Presentasjon er mitt fremtidige yrke. Presentasjonsprosjekt "mitt fremtidige yrke"

"Den sanne skatten for mennesker er evnen til å arbeide" (Aesop)
"La oss jobbe, for arbeid er nytelsens far" (Stendhal)
"Den som fra barndommen vet at arbeid er livets lov, som fra en ung alder forsto at brød kun tjenes av pannens svette, er i stand til heltedåder, fordi han vil ha viljen på den rette dagen og timen. å oppfylle det og styrken til å gjøre det» ( Jules Verne)
Hver person skal dømmes etter sine gjerninger. (M. Cervantes)
Det en mann gjør er det han er. (G. Hegel)
En heldig person er en person som har gjort det andre akkurat skulle gjøre. (J. Renard)
Arbeidet vi gjør villig helbreder smerte. (Shakespeare, William)

YRKE (fra lat. Profession - "Jeg erklærer min virksomhet") - Dette er historisk etablerte former for arbeidsvirksomhet, hvor en person må ha visse kunnskaper og ferdigheter, ha spesielle evner og utviklet faglig viktige egenskaper.

SPESIALITET- et kompleks av kunnskap, ferdigheter og evner tilegnet gjennom spesiell opplæring og arbeidserfaring, nødvendig for en bestemt type aktivitet innenfor et bestemt yrke (økolog, frisør, koreograf, kunstkritiker...

Det er mer enn 50 tusen yrker i verden.

Hvordan finne din blant dem?

Hvor mange av dem ser vi mer eller mindre for oss?

Hva skal man fokusere på?

Problemet med å velge yrke er svært alvorlig. Spesielt i dag, når samfunnet vårt har inngått markedsrelasjoner.

En person er i økende grad pålagt å ha høy profesjonalitet og en vilje til raskt å tilpasse seg nye fenomener i det sosiale og økonomiske livet.

Intensiteten på arbeidet øker kraftig, noe som krever økt utholdenhet.

HELSE

YRKE

TEMPERAMENT OG VALG AV YRKE

TEMPERAMENT- et sett med naturlige, medfødte egenskaper som karakteriserer de dynamiske egenskapene til forløpet av mentale prosesser og menneskelig atferd.

Den russiske fysiologen I.P. Pavlov beskrev 3 hovedegenskaper ved nerveprosesser som bestemmer typen nervesystem:

Styrke av nervøse prosesser;
Balanse av nervøse prosesser;
Mobilitet av nerveprosesser ;

Forholdet mellom de grunnleggende egenskapene til nervesystemet ligger til grunn for temperament.

FORHOLD AV BNI-INDIKATORER OG TYPER TEMPERAMENT

TYPE NERVØS

SYSTEMER

STERK

SVAK

UBALANSERT

BALANSERT

UBALANSERT

BALANSERT

MOBIL

INERT

MOBIL

INERT

CHOLERICK

FLEGMATISK PERSON

MELANKOLISK

SANGUINE

CHOLERICK

Handlinger er heftige, brå, raske, raske bevegelser og tale.
Initiativ, energi, aktivitet.
Tendens til plutselige humørsvingninger, tankeløshet, kort humør, irritabilitet.
Utsatt for følelsesmessige sammenbrudd.
Mangel på følelsesmessig balanse kan føre til manglende evne til å kontrollere følelsene dine under vanskelige livsforhold.

KOLERIKA passer inn syklisk drift, hvor perioder med stor innsats og rolig aktivitet veksler.

SANGUINE

Høy mental aktivitet, energi, ytelse.
Tilpasser seg raskt nye forhold og kommer overens med mennesker.
Sosial.
Følelser oppstår lett og endres lett, ansiktsuttrykk er rike.
Preget av åpenhet og tilgjengelighet, og i enkelte
tilfeller - uforsiktighet, overfladiskhet, inkonstans.
Tilstreber hyppige endringer av inntrykk.
Opplever feil relativt enkelt og raskt.

SANGUINE mer interessant å studere variert arbeid, hvor han stadig får ny kunnskap.

Yrker må hele tiden forbindes med kommunikasjon, samt organisering av folks aktiviteter.

FLEGMATISK PERSON

Lavt nivå av mental aktivitet, treghet, uttrykksløse ansiktsuttrykk.
Nye former for atferd dannes sakte, men er vedvarende.
Som regel mister han sjelden besinnelsen og er jevn og rolig i samspillet.
Gjennomtenkt, fredelig, flittig og avmålt, men i noen tilfeller kan passivitet, sløvhet og likegyldighet til miljøet, latskap og mangel på vilje dukke opp.
Følelser og stemninger er vanligvis konstante.

