"Plantevev" - Cellevegger er ujevnt tykkere. Ugjennomtrengelig for vann og gasser. Det er et gass-luftkammer under stomataen. Vitale prosesser reguleres av spesielle stoffer - fytohormoner. Serverer for å bevare næringsstoffer. Liste over hovedtyper av utskillingsvev. Kutikula og voksaktig belegg er dårlig gjennomtrengelig for vann og gasser.

"Frukt" Grad 6 "- Hva er et foster. Blomst. Test deg selv. Sett sammen en logisk kjede av begreper. Gjett. Fjerning av frø fra moderplanten på lang avstand. Hva er overflødig. Foster Erte, fersken, eple, valmue, agurkfrukt. Navngi den saftige, ensædede frukten. Du går forbi en blomst. Beskriv naturlige gjenstander etter planen.

"Blad og dets struktur" - Undersiden av bladbladet. Øvre side av bladbladet. Bladstruktur. Bladmorfologi. Petiole. Pigmentceller. Bladårer. Epidermis hår 60 *. Bunnhud. Løvblad. Epidermis hår 200 *. Et stykke bladblad.

"Test" Organer av blomstrende planter "" - I hvilke planter frøene spres av vinden. En plante er en komplett organisme. Venasjonstype. Organer av blomstrende planter. Blomsterhode. Saftige frukter. Frøstruktur. Stammenes indre struktur. Blomsterstruktur. Organer av en blomstrende plante. Testen er over. Navn på deler av planter. Typer blader.

"Escape and Buds" Grade 6 "- Lesing med notater. Bladplassering. Fremhev de viktigste semantiske blokkene i teksten. Rømning og knopper. Flukten. Hvordan bladet fungerer. Sinkwine. Nyrene er et rudimentært skudd. Bladene er enkle og komplekse, deres venasjon og bladordning. Merketabell. Petiolate og sittende blader. Leaves Simple and complex Grow, fall, emit Svært nødvendig.

1 av 10

Presentasjon om emnet:

Lysbilde nr. 1

Lysbilde Beskrivelse:

Lysbilde 2

Lysbilde Beskrivelse:

OPPLYSNINGER OM ÅPEN LEKSJON For barn yngre alder FORMÅL: å utvikle monolog tale, logisk tenkning. MÅL: - Å skape i minnet om barn de mest gledelige inntrykkene fra det første gule bladet; for å konsolidere barns kunnskap om hvorfor bladet på treet blir gult og hvordan det skjer. DICTIONARY AKTIVERING: klorofyll, lilla, stomata. MATERIALE: maleri som skildrer en høstskog, høstløv, mikroskop, voksfargestifter, fargeblyanter, maling, papirark. FORELØBET ARBEID: observere trær på stedet, utflukt til parken, lese litteratur, huske poesi, se illustrasjoner.

Lysbilde nr. 3

Lysbilde Beskrivelse:

Lysbilde nr. 4

Lysbilde Beskrivelse:

I dag, gutta i leksjonen, vil vi løse mange mysterier i naturen. Finn ut hvordan trær forbereder seg på vinteren? Hvorfor blir blader på trær gule? Og hvorfor kaster trær løvet sitt? Men hør på den aller første gåten. Hvilken tid på året står det? I dag, gutta i leksjonen, vil vi løse mange mysterier i naturen. Finn ut hvordan trær forbereder seg på vinteren? Hvorfor blir blader på trær gule? Og hvorfor kaster trær løvet sitt? Men hør på den aller første gåten. Hvilken tid på året står det? "Feltene er tomme, jorden blir våt, dagen avtar, når skjer det?" Barn: Høst. Lærer: Høyre. Og hva som skjer med naturen om høsten. Barn: åkrene er tomme; gresset har tørket opp; dagen blir kortere og nettene blir lengre; det regner ofte; bladene på trærne blir gule. Lærer: Høyre. Si meg gutta, hvilke trær kjenner du navnet på? Barn: poppel; lønnetre; Bjørketre; fuglekirsebær; Linden; Rowan; Furu; gran osv. Lærer: Godt gjort gutta. Men det er mange flere forskjellige trær, hvis navn du vil lære når du er på skolen. Barn, hvorfor trenger vi trær? Barn: - dette er et hus for fugler; - tre gir oss oksygen, men absorberer karbondioksid; - de redder oss i ekstrem varme; - de beskytter oss mot sterk vind; - de lager møbler av tre, bygger hus, lager papir. Lærer: Gode barn. Og hva slags møbler er laget av tre i gruppen vår? Barn: - bord; - stoler; - senger; - bilderammer; - rammer for vinduer; - terninger. Lærer: Høyre. Gutter, vet du at trærne vil hvile, for de gjorde en god jobb om sommeren. Og de forbereder seg på resten på forhånd, og begynner å kaste løvverk fra seg selv. Ikke umiddelbart, ikke plutselig, de blir frigjort fra bladene. Vi forbereder oss på bladfall. Fantastiske transformasjoner finner sted i bladene. Først begynner bladene å bli gule. Selv om ingen tilfører gul maling til juice. Den gule malingen er alltid i bladene. Bare om sommeren gul usynlig. Det tetter seg opp med en sterkere - grønn. Den grønne fargen på bladene er gitt av et spesielt stoff klorofyll. Klorofyll i et levende blad ødelegges og formes stadig. Men dette skjer bare i lyset. Barn, la oss se på de tørkede bladene med deg: grønne og gule, hva ser du? Barn: bladene har samme mønster, men forskjellige farger, de har årer. Lærer: Men om høsten blir bladene ikke bare gule, men også røde, skarpe, lilla. Det kommer an på hvilket fargestoff

