prosjekt til fordel for landet. Mitt prosjekt til fordel for Russland

Olga Karkh
"Mitt land Russland er mitt hjemland." Prosjekt "Til fordel for fedrelandet"

Passet prosjekt:

Utsikt prosjekt: kreativ og informativ.

Tidsbruk: kortsiktig.

Medlemmer: barnegruppe,

foreldre,

pedagog.

Formasjonsproblem russisk Den borgerlige identiteten til den yngre generasjonen er en av de mest aktuelle i dag. Historisk, slik at kjærlighet for Moderlandet, patriotisme til enhver tid i russisk staten var et trekk ved den nasjonale karakteren. Men på grunn av nylige endringer, tapet av vårt samfunn av den tradisjonelle russisk patriotisk bevissthet. Barn fra førskolealder lide mangel på kunnskap om hjembyen, land, trekk ved russiske tradisjoner. Også likegyldig holdning til nære mennesker, gruppekamerater, mangel på sympati og medfølelse for andre. Og selvfølgelig systemet for å jobbe med foreldre om problemet med moralsk og patriotisk utdanning i familien.

I denne forbindelse er det tydelig at det haster med å løse de mest akutte problemene med å innpode patriotisme i arbeid med barn i førskolealder.

Mål prosjekt:

Oppdragelse russisk borgeridentitet hos førskolebarn gjennom systematisering av kunnskap om familien deres, om barnehagen, om gaten barnet bor i, hjembyen, om hans land. Orient foreldre elever for oppdragelse av barn i familien.

Oppgaver:

Å danne i barn ideer om familien, byen de bor i, om land

Mestre systemet av kunnskap, ferdigheter og evner som sikrer utviklingen av barnet som gjenstand for ulike typer aktiviteter

Opplæring av moralske og estetiske følelser, emosjonell og verdifull positiv holdning til seg selv og verden rundt

Utviklingen av personligheten til en førskolebarn, hans kreative evner, dannelsen av lyst og evne til å lære.

Estimert resultat:

1.Barn vil øke sin kunnskap: "Min landet Russland» .

2. Barn vil ha verdier og moralske egenskaper, som er grunnlaget for videreutdanning av en human, åndelig, moralsk og sosialt aktiv personlighet, fremtidige verdige borgere Russland.

3. Kognitiv aktivitet, generell kultur og kompetanse hos alle deltakere vil øke prosjekt.

4. Forholdet mellom barn skal styrkes, foreldre og lærere.

Implementeringsstadier prosjekt

Scenebegivenheter

Trinn 1 Valg av metodisk materiale, skjønnlitteratur, musikkrepertoar, visualisering

Trinn 2 Implementering prosjekt i henhold til plan for aktiviteter med barn og foreldre.

Trinn 3 Analyse av implementeringsaktiviteter prosjekt

Trinn 4 Presentasjon av resultater av aktiviteter

Samhandlingsformer med barn og foreldre

Samspillsformer med barn:

Direkte pedagogiske aktiviteter;

Felles aktiviteter for barn og lærere;

Utflukt;

Lese skjønnlitteratur;

Samtaler, situasjonelle samtaler;

Hører på musikk;

Spill (didaktisk, rollespill, runddans, mobil og kommunikativ)

Presentasjoner

Samhandlingsformer med foreldre:

Konsultasjoner om problemene med patriotisk utdanning av barn;

"Min landet Russland er mitt hjemland»

Førskoleopplæringens hovedretninger Arbeidsform

Kognitiv taleutvikling Lærerens historie "Symboler Russland»

Presentasjon "Symboler Russland»

Leser om Moskva

Ser på dukker i folkedrakter

Presentasjon "Russisk folkedrakt"

kognitiv aktivitet « Russland er mitt moderland»

Kunstnerisk og estetisk

utvikling modellering: "Flagg Russland»

Tegning: "Jeg elsker russisk bjørk"

Lytter: hymne fra den russiske føderasjonen, folkesanger

Tegneutstilling "Hvor begynner det Moderlandet»

Fysisk utvikling Russiske folkespill: "Karusell", "Lokk", "Ved bjørnen i skogen", "Brenn, brenn lyst"

Sosial - personlig utvikling Se tegneserie "Vi bor i Russland»

Leser russiske folkeeventyr: "Natt på Ivan Kupala", "På Pike's Command"

Interaksjon foreldre råd til foreldre"Hvordan oppdra en liten patriot"

Avslutningsseremonien for Ecology for Good-prosjektet ble holdt på Palace of Children's Creativity. Arrangementet ble holdt i form av en festival, som samlet representanter for alle offentlige barneorganisasjoner i Gubkinsky bydistrikt, som feiret året for økologi i Russland med lyse initiativer. Dette var oppdrag, flash mobs, konkurranser, sportskonkurranser, veldedighetsarrangementer og mange andre flotte foretak. Totalt deltok over 5,5 tusen gutter og jenter i dem.