Flegmatisk person på jobb må kunne opprettholde den vanlige rutinen; aktiviteter kan være monotone.

MELANKOLISK

Lavt nivå av mental aktivitet, treghet i bevegelser, tilbakeholdenhet av motoriske ferdigheter og tale, tretthet.
Høy emosjonell følsomhet, dybde og stabilitet av følelser med svakt ytre uttrykk, og negative følelser dominerer.
Dette er som regel engstelige, lite kommunikative mennesker.
Under ugunstige forhold kan økt følelsesmessig sårbarhet, isolasjon og fremmedgjøring utvikle seg.

Melankolsk passer inn arbeid som krever nøyaktige manuelle ferdigheter. Yrker forbundet med overraskelser og vanskeligheter er kontraindisert.

YRKES: GAMMEL OG NY

Med utviklingen av det postindustrielle og informasjonssamfunnet endres strukturen på arbeidsmarkedet, arbeidsforhold og sysselsetting av befolkningen. Som et resultat oppstår det nye yrker .

I løpet av flere år dukket det opp ganske mange av dem: prosjektleder og leder, webdesigner og webprogrammerer, og merkevaresjef, logistikk, promotor, veileder, webmastere, tekstforfattere, coacher, intervjuer, utvikler, sommelier, jobbere .

YRKES: GAMMEL OG NY

I tillegg til at nye spesialiteter introduseres, er det også forsvunne yrker. Vanligvis blir de unødvendige på grunn av utviklingen av vitenskap og teknologi, som erstatter menneskelig arbeidskraft.

Disse inkluderer slike yrker som: vevere, bødkere, buntmakere og tømmermenn, kuskere, narrer og bøffer.

Selv for tiden etterspurte yrker faller i bakgrunnen: sekretær, telefonist, stenograf, tekstforfatter, skopusser m.m.

Yrker som forsvinner innen 2020

Denne informasjonen er ikke 100% pålitelig, men likevel kan ingen tvile på at disse spesielle spesialitetene snart vil slutte å eksistere. Allerede nå mister de sin tidligere relevans, blir mindre etterspurt, og etter 2020 vil de mest sannsynlig gå inn i kategorien "forsvunne yrker": postbud, bibliotekar, reisebyrå, billetttaker, syerske, heisoperatør m.m.

ARBEIDSMARKED

ARBEIDSMARKED representerer en spesiell området hvor arbeidere handler med sin egen styrke, kunnskap og ferdigheter.

Et slikt marked er ikke standard i gjennomsnittsmenneskets forståelse. Den fungerer imidlertid vellykket, og lar den møte behovene til alle deltakerne.

Fagsammensetningen i det moderne arbeidsmarkedet er svært tallrik. Alle potensielle medlemmer av det moderne arbeidsmarkedet kan deles inn i kategorier:

"Blå krage". Denne kategorien er representert av fabrikkarbeidere som utelukkende utfører fysisk arbeid.
"Hvite krager". Denne kategorien er kun representert av ansatte som bruker mentale evner og kunnskap for å utføre jobben.
"Grå krage" Denne kategorien representerer vanlige ansatte.

Hovedkomponentene i arbeidsmarkedet kan bestemmes av totalen av forslag som dekker hele arbeidsstyrken, samt samlet etterspørsel, som bestemmer økonomiens samlede behov for innleid arbeidskraft.

FORMEL FOR SUKSESS VED VALG AV PROFESJON

Når du skal velge yrke må du kunne kombinere "Jeg vil, jeg kan, jeg trenger", først da vil ditt profesjonelle valg være vellykket. Du må med andre ord velge et yrke som

For å bruke forhåndsvisninger av presentasjoner, opprett en Google-konto og logg på den: https://accounts.google.com

Lysbildetekster:

Arbeidet til studenten Salikhzyanova Aigul Ilfatovna statens autonome utdanningsinstitusjon for videregående profesjonell utdanning “Arsky Pedagogical College oppkalt etter. G. Tukay" "Yrket mitt er fremtiden min"

Profesjonens historie Læreryrket dukket opp relativt nylig på begynnelsen av forrige århundre. Dette skyldes det faktum at kvinner begynte å jobbe. I den førrevolusjonære perioden var det barnehjem der det var lærere. XIX-XX århundrer

Prezentacii.com Min holdning til yrket Sosial betydning av yrket mitt Fordeler med yrket Yrkets egenart Krav til profesjonspedagogen Risikoer ved yrket «mitt yrke er min fremtid»

Det er mange yrker på planeten, men jeg valgte bare den som er kjærere for meg enn noen andre i verden, å vie meg til arbeid. Kort beskrivelse: Et menneskes liv i samfunnet begynner i barnehagen, og det er derfor grunnlaget for sosiale relasjoner lagt av barnehagelærere er avgjørende for barnets videre utvikling.