Lysbilde nr. 5

Lysbilde Beskrivelse:

er i et visnet blad. Men hvordan skjer dette? Om sommeren skinner solen lenge. Klorofyll blir ødelagt og umiddelbart gjenopprettet. Klorofylldannelse henger ikke etter ødeleggelsen. Bladet forblir grønt hele tiden. Med høstens begynnelse forlenges nettene. Planter får mindre lys. Klorofyll blir ødelagt på dagtid, men rekker ikke å komme seg. Den grønne fargen i bladverket avtar, og gul blir merkbar: bladet blir gult. Høstskogen er rik på farger! Lysstyrken på høstbladene avhenger av været. Hvis høsten er langvarig, regnfull, vil løvverkets farge fra overflødig vann og mangel på lys være kjedelig og uuttrykkende. Og hvis nettene veksler med klare solfylte dager, vil fargene matche været - saftig, lys. Lærer: Gutter, står alle trærne med gulaktig løvverk på en gang? Barn: Nei Bladene blir gradvis gule. Lærer: Høyre. Men på bjørken dukker de aller første (strengene) gule blader opp, linden henger ikke bak den. Men i september blir løvet av rognetrærne røde, og i slutten av september tar de på seg et gult og knallrødt ospentrekk. Faktisk har trær, som alle levende ting, sin egen interne "klokke". Disse "levetidene" er følsomme for endring av dag og natt. Selv om trærne våre lever i flere titalls, ofte hundrevis av år, fungerer bladene i bare en sesong. Og i løpet av denne tiden slites de fortsatt fort ut. Gjennom et mikroskop kan du se at bladet er dekket av en gjennomsiktig hud, som er oversådd med små hull - stomata. Under påvirkning av omgivelsestemperatur og luftfuktighet åpnes og lukkes de. Som vinduer i hus. Vannet som roten tar opp fra jorden stiger opp i stammen til grenene og bladene. Når stomataventilene er åpne, fordamper fuktighet fra bladene, og nye porsjoner vann trekkes gjennom kofferten inn i kronen. Solen varmer opp bladene, og fordampning kjøler dem ned, hindrer dem i å bli overopphetet. Lærer: Gutter, legg et papir på kinnet ditt. Hva føler du? Barn: Han er kald. Det er kaldt. Lærer: Hva skjer med et blad hvis det blir plukket fra et tre? Barn: Bladet tørker raskt ut. Lærer: Og hvis han fortsatt henger på et tre? Barn: Det vil være livlig, grønt, friskt. Lærer: Ja, karene, bladene på treet er saftige, friske, cellene i et levende blad er alltid fylt med vann. Og hvorfor trenger trær fallende blader? Barn: For at treet skal hvile, sove, gjør deg klar for vinteren. Lærer: Og trær trenger også fallende blader til medisinske formål. Sammen med vann trekker treet inn forskjellige mineralsalter fra jorden, men bruker dem ikke fullt ut. Overskuddet akkumuleres i bladene som aske i ovner. Hvis bladene ikke hadde falt av, kunne treet ha forgiftet seg selv. Der det er mange fabrikker og planter, legger de minste sotpartiklene seg på bladene, tetter stomata, og fordampning bremser. Derfor, i byer, må noen trær skifte løvverk to ganger i året. Og det er et kjent tilfelle da en poppel byttet den fem ganger! Barn prøver å plukke et grønt blad. Hva skjedde med han? Barn: Den eksploderte, men slapp ikke av. Lærer: Dette betyr at dette bladet vil sitte på grenen i lang tid, det er godt festet (godt) til grenen. Og om høsten? Jo mer bladet blir gult eller rødt, jo lettere kommer det av. Og det kommer et øyeblikk når man bare trenger å berøre bladet, ettersom det umiddelbart faller fra grenen sammen med håndtaket. Bare i går