Awards - den mest aktive

Oppsummering er alltid en feiring hvor det deles ut priser til de beste, applauslyder, musikkspill. Også denne gangen var scenen, dekorert med flerfargede baller og en skjerm der lyse skjermsparere stadig endret seg, og demonstrerte skjønnheten i naturen til hjemlandet deres, ikke tom et minutt.

Før vi gikk videre med tildelingen av vinnerne, understreket nestleder for utdanningsavdelingen O. Alyanykh den store betydningen av arbeidet som gjøres for landets fremtid. Hun bemerket at prosjektaktiviteten, rettet mot å bevare økologien til deres hjemland, forente tusenvis av barn i jakten på enda større kunnskap om naturlovene, forståelse av moralske verdier og kreativ forbedring. Olga Ivanovna takket de unge gubkinittene for deres høye aktivitet og ønsket at deres foretak ville bli videreført i fremtiden.

Skoleelever ble invitert en etter en til scenen for prisene. Det var så mange av dem at overrekkelsen av vitnemål i tid strakte seg i nesten en time! Men hver nominasjon vekslet med lyse konsertnummer, som var svært dynamiske, mangfoldige i sjanger og mesterlig fremført, så ingen trengte å kjede seg.

Unge innbyggere i Gubkin - for en ren by!

Vinnerne og prisvinnerne av flash mob-konkurransen «I am for a clean city!», som fant sted 20. september, var de første som ble hedret.

For tredjeplassen i den ble barneorganisasjoner premiert: «Fagforeningen av kreative mennesker» fra ungdomsskole nr. 13, «Fædrelandets arvinger» fra gymsal nr. 6 og «Kraner» fra ungdomsskole nr. 17.

Andreplassen ble tatt av offentlige barneorganisasjoner "We are Belgorodites" fra Sergievskaya ungdomsskole og "Country of Friends" fra ungdomsskole nr. 7.

Førsteplassen ble også delt av to barneorganisasjoner: «Sail» fra ungdomsskole nr. 10 og «Cocean of childhood» fra ungdomsskole nr. 1.

Ifølge resultatene fra konkurransen av designideer «Jorden er vårt felles hjem», som fant sted 18. oktober og samlet 12 prosjektteam fra elleve skoler i distriktet, ble også de beste kåret.

Tredjeplassen i den ble vunnet av en elev fra ungdomsskolen nr. 7 Darina Chubarova, Inna Semenova og Anastasia Pozdnyakova - fra Wislodubrava ungdomsskole.

Andreplass - Daria Bakshaeva fra skole nr. 1 og Victoria Bolbat fra skole nr. 10.

Førsteplassen ble tildelt Natalya Ilyinskaya fra ungdomsskole nr. 12, Roman Luzhkov og Sofya Shukis fra gymsal nr. 6.

Årsaken til prisen i neste nominasjon på festivalen var deltakelsen av gutter og jenter i veldedighetsarrangementet "Ecology for the Good", som fant sted 19. oktober, og samlet mer enn 3000 unge Gubkin-innbyggere.

Den tredje plassen for deltakelse i det ble tildelt barneorganisasjoner "Republic of Childhood" fra skole nr. 15, "Country of Friends" fra skole nr. 7, samt Karina Krivtsova fra skole nr. 11 og Valery Likhachek fra skolen nr. 13.

Andreplassen ble tatt av Natalya Savkina fra ungdomsskole nr. 10, Daniel Alf og Irina Fridrikova fra Averinsky ungdomsskole.

Førsteplassen ble delt av studenter ved Palace of Children's Creativity "Young Gubkinets" Olga Loktionova og Daria Grevtseva, samt Roman Luzhkov fra gymsal nr. 6.

Til alle vinnere O.I. Alyanykh presenterte et diplom fra Institutt for utdanning, og tok et bilde med dem som et minne.