Sosial betydning av yrket

Det unike med yrket Utdanning og lærdom vil hjelpe deg med å skape et forbilde for dine små kostnader. Tålmodighet, utholdenhet, nøyaktighet og en kreativ tilnærming er egenskapene som bidrar til å oppnå bedre resultater og samtidig befeste det positive bildet av læreren i barnets sinn.

Risikoer ved yrket Overdreven lidenskap hos læreren for sitt arbeid. Årsaken til dette ligger i barna selv, men vi skal ikke glemme at pedagogisk objektivitet alltid skal komme først, og henvise subjektive sympatier og tilknytning til bakgrunnen. En annen vanskelighet er konstant selvkontroll og behovet for å forbedre faglige ferdigheter ved å studere de nyeste teknikkene for å oppdra førskolebarn.

Fordeler med yrket I barnehagen kan en lærer realisere alle sine beskjedne talenter, fordi barn er de mest humane dommerne. De positive sidene ved yrket ligger også i direkte kommunikasjon med barn. Yrket som lærer er perfekt for kvinner, noe som tydelig gjenspeiles i statistikk. Læreryrket er også uvanlig ved at det er universelt. Seks timers arbeidsdag, fem dagers arbeidsuke.

Krav til læreryrket En lærer skal ha kunnskap om pedagogikk, psykologi, livssikkerhet, etikk og estetikk, innhold og prinsipper for organisering av førskoleopplæringen. Kjenne til metodene for å undervise og utvikle barn. Må kunne: ta vare på barns helse; utvikle kulturelle og hygieniske vaner hos barn; utføre utvikling av tale og matematiske evner til barn, fysisk utvikling av barn, musikalsk utdanning av barn.

UNDERVISNING for meg er ikke bare et yrke, det er en tilstand av min sjel. Yrket jeg har valgt gjør at jeg hele tiden beveger meg fremover, søker og finner noe nytt, utvikler mine kreative evner, og gir meg muligheten til å stupe inn i atmosfæren til en lykkelig barndom. Jeg er dypt overbevist om at barn bør leve i en verden av skjønnhet, spill, eventyr, musikk, tegning og fantasi. Derfor er læreren, etter min mening, en historieforteller og musiker, skuespiller og danser, skulptør og maler, guide og forsker, fordi alle barn elsker å lytte til eventyr og sanger, skulpturere og tegne, danse og se teaterforestillinger, de ønsker å være små skuespillere, De elsker å observere og eksperimentere, tenke og stille mange spørsmål. Jeg tror at hvert barn har sin egen "glede", og jeg trenger å lære å oppfatte det beste som er i elevene mine, og hjelpe dem til å se det beste i seg selv.

EN LÆRER ER EN ENTUSIAST, EN PERSON SOM IKKE JOBBER FOR HØY LØNN, MEN FORDI HAN VIRKELIG ELSKER BARN OG ELSKER YRKET SIN!

De siste tiårene har læreryrket igjen blitt etterspurt. I Tatarstan begynte barnehager å åpne igjen under det republikanske programmet "Belekach"

Mens jeg studerte arbeidstilfredshetsstatistikk, fant jeg ut at:

Førskoleutdanningssystemet i andre land er et veldig interessant og relevant tema for meg. For det første drømmer jeg om å jobbe innen dette feltet, og for det andre vil jeg at barna mine skal gå i en barnehage som oppfyller mine ideer om en ideell førskoleutdanning.

Førskoleutdanning i Japan

I Japan er ikke barnehage et obligatorisk utdanningsnivå. Barn kommer hit på forespørsel fra foreldrene sine – vanligvis fra de er fire år. I de fleste barnehager er lærernes hovedoppgave å lære barn å være lydige. Barn må mestre de mange høflige verbale formlene som fyller det japanske språket, og vite hvor og når de skal brukes. I barnehagen praktiserer de et stadig skifte av barnelag for å gi barnet større mulighet for sosialisering. De skifter også lærere slik at barn ikke blir vant til dem, da japanerne mener at dette forårsaker avhengighet av mentoren og belaster denne med alvorlig ansvar for barnas skjebne.

