Last ned presentasjonen av måleenheten for informasjon. Presentasjon "Måleenheter

Beskrivelse av presentasjonen for individuelle lysbilder:

1 lysbilde

Lysbilde Beskrivelse:

FORSKNINGSARBEID "GAMLE MÅLENHETER" Vitenskapelig veileder Belousova Anna Nikolaevna matematikklærer MAOU "Videregående skole nr. 42" Ulan-Ude 2016

2 lysbilde

Lysbilde Beskrivelse:

I hverdagen blir folk møtt med matematiske verdier hver dag, uten å nøle, gjøre forskjellige beregninger. Alle er kjent med moderne måleenheter. De er praktiske og enkle å forstå. Jeg lurer på hvordan det ble målt i Russland i gamle dager? Hvorfor brukes ikke gamle enheter i dag? Er kunnskap om eldgamle tiltak nødvendig i en moderne skole? Disse spørsmålene fungerte som valg av temaet for arbeidet. Formål: å studere muligheten og muligheten for å bruke gamle russiske tiltak i det moderne liv. Mål: 1. Å studere de gamle russiske målene for lengde, masse, areal, volum. 2. Samle og behandle materialet. 3. Velg og skriv oppgaver. Formålet med forskningen er eldgamle russiske tiltak. Temaet for forskningen er bruken av gamle russiske mål på lengde, masse, areal og volum. Hypotesen er at gamle russiske mål er upraktiske å bruke, men det er nødvendig å vite forholdet mellom gamle russiske mål og moderne måleenheter for mengder, da dette vil bidra til å lettere forstå innholdet i pedagogiske og kunstneriske tekster.

3 lysbilde

Lysbilde Beskrivelse:

4 lysbilde

Lysbilde Beskrivelse:

Gamle lengdeenheter En linje er en veldig liten gammel lengdenhet lik 2,54 mm (0,1 tommer) eller bredden på et hvetekorn. Tsar Alexei Mikhailovich, beordret til å plassere langs veien som fører fra Kaluga utpost i Moskva til sommerpalasset i landsbyen Kolomenskoye, søyler med ørn på toppen i en avstand på 700 favner fra hverandre. Senere begynte de å snakke om en høy og slank mann “like høy som Kolomna verst.” Standard russisk tremiljø fra begynnelsen av 1800-tallet Nautisk mil

5 lysbilde

Lysbilde Beskrivelse:

På slutten av 1700-tallet målte franskmenn landdistansen fra byen Dunkerque på den nordlige kysten av Frankrike til Barcelona sør i Spania. Linjen ble trukket gjennom Paris. En ti milliondel av en del av den franske meridianen ble bestemt for å bli betraktet som en måleenhet og ble kalt meter. Sammen med måleren ble det metriske systemet født. I 1875 ble det akseptert av 17 land, inkludert Russland. De franske revolusjonærene så på utdannelsen til massene som en av revolusjonens hovedoppgaver. Derfor plasserte de marmormålstandarder på ofte besøkte steder i Paris. To av dem har overlevd den dag i dag.

6 skyv

Lysbilde Beskrivelse:

Berkovets \u003d 10 pund Pund \u003d 40 pund \u003d 16,38 kg Pund \u003d 96 spoler \u003d 0,41 kg Parti \u003d 3 spoler \u003d 12,797 g Spole \u003d 4,27 g Andel \u003d 0,044 g Vekt enheter BERKOVETS ZOLOTNIK PUND LOT PUD

7 lysbilde

Lysbilde Beskrivelse:

Måleenheter på areal 1 kvm. verst \u003d 250.000 kvadratiske favner \u003d 1.138 kvm. kilometer 1 tiende \u003d 2400 firkantede favner \u003d 1.093 hektar 1 høy \u003d 0.1 tiende 1 kvm. favner \u003d 16 kvadrat arshins \u003d 4,552 kvm. meter 1 kvm. arshin \u003d 0,5058 kvm. meter 1 kvm. vershok \u003d 19,76 kvm. cm 1 kvm. ft \u003d 9,29 kvm tommer \u003d 0,0929 kvm m 1 kvm tomme \u003d 6.452 kvm centimeter 1 kvm. linje \u003d 6.452 kvm. millimeter Volumenheter Bøtte \u003d 1/40 fat \u003d 10 kopper \u003d 30 pund vann \u003d 20 vodkaflasker \u003d 16 vinflasker \u003d 100 kopper \u003d 200 vekter \u003d 12 liter. Tønne \u003d 40 bøtter \u003d 492

