For å lykkes med å mestre skoleferdighetene, må et barn ha en godt utviklet, siden en stor belastning på hånden på skolen kan føre til en følelse av tretthet, spenning og svekkelse i dannelsen av håndskrift.

Mestring av skriveferdigheter er en lang og vanskelig prosess. Uten hjelp fra voksne er det veldig vanskelig å lære å skrive, å kontrollere håndretningen visuelt mens du skriver, samtidig som bevegelsens varighet og sammensmeltning opprettholdes.

Den moderne skolen stiller store krav til barn som går inn i første klasse. På første utdanningstrinn har barn ofte problemer med å skrive: hånden blir fort sliten, arbeidslinjen går tapt, riktig skrivemåte fungerer ikke, barnet passer ikke inn i det generelle tempoet i arbeidet.

Utviklede barns hender er ikke bare nødvendig for skolen, men også for hele det påfølgende livet til barn. Derfor er den sikreste måten ikke å vente på skolen, men å forberede seg på den.

Alle de foreslåtte oppgavene om skriveferdigheter kan skrives ut og håndteres med barnet.

REGISTRERING FOR FORSKOLE OG PERSONER

TEGNING AV CELLER (del 1)

TEGNING AV CELLER (del 2)

Disse øvelsene vil hjelpe førskolen å mestre ferdighetene med å orientere seg på et ark i et bur, kopiere tegninger, kopiere figurer punkt for punkt.

Hei kjære kolleger og omsorgsfulle foreldre!

Jeg lærer eldre førskolebarn å forberede seg på skolen. Klassene mine er komplekse, og det er selvfølgelig en av de viktigste trinnene i studiene å forberede hendene mine på å skrive.

I arbeidet mitt bruker jeg resepten til Olesya Zhukova “Forbered hånden din for å skrive. Lære å skrive ”. Personlig liker jeg dette opplæringen... I dag vil jeg gjøre deg kjent med ordene "Gjør deg klar til å skrive."

Alt skrivemateriale er logisk bygget og i henhold til prinsippet "fra enkelt til komplekst". Hver side tilsvarer en leksjon.

De første leksjonene i skriving lærer barnet å tegne forskjellige linjer: horisontale, vertikale, linjer i en vinkel, bølgede linjer.

Neste blokk med klasser “Lære farger. Flerfargede sider ”.

Hver side av oppskriften er lærerik og utviklingsmessig. På oppskriftssidene finner du mange forskjellige interessante oppgaver: øvelser for utvikling av logikk, tenkning, generelle synspunkter.

I oppskriften "Forbered en hånd for å skrive" er det en blokk med klasser om å skrive trykte tall fra 1 til 5 og en blokk med klasser "Lære å skrive i celler".

Og selvfølgelig er den største blokken "Lære å skrive bokstaver" (trykt, selvfølgelig).

For ikke å bruke penger på å kjøpe en kopibok for hver student, skriver jeg ut de skannede sidene i kopiboken på skriveren.

I dag vil jeg dele med deg alle de skannede sidene i Olesya Zhukovas resept “Forbered hånden din for å skrive. Lære å skrive ”.

Enda viktigere, jeg skriver ut A4-sider. For førskolebarn er skriftstørrelse og bildestørrelse veldig viktig.

Det vil være bedre for førskolebarn å sirkle bokstaver og andre bilder i stor størrelse, fordi de små fingermusklene fremdeles er svake og blir fort slitne, spesielt når de tegner eller skyggelegger for små bilder.

På sidene i oppskriften skriver mine førskolebarn og tegner med myke fargeblyanter. Jeg la pappark under reseptarket slik at det skulle være hyggeligere for barna å skrive og tegne.

Du kan bruke enkle, men veldig morsomme øvelser for å diversifisere leksjonen din i å forberede hånden din for å skrive.

Last ned oppskriften: https://yadi.sk/d/qOmBix0Oa9GFB

Alle barn som går på skolen må skrive. Og ikke alle gjør det dessverre like bra. Fakta er at skriving er en vanskelig ferdighet som krever god forberedelse av de små musklene i barnets arm for å utføre klare, godt koordinerte bevegelser, samt evnen til å kontrollere egne handlinger i ganske lang tid.

Forberedelse til skolen. Håndposisjonering.