Førskoleutdanning i Tyskland Waldkindergarten (fra den tyske Wald - skog, Barnehage - barnehage)

Waldkindergarten (fra den tyske Wald - skog, Barnehage - barnehage) Oftest ligger en slik hage i skogen. Barn er konstant i naturen, studerer trær og andre planter, lager håndverk av naturlige materialer. Barn er innpodet med kjærlighet og respekt for naturen. Bauernhofbarnehage (fra det tyske Bauernhof - bondegård, barnehagegård - barnehage). En slik hage ligger på bondegårder, gårder eller i nærheten av dem. Barn hjelper etter beste evne bønder med å ta vare på dyr, dyrke grønnsaker og frukt i hagen.

Et av de mest presserende problemene i en moderne barnehage og, tror jeg, fremtidens barnehage er partnerskapet mellom læreren og barnet og hans familie, en slags "tre jeg".

Fremtidens barnehage

1 lysbilde

"Mitt fremtidige yrke" MOU Nikitov ungdomsskole oppkalt etter. SOM. Makarenko Fullført av: Natalya Boyko, elev av klasse 8A Veileder: teknologilærer, Nikitovskaya Secondary School oppkalt etter. SOM. Makarenko Solodunova Tatyana Viktorovna 2011

2 lysbilde

1. Introduksjon. 2. Prosjektmål. 3.Prosjektmål. 4. Bank av ideer. 5. Historisk informasjon. 6.Hvorfor valgte jeg dette yrket? 7. Økonomisk tilstand. 8. Konklusjon. 9. Litteratur brukt. Innhold:

3 lysbilde

Introduksjon. Problemet med å velge et yrke er like gammelt som verden, og et velvalgt yrke reduserer antall fysiske og psykiske problemer knyttet til helse og øker en persons tilfredshet med livet. Arbeid spiller en viktig rolle i livet til enhver person og har stor innvirkning på hans tilstand og velvære. Følgelig påvirker egnetheten av valget og graden av mestring av yrket alle aspekter og den generelle livskvaliteten. Derfor er en av de sentrale og i denne forstand skjebnesvangre i livet til enhver person, i hans profesjonelle karriere, spørsmålet om å søke, velge og mestre et yrke.

4 lysbilde

Prosjektmål: -forbedre dine evner til å velge et yrke; - utvikling og gjennomføring av prosjektet; -evaluering av utført arbeid. Prosjektmål: nøyaktig og nøyaktig utfør teknologiske operasjoner for å fullføre arbeidet; assimilere ervervet kunnskap; vurdere arbeidet som er utført.

5 lysbilde

Bank of ideas. Journalist Lærer Lege Advokat Jeg så på fire, i en eller annen grad, yrker som interesserer meg. Og jeg kom til den konklusjonen at det yrket som er nærmest meg i ånden er en lege. Bank of ideas. Yrke Kjennetegn på yrket Krav til kandidaten Mulig karriere Journalist Besøke steder der viktige hendelser finner sted, hvor interessante personligheter er tilstede; intervjue mennesker; video og fotografi, lydopptak fra arrangementet; redigere materiale, skrive tekster og manus; analyse av utviklingen av arrangementet; vurdering av situasjoner; studie av relatert informasjon; deltakelse i politiske, kulturelle, idrettsarrangementer, ulike typer demonstrasjoner, stortingsmøter, rettsmøter, militære operasjoner, børser, aksjonærmøter, gudstjenester mv. Analytiske ferdigheter; logisk tenkning; sunn fornuft; ryddig fleksibilitet; kreativ tilnærming til virksomheten; sympati for mennesker; omgjengelighet; goodwill evne til å mestre språk; fysisk utholdenhet. En erfaren journalist kan gjøre karriere som avdelingsleder, programredaktør eller sjefredaktør i media. I næringslivet kan en journalist gå videre til PR. Lærer Utvikling av utdanningskurs; forslag til individuelle undervisningsmetoder; skape en kreativ atmosfære i klasserommet; forberede og gjennomføre klasser; forberede studentene på livet, deres tilpasning; introduksjon av nye metoder og midler for undervisning; organisere møter med elever og foreldre; utvikling av individuelle evner; tilstrekkelig vurdering av studentenes suksess; Logisk tenkning; kreativ tilnærming til virksomheten; psykologisk stabilitet; tålmodighet; hardt arbeid; omgjengelighet; sterk og solid karakter; sunn fornuft; sympati for mennesker. En lærer kan bli en metodolog, en leder eller en høyere ansatt i utdanningssystemet. Kvalifiserte lærere har gode forutsetninger i den private utdanningssektoren.