Vinnere - sanger og danser

Det gjenstår å si om de strålende amatørprestasjonene utført av gruppene Miss Grace (ledet av Larisa Kucheryavykh og Marina Nuzhnaya), Feeria (ledet av Olga Maksimova), Sympathy (ledet av Anna Golovkova), solistene Angelina Doronina og Anastasia Orlova, og også koret "Blagovest" (regissør Anastasia Polovinkina).

Og presentatørene ved avslutningsseremonien til prosjektet "Ecology for the Good" var lærer-arrangøren av DDT Yulia Kovrigina og en student ved Gubkin-skolen til aktiva "Leder" Timofey Zhirny.

Olga AVDEEVA

MITT PROSJEKT TIL GOD FOR RUSSLAND, Oppgave fra omverdenen, karakter 4, del 1, arbeidsbok med svar

Mitt prosjekt til fordel for Russland. Kom med og beskriv prosjektet ditt til fordel for ditt hjemland. Fullfør beskrivelsen med tegninger og diagrammer.

Valg 1: Mitt prosjekt til fordel for Russland

Prosjektnavn: Gratis bibliotek.

Formål: Å hjelpe folk i nabolaget mitt eller byen min til å elske å lese bøker. Gi barna en kjærlighet til å lese.

Verktøy: Noen få gamle bokhyller eller skap, bøker, noen få likesinnede, verktøy for å installere «gratis bibliotek».

Jeg elsker å lese, vi har mange bøker hjemme. Naboene mine har mange bøker som de ikke lenger trenger, og de er klare til å gi dem til noen gratis. Jeg foreslår å installere "gratis biblioteker" flere steder i byen min (distrikt, park). De kan lages av gamle bokhyller som folk kaster.

Hvert slikt bibliotekskap må installeres på et fremkommelig sted (i en park, på gaten, på en lekeplass). Legg ut et varsel: "Kjære innbyggere i byen vår! Et gratis bibliotek jobber for deg. Du kan ta bøker gratis og, etter å ha lest, returnere dem til deres plass eller la dem være hjemme. Vennligst fyll også dette skapet. Ikke kast bort litteratur! Ta med bøkene dine hit, så finner de leserne sine!"

I stedet for en bokhylle kan du også bruke en gammel telefonkiosk.

Jeg er sikker på at prosjektet mitt vil være interessant for mange innbyggere i byen vår. Og kanskje mange gutter vil elske å lese og vil se mindre TV og spille på nettbrettet. Dette vil tjene Russlands beste!

Alternativ 2: Mitt prosjekt til fordel for Russland

Prosjektnavn: Mat fuglene om vinteren.

Formål: Å hjelpe fugler med å overleve vinteren under kalde forhold.

Medier: Fuglematere laget av en rekke materialer: plastflasker, bokser, kryssfiner, etc.

Jeg elsker naturen veldig mye, spesielt fugler. Noen ganger mistenker folk ikke engang hvor mange fordeler fugler gir. Tross alt ødelegger de mange skadelige insekter. Og det er alltid hyggelig å høre dem synge og kvitre utenfor vinduet.

Svar (7)

Eksempel på gjennomføring av prosjektet "Mitt prosjekt til fordel for Russland".

Plan for prosjektgjennomføring:

1. Valg av formålet med prosjektet.

2. Velge et prosjekt.

3. Valg av prosjektmidler.

4. prosjektgjennomføring.

5. Evaluering av resultatet.

Eksempel på prosjektgjennomføring:

1. Formålet med prosjektet er å gjøre noe nyttig for samfunnet.

2. Vennene mine og jeg rådførte oss og bestemte oss for å plante noen lindetrær i bakgården til huset vårt.

3. Midler for gjennomføring av prosjektet: Lindefrøplanter, spader, bøtte, vann, trepinner, farget tape.

4. Gjennomføring av prosjektet. Vi valgte tidlig morgen når solen ikke var varm. Vi gikk ut i bakgården og gravde tre hull til tre frøplanter. Etter det plantet alle sitt eget tre og dekket hullet med jord. Vi vannet frøplantene og satte knagger rundt dem, som vi knyttet fargede bånd på.

5. Prosjektevaluering. Vi var veldig glade for at vi hadde gjort en så nyttig ting og gagnet vår fødeby, og derfor hele landet. Foreldre roste oss også.