Ikke av alle grunner har armene muskler sterke og utviklet nok. Derfor er det nødvendig fra tidlig alder å ta visse handlinger for å "plassere hånden" til barnet. Du vil bli overrasket, men du kan starte fra du er 3 år. Favorittleketøyet til alle barn - whirligig - vil hjelpe deg med dette.

Yula er billig, men det gir utrolige fordeler for smuler når det styrker muskler. Yula kan lære flere måter å gripe tak i håndtaket på, noe som senere vil være nyttig i prosessen med å lære å skrive. Under et spill med virvelvindsmuler, må du strekke armene og gjøre visse kraftbevegelser i et ganske raskt tempo. Hvis du ser at barnet ditt på tre-fire år har problemer med å leke med en snurre, må du være forsiktig. Dette betyr at babyens muskler er svekket, muligens dannes feil, og uten visse forberedende øvelser, vil barnet oppleve vanskeligheter med å lære å skrive.

Derfor må du forberede hånden på skriveprosessen før du lærer barna å skrive, siden disse oppgavene er helt forskjellige fra hverandre. Ulike assistenter kan hjelpe i denne saken - bøker, leker, manualer, som kan kjøpes både på produsentens nettside og i butikkene.

Å forberede hånden din for å skrive inneholder flere trinn:

• lære å jobbe med hender (av forskjellige slag). Dette betyr: utvikling av motoriske ferdigheter, øyne, romlig orientering, oppmerksomhet, evnen til å jobbe nøyaktig, å fullføre enhver bedrift, og ikke å kaste den halvveis.
• dannelse av en følelse av rytme - lære å koordinere bevegelse og ord i samsvar med en viss rytme;
• undervisning i tegning og grafiske arbeider - fargelegging, tegning av celler, skyggelegging osv.
• dannelsen av riktig retning i rommet - orientering på arbeidsflaten (for eksempel på et papirark).

Øvelser for hendene i å forberede hånden til skriving

Det er en rekke effektive øvelser for å forberede babyens hånd til skriveprosessen. Her er noen av dem.

Øvelse "Pianist"

Gutten legger pennene på den harde overflaten av bordet, håndflatene ned. Det er nødvendig å løfte fingrene etter tur. Først løfter vi fingrene på den ene hånden, deretter den andre. Vi gjentar øvelsen i omvendt retning, dvs. på den andre siden.

En øvelse "Ny bølge"

Babyens armer ligger på en hard overflate, som i øvelse 1. Bare nå trenger du å løfte fingrene etter hverandre på forskjellige hender samtidig. Du bør begynne med de små fingrene.

En øvelse "Binders "

Barnet skal stamme mellom- og pekefingrene og klemme blyanten mellom dem slik at den ikke glir ut. Deretter må du senke og løfte fingrene, og prøve å forhindre at blyanten glir ut.

En øvelse "Magiske pinner "

Vi legger 10 eller 15 tellestokker, blyanter, rør, penner på en hard overflate. Behendigheten til ungen er nødvendig for å samle alle pinnene i tur og orden, bare med en hånd, og deretter sette dem tilbake i sving på arbeidsflaten. Det er viktig å samle og legge ut pinnene en om gangen. Og du kan ikke hjelpe deg med den andre hånden.

En øvelse "Behendige trinn "

Stram mellom- og pekefingrene igjen og hold blyanten mellom dem slik at den ikke sklir ut (som i øvelse 3). Det er bedre å holde skriveinstrumentet på nivå med de andre falangene av fingrene. Nå med denne blyanten, slik at den ikke faller, gjør vi veldig små bevegelser (trinn) med fingrene langs arbeidsflaten på bordet. Det er nødvendig å “gå gjennom all tilgjengelig overflate i territoriet der babyens hånd når.

En øvelse "Mølle"

Stram pekefingrene og langfingrene igjen og klem en blyant mellom dem, men bare spissen. Babyen må dreie hånden slik at han kan ta tak i den andre hånden med den andre, frie, blyantspissen. Blyanten roter som det var. I dette tilfellet bør retning av skriveren følges fra brystet. Det er nødvendig å sikre at babyen gjør minst 7 omdreininger. Men jo mer jo bedre.

En øvelse "Ball"

Gutten må bruke fantasien og forestille seg at han har en liten ball i håndflatene. Nå må denne imaginære ballen rulles fra side til side.