6 lysbilde

Jeg vurderte fire, i en eller annen grad, yrker som interesserte meg. Og jeg kom til den konklusjonen at det yrket som er nærmest meg i ånden er en lege. Lege Diagnose og behandling av sykdommer; resept på medisiner; konsultasjon med spesialister og andre medisinske institusjoner; kommunikasjon og samarbeid med kolleger; desinfeksjon og dressing av sår; vaksinasjon; Logisk tenkning; kreativ tilnærming til virksomheten; lederegenskaper; psykologisk stabilitet; tålmodighet; hardt arbeid; omgjengelighet; sterk og solid karakter; sunn fornuft; sympati for mennesker. En tradisjonell karriere i en medisinsk institusjon er mulig for en lege. Hvis han er fokusert på å åpne sin egen virksomhet, bør han starte med en vellykket praktiserende gruppe. Advokatrådgivning; forslag til juridiske prosedyrer; forutsi konsekvensene av å anvende juridiske normer; utarbeidelse av kontrakter, testamenter, søksmål, etc.; tolkning av juridiske normer til klienter; kontrakt forhandlinger; kommunikasjon med klienter og domstoler; besittelse av en personlig datamaskin; kontorarbeid. Analytiske ferdigheter; kreativ tilnærming til virksomheten; omgjengelighet; sympati for mennesker; nøyaktighet; sparsommelighet; fleksibilitet; avvisning av korrupsjon. Starten på en ung advokats karriere er vanligvis lite attraktiv: lange arbeidsdager og lav lønn. Ettersom en advokat får erfaring og tiltrekker seg nye klienter, tjener han betydelig mer. I store advokatfirmaer er en advokats inntjening høyere enn i mellomstore og små, men kravene er mye høyere. Mange advokater jobber innen compliance, finans, skatt og forsikring. De gjør ofte karriere som leder for en avdeling eller bedrift.

7 lysbilde

Historisk referanse. Legeprofesjonen har en lang historie. I gamle tider var det forskjellige helbredere av plager. Deres arsenal besto hovedsakelig av medisinske urter, tinkturer, ekstrakter fra frukt og planterøtter, som hadde evnen til å helbrede sår og kurere infeksjoner. Ofte ble slike healere assosiert med hekseri, og deres kunst å gjenopprette helse ble forklart gjennom mystikk. Selve betydningen av ordet "lege" er av russisk opprinnelse og betyr "trollmann", "trollmann". I følge en annen versjon ble ordet dannet av ordet "brumme", som like godt bekreftet de overmenneskelige evnene til healere ...

8 lysbilde

Historie - de første og fremragende legene Hippokrates Aristoteles Andreas Vesalius N.I. Pirogov

Lysbilde 9

Hvorfor valgte jeg dette yrket? Legeyrket betyr mye for meg. Når alt kommer til alt, når du tar mange liv i hendene som trenger hjelp, innser du at du kan være nyttig. Jeg er veldig glad i barn, og selv som barn behandlet jeg ofte skadde fugler og dyr. Yrket er en veldig viktig og ansvarlig sak for meg. Og til du føler glede fra ditt valgte yrke, til du anser yrket ditt som ditt kall. Foreldrene mine godkjenner valget mitt og mener at det å være lege er et verdig yrke. Uavhengig av mentalitet eller statlig orden, tillater legeyrket en person å nyte en viss status og respekt i samfunnet. Hans mening blir tatt i betraktning og hans råd blir tatt i betraktning. Samtidig er også nivået på etiske og juridiske krav til en leges kompetanse uvanlig høyt. I moderne tid har en lege ingen rett til å gjøre en feil eller forsømme arbeidet sitt. En lege forventes å gi rask hjelp, et fullstendig fravær av følelser og høy effektivitet i arbeidet hans, som ofte blir en vanskelig test for psyken til en ung arbeider, men jeg er klar for enhver test.

10 lysbilde

Sammenligning av lønn i USA, Tyskland, Russland Medisinsk spesialitet USA Tyskland Russland Nevrokirurgi $48.000 $17.500 $4500 Ortopedi $37.500 $15.000 $1500 - $3000 Pediatri $30.000 $12.500 - $1000si og $1000si og $1000si. 0 $1000 - $2200 Generell kirurgi $27.500 $15.000 $800 - $3000 Tannlege $12.000 $8000 $1000 - $5000

