Unified State Examination in Social Studies: gjennomgang av oppgaver med læreren. Unified State eksamen i samfunnsfag: vi analyserer oppgaver med lærer Kima i samfunnsfag Unified State eksamen

Spesifikasjon
kontrollere målematerialer
for å ha holdt den enhetlige statseksamenen i 2017
i SAMFUNNSFAG

1. Formål med KIM Unified State-eksamen

Unified State Exam (USE) er en form for objektiv vurdering av kvaliteten på opplæringen til personer som har mestret utdanningsprogrammer for videregående generell utdanning, ved å bruke oppgaver i standardisert form (kontrollmålemateriell).

Unified State Examination gjennomføres i samsvar med føderal lov av 29. desember 2012 nr. 273-FZ "On Education in the Russian Federation."

Kontrollmålingsmaterialer gjør det mulig å etablere mestringsnivået for nyutdannede fra den føderale komponenten i den statlige standarden for videregående (fullstendig) generell utdanning i samfunnsfag, grunnleggende og profilnivåer.

Resultatene av Unified State Exam i samfunnsfag anerkjennes av utdanningsorganisasjoner for høyere utdanning som resultatene av opptaksprøver i samfunnsfag.

2. Dokumenter som definerer innholdet i Unified State Exam KIM

3. Tilnærminger til å velge innhold og utvikle strukturen til Unified State Exam KIM

Hovedformålet med eksamen er å vurdere kvaliteten på opplæringen til nyutdannede ved utdanningsinstitusjoner for videregående generell utdanning i samfunnsfag.

Testobjektene er ferdigheter og metoder for kognitiv aktivitet, bestemt av kravene til den føderale komponenten i den statlige standarden for videregående (fullstendig) generell utdanning. Listen over testede innholdselementer er satt sammen på grunnlag av avsnittet "Obligatorisk minimumsinnhold i grunnleggende utdanningsprogrammer" i den føderale komponenten av statlige standarder for grunnleggende generell og videregående (fullstendig) generell utdanning i samfunnsfag (grunnleggende og delvis spesialiserte nivåer) .

For å nå dette målet er det utviklet og brukt et sett med oppgaver som er forskjellige i natur, fokus og kompleksitetsnivå. Den er rettet mot differensiert identifisering av elevenes opplæringsnivå i et emne innenfor rammen av en standardisert prøve.

Modellen for eksamensarbeid er basert på en aktivitetsbasert tilnærming, som gir mulighet for en flerdimensjonal test av et bredt spekter av fagferdigheter, typer kognitiv aktivitet og kunnskap om samfunnet i enheten av dets sfærer og grunnleggende institusjoner, om de sosiale kvalitetene. av individet og betingelsene for deres dannelse, om de viktigste økonomiske fenomener og prosesser, politikk og juss, sosiale relasjoner, samfunnets åndelige liv. Innholdet i eksamensoppgaven gjenspeiler den integrerte karakteren av det samfunnsvitenskapelige kurset: Totalt dekker oppgavene hoveddelene av kurset, de grunnleggende bestemmelsene for ulike samfunnsvitenskapelige områder.

CMM-oppgaver varierer i natur og kompleksitetsnivå, som bestemmes av metoden for kognitiv aktivitet som er nødvendig for å fullføre oppgaven. Gjennomføring av CMM-oppgaver innebærer implementering av slike intellektuelle handlinger som gjenkjennelse, reproduksjon, utvinning, klassifisering, systematisering, sammenligning, spesifikasjon, anvendelse av kunnskap (basert på en modell eller i en ny kontekst), forklaring, argumentasjon, evaluering, etc. Oppgaver av økte og høye nivåer av kompleksitet, i motsetning til grunnleggende, involverer de vanligvis kognitiv aktivitet som er kompleks av natur.

