Presentasjon om emnet "hvordan hjelpe fugler om vinteren." Hvordan hjelpe fugler om vinteren? presentasjon for en leksjon om verden rundt (klasse 1) om emnet Omverdenen, hvordan hjelpe fugler om vinteren

Kommunal budsjettutdanningsinstitusjon

"Grunnskole nr. 95"

verden

1. klasse «Loftende barneskole»

“Hvordan hjelpe fugler om vinteren”

Chernichkina Galina Valentinovna,

grunnskolelærer

MBOU "NOSH No. 95"

Chelyabinsk

• NITSASI
• BEIROVO
• CAROSO
• NAVORO
• ZENPOLPO
• SLÖKT

Emne:

“Hvordan hjelpe fugler om vinteren”

Mål:

1. Studer...

2. Få kunnskap...

3. Forbered...

4. Gjør...

La oss bli kjent med fuglene som ikke flyr noe sted om høsten og tilbringe vinteren i området vårt. Dette overvintring fugler.

Om høsten utvikler de et tykt lag med subkutant fett, som hjelper dem å tåle kulde og sult.

Overvintrende fugler i vår region

nøtteløk

Ingen hender

Og han vet hvordan han skal bygge.

Svart vest, rød beret, Nesen er som en øks, halen er som en stopp.

hakkespett

Slem gutt I en grå army-jakke Snoker rundt på gården Samler smuler.

spurv

Baksiden er grønnaktig, Magen er gulaktig, Liten svart lue Og en stripe med skjerf.

tit

Svarte fugler De ser ut som en kråke Det samme gjelder tårnet. Bli venner med folk Hvem er de?

jackdaw

Han flyr hele natten, fanger mus. Og når det blir lyst, flyr han inn i hulen for å sove.

ugle

Sitter på en bar gren

Han roper til hele gården:

"Kar-kar-kar!"

Kråke

Broket fidget,

Langhalefugl,

Pratsom fugl

Den mest pratsomme!

skjære

Vi har kjent siden antikken At denne fuglen er et postbud.

Due

Hvem hopper der? , rasler ,

Innvoller kongler med nebb ?

– Kul! kul! kult - synger med en fløyte.

Korsnebb

Rødbrystet, svartvinget, Elsker å hakke korn Med den første snøen på fjellasken Han vil dukke opp igjen.

Bullfinch

Det er larm og fuglesang, Det er til og med en godbit her: Brødsmuler og hirse. Gjett hva dette er?

(FEEDER)

«Ikke glem oss, folkens, om vinteren! Ordne fuglekantiner for oss. Hjelp oss å komme oss gjennom den vanskelige vintertiden."

Det er vanskelig for fugler å overvintre

Vi må hjelpe fuglene!

Jeg ba deg kutte den

Granbrett,

Jeg klarte det sammen med faren min

Fuglekantine.

Leksjon om verden rundt oss.

Emne: Hvordan hjelpe fugler om vinteren?
Mål: Ikke la fugler være i trøbbel.

Oppgaver: 1) Introduser levekårene til fugler om vinteren.

2) Utvikle elevenes tale, evne til å observere, trekke konklusjoner, lære dem å arbeide i grupper.

3) Fremme en omsorgsfull holdning til naturen, innpode en kjærlighet til fugler.

Utstyr: presentasjon for timen, notatbøker, lærebok Matere laget av elever.

Illustrasjoner: Klok skilpadde, maurspørsmål.

Gruppearbeidsoppgaver.

Jeg Organisering av tid.

Sjekk det ut min venn

Er du klar til å starte timen?

Er alt på plass, er alt i orden:

Bøker, penner og notatbøker?

II Emne, leksjonsmål.

Gjett hvem vi skal snakke om i klassen.

Dette er dyr hvis kropper er dekket med fjær.

Men vi skal ikke snakke om alle fugler.

Mange fugler flyr sørover

Mange mennesker er borte vinteren her

Jackda, kråke, oksefugl, spurv

Kom igjen folkens, husk dem raskt.

Fuglene som blir hos oss om vinteren,

Hvordan kan du kalle det med ett ord? (overvintring)

Mange fugler er kjent for oss. La oss huske dem. Gjett gåtene. (gåter på lysbildene)

III Forarbeid.

Se ut vinduet. Hvilken tid på året er det nå? Hvorfor?

Hvilke vintermåneder vet du? Hver måned har sine egne kjennetegn, som menneskene uttrykte i sanger, dikt og gåter.(Barn leser dikt om vintermånedene)

Alle trærne er i sølv

Elven vår, som i et eventyr,

Det var frost over natten.

Oppdaterte skøyter, sleder,

Jeg tok med et juletre fra skogen.

2) Vintermåned,

Snørik måned

Åpner første år

Og med snø og frost

januar kommer på besøk til oss.

Og napper barnas ører,

Og gjør kinnene røde

Når februar går over, kommer våren.

Hvilken måned er det? - Hvilken dato er det i dag? Hvilken ukedag?

Hvordan er været i dag, hva observerer du?

La oss tenke sammen hvorfor fugler har det vanskelig om vinteren?

La oss prøve å finne ut av dette gjennom ordtak og gåter.

1. Nevn måneden i denne gåten, folkens: dagene er kortest av alle dager,

Av alle netter lengre enn natt, falt snø på åker og eng til våren. Det går bare en måned før vi feirer nyttår.

1. Snø faller i poser fra himmelen, det er snøfonner store som hus. Enten snøstormer eller snøstormer rammer landsbyen. Frosten er sterk om natten, og lyden av dråper kan høres om dagen. Dagen har forlenget merkbart. Vel, hvilken måned er dette?
2. Det svir i ørene, svir i nesen, og frosten kryper inn i filtstøvlene. Hvis du spruter vann, vil det falle, ikke vann, men is.

Selv fuglen kan ikke fly, frosten fryser fuglen. Sola snudde mot sommeren. Hva, fortell meg, er dette en måned?