Lysbilde nr.6

Lysbilde Beskrivelse:

selv en sterk vind kunne ikke bryte bladene, og i dag faller de av av seg selv. Hva skjedde? Det viser seg at på høsten, ved foten av skjæringen, på stedet der den festes til grenen, dukket det såkalte korklaget opp. Han, som en skillevegg, skilte petiole fra grenen. Selv en liten bris - og bladene begynner å falle. selv en sterk vind kunne ikke bryte bladene, og i dag faller de av av seg selv. Hva skjedde? Det viser seg at om høsten, ved foten av skjæringen, på stedet der den festes til grenen, dukket det såkalte korklaget opp. Han, som en skillevegg, skilte petiole fra grenen. Selv en liten bris - og bladene begynner å falle. Lærer: Barn, kaster alle trærne sitt løvverk? Barn: Nei Lærer: Nevn trærne som ikke kaster løvet sitt. Barn: bartrær. De har nåler. De står alltid grønne om vinteren og sommeren. Lærer: Høyre. Men disse nålene kalles nåler. Hvilke trær er bartrær? Barn: Furu, gran, gran. Lærer: Og også en sedertre. Gutter, poeter i diktene sine gjenspeiler høstens ankomst på forskjellige måter, men de har samme navn. La oss høre på dem. Barn leser dikt om høsten. "Høst" Lønnetrær flyr raskere og mørkere rundt. Det nedre hvelvet på himmelen blir mørkere. Mer og mer synlig, ettersom kronene tømmes, desto mer hørbar, ettersom skogen blir nummen, Og oftere og oftere gjemmer seg solen i mørket, etter å ha avkjølt seg til bakken. I. Maznin "Høst" Høsten på kanten av malingen avlet, Gjennom løvverket stille brukt med en pensel. Hassel ble gul, og lønn ble rød, Om høsten lilla bare grønn eik, høstkomfort - angrer ikke på sommeren! Se - lunden er kledd i gull! Z. Fedorovskaya "Høst" Høst. Frost om morgenen. I lundene faller gule blad. Blader nær bjørken ligger som et gyldent teppe. I pyttene er isen gjennomsiktig blå. Hvit frost på bladene. E. Golovin Educator: Well done guys. Og nå foreslår jeg at du tar det du vil tegne "bladfallet". Barn tar maling, blyanter, voksfargestifter og tegner "bladfall" akkompagnert av musikken til "Voices of the Birds". Etter timen ser barna på tegningene. Lærer: Godt gjort. Alle taklet oppgaven, alle fikk interessant arbeid. Litteratur: "Why books" G. Graubin. "Lær barn å observere og fortelle" N.V. Yolkina. “Vi og verden"A. N. Kazakov. Ordspråk og varsler: "På høsten til syv vær i hagen - såing, blåsning, sirkling, søle, rive, strømme ovenfra, feie nedenfra." "Linden blinket med et broket blad - høsten heter." "September er kald, far - så mye å mate." "Dette er oktober: når det dekker bakken - når med et blad, når med en snøball." "De populære navnene for oktober, måneden er bladbryter, gjørmete, vindblåst, våt hale."

Lysbilde nr. 7

Lysbilde Beskrivelse:

Lysbilde 8

Lysbilde Beskrivelse:

Årsaker til bladfall Leaf fall er tilpasning av løvtrær og busker til tøffe forhold. Hvis et løvtre forblir med grønne blader om vinteren, vil det dø av mangel på fuktighet. Betydningen av bladfall i løvtrærs liv er spesielt merkbar sammenlignet med bartrær. Koniferer (spesielt furu og gran) - tørke tolerant. I tillegg fordamper nåler veldig lite vann enn løvverk av løvtrær. Derfor kan bartrær være grønt hele året. Mengden fuktighet som bartrærene fordamper, er ti ganger mindre enn løvtrærne. Men lerk oppfører seg som et løvtre og fordamper fuktighet 5 ganger mer enn vanlig gran og 10 ganger mer enn furu. Barrtrærens evne til å spare fuktighet oppnås gjennom nålene. Nålene har mange enheter for å holde på fuktighet: tykk hud, voksaktig belegg. Bladene på løvtrær er uten tørkebestandige tilpasninger.