De grunnleggende prinsippene for å velge spesifikke inspeksjonsobjekter inkluderer:

• inkludering i Unified State Exam KIM av didaktiske enheter og grunnleggende ferdigheter utviklet under studiet av kurset på et grunnleggende nivå, med unntak av de som er definert i standarden som studert, men ikke gjenstand for verifisering som en del av den endelige sertifiseringen, samt krav, som ikke kan avgjøres ved bruk av verktøy som brukes (prosjektaktiviteter, muntlige presentasjoner, etc.);
• enhetlig presentasjon i KIM av alle innholdsseksjoner av kurset, tatt i betraktning graden av avsløring i lærebøker anbefalt av Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Russland for bruk i implementeringen av utdanningsprogrammer for videregående generell utdanning med statlig akkreditering i 2014 -2015, 2015-2016 og 2016-2017 studieår;
• opprettholde en balanse mellom formaliserte kunnskapselementer og de verifikasjonskomponentene som krever et fritt konstruert svar.

De grunnleggende prinsippene for å velge oppgavemodeller og danne CMM-strukturen, i tillegg til generelle krav og tilnærminger, inkluderer:

• bruken av oppgaver av ulike typer og kompleksitetsnivåer for å teste hovedobjektene, noe som gjør det mulig for eksaminanden å mer fullstendig demonstrere sitt mestringsnivå av en gitt innholdskomponent, ferdigheter, type kognitiv aktivitet;
• overholdelse i hver del av arbeidet av prinsippet om gradvis overgang fra oppgaver på et grunnleggende nivå til oppgaver på et avansert og høyt nivå.

Fagets spesifikasjoner og sosial og humanitær kunnskap generelt tas også i betraktning ved valg av informasjonskilder brukt i eksamensarbeidet. Dette er som regel resultater av sosiologisk forskning, utilpassede tekster fra publikasjoner av populærvitenskapelig, sosiofilosofisk karakter. For oppgaver om å skille mellom vurderinger som reflekterer fakta og vurderende utsagn, er det konstruert små tekster som ligner i stil på medieinformasjonsmeldinger.

4. Struktur for KIM Unified State-eksamen

Hver versjon av eksamensoppgaven består av to deler og inneholder 29 oppgaver som er forskjellige i form og vanskelighetsgrad.

Del 1 inneholder 20 korte svarspørsmål.

Eksamensoppgaven tilbyr følgende typer kortsvarsoppgaver:

Oppgaver for å velge og registrere flere riktige svar fra den foreslåtte listen over svar;

En oppgave for å identifisere de strukturelle elementene i konsepter ved hjelp av tabeller;

Oppgaven er å etablere korrespondanse mellom stillinger presentert i to sett;

En oppgave om differensiering i sosial informasjon av fakta, meninger og teoretiske posisjoner;

Oppgaven er å definere termer og begreper som svarer til den foreslåtte konteksten.

Svaret på oppgavene i del 1 er gitt av den tilsvarende oppføringen i form av et ord (frase), nummer eller rekkefølge av tall skrevet uten mellomrom eller skilletegn.

Del 2 inneholder 9 oppgaver med detaljerte svar. I disse oppgavene blir besvarelsen formulert og skrevet ned av eksaminanden selvstendig i detaljert form. Oppgavene til denne delen av arbeidet er rettet mot å identifisere kandidater med det høyeste nivået av samfunnsvitenskapelig opplæring.

Resultatene av å fullføre oppgaver i del 1 behandles automatisk. Svar på oppgaver i del 2 analyseres og vurderes av eksperter basert på spesialutviklede kriterier.

Opsjon nr. 2353656

Demoversjon av Unified State Exam 2017 i samfunnsfag.

Når du fullfører oppgaver med et kort svar, skriv inn i svarfeltet nummeret som tilsvarer nummeret på det riktige svaret, eller et tall, et ord, en rekke bokstaver (ord) eller tall. Svaret skal skrives uten mellomrom eller tilleggstegn. Skill brøkdelen fra hele desimaltegn. Det er ikke nødvendig å skrive måleenheter. Svarene på oppgavene 1-20 er et tall, eller en tallsekvens, eller et ord (frase). Skriv svarene dine uten mellomrom, komma eller andre tilleggstegn. Ved å fullføre oppgave 29 kan du demonstrere dine kunnskaper og ferdigheter i innholdet som er mer attraktivt for deg. For dette formålet, velg bare én av de foreslåtte uttalelsene (29.1-29.5).