IV Arbeid i grupper.

Sett inn ønsket navn på måneden i ordtaket.

(desember) vinteren begynner og året slutter.

(januar) er begynnelsen av året, midt på vinteren.

(februar) stenger vinteren, viser vei til våren.

(Sjekk med signalkort.)

Konklusjon : Hvordan er været om vinteren? Tenk deg at du har blitt kaniner. Vis hvor vanskelig det er for harer om vinteren?

V Fizminutka.

Det er kaldt for kaninen å sitte

Jeg må varme labbene mine

1,2,3,4,5 må du varme labbene.

Det er kaldt for kaninen å stå
Bunny må hoppe

1,2,3,4,5 må kaninen hoppe

Noen skremte kaninen

Kaninen hoppet og galopperte bort.
VI Nytt materiale.

Og fugler er mye mindre enn harer.

Tror du det er lett for dem om vinteren? (Barn leser et dikt)

Det er kjent at fugler
Det er ingen vatterte kapper, ingen flanellskjorter!

Mange har ikke engang rede:

De er i tordenvær og hagl,

Og i regnet og i kulden

De sover sittende på grenene

Og hvis det snør lenge

Og snøstormen varer lenge

Da må venner

Fugler har det veldig vanskelig.

Dekket med snøfonner

Bakker, gårdsplasser, stier,

Fugler kan ikke finne

Ikke et korn, ikke en smule

Og nå flyr de svakere og svakere

Kråke, jackdaw, spurv.

Har du noen gang lurt på hvor fugler overnatter? Hvordan oppfører de seg under frost?

Hvorfor hever de fjærene? Hvorfor flytter de til en persons hjem?

Hvilke fordeler gir fugler for mennesker?

Om sommeren lytter vi til fuglesang.

Hva tror du fugler snakker om om vinteren?

La oss flytte til vinterskogen og lytte til stemmene deres.

Hvorfor tror du det? Forklare.

Konklusjon: – Hvordan lever fugler om vinteren? (Fugler er kalde og sultne om vinteren. Det er ingen steder å finne mat hvis alt er dekket av snø.)

Nå skal vi finne ut hvilke andre fugler som overvintrer i vårt område. Husk navnene deres. Vi vil lære å hjelpe fugler.

VII Presentasjon "Vinterfugler" og film.

VIII Fizminutka

Den kvikke meisen hopper,

Hun kan ikke sitte stille,

Hopp-hopp, hopp-hopp,

Spunnet som en topp.

Jeg satte meg ned et minutt,

Hun klødde seg i brystet med nebbet,

Og fra stien til gjerdet,

Tiri-tiri, skygge, skygge, skygge!

Hvilke fugler er nevnt i filmen?

IX Generalisering.

Fortsett setningen jeg startet:

Meisen har et tynt nebb, mens hakkespetten har et tykt nebb.

Kråka er stor, og spurven er liten.

Bullfinken er stillesittende, og meisen er (kvikk)

Meiser klekker ut ungene sine om sommeren, og korsnebb (om vinteren)

Hvis en meis har et svart hode, hvordan er det? (svarthode)

Hvis en skjære har en hvit side, er det det? (hvitsidet)

Hvis en oksefugl har rødt bryst, hvordan er det? (rødbryst)

Hva heter en fugl som kryper opp i et tre? (nøttevekker)

Husker du hvem som synger hva?

Sparrow tvitrer

Kråke - kvekker

Due kurrer

Magpie - kvitring

X Arbeid med læreboka.

Lærebok s.54

Tenk på fuglene. Finn: voksvinge, meis osv.

Kan disse fuglene fly til materen din? Fargelegg sirklene.

Lærebok s.55. Tenk på materne.

Hva kan du mate fugler?

Nevn fuglene som koser seg i den naturlige spisesalen.

Fugler elsker ikke bare rognebær, men også fruktene av aske og lønn. Disse trærne må beskyttes.

XI Arbeid i en notatbok.

S.24 Kjente du igjen fuglene?

La oss koble tittelen til bildet. (Hjelp naboen din)

XII Test.

XIII Leksjonssammendrag.

I dag i timen lærte vi om fuglelivet om vinteren. Vi har laget matere, nå er jeg rolig på at du ikke lar fuglene være i trøbbel. Vi skal henge flere matere i nærheten av skolen og hjelpe fuglene til å overvintre. Og du vil henge resten i nærheten av husene dine eller i hagen.

Tror du den kloke skilpadden og spørsmauren var fornøyd med dagens leksjon?

Hva likte du med timen?

Hva likte du ikke?

Gråaktig i fargen, Tyveri i vane, Hes skriker, Berømt person Hvem er dette?

Jeg fanger insekter hele dagen, jeg spiser ormer. Jeg flyr ikke bort til et varmt land, jeg bor her under taket. Chip-tweet. Ikke vær sjenert, jeg er erfaren...

Den brokete fidget, den langhalefuglen, den snakkesalige fuglen, den mest pratsomme.

Hvem er det som behendig og hardnakket klatrer ned med det skarpe nebbet? Dette er en smidig nøtteløk

Foran en flokk med pupper.

Midt i kulde og frost tok korsnebben frem ungene.

Fugler har det vanskelig om vinteren. De går ofte sultne. Under snøstormer og streng frost dør mange fugler av sult. Fugler dør spesielt ofte på slutten av vinteren, når nesten all maten overalt er spist.

Mat fuglene om vinteren! La flokker av mennesker strømme til verandaen din fra hele verden, som om den var hjemme. Maten deres er ikke rik, En håndfull korn er nødvendig, En håndfull er ikke skummel De vil ha vinter.

Hvordan kan vi glemme, De kunne ha flydd bort, Men de ble værende for å tilbringe vinteren sammen med folket. Tren fuglene til vinduet ditt i kulden. Slik at vi slipper å hilse på våren uten sanger. A. Yashin

Vinteren er faktisk en veldig vanskelig tid for fugler, spesielt hvis det er frost og snø. Fugler finner ikke mat under snøen. En sulten fugl lider sterkt av kulden. Om vinteren er dagene korte, og for å overleve og ikke fryse må du spise mer mat enn om sommeren.

