://accounts.google.com

Tekst på lysbildet:

MBOU "Ungdomsskole №26 med grundig studie av enkeltfag" Leksjon i matematikk "Øker og reduserer antallet flere ganger" Grunnskolelærer: Bystrova S.V. Nizhnekamsk 2012

God morgen til oss, God morgen til deg, God morgen alle sammen!

Matematisk diktering Øk 7 med 4. Reduser 36 med 20. Fra hvilket antall må 8 trekkes for å få 22. Reduser 80 med 2. Hvor mye er 7 mindre enn 40? Hvor mange ganger er 21 mer enn 7? Til hvilket antall la du til 4 for å tjene 30? Finn produktet 4 og 6. Utbyttet er 49, divisor 7. Finn kvotienten.

11, 16, 30, 78, 33, 3, 26, 12, 24, 7.

Sea of \u200b\u200bMathematical Knowledge Treasure Island Marina Sjekk deg selv Bay Knowledge Piggy Bank Port Question-Answer School # 26

Husk multiplikasjon og deling 3 x 6 4 x 7 8 x 5 7 x 6 6 x 9 9 x 2 4 x 4 5 x 0 36: 6 45: 5 54: 9 49: 9 18: 3 8: 8 50: 10 9 : 0

Sea of \u200b\u200bMathematical Knowledge Treasure Island Marina Sjekk deg selv Bay Knowledge Piggy Bank Port Question-Answer School # 26

Øy med skatter og kunnskap

Øke og redusere et tall flere ganger Løse problemer for å øke eller redusere et tall flere ganger

2 mer enn 4 + 2 \u003d 6

2 ganger mer 4 x 2 \u003d 8

Mer fra + (fold)

3 mindre enn 6 - 2 \u003d 4

3 ganger mindre enn 6: 3 \u003d 2

Mindre av - (trekk) etter ... ganger: (del)

Øk med + (legg til) med - (trekk fra) Reduser

La oss hvile?

Sea of \u200b\u200bMathematical Knowledge Treasure Island Marina Sjekk deg selv Bay Knowledge Piggy Bank Port Question-Answer School # 26

a 2 b - 2 c + 2 d: 2 til med 2 til 2 ganger mindre 2 mindre 2 ganger b - 2 d: 2 s + 2 a 2

Sea of \u200b\u200bMathematical Knowledge Treasure Island Marina Check Yourself Bay Piggy Bank of Knowledge Port Spørsmål-svar skole №5

Løs problemet Kokken tok 4 tomater til salaten og 2 ganger flere agurker. Hvor mange agurker tok salatkokken? For å tilberede kompotten tok kokken 12 glass rips, og 3 ganger mindre bringebær. Hvor mange glass bringebær lagde kokken til kompotten?

Sea of \u200b\u200bMathematical Knowledge Treasure Island Marina Sjekk deg selv Bay Knowledge Piggy Bank Port Question-Answer School # 26

Bra gjort gutter!

Hjemmearbeidsside *** Nei (oppgave) Side *** Nei (eksempler)

TAKK FOR LEKSJONEN! 5

Liste over brukt litteratur Metodisk håndbok "Matematikk i grunnskolen" VN Rudnitskaya Lærebok "Matematikk klasse 2" VN Rudnitskaya "Open Lessons" T.V. Titkov Explanatory Dictionary of V. Dahl

Om emnet: metodisk utvikling, presentasjoner og notater

Denne presentasjonen lar læreren bruke den når han studerer emnet "Oppgaver for å øke og redusere antallet flere ganger" i 2. klasse på den generelle utdanningsskolen i utdanningskomplekset "Perspective". Lysbildene introduserer ...

Presentasjon for leksjonen "Oppgaver for å redusere antallet flere ganger"

Dette materialet tilbyr en presentasjon for en leksjon i matematikk "Problemer med å redusere antallet flere ganger" (klasse 3 "School of Russia"). Du kan finne en oversikt over denne leksjonen i materialene til blokken min ...

Integrert leksjon Øk og reduser antallet med flere enheter. Sesongbaserte endringer.

Leksjonen er beregnet for klasse 2-studenter av VIII-typen SKS. Leksjonen kombinerer temaene i fortrolighetstimen og matematikk ...

Teknologisk kart over leksjonen i matematikk "Øke og redusere et tall med flere enheter." Leksjonspresentasjon.

Teknologisk kart over en leksjon i matematikk i klasse 1 om temaet "Øke og redusere et antall med flere enheter" med en beskrivelse av uud.UMK "Barneskolen i det 21. århundre" ...

Matematikkundervisning i klasse 2. Tema: Å løse problemer for å øke og redusere antallet flere ganger. Konsolidering av bestått.