11 lysbilde

Konklusjon. Å velge et yrke er veldig viktig for oss, som mat, hvile, søvn osv. Ved å ta et steg mot et yrke som passer for oss selv, kommer vi til et nytt steg i livet. Hele vårt fremtidige liv avhenger av vårt valg. Og det er ikke noe galt med at vi ennå ikke har bestemt oss for et yrke. Du kan fikse alt i livet hvis du prøver. Men hvis en person første gang velger et yrke (som skjer svært sjelden) som passer ham og går inn på et universitet, og deretter jobber i sin spesialitet, kan personens liv betraktes som vellykket. Og det viktigste er å aldri miste motet. Det er alltid en vei ut av enhver situasjon. Det viktigste er å tro og vite at om du vil lykkes eller ikke, avhenger av oss selv. Derfor, hvis du gjorde det dårlig på skolen, ikke tenk at det ikke kommer noe av deg. Hvis du vil, kan du oppnå mer, du trenger bare å anstrenge deg litt.

Lysbilde 13

1.Wikipedia 2.http://www.zarplata.ru/a-id-9834.html 3.Vygotsky L.S. Kunstens psykologi. M.: Pedagogy, 1998. 4. Ginzburg M.R. Psykologisk innhold i livsfeltet til en eldre tenåring // Verden av psykologi og psykologi i verden, 1995. 5. Didaktisk materiale for kurset "Din yrkeskarriere" / 6. Red. S.N. Chistyakova. M.: Education, 1998. 7. Klimov E.A. En utviklende person i profesjonens verden. Obninsk: Moscow State University, Center “Childhood”, 1993. 8. Klimov E.A. Hvordan velge yrke. M.: Education, 1990. 9. Yovaisha L.A. Problemer med yrkesveiledning for skolebarn. M.: Pedagogika, 1983. 10. Makhaeva O.A., Grigorieva E.E. Jeg velger et yrke. Et omfattende program for aktiv profesjonell selvbestemmelse for skolebarn. M.: UTs "Perspective", 2002. 11. Profil selvbestemmelse av skolebarn og deres spesialiserte opplæring - et skritt inn i fremtiden. // Pedagogisk bulletin. Utgave nr. 26, Kemerovo 2003. 12. Pryazhnikov N.S. Karriereveiledning på skolen: spill, øvelser, spørreskjema. "WAKO". M.: 2005.

Natalya Sidorova (Bondareva)
Presentasjon av en 1. klasse elev "Mitt fremtidige yrke"

Emne karriereveiledning veldig aktuelt i dag. Å velge fremtidig yrke du må nærme deg det veldig nøye, slik at det ikke skjer at etter å ha studert et år eller to som finansmann, innser du plutselig at du vil bli lege eller lærer. Så jeg er enig i Katherines uttalelse Whitehorn: Her er det beste rådet du kan gi ungdom: "Finn noe du liker å gjøre, og finn noen som vil betale deg for det."

Da skolen vår utlyste en konkurranse presentasjoner"Min fremtidig yrke", min sønn og jeg bestemte oss for å delta. I den første klasse Ikke alle barn kan ennå med sikkerhet si hvem han vil være. I utgangspunktet viser det seg at i løpet av oppveksten endrer et barn valget flere ganger, og dette er ganske normalt. Vi voksne trenger å introdusere barn for forskjellige yrker fra tidlig barndom slik at de har god forståelse for profesjonell aktivitetene til hver spesialist. Derfor, når barnet mitt og jeg diskuterte valget fremtidig yrke, begynte vi å finne ut hva som interesserer ham. Det viste seg at han liker datamaskinen og alle slags dingser. Derfor har vi foreløpig valgt programmerer yrke. Og for å gjøre det lettere for barnet å fortelle, skrev jeg et dikt til ham. Jeg presenterer vår presentasjon for gjennomgang og visning.

Publikasjoner om emnet:

Prosjektmål: Å utvide barns kunnskap om fugler, vekke sympati for fugler som sulter og fryser om vinteren, og lære dem å ta vare på dem. Oppgaver:.

Oppsummering av en leksjon om kognitiv utvikling «Meg og mitt fremtidige yrke» i seniorgruppen Kommunal førskole utdanningsinstitusjon barnehage nr. 28 “Ryabinka” Magistralny landsby Sammendrag av en leksjon om kognitiv utvikling.

Oppsummering av en leksjon med integrering av utdanningsområder «Mitt fremtidige yrke» for barn 6–7 år Oppsummering av direkte utdanningsaktiviteter med integrering av utdanningsområdene "Taleutvikling", "Kognitiv utvikling".

Essay "Mitt fremtidige yrke er en lærer" I vårt moderne samfunn er det en slik tendens at alle har det travelt med å komme seg et sted, og det mest presserende problemet i familier er det.