Frøene til forskjellige planter er egnet for fôr: solsikke, melon, gresskar, vannmelon og mange ugress. Men det er bare spurver og spurver som hakker i havre og hirse, biter av hvetebrød er også egnet for dem. Rugsmuler er ikke egnet for fugler, spesielt i kaldt vær. De surner i fuglens avling, noe som kan føre til at den dør.

Emne: "Hvordan hjelpe fugler om vinteren?"

Leksjonens mål: introdusere elevene for fuglene som overvintrer i vårt område, deres atferdsmønstre og habitatforhold; med arrangement av matere og typer fôr; utvikle tale og kognitiv aktivitet; å dyrke en omsorgsfull holdning til fugler, å oppdra unge borgere som vet å sette pris på og beundre skjønnheten i hjemlandet.

Planlagte resultater: Elevene skal lære å kjenne igjen overvintrende fugler i bilder og i naturen; lage matere og velge mat til fugler.

Utstyr: et elektronisk tillegg til læreboken, en multimediaprojektor, emne- og emnebilder, en skoleordbok "Birds of Russia", signalkort for å vurdere resultatene av arbeidet, bilder med typer matere.

I løpet av timene

Organisering av tid. Emosjonell stemning.

Oppfunnet av noen

Enkelt og klokt

Si hei når du møtes:

"God morgen".

God morgen alle sammen. Jeg ønsker deg et godt og godt humør gjennom dagen. Gni håndflatene sammen. Kjente du varmen? Berør håndflatene til hverandre og overfør varme. Måtte du føle deg varm og komfortabel i timen. La oss nå sette i gang.

Søkestadiet. Selvbestemmelse for aktivitet.

Gutter, hør på gåten:

En edderkopp drømmer om natten

Miracle Yudo for en tispe.

Langt nebb og to vinger,

Kommer - ting er dårlige.

Hvem er edderkoppen redd for?

Gjettet du det? Dette er... (fugl)

Hvem tror du vi skal snakke om i klassen?

Les, hvilke pedagogiske oppgaver vil vi sette for oss selv?

(lysbilde)

Praktisk scene.

Hvilke fugler kjenner du?

Hvilken tid på året er det nå?

Husker du hvilke fugler du så i området vårt om vinteren?

Og nå skal vi se på dem. (Viser fugler på lysbilder og snakker om dem).

Spurv er en liten grå fugl. Spurven er en uavhengig fugl: den vil ikke tillate seg å bli fornærmet og vil ikke gå sulten. Hvis han finner noe spiselig, vil han umiddelbart ringe andre spurver. Om natten samler spurvene seg i en tett flokk og varmer hverandre: de som er varme inne beveger seg utenfor, og de som er kalde ute klemmer seg dypere.

Meisen har gult bryst, om vinteren samles alle meisene i flokker. De ser også ofte etter mat i hager på denne tiden av året.

Voksvingen er en fugl med en kam på hodet. I gamle tider hadde det russiske språket ordet "svirest" med betydningen "fløyte, hvin." Navnet på fuglen - voksvinge - og navnet på musikkinstrumentet - fløyte - er beslektede ord.

I parken, i hagen, ved foringsautomatene kan du se nøttetre i flokker. Denne lille, korthalefuglen vekker umiddelbart oppmerksomhet med sin evne til raskt å løpe opp ned langs en trestamme. Gjennom den varme årstiden lever disse fuglene av insekter og skadedyr. Om vinteren må de gå på et plantebasert kosthold.

Hakkespetten er en merkbar fugl. Han har en knallrød lue på hodet. Nebbet er sterkt og skarpt. Fuglen beveger seg raskt langs trestammen og banker på stammen som med en medisinsk hammer. Hakkespetten lever av ormer, biller og andre insekter som ødelegger treet. Men det er også vanskelig for en hakkespett å spise seg selv om vinteren, den må spise av bartrærkjegler.

Svarttrost er ganske store fugler. Den mest kuldebestandige av trosten er åker. Når det er stor høsting av rogn, hagtorn og andre bær som vokser på buskene, blir disse trostene med oss ​​gjennom hele vinteren.

Gutter, som jeg allerede sa, disse fuglene flyr ikke bort fra oss om vinteren. Jeg vil gjerne fortelle deg om fuglene som kommer til oss for vinteren.

Bullfinker dukker opp med oss ​​sammen med snøen. Det er lett å se oksefugler. Deres røde bryster, blågrå rygger, svarte fløyelshetter og vinger er tydelig synlige mot bakgrunnen av hvit snø. Bullfinker er respektable fugler. Sakte flyr de i flokker fra tre til tre, og gir høflig de beste rognklasene til hunnene.

Det er ingen tilfeldighet at folk kalte denne lille lyse fuglen papegøyen til barskoger. Hovedhabitatet til korsnebben er gran-, furu- og granskog. Hovedfargen på fjærdrakten er rødkirsebær. Korsnebb har et av de mest fantastiske nebbene i fugleverdenen. Endene av øvre og nedre deler av korsnebbens nebb krysser hverandre og danner et slags verktøy som lar fuglen enkelt trekke ut frø fra konglene til gran, lerk og til og med furu. Dette er de eneste fuglene som klekker unger om vinteren, selv ved 28 minusgrader.

Gruppearbeid

Gutter, dere lyttet og så nøye på. Og nå har du denne oppgaven: plasser fuglene som overvintrer i området vårt i nærheten av materen. (Vintertrekkfugler er oppgitt).

Kontrollerer den fullførte oppgaven: forklar hvorfor de andre fuglene ikke kan fly til materen?

Kroppsøvingsminutt

Praktisk jobb

Hør på gåten.