8 lysbilde

Lysbilde Beskrivelse:

Gamle russiske måleenheter i ordtak og ordtak "Dette er ikke et pund rosiner for deg" er et spøkende uttrykk om noe vanskelig forhold. "En pund poodu må gi etter," det vil si at man må ha respekt for de eldre, de mer kunnskapsrike og erfarne. “To topper fra en gryte, og allerede en peker” - en ung mann som ikke har noen livserfaring, men som formodentlig lærer alle. "Ikke gi opp en tomme" - ikke gi den minste. "Seven Spans in the Forehead" handler om en veldig intelligent person. "Selv med en negl og et skjegg med en albue" - om en mann med misunnelsesverdig utseende, men som nyter autoritet på grunn av sinnet, sosial status eller livserfaring. “Hver kjøpmann måler sin egen målestokk” - alle bedømmer enhver virksomhet ensidig, basert på hans egne interesser. "Et skjeggskjegg, men en tomme sinn" - om en voksen, men en dum person. "Slanting fathom in the shoulder" - en bredskuldret, høy mann. “Han ser tre arshins i bakken” - om en oppmerksom, perspektiv person som det er umulig å skjule noe for. "Du henger en mil etter - du kommer med ti" - selv en liten forsinkelse er veldig vanskelig å overvinne. "Liten spole, men dyr" - så de sier om noe ubetydelig i utseende, men veldig verdifullt. "Hay - for poods, and gold - for spools" - hver ting har sin egen bestemte verdi. "Du kjenner igjen en person når du spiser et pund salt med ham" - det tar mye tid å forstå en annen person.

9 lysbilde

Lysbilde Beskrivelse:

Gamle russiske måleenheter i litterære verk Den berømte danske historiefortelleren H. K. Andersen skrev eventyret "Thumbelina". Andersen sa om henne slik: "Hun var så øm, liten med bare en tomme i høyden, og hun ble kalt Thumbelina." Pyotr Pavlovich Ershov skrev et eventyr i vers, der han også brukte gamle russiske lengdemål. "Dessuten har jeg et ansikt på en høyderyg bare tre inches høy, på baksiden med to pukkler og med arshinører." A. Pushkin "Fortellingen om tsaren Saltan ..." Gud ga dem en sønn i en arshin, og dronningen over barnet, som en ørn over en ørn. Hun sender en budbringer med et brev for å glede faren. N. A. Nekrasov "Bestefar Mazai og harene" For hvert minutt nærmet vannet seg de fattige dyrene; allerede under dem var det mindre enn en jordskinne i bredden, mindre favner i lengden. S. Ya. Marshak "The Tale of the Geit" Hei, ikke gråte, kvinne og bestefar! Jeg skal gi deg middag, bake en soppkake på to meter bred.

10 lysbilde

Lysbilde Beskrivelse:

Spørreskjema fra 5. klasse-elever fra MAOU "Secondary School No. 42" Spørreskjema for FI-studenter, klasse 1. Visste du moderne måleenheter? Ja Nei 2. Kjenner du til de gamle måleenhetene? Ja Nei 3. Er kunnskap om eldgamle tiltak nødvendig i den moderne verden? Ja Nei Spørreskjema for foreldre 1. Kjenner du til moderne måleenheter? Ja Nei 2. Kjenner du til de gamle måleenhetene? Ja Nei 3. Er kunnskap om eldgamle tiltak nødvendig i den moderne verden? Vel nei

11 lysbilde

Lysbilde Beskrivelse:

12 lysbilde

Lysbilde Beskrivelse:

1. I 1847 laget maleren Popov et treikon av kunngjøringen av de aller helligste Theotokos for forkynnelsessidekapellet til Elias-kirken, i henhold til en tegning av hans egen komposisjon 2 arshins høy og 1 arshin bred. Finn omkretsen av rammen for dette ikonet. Uttrykk svaret ditt i meter. Løsning: 1) (2+ 1) ∙ 2 \u003d 6 (arshinov) - omkrets 2) 71,12 ∙ 6 \u003d 433,2 (cm) Svar: P \u003d 426, 72 cm 2. I 1887, N. N. Botalova og D. S. Grokhotova kjøpte 500 linfrø i året. Hvor mange kg frø vil de kjøpe på 5 år? Løsning: 1) 500 x 5 \u003d 2500 (poods) 2) 16,38 x 2500 \u003d 40,950 (kg) Svar: De vil kjøpe 40,950 kg om 5 år. 3. I 1558 ga Ivan IV Grigory Stroganov "tomme" land fra utløpet av Lysva-elven ned langs begge bredden av Kama til utløpet av Chusovaya og alle elver som strømmer inn i den i 14 mil. Ifølge senere estimater, 3400000 dekar land. Hvor mange hektar land ga Ivan IV til Grigory Stroganov? Svar: 3.716.200 hektar land ble gitt av Ivan IV til Grigory Stroganov. 4. 1 kanne kunne romme 1 bøtte. Tanken kunne passe 6 ganger mer enn kannen. Og i et kar er det 4 bøtter mindre enn i et kar. Hvor mange liter passet 6 kar når 1 bøtte var 12 liter? Svar: 144 liter passer i 6 kar. PROBLEMER MED GAMLE MÅLENHETER

13 lysbilde

Lysbilde Beskrivelse:

Konklusjoner Etter å ha studert litteraturen, etter å ha gjennomført en undersøkelse, fant jeg ut at mange russiske måleenheter stammer fra enheter i landene i Vesten og Østen. På moderne russisk har de gamle måleenhetene og ordene som betegner dem overlevd hovedsakelig i form av ordtak og ordtak. Kunnskap om eldgamle tiltak er viktig for generell utvikling. For tiden er det i mange land i verden et enhetlig internasjonalt enhetssystem (internasjonalt system - SI), som letter utenrikspolitikk, økonomiske og handelsmessige forbindelser mellom land. Hypotesen som ble fremmet ble bekreftet. Gamle russiske tiltak er upraktiske å bruke, men det er nødvendig å vite forholdet mellom gamle russiske mål og moderne måleenheter. Takk for din oppmerksomhet!

Emne: Informatikk

Leksjonstema: Informasjonsenheter

Leksjonstype: en leksjon i generalisering, systematisering og kontroll av kunnskap, en leksjon med bruk av spillteknologier.

Leksjonsform: leksjonsspill. Den konkurransedyktige formen for å bygge en leksjon lar deg konsentrere deg og aktivere studentenes oppmerksomhet i større grad, fungerer som en ekstra stimulans for pedagogisk aktivitet.

Tidsbruk: enkelt leksjon.

Teknologi: personlighetsorientert, leken, helsebesparende

Leksjonsutstyr: datamaskin, multimedia projektor.

Leksjonsmål:

Pedagogisk:

Å generalisere studentenes kunnskap om presentasjon av informasjon i minnet.

Å konsolidere ferdigheten med å oversette fra en måleenhet til en annen.

Løs funnet av informasjonsvolumet til meldinger.

Utvikler:

Utvikling av kognitiv interesse, tale og oppmerksomhet fra studenter.

Dannelse av informasjonskompetanse.

Pedagogisk:

Fremme studentenes interesse for faget, velvilje, evnen til å jobbe i et team.