Svært ofte, når de lærer å skrive, opplever barna den såkalte "skrivespasmen". Dette er når fingrene i skriveprosessen begynner å bli følelsesløse og smertefulle forhold dukker opp, noe som fraråder den fremtidige førsteklassingen å lære å skrive i det hele tatt. Dette fenomenet kan forebygges med en enkel øvelse.

En øvelse "Vennskap"

I sittende stilling skal babyen legge håndtakene i øyehøyde, håndflatene sammen. Deretter må den ene håndflaten flyttes litt ned, og fingrene på den andre hånden må være bøyd og så å si klemme fingrene på håndflaten. Før du utfører slike manuelle "klemmer", pust inn gjennom nesen, og pust ut direkte under treningen. Du må gjøre øvelsen med begge hender etter tur, 10-15 ganger.

Vi anser det også som nødvendig å nevne at før du lærer babyen din, må du bestemme hans ledende hånd. Venstrehånd eller latent venstrehånd er mye mer vanlig i dag enn den var før. Dette er viktig fordi venstrehåndede har en helt annen funksjonsfordeling mellom hjernehalvdelene.

Hva er skjult venstrehåndethet?

Dette begrepet brukes til å beskrive barn som skriver med høyre hånd, men deres høyre halvkule forblir den ledende halvkulen, som de barna som skriver med venstre hånd. Det er de skjulte venstrehåndene som oftere enn ikke opplever vanskeligheter med å lære på skolen.

Høyrehendt eller venstrehendt?

Det er mange måter å bestemme lederens hånd til et barn. For eksempel kan du be babyen din skru av hetten på en flaske, slette noe med et viskelær, gi ham en skje eller noe gjenstand og be ham ta den opp, bruke saks og overføre noe fra en boks til en annen. Eksperter anbefaler å gi barna uvanlige og uventede oppgaver som de ikke har blitt lært for å se en mer naturlig reaksjon fra barna. Det antas at i en uforberedt situasjon vil barnet utføre oppgaven slik det er praktisk for ham.

Hånden som babyen skal utføre en slik oppgave med, er hans ledende hånd.

Venstrehendte barn, skjulte venstrehåndere og de som har samme høyre og venstre hånd trenger spesiell oppmerksomhet i prosessen med å forberede og undervise i skriving.

Det bør huskes at øvelser med førskolebarn skal utføres med en enkel blyant hvor det er nødvendig.

Hva hjelper deg med å forberede hånden din på å skrive?

Vi inviterer deg til å bli kjent med en liste over de mest effektive aktivitetene for å forberede babyens hånd til skriving:

• puslespill;
• konstruksjoner (spesielt de hvor du kan skru forskjellige skruer og muttere);
• arbeid med papir, tråd (perler, håndverk, kranser, origami osv.);
• veving av armbånd, blonder, perler osv .;
• hekle- og strikkearbeid;
• broderi;
• sy og sy på (knapper, for eksempel);
• kutting med saks;
• bruk av fargesider, tegning (inkludert kritt);
• manuelt arbeid: brenning, skjæring, modellering ,.

Hvordan vet du om barnets hånd er klar eller ikke klar til å skrive?

Barnet ditt har ennå ikke fått tilstrekkelig opplæring hvis:

• vet ikke hvordan å klekke ut bilder uten å gå utover tegningen;
• kan ikke gjenta tegningen av en sirkel etter deg: viser en oval med mange skjelvende stiplede linjer, eller det viser seg å være en liten sirkel;
• fester børsten bevegelig på et papirark;
• vender hele tiden bilder.

Hvis du ser at barnet ditt ikke er klar for prosessen med å lære å skrive, fortsett å gjøre øvelsene som vi foreslår i denne artikkelen regelmessig med ham.

Hvordan holde pennen riktig

Det er også viktig å være oppmerksom på hvordan du holder pennen riktig. Be barnet skrive noe og se hvordan han tar opp en blyant. Det er ikke sant hvis barnet:

• holder fingrene som om han vil salte mat, dvs. en klype;
• klemmer håndtaket i knyttneve;
• skriveinstrumentet er plassert på overflaten av pekefingeren, i stedet for den midterste;
• slutten av skriveinstrumentet peker mot siden, ikke til forfatterens skulder;
• barnets fingre er plassert i feil avstand fra pennen (nær eller omvendt langt fra den).