Det er larm og fuglesang,

Det er til og med en godbit her:

Brødsmuler og hirse

Gjett hva det er? (mater)

Hva er matere for?

Selvfølgelig, gutter, overvintrende fugler er tilpasset livet under tøffe forhold. Og likevel blir fugler ofte sultne. Det er spesielt vanskelig for dem under snøstorm, snøfall eller sterk frost. I slikt vær er det bare to av 10 pupper som overlever.

Hvordan kan vi hjelpe fugler om vinteren? Hvem har fuglebrett hjemme? Hva er de laget av? Nå skal jeg vise deg hva slags fuglematere du kan lage. I dag i leksjonen skal du lage din egen fuglemater fra en papirpose. (Elevene lager en mater i henhold til instruksjonene gitt i arbeidsboken)

Arbeid i trykte notatbøker

Vi laget en mater. Nå må du velge riktig fuglemat. Se på bildet nedenfor. Hva kan du mate fugler? Fullfør oppgave 3. Fugler har også naturlige spiseplasser. (Demonstrasjon og samtale basert på illustrasjon)

Reflekterende-evaluerende stadium

La oss gå tilbake til læringsmålene for leksjonen. Har du lært å skille fuglene som bor hos oss om vinteren? Vi skal sjekke dette nå. Gjett gåtene og vis disse fuglene. (Bilder av fugler er lagt ut på bordet)

Jeg banker på ved

Jeg vil ha en orm

Selv om han gjemte seg under barken -

Den vil fortsatt være min. (Hakkespett)

Rødbrystet, svartvinget,

Elsker å hakke korn

Med den første snøen på fjellasken

Han vil dukke opp igjen. (Bullfinch)

Tick-tweet!

Hopp til kornene!

Peck, ikke vær sjenert

Hvem er dette? (Spurv)

Hvis det er gult på sidene,

Og sitter på en gren -

Ser etter mygg, ormer,

Så jeg møtte... (Tit)

Hva kan du mate fugler om vinteren?

Vurdering av arbeid i timen

Elevene viser et av uttrykksikonene og forklarer valget sitt.

Gutter, jeg vil avslutte leksjonen vår med A. Yashins dikt "Feed the birds!"

Mat fuglene om vinteren!

La det komme fra hele verden

De vil strømme til deg som hjemme,

Flokker på verandaen.

Det er umulig å telle hvor mange av dem som dør,

Det er vanskelig å se.

Men i vårt hjerte er det

Og det er varmt for fuglene.

Tren fuglene dine i kulden

Til vinduet ditt.

Slik at du ikke trenger å gå uten sanger

La oss ønske våren velkommen.

Aktiver effekter

1 av 25

Deaktiver effekter

Vis lignende

Legg inn kode

I kontakt med

Klassekamerater

Telegram

Anmeldelser

Bare en presentasjon av et fotografi uten tekst eller noen forklaring på hva som vises på skjermen. Slikt powerpoint-materiale egner seg bare til å følge historien din, ikke noe mer.

Dmitry Ivanov

En god presentasjon som vil være et utmerket tillegg til presentasjonen din, da den hovedsakelig består av bilder av overvintrende fugler. Materialet vil også bidra til å fortelle barna hva de skal mate våre fjærkledde venner i den harde vinteren.

Valeria Rusakova

Legg til din anmeldelse

Abstrakt for presentasjonen

En presentasjon om temaet "Hvordan hjelpe fugler om vinteren" er utarbeidet for visning i miljøfagklasser og er egnet til å følge din historie om fugler, siden utviklingen består av fotografier av fugler som overlever vinteren. Det er også tekstmateriale som vil fortelle deg hvordan og hvordan du kan hjelpe fuglene om vinteren.

1. Bilder
2. Fugler
3. Hva du skal mate fuglene

Format

pptx (powerpoint)

Antall lysbilder

Makarova Elena Mikhailovna

Publikum

Ord

Abstrakt

Tilstede

Hensikt

• Å gjennomføre en leksjon av en lærer

  Sett med fotografier / bilderapport

Lysbilde 1

Forberedte presentasjonen

Makarova Elena Mikhailovna

grunnskolelærer

Kommunal utdanningsinstitusjon "Videregående skole nr. 1" i Yemva

Lysbilde 2

Lysbilde 3

Lysbilde 4

Lysbilde 5

Lysbilde 6

Lysbilde 7

Lysbilde 8

Lysbilde 9

Lysbilde 10

Lysbilde 11

Lysbilde 12

Lysbilde 13

Lysbilde 14

Lysbilde 15

Lysbilde 16

Duene kurret - været blir bra.

Duer som gjemmer seg betyr dårlig vær.

Lysbilde 17

Lysbilde 18

Lysbilde 19

Vannmelon- og melonfrø kan samles om høsten. De er elsket av meiser, nøttekre og hakkespetter.

Lysbilde 20

Smultbiter er ikke egnet for alle fugler. Puppene elsker smult. Bare smult skal ikke være salt. Meiser og spurver vil lett spise havre og hirse.

Lysbilde 21

Solsikke - spesielt små, men ikke stekt - er den beste maten for tyrekjerring, meiser, nøttre og spurver. Det er bedre å knuse dem litt før du legger dem i materen.

Lysbilde 22

Lysbilde 23

Fra morgen til sen kveld

Etter å ha mestret rydningene av sidene

Forvalter boken på en tillitsfull måte

Razdolny musikk av fugler.

Kanskje fra nå av

En annen gang kommer -

Vil forsvinne for fuglestammen

Er barna enda søtere?!

Fuglene vil glede seg igjen

Hersket hjerte og øre,

Og de vil bli sterkere venner med de unge

En bekk og en lund og en eng.

Fra himmelen til undervannsverdenen

La oss snakke som moderlandet,

Med et edelt sinn og sjel

Beskytt planetens helse!

Forent mangfold

Vi vil sette pris på en grunn,

Elsker både Europa og Asia,

Og hjemstedene våre!