Nedlasting:

Tekst på lysbildet:

ENHETER FOR MÅLING AV INFORMASJON
Karakter: 8 Lærer i informatikk MBOU Solchurskaya videregående skole av Ovyursky kozhuun av Republikken Tyva Mongush Larisa Mikhailovna
Leksjonsmål:
Å generalisere kunnskap om representasjon av informasjon i minnet i datamaskinen; Å konsolidere ferdigheten med å oversette fra en måleenhet til en annen; Å konsolidere funnet av informasjonsvolumet til meldinger; Å danne muligheten til å bygge logiske diagrammer og forbindelser; Å utvikle interessen for emnet.
Du kjenner enhetene for lengde. Dette er millimeter, centimeter, meter og kilometer.
Masse måles i gram, kilo, sentners og tonn.
Vinkler måles i grader.
Tiden er i sekunder, minutter og timer.
Bit er den minste måleenheten som ble laget av Claude Shannon (amerikansk ingeniør og matematiker).
Datamaskinen "forstår" ikke menneskespråket. Derfor er hvert tegn kodet. PCen "forstår" bare nuller og en - ved hjelp av dem presenteres informasjon i datamaskinen. Disse "nuller og en" kalles biter.
En bit kan ta en av to verdier - 0 eller 1. Åtte slike biter er nok til å gjøre hvilket som helst tegn unikt, og det kan være 256 slike sekvenser, bestående av 8 bits, som er nok til å vise hvilket som helst tegn.
Derfor - 1 tegn \u003d 8 biter. Men informasjon telles ikke, ikke i symboler, ikke i biter. Informasjon telles i byte, hvor 1 tegn \u003d 8 bits \u003d 1 byte. En byte er en måleenhet for informasjon.
1 byte \u003d 23 bits \u003d 8 bits 1 KB \u003d 210 byte \u003d 1024 byte 1 MB \u003d 210K byte \u003d 1024 KB 1 GB \u003d 210 MB \u003d 1024 MB 1 TB \u003d 210 GB \u003d 1024 GB
Informasjonsenheter
Og for deg å forestille deg hva disse enhetene er, hør!
5 bits - en bokstav i et kryssordbur. 1 byte - et tegn som er tastet inn fra tastaturet. 6 byte - en gjennomsnittlig ordstørrelse, i en tekst på russisk. 50 byte - en tekstlinje. 2 KB - en maskinskrevet side. 100 KB - et bilde i lav oppløsning1 MB er en liten kunstbok. 100 MB er en meter lang bok med hyller. 1 GB blir lest av en person i løpet av livet. 3 GB er en time med videoopptak av høy kvalitet.
Informasjonsvolum for informasjonsbærere:
Diskett - 1,44 MB; CD  700 MB; DVD - opptil 17 GB (4,7 GB standard); harddisk - fra 20 GB til 80 GB og mer (standard 80 GB); Flash-minne - 256 MB - 2 GB.
STOR ENHET
Konvertering fra store enheter til små
12 byte \u003d
LITEN ENHET
*
Oversett til biter:
STOR ENHET
24 bits \u003d
LITEN ENHET
:
Konvertering fra små enheter til store enheter
Konverter til byte:
1 byte - et tegn skrevet inn fra tastaturet.
Et datasymbol er hvilken som helst bokstav, tall, tegnsettingstegn, matematisk tegn, spesialtegn.
INFORMATIKK
Hvor mange tegn inneholder dette ordet? Hvor mye informasjon har denne meldingen?
Finn informasjonsvolumet til ordet INFORMATIK
Beslutning
INFORMATIKK - 11 tegn, derfor har denne meldingen et informasjonsvolum som tilsvarer: 11 tegn * 1 byte \u003d 11 byte eller 11 * 1 * 8 \u003d 88 bits.
Spørsmål per 100 Hva er den største av de foreslåtte enhetene for informasjonsmåling?
A) byte
D) megabyte
B) kilobyte
B) bit
Spørsmål per 100 Plasser informasjonsenhetene i stigende rekkefølge
A) byte
D) megabyte
B) kilobyte
B) bit