Den forvrengte posisjonen til hånden når du skriver, vil forstyrre riktig mestring av denne viktige prosessen, derfor er det nødvendig å begynne å trene for å rette opp situasjonen. Vi gjør oppmerksom på en veldig effektiv korrigeringsøvelse for en slik sak kalt "House for letters".

Øvelse "Hus for bokstaver"

En voksen trenger å gripe pennen riktig, men bare bevege fingrene litt høyere fra ledningen (ca. 2 cm). Etter det må du slippe pekefingeren slik at blyanten bare holdes av midten og tommelen. Og indeksen på dette tidspunktet kan utføre frie bevegelser og til og med banke på overflaten til skriveinstrumentet. Be babyen gjenta det samme. Vi er sikre på at slik klarhet vil være den mest forståelige for et barn, og problemet vil bli fjernet før det dukker opp.

God dag, venner! Noen mødre og fedre følger nøye med på om barnet kan lese og telle når de forbereder barnet til skolen. Og de glemmer helt andre aspekter av prosessen. For eksempel om utviklingen finmotorikk... Men suksessen med et barns utdannelse på skolen avhenger direkte av dette. Jeg håper du ikke tilhører kategorien slike uforsiktige foreldre. Og i dag vil jeg fortelle deg om hvordan min elskede forberedelse Artyomka og jeg utvikler hånden vår for å skrive.

Generelt sett vil jeg ikke sette et likhetstegn mellom begrepene "utvikling av finmotorikk" og "klargjøring av hånden til skriving". Jeg vil sette tegnet "omtrent sant". Motorutvikling er et bredere konsept. Tross alt er motorikk ikke bare nødvendig for å skrive, det påvirker også tale.

Enhver motorikkøvelse forbereder barnet ditt på å skrive. Men noen oppgaver for å forberede seg til å skrive til motorikk har ingenting å gjøre med det.

Timeplan:

Plan for håndforberedelse.

Så la oss finne ut hvordan vi får små hender til å tåle belastningen som kommer på dem på skolen?

1. Det er nødvendig å forberede armens små muskler for arbeid. For å holde i håndtaket og fremdeles utføre mange små bevegelser, må musklene være sterke. Hva gjør musklene sterke? Trening selvfølgelig!
2. Du må gjøre fingrene dine smarte, i stand til å håndtere små gjenstander. Du må lære hjernen din å gi de rette signalene til fingrene. Prøv å huske hvordan du følte deg da du ikke brukte den vanlige gaffelen og skjeen for å spise, men kinesiske spisepinner... Hvis dette ikke har skjedd med deg før, må du prøve det. Og du vil forstå hva et lite barn opplever. Fingrene adlyder ikke. Ikke fordi de ikke vil, men fordi de ikke vet hva som kreves av dem. Men hvis du gir dem arbeid hele tiden, vil de raskt lære.
3. Du må lære fingrene å holde håndtaket riktig. Og så tidlig som mulig. Og forklar også til barnet hvordan man skal sitte ved pulten, hvordan du kan plassere notatboken foran deg.
4. Å utføre grafiske øvelser vil definitivt være til nytte for den fremtidige førsteklassingen. Det vil tillate ham å bli vant til en ny type aktivitet.
5. Et enkelt rutete ark er en flott trener for å gjøre seg klar for skolen. Det er nødvendig å lære barnet å navigere på det.

Vel, nå mer detaljert om hvilke øvelser vi gjør med min yngste sønn Artemka, som er i en ny studieår vil også gå i første klasse.

Vi utvikler armmusklene

Alle simulatorene som er nødvendige for utvikling av manuelle muskler, finnes i ethvert hjem, disse er:

• plasticine;
• saks;
• papir;
• metalltråd;
• deig;

Listen fortsetter, men noen ganger er ikke disse enkle tingene nødvendig.

Klassene våre er delt inn i:

1. Vanlig, kjent, kreativt arbeid.
2. Fingergymnastikk.

Vanlig kreativt arbeid er:

• papir skjæring;
• applikasjoner;
• jobbe med testen;
• wire modellering;

Artem vet å lage skulpturer av plastiline og kjærlighet. Så du trenger ikke å tvinge ham. Jeg kjøper den vanligste plasticine. For å kna, varme den opp, må du prøve. Og det er alt vi trenger.