La oss redde jordens natur!

Lysbilde 24

MAT FUGLENE OM VINTEREN!

Lysbilde 25

Se alle lysbildene

Abstrakt

Mål

Oppgaver:

Pedagogisk:

Pedagogisk:

Pedagogisk:

Metoder og teknikker:

KLASSENS FREMGANG

Organisering av tid.

Hvorfor? (barnas svar).

Gutter, hva er denne støyen?

En meis dukker opp:

Spurv:

Meise:

En kråke dukker opp:

Elevene leser:

Hvordan overlever fugler vinteren?

Det er kjent at fugler

Det er ingen vatterte klær,

Ingen flanellskjorter.

Mange har ikke engang rede:

De er i tordenvær og hagl,

Og i regnet og i kulden

De sover sittende på grenene.

Dekket med snøfonner

Bakker, gårdsplasser, stier.

Fuglene finner den ikke

Ikke et korn, ikke en smule.

Og nå flyr de svakere og svakere

Kråke, jackdaw, spurv.

For et bord blant bjørkene

Frisk luft?

Han spanderer i kulda

Fugler med korn og brød

På denne vanskeligste timen

Fuglene venter på at vi skal redde dem.

Mat dem! Varme opp!

Heng huset på tispa!

Strø smulene på snøen,

Eller til og med semulegrøt...

Og de stakkarene vil komme til live!

Glir lystig over himmelen,

Fjærkledde venner vil fly

Og de vil synge og tvitre:

"Tusen takk!"

En skjære dukker opp:

Sparrow er misfornøyd:

Magpie indignert:

Sparrow er misfornøyd:

Nei, jeg tror det fortsatt ikke!

Meiser ettertenksomt:

Spurven reiste seg på potene,

Gjorde seg klar til å lade.

Sving til venstre, høyre,

Jeg gjorde knebøyen ordentlig,

Jeg renset loet med nebbet.

Og dupp raskt ved skrivebordet ditt

Meise:

Spurv:

Meise:

(Fly avgårde)

Jeg bor under takskjegget.

(spurv) Lysbilder 2-3

2) Hvert år flyr jeg til deg,

Jeg vil tilbringe vinteren med deg.

Og enda rødere om vinteren

Jeg banker på ved,

Jeg vil ha noe.

Selv om han gjemte seg under barken -

Grønnaktig rygg

Magen er gulaktig.

Liten svart lue

(Voksvinger) Lysbilder 10-11

Fidgeten er broket,

Langhalefugl,

Pratsom fugl

� Lysbilde 16

.(kryssnebb) Lysbilde 17

Vel, hvem forteller oss

Klatrer behendig i trunks:

Opp og ned og her og der?

Hvem blinker rundt hele dagen?

Dette er en fugl... (Nutthatch)

En ekte akrobat -

Mat fuglene om vinteren

La det komme fra hele verden

De vil strømme til deg som hjemme,

Flokker på verandaen.

Maten deres er ikke rik.

Jeg trenger en håndfull korn

En håndfull -

Og ikke skummelt

Det blir vinter for dem.

Det er vanskelig å se.

Men i vårt hjerte er det

Og det er varmt for fuglene.

Hvordan kan vi glemme:

De kunne fly bort

Og de ble værende over vinteren

Sammen med mennesker.

Tren fuglene dine i kulden

Til vinduet ditt

Slik at du ikke trenger å gå uten sanger

La oss ønske våren velkommen.

Hvis bare, bare, bare

Om bare på planeten

Hvis bare alle jordboere

Alt levende ble tatt vare på.

Det er mulig, det er mulig, det er mulig,

Det er sannsynligvis sant, sant,

Røde bøker akkurat, akkurat

De ville aldri ha startet det.

Ahh! Krokodiller! Flodhester!

Ahh! Ape! Spermhval!

Og selv om ved denne elven,

Og la det være i den grønne lunden

Og selv om skogen er skyggefull

Du kan høre lyden av fugleflokker!

Du husker, husk, husk,

For å redde naturen er det nødvendig

Alle i denne vide verden

Hjelp så mye du kan!

Litteratur.

Internett-ressurser.

Utenomfaglig aktivitet for elever i første klasse

Mål: For å utvide barns kunnskap om fugler, for å vekke sympati for fugler som sulter og fryser om vinteren, for å lære dem å ta vare på dem.

Oppgaver:

Pedagogisk:

Dannelse av barns økologiske forståelse av verden rundt dem.

Å gi et mer pålitelig grunnlag for miljøansvar for yngre skolebarn.

Tilby bredere og mer varierte praktiske aktiviteter for studenter for å studere og beskytte miljøet.

Å generalisere og utvide barnas ideer om overvintrende fugler i regionen vår.

Berik barnas passive ordforråd. Aktiver barnas tale.

Pedagogisk:

For å hjelpe til med å forstå de viktigste etiske lovene i menneskelivet - kjærlighet, vennlighet, rettferdighet til verden rundt oss.

Å konsolidere og generalisere barns ideer om sympati, empati, barmhjertighet.

Pedagogisk:

Å utvikle behovet for å kommunisere med naturen og verden rundt dem hos barn.

Å utvikle ansvar hos barn for «våre småbrødre».

Metoder og teknikker:

Leken, verbal, visuell.

KLASSENS FREMGANG

Organisering av tid.

Gutter, lukk øynene og prøv å forestille deg hva du vil høre (et utdrag fra innspillingen "Fuglesang" høres ut).

Så hva har du presentert nå? (barns meninger blir lyttet til).

Hva tenker du: nå, om vinteren, kan man høre en så fantastisk fuglesang? (barnas svar).

Hvorfor? (barnas svar).

Når synger fuglene? (Når de er varme, er de fulle).

Når du går langs en skogssti, innhenter spørsmål deg i en folkemengde. En "hvorfor" suser mellom trærne, en annen klatrer inn i en blomst som en bie, og den tredje hopper i en bekk som en frosk. La oss gå, min venn, langs stien sammen Svar La oss se under snøteltet.