Hvis alternativet er spesifisert av læreren, kan du legge inn eller laste opp svar på oppgaver med detaljert svar inn i systemet. Læreren vil se resultatene av å fullføre oppgaver med et kort svar og vil kunne vurdere de nedlastede svarene på oppgaver med et langt svar. Poengsummene tildelt av læreren vil vises i statistikken din.

Hundretusenvis av nyutdannede vil ta Samlet statlig eksamen i samfunnsfag 2017. Som du ser er det ikke mye tid igjen til forberedelser, og selv om dette emnet anses som relativt enkelt, er det lurt å begynne å jobbe med oppgavene nå. Det skal bemerkes at samfunnsfag er det mest populære valgfaget, som er ekstremt elsket av studenter. I tillegg krever mange humanitære universiteter en karakter for denne disiplinen i sertifikatet.

For å sikre at studentene ikke blir selvtilfredse, har Kunnskapsdepartementet, så vel som statsdumaen, allerede begynt å utvikle en rekke innovasjoner som radikalt kan endre testsystemet for samfunnsfag.

Endringer

Innovasjonene som er oppført nedenfor kan foreløpig betraktes som rykter og spekulasjoner, men dette kan skje, og allerede i 2017 vil de alle være involvert i prosedyren for å bestå Unified State Exam i samfunnsfag.

1. Samfunnsfag er et obligatorisk fag. Dette forslaget har lenge vært på leppene til spesialister nær utdanningssystemet i Russland. I tillegg til dette faget kan historie, fysikk og fremmedspråk bli obligatorisk. Selvfølgelig har historien en bedre sjanse, fordi tjenestemenn allerede er ekstremt bekymret for at ikke alle studenter er flytende i historien om utviklingen og dannelsen av staten deres.
2. Innføring av en omfattende muntlig del. Denne innovasjonen er fortsatt bare på diskusjonsstadiet. Stortingsrepresentantene har til hensikt å forkorte prøvedelen og erstatte den med muntlige enheter, som studenten selv må overlevere til sensor. La oss si mer, noen eksperter foreslår å gjøre denne eksamen muntlig.
3. Emnet vil bli fjernet fra Unified State-eksamenen. Ja, et slikt forslag er allerede sendt til statsdumaen for behandling. Dette skyldes at det hvert år blir færre tekniske arbeidere. For at flere nyutdannede skal gå inn på spesialiserte universiteter i noen tid, kan samfunnsfag forsvinne fra listen over emner som sendes inn til Unified State Examination. La oss håpe at denne innovasjonen bare forblir på snakkestadiet.

Evalueringskriterier

Systemet for vurdering av nyutdannedes kunnskap vil i 2017 ikke endres. For hver fullført oppgave får eleven et visst antall poeng, som slås sammen til et enkelt beløp. Takket være en spesialutviklet skala blir de primære poengsummene som eleven mottar, omgjort til testresultater. Det er basert på sistnevnte at kommisjonen avgjør om kandidaten har bestått eksamen eller ikke.

Struktur for Unified State Examination in Social Studies

Totalt omfatter eksamen i dette emnet 29 oppgaver, fordelt på to blokker.

Oppgave 1-20 (blokk 1) er spørsmål eller oppgaver som krever korte svar i ett ord eller ett tall.

Oppgave 21-29 (blokk 2) - hvert spørsmål krever et detaljert, begrunnet svar. Eksempler, argumenter og andre bevis som kan gjøre svaret bredt og riktig er velkommen.

Som regel tester denne statlige eksamen kunnskap i følgende seksjoner:

1. Mennesket og samfunnet
2. Ikke sant
3. Økonomi
4. Politikere
5. Sosiale relasjoner

Litteratur til forberedelse

For å bestå Unified State Exam i samfunnsfag med en "utmerket" vurdering, må du bruke mye tid på å lese bøker. Med tanke på at mer enn ett emne tas til eksamen, bør du velge riktig litteratur for ikke å kaste bort tid på upassende manualer. Nedenfor er en liste over lærebøker som sikkert vil komme godt med når du forbereder deg til Unified State-eksamenen.