Saks er også en flott simulator. Selv om det er farlig. Det viktigste er å vise barnet hvordan du bruker dem riktig. Det tok lang tid for temaer å kutte. Men vi prøvde, trente og nå har han allerede lært. Og det hender også at vi ikke klipper papiret, men river det med fingrene. Slike revet papir gir fantastiske uvanlige bruksområder.

Når bestemoren vår tilbereder selvlagde dumplings, og hun er en skikkelig spesialist på dette, er hun Artems testamente for å hjelpe. Han hjelper henne gjerne. Og det er alltid et stykke deig til Artyoms personlige bruk, som han deretter leker med, skulpterer, ruller, elter.

Det er interessant å håndtere ledning. Du kan gjøre mye av det også. Ulike ringer og figurer. Artem lager først en ramme, og dekker den deretter med plasticine på toppen. Det viser seg kult.

Fingergymnastikk

Jeg tror det knapt er foreldre som aldri har hørt om henne. Det er mange forskjellige rim som denne gymnastikken er gjort for. Men Artyom sa at han allerede var for stor for slike barnerim. Jeg måtte finne på noe mer moderne. Og vi fikk systemet "Superfingre!"

Super Fingers System

I utgangspunktet er det et så rart rollespill. Hoveddeltakerne er hendene mine og Artyoms hender. Vi legger hendene på bordet, og de blir levende. De snakker med hverandre med våre stemmer. Noen ganger, når de skyter ut noe, ler du i en halvtime, du kan ikke roe deg ned. Generelt, om enn et merkelig, men veldig morsomt spill.

Hendene mine er trenere, og Temins kom til treningssenteret for å drive sport. Treneren viser deg hva du skal gjøre, gjentar de andre. Alt er som i livet.

Treningsplanen vår:

1. "Varme opp". Hun er den første. Tre palmer sammen for å varme opp før trening. Tre til de er varme.
2. "Tren fingrene." Startposisjon - håndflatene på bordet, fingrene strukket fremover. Og en gang - sving opp lillefingeren på den ene hånden, og to - sving ringen med samme hånd, og tre - sving langfingeren. Og så når vi den andre håndens lillefinger, og deretter tilbake. Deretter begynner vi å vinke med to små fingre, to ringfinger osv.
3. "Barbell". La oss komme ned til styrkeøvelser. Palmer på bordet, fingrene strukket ut. Fest en blyant mellom de andre falangene på pekefingeren og langfingrene. Og vi prøver å holde på blyanten med fingrene og løfte den opp.
4. "Race walking". Pekefingrene og langfingrene er som ben. En blyant blir klemt mellom dem igjen. Når vi holder på blyanten, begynner vi å gå med fingrene på bordet. Det er umulig å løpe i denne stillingen. Trinnene er veldig små.
5. "Ruller". Hvor kommer videoene fra i treningssenteret? Vi vil diskutere dette problemet senere. I mellomtiden, la oss ri. Plastflaskehetter gjør det bra med rollene som ruller. Vi "la" rullene på pekefingrene og langfingrene og gikk en kjøretur på bordet. Vær forsiktig, dette er en veldig rask sport. Noen ganger kolliderer hender med hverandre, faller, mister rullene, kan ikke stå på lenge, rykker beina og roper noe uforståelig. Og slike øyeblikk kan ikke annet enn forårsake latter.
6. Balløvelser. I stedet for en ball bruker vi containere under barna. Hell salt i dem for å gjøre dem tyngre. Og bare rull fra en hånd til en annen.
7. Og til slutt, litt underholdning. Vi arrangerer edderkoppløp. En liten forberedelse, fra tellestokkene legger vi ut stiene langs som edderkopphendene dine vil løpe. Vi satte håndtakene i starten. Palmer på bordet er hevet støtte på alle fem fingrene, vel, slik at det ser ut som edderkopper. Merk følgende! Mars! Og edderkoppene løp, ordnet med bena, i en hast. Noen ganger glemmer de, kryper på veggene og til og med på hodet på oss.
8. Treningen er over! Du kan dra hjem! Stoppe! Og hva med "rengjøring"? Stokker er spredt over hele bordet! Vi samler pinner med en hånd, ett stykke om gangen.

Finger fingerferdighet

For å lære å håndtere små gjenstander, trenger du…. små gjenstander.