Gutter, hva er denne støyen?

En rufsete spurv dukker opp: (femteklassinger)

Å, redd meg! Vakt!�Hvem skjøt en snøball mot meg?�Disse ekle guttene�Forstyrr spurvenes liv.�Enten med snøballer eller med sprettert!�Men det er ikke søtt for oss uansett!

En meis dukker opp:

Br-r! For en bitende frost! Hvor er det bedre å gjemme seg? Jeg fryser i farten! Kanskje jeg skal varme opp her? (legger merke til en spurv)

Chik-chirikin! Hva er galt med deg? Du er så pjusket! Kanskje noen har fornærmet deg? Eller så du en katt?

Spurv:

Å, nabo! Stille! Hysj! Ser du tre gutter der, hjerteløse, sinte og frekke? De har det godt i varme pelsfrakker, i hatter, i pelsjakker! Jeg slapp så vidt fra dem!

Meise:

Jeg, nabo, er enig med deg! Fuglelivet om vinteren er forferdelig! Frost og snøstormer er mot oss, og til og med hooligans! Katter sporer oss opp, Og det er ingen smuler i munnen vår om morgenen! Det er ingen ormer og mygg , Hva slags lunsj er de?�Å, hvor vanskelig det er å leve i verden!�Hva skal vi gjøre? Hvem vil svare?

En kråke dukker opp:

Vel, det er frost! Vel, det er frost!�Nesen ut - oh-oh-oh!�Selv hvite bjørker�I en grå isskorpe.�Og en sulten meis�Gråter stille ved vinduet: «Det er ingen steder å varme opp og mate,�Nei boogers, ingen korn.�Dagen ryker i det kalde avstanden, nettene er snørike og mørke, jeg fryser, jeg sulter, jeg vil ikke leve for å se våren!

Gutter, hvem kan hjelpe sultende fugler om vinteren? (barnas svar).� – Det stemmer, folk bør komme fuglene til unnsetning.

Elevene leser:

Hvordan overlever fugler vinteren?

Det er kjent at fugler

Det er ingen vatterte klær,

Ingen flanellskjorter.

Mange har ikke engang rede:

De er i tordenvær og hagl,

Og i regnet og i kulden

De sover sittende på grenene.

Dekket med snøfonner

Bakker, gårdsplasser, stier.

Fuglene finner den ikke

Ikke et korn, ikke en smule.

Og nå flyr de svakere og svakere

Kråke, jackdaw, spurv.

Dere har sikkert allerede gjettet at leksjonen vår i dag vil være dedikert til fugler: hvordan hjelpe dem å overleve den vanskelige vinteren. I dag skal vi snakke om fuglene som tilbringer vinteren hos oss. De kalles overvintrende fugler. I dag, 15. januar, feires selve midten av vinteren som All-Russian Day of Wintering Birds.

Gutter, hva er fugler for i naturen? (barnas svar).

Fugler er av stor betydning i naturen og i jordbruket, og beskytter kultiverte og ville planter mot skadeinsekter og hjelper til med pollineringen. Det er kjent at en stærfamilie ødelegger opptil 24 tusen insekter og deres larver i løpet av en måned. Gjøken, som spiser store larver, gnager, spiser opptil 270 tusen av dem i løpet av sommeren; tårnet, som følger plogen, er i stand til å ødelegge opptil 400 ormer. Et meis som har slått seg ned i hagen med avkommet kan rydde 40 store epletrær fra skadeinsekter.

Med begynnelsen av vinteren holder fugler seg nærmere menneskelig bolig. Hvorfor tror du? (barnas svar).

På kalde dager søker fugler etter mat hele dagen. Om vinteren er ikke fugler like redde for kulde som for sult. I løpet av den korte vinterdagen rekker fuglene knapt å stille sulten. Om vinteren fryser sultne og svake fugler lett. Hvis en fugl ikke spiser på 6 timer om vinteren, dør den. Av ti småfugler er det bare to igjen i strenge vintre. Derfor trenger de hjelp.

Hvordan kan folk hjelpe fugler om vinteren? (barnas svar)

For et bord blant bjørkene

Frisk luft?

Han spanderer i kulda

Fugler med korn og brød

Gutter, hvem av dere har en mater hjemme?

På denne vanskeligste timen

Fuglene venter på at vi skal redde dem.

Mat dem! Varme opp!

Heng huset på tispa!

Strø smulene på snøen,

Eller til og med semulegrøt...

Og de stakkarene vil komme til live!

Glir lystig over himmelen,

Fjærkledde venner vil fly

Og de vil synge og tvitre:

"Tusen takk!"

Hør litt støy igjen. Sannsynligvis kom noen andre på besøk til oss.

En skjære dukker opp:

God ettermiddag, meise! Hei! Chik - Chirikin, hvordan har du det? Å, jeg kan ikke vente med å skryte - I dag ga jeg deg fantastiske nyheter: Vi skal alle ha noe å spise: En venn fortalte meg om noen matere. De sier at det er slike barn – Vel, de er ikke onde i det hele tatt, men, tvert imot, de hjelper fuglene! Her!

Sparrow er misfornøyd:

Slutt å skravle førti, om mat, om et enkelt liv, og til og med om snille barn. Det finnes ingen dummere eventyr i verden! Jeg vil aldri tro det, som om det er mat som venter et sted! Ingen trenger oss. Å, jeg skulle ønske jeg kunne leve til våren....

Magpie indignert:

Chick - chirikin, du tar feil! Jeg fant ut i går: Disse hyggelige gutta heter unge nat. Så vi flyr til skolehagen, det henger tross alt matere der. Tro meg, det er mange av dem der. De ha korn og smult på ,brødsmuler og hirse!

Sparrow er misfornøyd:

Nei, jeg tror det fortsatt ikke!