Denne litteraturen er laget spesielt for de som ønsker å forberede seg til eksamen på forhånd. Noen manualer er rettet mot å utvikle korrekt teoretisk kunnskap. De inneholder alle delene som er inkludert i Unified State Examination. Det er bemerkelsesverdig at all informasjon presenteres i en kortfattet form, med fokus på hovedpunktene.

Demoversjon av Unified State Exam i samfunnsfag

Hvis du midlertidig vil føle hvordan det er å ta Unified State-eksamenen i samfunnsfag, oppdaterer FIPI-spesialister årlig demoversjonen av eksamen. Hver ellevteklassing kan visuelt vurdere vanskelighetsgraden på testen, samt bli kjent med de omtrentlige oppgavene. I tillegg vil studentene kunne tjene poeng for å fullføre demoen.

Denne tilnærmingen lar deg forberede nyutdannede for fremtiden og sette dem opp for et positivt resultat av kunnskapstesten.

Det er verdt å merke seg at demoen bare er en grov ide om hva du kan forvente på selve samfunnskunnskapseksamenen. Demoversjonen inkluderer vanligvis følgende elementer:

• Instruksjoner med regler for utfylling av skjemaer
• Informasjon om blokkene som inngår i samfunnskunnskapseksamen
• Kunnskapsvurderingskriterier
• Hvor lang tid som er tildelt studenten til å løse alle problemer
• Liste over litteratur som kan brukes under forberedelse til prøven
• Atferdsregler for studenter mens de tar Unified State-eksamenen
• Det totale antallet oppgaver i alle blokkene av Unified State Exam i samfunnsfag.

konklusjoner

For at hver ungdomsskoleelev skal føle seg trygg på eksamen i dette faget, er det nødvendig å begynne å forberede seg til det nå. Metoden for forberedelse avhenger av evnene og ønskene til ellevteklassingen.

Noen mennesker henvender seg til veiledere for å få hjelp, noen bestemmer seg for å lese spesialisert litteratur og forberede seg til testen på egenhånd, andre, samlet i grupper, gjentar trinn for trinn og konsoliderer materialet de har dekket. Det spiller ingen rolle hvilken metode du velger, det viktigste er at den gir det ønskede resultatet.

Video nyheter

Nye utkast til Unified State Exam 2017 i alle fag er publisert, nye konturer av eksamen 2017 er allerede synlige. Er det nye en repetisjon av det gamle, eller venter alvorlige endringer på oss igjen? Hvordan blir Unified State-eksamen i samfunnsfag 2017? Les videre for vurderingen av Unified State Exam-eksperten!

Hvordan var Unified State Exam 2016 i samfunnsfag?

Til å begynne med - i normal modus! Uten skandaler og hendelser, for å si det sånn... Her er meningen om Unified State Exam 2016, for eksempel av den tidligere utdannings- og vitenskapsministeren i den russiske føderasjonen Livanov:

«Eksamenen ble holdt på et høyt organisatorisk og teknologisk nivå. Dette ble tilrettelagt av nye teknologier som brukes under eksamen, og økt ansvar og disiplin hos arrangørene og deltakerne på eksamen.» sa utdannings- og vitenskapsministeren Dmitrij Livanov på en pressekonferanse ved Situasjonsinformasjonssenteret i Rosobrnadzor.

Så det viktigste med 2016 Unified State Exam i samfunnsfag:

Unified State Exam 2016 leksjoner i samfunnsfag

"Generelt sett er gjennomsnittsskårene i alle fag sammenlignbare med fjorårets resultater. Dette indikerer stabiliteten på eksamen, og at vanskelighetsgraden på eksamensoppgavene er lik tidligere år. Vi ser en liten økning i høytscorere og en nedgang i de som ikke overvant minimumsskårene», er oppfatningen. Leder for Rosobrnadzor Kravtsov.

Først og fremst merker vi at eksamen har blitt holdt ærlig for tredje året nå; det er ingen lekkasjer av eksamensmateriell til nettverket. Bare én versjon av Unified State Exam 2016 er tilgjengelig for et bredt publikum, som, etter resultatene av den tidlige bølgen av eksamen, ble publisert av FIPI for hvert emne.