Beading, strikking, broderi - alt dette har stor effekt på utviklingen av motoriske ferdigheter. En gang kjøpte jeg Artem et sett for å lage en frosk av perler. Men sønnen min sa at det ikke var en manns sak å veve fra perler, og rådet meg til å gi settet til Alexandra. Sasha er hans storesøster. Så jeg gjorde det. Sashulya var glad! Artem også!

For Temka kjøpte de et Lego-sett med små detaljer. Han elsker å leke med ham, han kan sitte i flere timer og bygge noe. Og han gjør det så bra! Har allerede stolthet!

Vi har også en slik jernkonstruktør, som vi pleide å være. Temaet lager også håndverk av det. Enten skrur han noen skruer, så skrur han ut mutrene, så fester han hjulene. I utgangspunktet oppnås forskjellige biler.

Vel, for utviklingen av fingerferdighet, kan barnet bli tilbudt:

• strengperler på en streng;
• knytte skolisser og buer på bånd;
• vind tråder på en ball;
• sorter ut kornene eller legg ut bilder fra dem.

Hva er poenget? Finn noe lite, kom med et spill og gi det til barnet ditt.

Vi holder håndtaket riktig

Det som er skrevet med en penn kan ikke slås ut med en øks!

Og det som er skrevet med en enkel blyant, kan enkelt slettes med et viskelær.

Derfor fører vi ikke penner til forberedelseskurs for skolen. Blyanten inneholder bare enkle og fargede blyanter og et viskelær. Som læreren forklarte, er dette nødvendig for at barna ikke skal bekymre seg for mye for feil og kan rette dem. De sier at det blir slik i første klasse.

Vær oppmerksom på hvordan barnet ditt holder på blyanten mens han tegner.

Riktig håndposisjon. Blyanten holdes av midten og tommelen, og pekefingeren dekker toppen av blyanten. Lillefingeren presses mot papiret. Håndflaten er vendt mot bordet. Vi holder blyanten i en avstand på 2 cm fra ledningen. Og den frie enden av blyanten ser på skulderen.

Hvis du ser at barnet holder feil på blyanten, må dette rettes. Vi kan ikke lukke øynene for dette. Ellers vil han skrive veldig sakte på skolen.

Fem forskjellige måter lær barnet ditt å holde pennen riktig du finner.

For at barnet skal forstå nøyaktig hvordan du holder pennen riktig, anbefales det å stå bak ryggen, legge blyanten riktig i hånden, ta hånden i seg og skrive sammen.

Det er også verdt å ta vare på stillingen din. Forsikre deg om at barnet sitter riktig. Ryggen er flat, kroppen er litt fremover, men ligger ikke med brystet på bordet. Ben henger ikke, ikke løftet opp på en stol, men står på gulvet. Lårene er parallelle med gulvet. Den venstre hånden holder notatboken. Venstrehendte har den rette.

Notatboken er plassert skrått foran barnet. Vi setter lampen for høyrehendte til venstre, for venstrehåndere - til høyre.

Grafiske øvelser

Grafiske øvelser inkluderer:

• klekking;
• fargelegging;
• disposisjon;

For henrettelse grafiske oppgaver du kan kjøpe spesielle, oppskrifter, fargelegging. Der vil du finne mange oppgaver for utvikling av grafiske ferdigheter.

Det er bedre å male bilder ikke med tusjer, men med fargeblyanter. De er mer nyttige når det gjelder finmotorisk utvikling. Siden når du tegner med blyanter, må du trykke på dem. Forsikre deg om at bildet er malt pent, jevnt, uten fremspring utenfor linjene.

For øvrig kan fargeleggingssider brukes til klekkeøvelser. Du må klekke bildene i forskjellige retninger. Vertikalt, horisontalt, diagonalt. Følg barnet ditt mens du klekker. Vær oppmerksom på om han snur bladet når han går fra vertikal til diagonal klekking. Dette er feil! Du må lære å kontrollere hånden din, ikke et papir.

Utvik nøyaktigheten av håndbevegelser av oppgaver perfekt der det er foreslått å sirkle rundt noe. For eksempel bildet avbildet av den stiplede linjen.

Mange grafiske øvelser finnes i barneblader. Kjøper du magasiner? Vi er nå "avhengige" av "Extracurricular Journal". Dette er en veldig ung publikasjon. I mars i år dukket bare nummer 4 på salg. I tillegg til øvelser for hendene, er det mange interessante oppgaver for utvikling av hukommelse, oppmerksomhet og tenking.