Spørsmål 200 Beregn informasjonsvolumet av meldingen "Gratulerer til skolen med 70-årsdagen!"
1 byte
34 byte
38 byte
38 bit
Spørsmål 200 Sammenlign
8 bits og 1 byte
1024 KB og 1024 bits
1 byte
8 bit
1 GB
1024 MB
Spørsmål 300: Kamp
1 KB
1024 kbyte
1 MB
1024 MB
___ GB \u003d 1536 MB \u003d _______ KB
Spørsmål 400 Fyll ut tallene
________ bits \u003d 3584 byte \u003d ____ KB
Hjemmelekser:
1. Finn informasjon om andre informasjonsenheter. Komponer et eventyr om enhetene for informasjonsmåling
Informasjonskilden:
http://images.yandex.ru/yandsearch?p\u003d1&text\u003d%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%B4%20%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BD % D0% BE% D0% BD% 20% D1% 84% D0% BE% D1% 82% D0% BE & pos \u003d 42 & uinfo \u003d sw-1135-sh-773-fw-910-fh-567-pd-1 & rpt \u003d simage & img_url \u003d http% 3A% 2F% 2Fwww.allmystery.de% 2Fi% 2Ft515743_3c97cd_Shannon-Life-p38-x640.jpg http://images.yandex.ru/yandsearch?text\u003d%D1%84%D0%BE%D1%82 % D0% BE% 20% D0% BB% D0% B8% D0% BD% D0% B5% D0% B9% D0% BA% D0% B8 & uinfo \u003d sw-1135-sh-773-fw-910-fh-567 -pd-1 http://images.yandex.ru/yandsearch?p\u003d1&text\u003d%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%20%D0%BB%D0%B8%D0%BD % D0% B5% D0% B9% D0% BA% D0% B8 & pos \u003d 34 & uinfo \u003d sw-1135-sh-773-fw-910-fh-567-pd-1 & rpt \u003d simage & img_url \u003d http% 3A% 2F% 2Fimg0.liveinternet .ru% 2Fimages% 2Fattach% 2Fc% 2F5% 2F84% 2F810% 2F84810200_1331894290_1.jpg http://images.yandex.ru/yandsearch?text\u003d%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%BD&pos\u003d5&uinfo \u003d sw-1135-sh-773-fw-910-fh-567-pd-1 & rpt \u003d simage & img_url \u003d http% 3A% 2F% 2Flifeglobe.net% 2Fmedia% 2Fentry% 2F347% 2Fradionetplus_ru_jivnoct23_3.jpg http://images. ru / yandsearch? text \u003d% D0% B2% D0% B5% D1% 81% D1% 8B & pos \u003d 8 & uinfo \u003d sw -1135-sh-773-fw-910-fh-567-pd-1 & rpt \u003d simage & img_url \u003d http% 3A% 2F% 2Fwww.1kran.ru% 2Fimages% 2Fvrnc10.jpg http://images.yandex.ru/yandsearch? tekst \u003d% D0% B3% D0% B8% D1% 80% D1% 8F & pos \u003d 3 & uinfo \u003d sw-1135-sh-773-fw-910-fh-567-pd-1 & rpt \u003d simage & img_url \u003d http% 3A% 2F% 2Fwww .b-port.com% 2Fmediafiles% 2Fitems% 2F2011% 2F02% 2F57369% 2F8fce1db8de12064673ed0028ff4829ea_L.jpg http://images.yandex.ru/yandsearch?p\u003d1&text\u003d%D1%87%D0%B0%D1%81% % 8B & pos \u003d 32 & uinfo \u003d sw-1135-sh-773-fw-910-fh-567-pd-1 & rpt \u003d simage & img_url \u003d http% 3A% 2F% 2Fhcl.harvard.edu% 2Fhfa% 2Fimages% 2Ffilms% 2F2011fjaprjunr 2Ffil http://images.yandex.ru/yandsearch?text\u003d%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1 % 87% D0% B0% D1% 81% D1% 8B & pos \u003d 9 & uinfo \u003d sw-1135-sh-773-fw-910-fh-567-pd-1 & rpt \u003d simage & img_url \u003d http% 3A% 2F% 2Fimg-fotki.yandex .ru% 2Fget% 2F5908% 2Fcoto48.20% 2F0_61414_c9de1a35_XL
Litteratur:
N. D. Ugrinovich, informatikk og IKT, klasse 8. - M. BINOM Knowledge Laboratory, 2010. Bosova L. L. Underholdende oppgaver innen informatikk. - M. BINOM Knowledge Laboratory, 2006. P.А. Yakushkin, V.R. Leshchiner, D.P. Kirienko, forberedelse til Unified State Exam. Typiske testartikler, 2012 M: Forlag "Exam"