Lysbilde 1. «Jeg er en lærer!» Det er mange forskjellige yrker i verden og hver har sin egen sjarm. Men det er ikke noe mer edelt, mer nødvendig og mer fantastisk.

Forskningsarbeid på astronomi av en elev i 5. klasse "Skal jeg tro på horoskoper?" Akmola-regionen, Stepnogorsk by, ungdomsskole nr. 8 oppkalt etter A.P. Gaidar Kavyackas Dainius 5. klasse Tror du på horoskoper? Seksjon:.

Eksempel på psykologiske egenskaper for en elev i 1. klasse Psykologiske kjennetegn ved eleven Fullt navn 23. januar 2009 F.I.-studier i 1. klasse på en omfattende skole. En gutt fra en ufullstendig skole.

Presentasjon "Mitt yrke er lærer" Hvem er en lærer? Dette er en person med en snill sjel og et stort hjerte! Med aldri slitsom energi, kjærlighet, å gi glede! Det er tusenvis i verden.

9. klasse elever, nyutdannede

Algoritme for presentasjon av presentasjonsprosjektet «Mitt fremtidige yrke» av 9. klasseelever og avgangselever

Nedlasting:

Forhåndsvisning:

https://accounts.google.com

Lysbildetekster:

Prosjekt "My Future Profession" Utarbeidet av: Alena Baganova

Jeg er Alena Baganova, elev av klasse 9 A på skole nr. 48 Faglig prestasjon: Tilfredsstillende Favorittfag: algebra, geometri, russisk språk, geografi Min hobby: Sportsaktiviteter Mål: Fortsette studiene og gå på høyskole for å få en spesialitet i som jeg skal jobbe videre med.

Problem: Hvilket yrke å velge og hvor skal man gå for å studere etter endt utdanning? Utviklet en handlingsalgoritme for å nå målet

1. Bestått psykologisk testing for å studere mine faglige tilbøyeligheter og evner, bestemte de mest passende fagområdene for meg (person-til-person);

2. Gjennomførte en analyse ved bruk av formelen for «Vellykket valg av yrke»: JEG VIL (ønsker) - JEG KAN (evner) - JEG TRENGER (arbeidsmarkedet);

3. Jeg bestemte utvalget av spesialiteter og valgte "Organisering av hotelltjenester, administrator, og kompilerte en profesjonell profil. Min fremtidige spesialitet er "Administrator" 4. Ifølge den profesjonelle navigatøren "Hvem skal jeg bli?" valgte en høyskole som tilbyr opplæring i denne spesialiteten; 5. Planlagt et møte med høyskolerepresentanter; 6.Jeg forbedrer stadig ferdighetene mine, lærer å kommunisere med mennesker, evnen til å planlegge tid og lage en huskeliste. 7.Jeg forbereder meg til eksamen for å begynne på college.

Hvorfor valgte jeg dette yrket? Yrket som administrator er ikke bare veldig interessant og spennende, det lar deg også utvide horisonten din og lære mye nytt. Dessuten er hotelldrift for øyeblikket en spesialitet i rask utvikling, noe som betyr at yrket mitt vil være viktig og etterspurt. Jeg liker også oppgavene som en administrator må utføre. For eksempel deltakelse i løsning av strategiske og organisatoriske problemer; administrere den emosjonelle atmosfæren i et team og mye mer.

Mitt yrke er administrator. Administratoren tilhører spesialiteten "Organisering av hotelltjenester." Dette yrket er et av de mest prestisjefylte og utbredte for øyeblikket. Gjenstandene for profesjonell aktivitet til administratoren er hotellkomplekser, restauranter og reisebyråer.

Personlige egenskaper Omgjengelig Pasient Hardtarbeidende Vennlig Ansvarlig

College Jeg planlegger å gå inn på Karaganda Banking College oppkalt etter Zh.K. Bukenov. Denne høyskolen har etterspurte spesialiteter, statlige utdanningsstandarder og et sterkt, høyt kvalifisert lærerstab. Høgskolen har to akademiske bygninger, et bibliotek, et internettrom, en idrettshall, et treningsrom og en hybel på 9 etasjer. Bankhøgskolen utmerker seg ved sitt travle studentliv: vitenskapelige konferanser og intellektuelle olympiader, debattbevegelser og KVN, dansegrupper, Vokalistgruppen, idrettsseksjoner og mye mer.