Retning på et ark

For å utvikle orientering bruker vi et blad i en stor celle.

Først må du forklare barnet hva en celle er. Hva mener du når du sier dette ordet. Vis hvor er oversiden, undersiden, høyre side og venstre side. Prøv å telle cellene.

Det er det samme med et stykke papir. Hvor er sentrum hans? Hvor er øverst til venstre, øverst til høyre, nederst til venstre og nederst til høyre? Tilby barnet oppgaver som dette, tegn noen former i midten og i tre hjørner, og la det ene hjørnet være tomt. La barnet tegne noe i dette hjørnet. Spør ham hvor på arket er tegningen hans?

Tre kule øvelser til:

1. Tegning av celler.
2. Kopieringsmønstre.
3. Speilmaling.

Tegning av celler

For barn 6 - 7 år mest det. Plasser en prikk på arket. Dette er begynnelsen på tegningen. Barnet setter en blyant på punktet. Og du forteller ham hvor han trenger å dra. For eksempel 2 celler ned, en til venstre, tre opp osv. Du snakker, barnet lytter og tegner.

Vil prøve? Kom igjen, jeg vil diktere, og du tegner:

• en celle opp
• en celle til høyre;
• en opp;
• en til høyre;
• seks celler opp;
• fem til venstre;
• en opp;
• en til høyre;
• en opp;
• en til høyre;
• en opp;
• en til høyre;
• en opp;
• to til høyre;
• en opp;
• en til høyre;
• en nede;
• to til høyre;
• en nede;
• en til høyre;
• en nede;
• en til høyre;
• en nede;
• en til høyre;
• en nede;
• fem til venstre;
• syv ned;
• en til venstre;
• en nede;
• to til venstre.

Ferdig med øvelsen! Fortell oss i kommentarene hva slags bilde fikk du?

Mønstre tegnes også i celler. Du kan legge til kreative elementer i dem, alle slags sirkler, bølger, prikker, kryss. Foreldrenes oppgave er å starte mønsteret, oppgaven til barnet er å fortsette det i mønsteret. Vel, eller du kan finne eksempler på mønstre i oppskriftene.

Speilmaling

Dette er når den ene delen av et symmetrisk mønster er tegnet, og den andre ikke er det. Barnet, som stoler på den tegnede delen av bildet og teller cellene, skal tegne hele bildet.

Vel, det ser ut til å være alt, venner.

Åh! Jeg glemte nesten! Vi har også Twister-spillet. Bare ikke den du står med føttene på, men en spesiell for fingrene. Oppgavene er som følger: tommel på rød, midt på blå, lillefinger på gul osv. Det ser bare ut til at alt er enkelt. Faktisk, i løpet av spillet står fingrene opp så mye at du bare kan undre deg!

Og la oss, venner, bli overrasket sammen! Fra hvor vakker håndskriftet til barna våre er, og hvor flott alt er på skolen deres! Men for dette nå må du jobbe hardt. Skjønt, hva slags arbeid er dette? Ren moro og morsomme spill!

Og her er også en video om hvordan du kan ha det gøy å lære et barn å holde en penn riktig.

Nå er det helt sikkert. De som ønsker å uttrykke sitt synspunkt, som alltid, venter jeg i kommentarene. Takk for din oppmerksomhet!

Alltid din, Evgenia Klimkovich.

Å forberede hendene til å skrive i førskolebarn er en lang og komplisert prosess. Den har flere etapper og starter ikke 6 eller 7 år, men fra veldig tidlig alder. Det er nødvendig å forberede babyen på å skrive av den enkle grunnen til at når tiden kommer til å lære denne ferdigheten, vil det være lettere for barnet. Han vil raskt mestre mekaniske handlinger, prinsippene for å skrive ord på papir.

Hovedmålene med å forberede barn 5-6 år for skriving

I utviklingen av ferdigheter prøver voksne å få barnet til å skrive vakkert. Imidlertid er perfekt håndskrift et sekundært anliggende. Viktigere mål for å forberede hånden til å skrive i førskolebarn:

• utvikle muskler i armene;
• utvikle fingermobilitet - finmotorikk;
• lære barnet å forstå forskjellen mellom venstre / høyre side;
• utvikle koordinering og romlig orientering;
• lære å sitte komfortabelt mens du skriver, hold deg, hold hendene dine riktig;
• utvikle en følelse av rytme.