Presentasjon, som har navnet "Måleenheter. Måleinstrumenter ”, spiller en viktig rolle i løpet av matematikken. Videre er dette emnet viktig. Hvis dette emnet ved en tilfeldighet ikke blir studert, vil studentenes minne mangle den viktigste lenken i deres kunnskap. Faktisk er mange vitenskaper basert på begrepet måleenheter. Vi bruker mange måleinstrumenter i vårt daglige liv. Dette betyr at vi rett og slett er forpliktet til å studere dette emnet.

lysbilder 1-2 (Presentasjonstema "Måleenheter. Måleinstrumenter", måler)

Så i begynnelsen av presentasjonen tilbyr forfatteren en introduksjon til begrepet meter. Han definerer det som et segment som omtrent tilsvarer en førti milliondel del av jordens meridian. Videre, ved hjelp av et eksempel som illustrerer en ekte metallgjenstand og dens skisse, viser den hva dimensjonene til dette objektet er med måleenheter i millimeter.

lysbilder 3-4 (eksempler)

I tillegg til at studentene skal kjenne måleenhetene selv, bør de også kunne og kunne konvertere en måleenhet til en annen og omvendt. Forfatteren demonstrerer dette i sin presentasjon, hvor det er vist at en meter er lik hundre centimeter, og en centimeter er lik ti millimeter. Her gjør forfatteren oppmerksom på at det finnes slike måleenheter som millimeter, centimeter og meter. Så understreker presentasjonen at det er enheter for et stort antall, for eksempel vises en kilometer og det er beskrevet at en kilometer er lik tusen meter. I tillegg gjør forfatteren også oppmerksomhet mot begreper som desimeter og nautisk mil, som ikke er så vanlige, men som har stor betydning. Også i presentasjonen er det indikert at en desimeter er lik ti centimeter og en nautisk mil er lik 1852 kilometer.

lysbilder 5-6 (lysår, arshin, fathom)

Videre foreslår forfatteren å bli kjent med konseptet om et lysår, som er definert som veien som lyset går på ett år. Men dette er ikke slutten på alle enheter. Det er mange andre måleenheter som har vært kjent siden antikken. Disse inkluderer arshin og sazhen. Også forfatteren gir i presentasjonen den spesifikke betydningen av disse verdiene. En arshin er lik 0,7112 meter, og favner - 2,1336 meter. Men i tillegg til disse verdiene er det også andre som refererer til nasjonale måleenheter.

lysbilde 7 (eksempler)

Men siden det er visse måleenheter, må de måles med noe. For disse formål ble måleinstrumenter oppfunnet. Faktisk er det mange måleverktøy, men i denne presentasjonen vurderes lengdeenheter, derfor tilbys verktøy kun for måling av lengde. En av lysbildene til presentasjonen viser tre typer slike verktøy som er ganske vanlige i vårt daglige liv. Her vises en konstruksjonstape, en tykkelse og en sammenleggbar linjal. Faktisk er det mange av dem.

Presentasjonen kan brukes i leksjonene i matematikk og geometri av læreren når han forklarer nytt materiale om temaet “Måleenheter. Måleverktøy ". Materialet vil være en god hjelper i fritidsaktiviteter eller utenomfaglige aktiviteter i matematikk. Studentene kan også bruke materialet til uavhengig studie av emnet.

Hvis informasjonen gitt i presentasjonen ikke er nok for læreren, kan han supplere den etter eget skjønn.