Meiser ettertenksomt:

Men jeg ville fly.�Jeg ville spise noe�Jeg for to dager siden.�Hvem er med meg i skolehagen?

Så vær det, jeg skal fly - jeg har vært sulten hele vinteren.

La oss reise oss og hvile litt (fysisk minutt)

Spurven reiste seg på potene,

Gjorde seg klar til å lade.

Sving til venstre, høyre,

Jeg gjorde knebøyen ordentlig,

Jeg renset loet med nebbet.

Og dupp raskt ved skrivebordet ditt

Sakte dukker det opp en meise og en spurv.

Meise:

Å, for en fantastisk fest! Jeg elsker nå hele verden! Det var en grusom vanlig dag, Det viste seg ikke av ondskap. Folk bryr seg om meg! De trenger meg! Vel, der går du!

Spurv:

Ja, i hagen var jeg overbevist: Jeg var forgjeves sint på skata. Og nå i virkeligheten vil jeg leve til våren! Og til våren skal vi være sammen. Vi skal synge sanger til dere, folk, for å beskytte dere fra ond ulykke. Grønnsakshager og frukthager. Tross alt, på full mage�For oss fugler er det tull�Og når som helst på døgnet,�Og snø og kulde!� Henter til meisen:�Er du enig med meg?

Meise:

Ja, jeg, nabo, er enig med deg!For et fantastisk liv i verden!

(Fly avgårde)

For å mate fugler riktig, må du følge noen regler.� - Under fôring, ikke forsøp, ikke la poser, krukker, bokser osv. ligge på gaten.� - Mat på samme sted, helst samtidig. Fuglene vil fly inn på egenhånd på dette tidspunktet.- Mat regelmessig, daglig, du kan ikke mate fra tid til annen. Det er i frost at fuglene trenger mat hver dag for å overleve.- Sett litt mat for å mate og støtte fuglene i vanskelige tider. Det er interessant å se på fuglene mens de spiser, hvor raskt de flokker seg sammen, hvordan de kommuniserer med hverandre.

Og nå folkens, du og jeg skal løse gåtene og huske hva slags fugler vi kan se ved materne våre og lære mye interessant om dem.

1) Jeg fanger insekter hele dagen, jeg spiser insekter, ormer. Jeg flyr ikke bort om vinteren,

Jeg bor under takskjegget.

Hoppende galopp! Ikke vær redd! Jeg er erfaren...

(spurv) Lysbilder 2-3

Lærer: Du kan se temperaturen ved å se på spurvene. Hvis spurvene på materen er glatte og pene, betyr det at det er varmt ute. Og hvis de er rufsete, som om de er oppblåste, så ta vare på ørene og nesen! Det har lenge blitt lagt merke til: hvis frost treffer, blir spurvene umiddelbart ruglete. Hvorfor tror du?

Dette gjør spurvene varmere: luftlaget rundt kroppen øker, og holder på varmen. Og hvis spurvene kvitret i kor, vent på tining.

2) Hvert år flyr jeg til deg,

Jeg vil tilbringe vinteren med deg.

Og enda rødere om vinteren

Mitt knallrøde slips (bulfinch) Lysbilder 4-5

Lærer: Om vinteren dukker det opp mange bullfinker i vårt område. De flyr hit fra de nordlige skogene. Utseendet til oksefuglen er alltid assosiert med den første snøen, derav navnet på denne fuglen. Rødbrystede hanner er spesielt merkbare i snøen. De vil sitte på treet - som røde epler. Så snart det smelter, flyr fuglene bort.

Jeg banker på ved,

Jeg vil ha noe.

Selv om han gjemte seg under barken -

Ormen blir min! (Hakkespett) Lysbilder 6-7

Lærer: Oftest funnet i våre skoger er storspett, eller vanlig hakkespett. På en dag kan en hakkespett ødelegge 800-900 barkbiller eller 50 cockchafers! Og hakkespetten sover i reiret sitt - i et hul, klamrer klørne til stammen og sitter på halen. Denne fuglen kalles "skoglegen". Hvorfor?

Gutter, hva er "hakkespettsmie"? (Trestamme eller stubbe der en hakkespett hakker på en kongle for å få frø.)

Grønnaktig rygg

Magen er gulaktig.

Liten svart lue

Og en stripe med skjerf. (tit) Lysbilder 8-9

Lærer: Puppene er kvikke små fugler. De flyr raskt fra gren til gren i busker og tretopper. Du kan ofte se dem sitte på grener med hodet hengende ned. Puppene fortsetter å samle skadedyr selv om vinteren

Kulden driver fuglene ut av skogen og inn i byene. «De fløy inn i et rognetre i en vennlig flokk...

(Voksvinger) Lysbilder 10-11

Voksvingen bor i taigaen. Dette er barskoger, tette. Voksvingen mater ungene sine med mygg, som er synlige og usynlige i taigaen. I tillegg til mygg, lever voksvingen av rognebær, viburnum og tyttebær. Men med vinterens ankomst forsvinner myggen, og bærene blir mindre og mindre. Derfor samler fuglene seg i flokker og flyr sørover, dit det fortsatt kan finnes mat.

Fidgeten er broket,

Langhalefugl,

Pratsom fugl

Den mest pratsomme (skjære) Lysbilder 12-13

For større sikkerhet overnatter skjærene i flokker. De gjemmer overflødig mat i hull de graver i bakken. Magpies er også kjent for deres partiskhet til skinnende gjenstander. Dessverre tar skjærene seg ofte til i hager og ødelegger reirene til sangfugler.

Fargen er gråaktig, vanen er skjult. Den hese skrikeren er en kjent person. Dette er... (Kråke.) Lysbilder 14-15

De sier alltid om denne fuglen: dum, raggete, klønete og en tyv!

Hvis du vil vite hvilken farge en ravn og en kråke har, så vet du at ravnen er svart, og kråken er grå.

Så mange fugler fløy til materen.

Hvilke andre fugler kan vi se i vårt område om vinteren?