I den europeiske delen av landet "brukte" FIPI 4 skriftlige versjoner mot kandidater fra 2016; en av dem, som det fremgår av vurderinger fra testpersoner, kolleger og eksperter, var ærlig talt "en fiasko." Resten er løsbare. Her er vår analyse. Og som også er ledsaget av kandidatens faktiske skriftlige arbeid.

Eksamensvilkårene for Unified State Exam 2017 vil bli skjerpet. Allerede i år forsvant testdelen i sin vanlige form, noe som nå selvfølgelig kompliserer oppgaven med å «få» svaret, som tidligere ofte var tilfeldig.

Siden 2013 har vi sett jevn nedgang i GPA i Russland på Unified State-eksamen i samfunnsfag:

år 2013 - 56,23

år 2014 - 55,4

2015 – 53,3

Dette året, som nevnt ovenfor, er mest sannsynlig enda verre. Jeg kan gi deg nøyaktig nåværende statistikk for dette året.

år 2014 - 57,9

2015 – 60

2016 – 57,1

Og her ser vi et betydelig fall.

I det hele tatt, nesten 20 % av de som ikke besto, det er mye, altså hver femte person passerte. Spørsmålet oppstår, hvorfor skjer dette? Hvem er skyldig?

Objektivt:

1. Skolen forbereder ikke nyutdannede til Unified State Exam i valgfrie fag; lærere prøver å distansere seg og ikke være ansvarlige for resultatene deres.
2. På nivå med det føderale departementet sa både den gamle ministeren Livanov at "... en skole kan ikke vurderes basert på resultatene av Unified State Exam," og den nye Vasilyeva at "... lærere ikke bør forberede barn på en eksamen i en leksjon på videregående." Linjen har endret seg.
3. Det viser seg at resultatet på Unified State Exam, for eksempel i samfunnsfag, er en personlig sak for hver nyutdannet og hans foreldre.
4. Det faktiske ansvaret til veilederen - den "livredderen" som kandidaten bare kan stole på, som alle forstår, er minimal. Han jobber som regel uten kontrakt, og nei (minst juridisk) ansvar foran foreldrene, hvis noe, bærer ikke.

Her er meningen til den nye utdannings- og vitenskapsministeren L. Vasilyeva om Unified State Exam.

Subjektivt:

Hvordan blir Unified State Exam 2017?

I henhold til det allerede godkjente utkastet til tidsplanen, vil 2017 Unified State Exam in Social Studies bli holdt i "den tidlige bølgen" 24. mars, og i hovedmodus - 5. juni 2017. Dessuten vil kun én eksamen finne sted denne dagen, noe som betyr at reservedagen vil være praktisk talt ubrukt.

Eksamensens rolle grunnleggende for opptak for humanitære spesialiteter - jus, statsvitenskap, journalistikk, økonomi, selvfølgelig, vil ikke endre seg.

Slik ser lederen av Federal Commission for Developers of Test Measuring Materials for Unified State Exam in Social Science T.E. det. Liskova:

Det vil si at eksamen fortsetter å være posisjonert som grunnleggende, og tester den faktiske kandidaten fra 2017.

Allerede i år inneholdt hvert alternativ i testen et kunnskapsspørsmål, og selvfølgelig vil denne trenden fortsette. Det var mange feil gjort av 2016-kandidatene her.

Når det gjelder den spesifikke strukturen til CIM-oppgaver, til sammenligning forble del 2 uendret, og en liten endring i del 1, assosiert med utelukkelse av det som er veldig kontroversielt og subjektivt for kompilering og verifisering

Her er et eksempel på denne kontroversielle oppgaven fra den virkelige versjonen av Unified State Exam 2015:

Tiden for å skrive eksamen forblir den samme - maksimum etter 3 timer 55 minutter (235 minutter).

Hvordan forberede seg til Unified State Exam 2017 i samfunnsfag?

Først av alt, ved å velge din egen individuelle treningsvei. Med utgangspunkt i listen over emner som kontrolleres (forresten, den har ikke endret seg sammenlignet med 2016). Etter å ha valgt, sammen med læreren eller veilederen, hovedmanualen for forberedelse, løse prøver og regelmessig teste kunnskapene dine.

For eksempel inviterer vi alle nyutdannede til å delta i klasser i nettstedsgruppen