Workshop-leksjon "Arealeenheter"

Lag en formel (fra bokstavene foreslått på kortene, legg til formelen)

Gutter, vi studerte mange emner: rektangel, firkant, areal av et rektangel, firkant, arealeenheter. I dag skal vi gjennomføre en generaliserende leksjon, formålet med leksjonen er å generalisere og konsolidere den oppnådde kunnskapen, nemlig vår oppgave for leksjonen er å trene ferdighetene med å bruke formler for å beregne områdene til et rektangel, firkantede, komplekse former, konvertering av måleenheter, og i leksjonen vil du dele din kunnskap, anvendelsen av matematikk innen et bredt spekter av felt og behovet for å studere dette viktige emnet

Reparasjoner

Vi snakket ofte om den praktiske anvendelsen av matematisk kunnskap i menneskelivet. Nå vil vi igjen være overbevist om at matematikk spiller en stor rolle i menneskelivet. Se på varene: en rulle tapet, en malingboks, en pensel. Hva minner de deg om? Riktig reparasjon. I dag skal vi begynne å planlegge oppussingen av klasserommet.

Arbeidsplan

Måling av romlengde, bredde og høyde, dørstørrelse og vindusstørrelse
Beregning av arealet av den limte overflaten (vindusareal) og arealet av en rull med tapet
Beregning av takareal og telling av malingsmengde
Beregning av dørareal og telling av malingsmengde

Vel, at handlingsplanen vår er klar. Det gjenstår å bestemme hvilken matematisk kunnskap som vil hjelpe oss i arbeidet vårt?

hvordan beregne arealet til et rektangel?

Hvordan beregner du arealet til et kvadrat?

Liste områdeenheter

mm cm m km ar ha

Nødvendighet tvang en person i gamle tider til å måle ikke bare lengden, avstanden, men også området. I hverdagen kaller vi et stort friområde et kvadrat. Men vi vet også at det er plass ved bordplaten, notatblokken, i klasserommet og på landet. Det vil si at området er stedet som figuren opptar på flyet.

For å måle området hadde det russiske folket sine egne spesielle tiltak: sjokk, ul, plog, tiende. Vi bruker ikke disse tiltakene nå. Studenten vil introdusere oss for dem nærmere med rapporten "Gamle enheter av områder"

Antikke områdene

I Kievan Rus var det ingen mål på arealet som kvadratiske mål, å dømme etter de bevarte kildene. Selv om de gamle russiske arkitektene og landmålerne hadde en idé om dem. Arealetiltak var nødvendig for å bestemme størrelsen på tomtene. Områdene var ikke alltid tydelig avgrenset. For dyrket mark brukt

PLOG - en tomt pløyd på en dag med en plog, der et par okser blir utnyttet

KVARTAL - Området hvor en kvart rug ble sådd

TØRR OG VYT - store mål på landområder. Hovedtrekket til SOHI og Vyti var deres uttrykk gjennom forskjellige antall kvartaler siden landmengden og den sosiale statusen til grunneiere ble tatt i betraktning, dvs. Disse tiltakene var av varierende betydning.

Arealet av slåttemark ble estimert av KOPNA - dette er området på en eng som du kan klippe et høysjokk på

Disse tiltakene gjorde det mulig å bestemme utbyttet, men de ga ingen anelse om formen og størrelsen på tomtene.

DEKK. Opprinnelig ble en rund tiende brukt - et kvadrat med en side som tilsvarer en tiendedel av en mil (favn) som navnet TESYATINA kommer fra.

Under Peter 1 ble kvadratmål godt etablert i systemet med arealeenheter (kvadrat verst, kvadratisk favn, firkantet arshin, kvadratfot)

I 1916 ble regelverket om vekter og mål legalisert kvadratisk. m, og for landområder er, hektar.

Det er forskjellige mål på areal som folk har kommet opp med, men alle disse måleenhetene kan uttrykkes gjennom hverandre.

De gamle områdenehetene har mistet sin betydning på grunn av deres unøyaktighet og er blitt erstattet av måleenheter som er akseptert over hele verden.

For tiden er de vanligste kvadratmeter, kvadratmeter, kvadratmeter, kvadratkilometer, ar, hektar