Lysbilde 9

Lysbilde Beskrivelse:

Med bladfall blir løvtrær kvitt overflødig mineralsalter, som blir skadelige for trær og busker. Med alderen øker askeinnholdet i trebladverket. Akkumuleringen av mineraler i løvtrær oppstår fordi bladene på treet fordamper mye vann. Den erstattes av ny fuktighet, som inneholder mineraler. Noen av dem brukes til å mate løvtræret, resten blir igjen i bladene. Fallende blader for et løvtre er normale forhold for normal plantevekst og utvikling. Barrtrær trenger ikke å kaste nålene på denne måten, siden furu, gran og andre bartrær fordamper veldig lite fuktighet. Ved fordamping av fuktighet når lerk nivået av løvtrær, derfor faller myke nåler i et fuktig klima. Med bladfall blir løvtrær kvitt overflødig mineralsalter, som blir skadelige for trær og busker. Med alderen øker askeinnholdet i trebladverket. Akkumuleringen av mineraler i løvtrær oppstår fordi bladene på treet fordamper mye vann. Den erstattes av ny fuktighet, som inneholder mineraler. Noen av dem brukes til å mate løvtræret, resten blir igjen i bladene. Fallende blader for et løvtre er normale forhold for normal plantevekst og utvikling. Barrtrær trenger ikke å kaste nålene på denne måten, siden furu, gran og andre bartrær fordamper veldig lite fuktighet. Ved fordamping av fuktighet når lerk nivået av løvtrær, derfor faller myke nåler i et fuktig klima.

Lysbilde 1

Lysbilde 2

Lysbilde 3

Lysbilde 4

Lysbilde 5

Lysbilde 6

Lysbilde 7

Lysbilde 8

Lysbilde 9

Lysbilde 10

Lysbilde 11

Lysbilde 2

Vår antagelse "Hvis ikke trærne kaster løvet om høsten, vil de bli varmere om vinteren"

Lysbilde 3

Hva vi vil finne ut av

Hvorfor på høsten bladet lett bryter av grenen Hvorfor kaster trær løvverket Hvilke trær kaster løvet sitt først Hvorfor avhenger lysstyrken av høstløv

Lysbilde 4

Spørsmål for å se etter svar:

Hvordan er forberedelsen til bladfall Hvilke trær blir gule først?

Lysbilde 5

Handlingsplanen vår

Vi vil diskutere temaet i klasserommet Del opp i grupper Vi vil gjøre observasjoner Vi vil undersøke Det forberedte materialet vil bli presentert for klassekameratene

Lysbilde 6

Hva har vi lært

Fantastiske transformasjoner finner sted i bladene Om høsten ødelegges de grønne klorofyllkornene, og det gule pigmentet bevares. Bladene blir gule. Bladene blir ikke bare gule, men også røde, skarpe, lilla. Det avhenger av hva slags fargestoff som er i visnearket. Løvverket faller grønt fra or og syrin. I bladene deres, bortsett fra klorofyll, er det ingen andre fargestoffer.

Lysbilde 7

Hva har vi lært

Trær har sine egne "indre" timer I august begynte bladene av bjørk og lind å bli gule. I september blir lønneblader gule, fjellaskeblader blir røde, i slutten av måneden blir aspeblader knallrøde. I ask og hassel faller bladene først av i grenens øvre ender. I lind og poppel faller bladene først av hoveddelen av grenene

Lysbilde 8

Hva har vi lært

Lysstyrken på høstbladene avhenger av været. Hvis høsten er langvarig, regnfull, vil fargen på bladene fra overflødig vann og mangel på lys være kjedelig og uuttrykkelig. Hvis kalde netter veksler med klare solfylte dager, vil fargen på bladene være saftig, lys.

Lysbilde 9

Hvorfor blir ikke bladene på treet gule på en gang om høsten? Fordi de vokste til forskjellige tider og ble gule i samme rekkefølge. De øvre bladene beholder mer næringsstoffer og blir grønne lenger De øvre bladene får mer sollys, så de blir gule senere

Lysbilde 10

Våre funn

Bladet er festet til grenen med en petiole. Om sommeren er bladstammen sterk og holder bladet sikkert. Om høsten dannes et skillelag ved bunnen av petiolen. Nå er petiole svekket, og vinden blåser den lett av grenen sammen med bladet. Fallende blader hjelper trærne med å tilpasse seg vintertørke. Løvfellende trær som er igjen i løvet om vinteren, vil dø av mangel på fuktighet. Om vinteren kommer lite vann inn i planten, og bladene fortsetter å fordampe den. I løpet av sommeren akkumuleres skadelige stoffer i bladene på trærne. Om høsten fjernes disse stoffene fra treet sammen med de fallne bladene.