Vi har kjent siden antikken� At denne fuglen er en postmann (due) Lysbilde 16

Dette er en ganske vakker fugl - få andre har en så rask, selvsikker flytur. Takket være deres hastighet og evne til å navigere, har domestiserte duer lenge blitt brukt som et kommunikasjonsmiddel.

Hvem bor i furuskogen,Bar et korstegn på nesen?Og vever reir på den tiden,Når snøstormen synger i skogen?Snøstormene er ikke redde for ham,Han bygger reir på grantrær om vinteren.Hans gråten er brå, enkel, skjev rød ... .(kryssnebb) Lysbilde 17

Lærer: Hanner av korsnebb er røde. Og hunnene er grønnaktige. Vet du at korsnebbunger har et veldig rett nebb, mens foreldrene har et korsformet nebb? Det kommer an på maten. Bare voksne fugler fjerner frø under de harde skjellene til kjegler. Korsnebb hjelper også ekornet til å feste på kjeglenes frø: i konglene spiser fuglene bare en del av frøene, resten blir spist av ekornet.

Vel, hvem forteller oss

Klatrer behendig i trunks:

Opp og ned og her og der?

Hvem blinker rundt hele dagen?

Dette er en fugl... (Nutthatch)

En ekte akrobat -

Renser alle stammer på rad. Lysbilde 18

Du har kanskje ikke sett nøttekvisten, men denne fuglen lever med oss ​​hele året. Denne fuglen har fått navnet sitt fra ordet "kryp". Hun kryper egentlig langs trestammer, men hun kryper akrobatisk: både opp ned og opp ned, og snur og hopper mens hun går. På dette tidspunktet jobber fuglen - leter etter insekter i sprekkene på treet.

Det er ikke nok å lage en mater, du må også vite hva du kan putte i den.

Hvilken mat bør vi gi hver fugl? (barnas svar)

Vannmelon- og melonfrø kan samles om høsten. De er elsket av meiser, nøttekre og hakkespetter. Smultbiter er ikke egnet for alle fugler. Puppene elsker smult. Bare smult skal ikke være salt. Meiser og spurver vil lett spise havre. Solsikke - spesielt små, men ikke stekt - er den beste maten for tyrekjerring, meiser, nøttre og spurver. Det er bedre å knuse dem litt før du legger dem i materen. Du kan gi hirse, brødsmuler (kun hvete!) Slides 19-21

Hva synes dere, har fugler naturlige spisesteder om vinteren? (barnas svar)

Fugler har naturlige spiseområder. For eksempel rognetrær. Ta vare på rognen! Ikke knekk grenene, for ikke å ødelegge fuglens spisestue. Lysbilde 22

Ved å ta vare på fugler beskytter vi naturen. M. Prishvin sa: "Å beskytte naturen betyr å beskytte ditt hjemland."

En student leser diktet "Fôr fuglene om vinteren" (Alexander Yashin)

Mat fuglene om vinteren

La det komme fra hele verden

De vil strømme til deg som hjemme,

Flokker på verandaen.

Maten deres er ikke rik.

Jeg trenger en håndfull korn

En håndfull -

Og ikke skummelt

Det blir vinter for dem.

Det er umulig å telle hvor mange av dem som dør,

Det er vanskelig å se.

Men i vårt hjerte er det

Og det er varmt for fuglene.

Hvordan kan vi glemme:

De kunne fly bort

Og de ble værende over vinteren

Sammen med mennesker.

Tren fuglene dine i kulden

Til vinduet ditt

Slik at du ikke trenger å gå uten sanger

La oss ønske våren velkommen.

Leksjonen vår nærmer seg slutten. Jeg tror at nå vil hver av dere ha sin egen mater hengende i nærheten av huset, ved vinduet. Fugler blir raskt vant til en slik spisestue og vil bli hyppige gjester der. Og du kan observere dem, lage tegninger og skrive ned det du legger merke til. Selvfølgelig kan ikke fugler snakke. Men de vil definitivt takke deg med en vakker vårsang og en rik høst, som de vil redde fra skadedyr. Men viktigst av alt, tror jeg, vil du bli snillere og mer forsiktig mot alt levende.

Det viktigste er at mange av dere sannsynligvis har innsett at det å beskytte naturen vår er vår bekymring, den yngre generasjonens bekymring. Og nå avhenger mye av dere: om det om 10-20-100 år vil være skoger, hager og elver på planeten vår. Vil fuglene fly høyt opp for å synge sine muntre, klangfulle sanger? Lytt til et annet dikt og les hva som kommer ut av de første bokstavene i hver linje. Lysbilde 23

Femteklassinger synger en sang (barna har ordene på bordet; de som kan lese godt hjelper):

Hvis bare, bare, bare

Om bare på planeten

Hvis bare alle jordboere

Alt levende ble tatt vare på.

Det er mulig, det er mulig, det er mulig,

Det er sannsynligvis sant, sant,

Røde bøker akkurat, akkurat

De ville aldri ha startet det.

Kor: Ahh! Hei, fjellene er så høye!

Ahh! Hei, elver er så brede!

Ahh! Krokodiller! Flodhester!

Ahh! Ape! Spermhval!

A-ah! Og en grønn papegøye! (2 ganger)

Og selv om ved denne elven,

Og la det være i den grønne lunden

Og selv om skogen er skyggefull

Du kan høre lyden av fugleflokker!

Du husker, husk, husk,

For å redde naturen er det nødvendig

Alle i denne vide verden

Hjelp så mye du kan!

Litteratur.

Avis «Pedagogisk råd», 2006–2008.

Samling av gåter: En manual for lærere / komp. M.T. Karpenko - M.: Utdanning, 1988.

Avis "Pedagogisk kreativitet", 2006 - 2008.

Internett-ressurser.

Kukhtina A.L. Hjelp overvintrende fugler. Metodiske anbefalinger for gjennomføring av måneden. Komsomolsk-on-Amur: Agora, 2005.