Hvordan oppfylle det beste prosjektet "Mitt prosjekt til fordel for Russland"?

Først av alt bør du bestemme deg for hva du kan gjøre til fordel for hjemlandet ditt. For eksempel bestemte venninnene mine og jeg å rydde opp i hagen vår og spesielt den gamle fontenen i sentrum.

Prosjektnavn: Ny gammel fontene.

Prosjektmål: Å gjøre den gamle fontenen vakrere.

Verktøy for prosjektet: spade, kost, støvbrett, flere søppelsekker, blå maling, tre børster.

Gjennomføring av prosjektet: først og fremst ryddet vi fontenen i gården for rusk. Det var flere søppelsekker fulle av nedfallne gamle løv, jord og annet søppel. Vi tok søppelet ut til søppelkassene.

Så bestemte vi oss for å male steinveggen inne i fontenen blå. Fontenen viste seg å være ren og til og med elegant.

Vi håper at resten av gutta og voksne vil støtte oss og også gjøre noe til det beste for domstolen og landet.

Evaluering av prosjektet: alle beboere i huset roste oss og vi var selv fornøyde med arbeidet som ble utført.

Prosjektnavn: Økologiske rene energikilder i huset vårt.

Mål: Redusere skade på miljøet, spare penger.

Betyr: Installer solcellepaneler på taket av huset vårt. Solinnstråling ved hjelp av spesielle batterier omdannes til elektrisitet og varme. Solkraftverk er lovende, siden de er miljøvennlige, og kostnadene for elektrisitet produsert av dem er lave.

Prosjektet som jeg kan lage til fordel for mitt hjemland er et økologisk prosjekt. Vi har glemt at vi må ta vare på naturen, vi kaster ikke søppel i søppelkassene, folk hogger skog, dreper dyr.

Først av alt kan vi kampanje for miljøforebygging, det vil si fortelle folk om farene ved menneskelige handlinger. Du kan lage hver urne for en egen type søppel for videre behandling. Samle papir og doner slik at skogene lider mindre.

Men alle skoleelever i landet må gjøre dette, først da vil vi oppnå suksess.

Vi begynte ikke å legge skyhøye planer og si at vi skulle bygge atom- eller vannkraftverk, men gikk veien, basert på våre gjennomførbare styrker og evner. Derfor heter prosjektet vårt:

Hockeybane i hver hage.

Målet med «hockeyrink»-prosjektet er å involvere barn i interessante og nyttige fritidsaktiviteter. Forbedre kondisjonen deres. Dyrk viljestyrke, organisering. De mest talentfulle vil kunne bli medlemmer av landslaget for å representere det med ære i internasjonale konkurranser.

Betyr: beskyttende skjold (gjerde), oversvømme skøytebanen for trening om vinteren, invitere lokale kroppsøvingslærere til å gjennomføre hagetrening og konkurranser.

Vi tenkte at en sunn yngre generasjon er den beste investeringen i vår, eller snarere deres fremtid. Derfor satset de på utviklingen av masseidrett.

Prosjektnavn: Mat fuglene om vinteren.

Formål: Å hjelpe fugler med å overleve vinteren under kalde forhold.

Medier: Fuglematere laget av en rekke materialer: plastflasker, bokser, kryssfiner, etc.

Men om vinteren, når det er kaldt, er det vanskelig for fugler å få mat selv. Derfor trenger de hjelp.

Jeg foreslår å installere flere matere i gårdene våre. Og hver dag, hell mat i den: best av alt, korn, frokostblandinger, rå frø ...

Hvis det bor fugler i byen min, vil det være til glede for alle og til beste for Russland!

Hvert slikt bibliotekskap må installeres på et fremkommelig sted (i en park, på gaten, på en lekeplass). Legg ut et varsel: "Kjære innbyggere i byen vår! Et gratis bibliotek jobber for deg. Du kan ta bøker gratis og, etter å ha lest, returnere dem til deres plass eller la dem være hjemme. Vennligst fyll også dette skapet. Ikke kast bort litteratur! Ta med bøkene dine hit, så finner de leserne sine!"
I stedet for en bokhylle kan du også bruke en gammel telefonkiosk.
Jeg er sikker på at prosjektet mitt vil være interessant for mange innbyggere i byen vår. Og kanskje mange gutter vil elske å lese og vil se mindre TV og spille på nettbrettet. Dette vil tjene Russlands beste!