Opptak til høgskolen For å komme inn på høgskolen må jeg bestå tre opptaksprøver i fagene russisk språk og matematikk. Mine kommunikasjonsevner, evne til å organisere et team, og egenskaper som vennlighet og omgjengelighet vil også være nyttige for opptak. Ved opptak til studier ved Karaganda Banking College gis det en opptakskvote for foreldreløse og barn uten foreldreomsorg.

Hvor kan jeg jobbe etter endt utdanning: Virksomhetsområdet til et serviceselskap. Du kan få jobb på kafeer, hoteller, restauranter, skjønnhetssalonger, frisører, hotell, motesalonger.

Forhåndsvisning:

For å bruke forhåndsvisninger av presentasjoner, opprett en Google-konto og logg på den: https://accounts.google.com

Lysbildetekster:

Prosjektet om profesjonell selvbestemmelse "Mitt fremtidige yrke" ble utarbeidet av: Demina Natalya

Jeg, Demina Natalya Student i 9. "B" klasse på ungdomsskolen nr. 48 Akademisk ytelse: tilfredsstillende Favorittfag: algebra, kjemi, tegning, biologi. Min hobby: Dansing Mål: Å fortsette studiene og gå på college for å få en spesialitet som jeg skal jobbe med i fremtiden.

Problem: hvilket yrke å velge og hvor du skal gå for å studere etter endt utdanning? Utviklet en handlingsalgoritme for å nå målet

1. Bestått psykologisk testing for å studere mine faglige tilbøyeligheter og evner, bestemte de mest passende yrkesområdene for meg (person-kunstnerisk bilde, person-person);

2. Gjennomførte en analyse ved bruk av formelen for «Vellykket valg av yrke»: JEG VIL (ønsker) - JEG KAN (evner) - JEG TRENGER (arbeidsmarkedet);

3.Jeg bestemte utvalget av spesialiteter og valgte "koreografi", laget en profesjonell profil; Mitt fremtidige yrke: "Koreografisk kunst"

Hvorfor valgte jeg akkurat dette yrket? Dans er noe ekstraordinært, en kombinasjon av plastisitet, følelser, ansiktsuttrykk og en historie som danseren forteller publikum. Jeg har gått på dans siden barndommen, og det er når jeg danser at jeg føler meg glad, jeg virkelig gløder av lykke på scenen. Jeg valgte dette yrket nettopp fordi jeg kan og ønsker å hjelpe alle med å avsløre sin egenart. Generelt virker det for meg som om det er en feil å kalle koreografi et yrke, fordi det er mer et talent. Talentet er å "skulpturere" unge eller voksne nybegynnerdansere til eksemplariske profesjonelle, og hver dans er et lite liv.

4. I følge den profesjonelle navigatøren "Hvem skal jeg bli?" valgte en høyskole som tilbyr opplæring i denne spesialiteten; 5. Planlagt et møte med høyskolerepresentanter; 6.Jeg forbedrer stadig ferdighetene mine, deltar i konkurranser, konserter, lærer nye danser og forbedrer mine plastiske ferdigheter. 7.Jeg forbereder meg til eksamen for å begynne på college.

Spesialitet: sosiokulturelle aktiviteter og folkekunst. Kvalifikasjon 040301310 lærer-arrangør av fritidsaktiviteter, leder av dansegruppe. Statlig rekkefølge: 20 plasser (russisk) Tilgjengelighet av hybel for 70 plasser. Studiets varighet: 3 år, 10 m Opptaksprøver: russisk og to kreative (dans, plastisk kunst) Karaganda College of Arts oppkalt etter Tattimbet

Hva er min fremtidige jobb? Skaper et kunstnerisk konsept, komposisjon og dansedesign Velger musikk og kostymer Leder klasser, lærer elevene grunnleggende om koreografi, øver på danseelementer Organiserer forestillinger av en dansegruppe

Personlige egenskaper Det er nødvendig å være sterk, fleksibel og hele tiden utvikle seg, få kunnskap om nye danser. I vår moderne verden dukker det opp flere og flere nye danser og det er ikke lenger så lett å bli interessert i de gamle. Vi unge er interessert i alt moderne, det er nærmere oss. Det er også viktig å kunne klare seg selv, være organisert, ha viljestyrke, tålmodighet og ha kommunikasjons- og organisasjonsevner.

Hvor kan jeg jobbe etter endt utdanning: En koreograf jobber i amatør- og profesjonelle grupper i barnehage, skole, høyskole, internat, i et dansestudio, folke- og popdanseklubber og ensembler, og kan delta i teateroppsetninger og ballettstudioer. Jeg tror jeg kommer til å lykkes og jeg vil bli en ekte profesjonell innen mitt felt.