En slik enkel aktivitet som å skrive krever aktiv deltakelse av ikke bare fingrene på den skrivehånden, men også hånden, underarmen, til og med skulderen. Hos førskolebarn kan muskler i hendene fremdeles være dårlig utviklet, derfor er den fysiske utviklingen til et 5-6 år gammelt barn en av hovedretningene for å forberede hånden til skriving.

Hvorfor er det viktig å utvikle evnen til å bestemme siden (venstre, høyre), evnen til å navigere i rommet? En av de vanligste skrivfeilene er feil gjengivelse av bokstaver (for eksempel "Є" i stedet for "E"). Å forstå begrepene "venstre side", "høyre side" bidrar til å unngå slike feil. Romlig tenkning er en uunnværlig ferdighet i å skrive. Det er nødvendig slik at barnet kan skrive strengt innenfor den skisserte linjen, ikke forlate feltene, slik at bokstavene ikke "hopper".

For mange er det sannsynligvis ikke klart hvordan rytmesansen dukket opp i listen over hovedelementene for å forberede hånden til å skrive for barn på 6-7 år. Det vil være veldig nyttig for ungen når han skriver diktater. Det er på rytmen koordinasjonen av den mekaniske handlingen med teksten avhenger.

I tillegg til disse evnene, er ryddighet og oppmerksomhet, flid og dedikasjon nyttig i skrivingen.

Utvikling av finmotorikk som forberedelse til skriving

En erfaren lærer vil lære de grafiske ferdighetene til barn 6-7 år på skolen. Så langt står foreldrene bare overfor oppgaven med å forberede barnets hånd for det kommende arbeidet.

Hvilke oppgaver for å forberede hånden til skriving praktiseres i undervisning av førskolebarn? Vi tilbyr flere øvelser som alle barn vil like:

1. Morsom fingergymnastikk. Dette er enkle øvelser, ledsaget av vers. De utvikler håndmotorikk godt, hjelper utviklingen av tale og kunstneriske tilbøyeligheter.
2. Modellering. Fordelene med å skulpturere plastin, leire eller deig er veldig store. Skulptur trener fingrene, gjør hendene sterke. Samtidig lærer babyen utholdenhet, utvikler sine kreative talenter.
3. Spill med perler og andre små gjenstander. Det er bra å kombinere denne forberedelsen av hånden til skriving med trening i muntlig telling.
4. Skjæring. Når barnet ditt lærer å bruke saks, vil hånden hans bli sterkere og bevegelsene hans være trygge.
5. Fargelegging. I denne øvelsen for å forberede hånden til å skrive, lærer barn å holde en penn, føle grenser (romlig tenkning), styrke forskjellige muskler i hånden ved å bevege en blyant i forskjellige retninger.

I prinsippet er enhver form for anvendt kunst (origami, puslespill, tegning, strikking, broderi) nyttig for å utvikle motoriske ferdigheter, forberede et barns hånd for å skrive.

De beste metodene for å forberede en barnehages hånd til skriving

Eksperter er sikre på at tegning har sterkest effekt i forberedelsene til skriving. Denne typen øvelse utvikler en hel rekke av følgende ferdigheter, evner som babyen senere trenger for å mestre skrivekunsten og ikke bare:

• evne til å holde et instrument;
• utvikling av koordinering, visuell oppmerksomhet;
• synkront arbeid av halvkulene (visuell-figurativ, logisk og abstrakt tenkning);
• styrking av fingrene og hendene og som et resultat - aktivering av tankeprosesser, utvikling av tale, intelligens.

Den andre fasen og en effektiv måte å forberede et barn på 6-7 år på å skrive er ferdighetstrening med spesielle oppskrifter. Klasser i slike notatbøker er nødvendig for å trene grafiske ferdigheter, romlig tenkning, nøyaktighet.

Generelt krever skriving en høy konsentrasjon av oppmerksomhet fra barnet og nøyaktigheten av spesifikke handlinger. Derfor er det å forberede hånden til skriving som forberedelse til skolen for barn i alderen 5, 6 og 7 år en viktig del av barnets mentale utvikling. Hun må få spesiell oppmerksomhet. Foreldre er pålagt å:

• skape forhold for normal utvikling;
• gjøre forberedelsestimene varierte og interessante;

ikke glem å rose smulene for innsatsen.