Alle mennesker ønsker å motta mer enn de har. Ikke rart det er et populært ordtak: "Det beste er det godes fiende." Noen må og noen får alt. Hvorfor skjer dette og hva betyr en driftig person?

Ordets betydning i henhold til ordboken

Ozhegovs ordbok anser betydningen av ordet "entreprise" som:

• en person som vet hvordan man tar en viljesterk beslutning i enhver situasjon.
• finner alltid det rette øyeblikket for å handle.
• har oppfinnsomhet og naturlig praktisk.
• forretningsmann

Personlighetskvalitet

En driftig person er en person som sprudler av energi som kan gjøre alt for å nå målet sitt. Han er i stand til å finne en positiv vei ut av enhver situasjon. Han kan snu enhver livshistorie i den retningen som er mest fordelaktig for ham selv. Han utmerker seg ved sin spesielle oppfinnsomhet, som hjelper ham å unngå risiko. Han er ikke redd for å prøve nye ting og streber etter det beste med ukuelig energi. En driftig person er:

• overbevisende;
• planlegger;
• utvikle;
• målbevisst;
• konstant på jakt etter muligheter;
• etablere kontakter med mennesker.

Rikdom er for de driftige

Den som ikke er redd for forandring og går foran får alt. En driftig person forstår dette bedre enn andre, så han mener at rikdom er en naturlig form for menneskelig eksistens. i fattigdom, når du kan ta grep og få det du vil. Visittkortet som en driftig person fremstår med er innovasjon, ideer og forretningssans.

Er det mulig å utvikle en så nyttig personlighetskvalitet?

Et tydelig eksempel på hvorfor entreprenørskap ikke kan utvikles er et eksperiment med rotter. Hvis gnagere er plassert i en struktur delt i to deler, hvorav den ene er himmelen for rotten, og den andre er helvete. Det første rommet har alt for en lykkelig tilværelse: en hyggelig atmosfære, mye deilig mat og ingen fare. I et improvisert rottehelvete kan ikke en eneste representant for gnagerfamilien like det: det er en ubehagelig lukt, farlige feller og mulig fare i form av død. Til å begynne med nøt naturligvis alle representantene for eksperimentet det himmelske livet. Men over tid søkte hver av dem å komme inn i andre halvdel av rommet av ren nysgjerrighet. Et veiledende poeng er at de fleste rotter, etter å ha innsett faren ved fellene, søkte å vende tilbake til komfortsonen. Bare 10 til 20 prosent av rottene utforsket et nytt objekt om og om igjen, og møtte fare, men trakk seg ikke tilbake.

Et tegn på nytenkning er en appell til den menneskelige personligheten, anerkjennelse av dens suverenitet og verdi, og etablering av prioriteringer når man vurderer sosiale prosesser og produksjonsprosesser.

Entreprenørskap er en av de viktigste egenskapene til en forretningsperson. Eksperter, som snakker om entreprenørskap som et komplekst, flerdimensjonalt fenomen i det økonomiske livet, identifiserer en rekke av hovedtrekkene:

• 1) uavhengighet og ikke-standard oppførsel til forretningsenheter;
• 2) innovasjon og nyhet i å nå mål basert på eget initiativ;
• 3) effektivitet og praktisk;
• 4) mot og oppfinnsomhet;
• 5) konkurranseevne og frykt for økonomisk risiko;
• 6) fokus på å oppnå de høyeste resultatene, effektiv bruk av ressurser.

Bare eieren av produksjonsmidlene, en forretningsenhet som utfører funksjonene eierskap, avhending og bruk, kan påta seg eller utføre noen grunnleggende økonomiske aktiviteter forbundet med økonomisk risiko.

Med andre ord, i alle sosioøkonomiske formasjoner uten unntak er økonomisk entreprenørskap en funksjon av eieren eller eieren.

Dagens næringsliv opplever mangel på entreprenørielle innovatører. Det er nødvendig å skille mellom begrepene kreativitet og innovasjon.

For å si det enkelt kan vi si at kreativitet betyr å finne på nye ting, og innovasjon betyr å lage nye ting. En fruktbar ny idé kan ikke brukes i årevis, ikke fordi dens fordeler ikke er anerkjent, men fordi ingen har tatt ansvar for implementeringen. Inntil en idé blir brukt, er den ubrukelig.

Beviset på verdien ligger bare i implementeringen.

Siden entreprenørskap er en institusjon designet for å "få ting gjort", ser kreativitet uten en orientering mot konsekvent effektive handlinger ut til å være en uholdbar form for oppførsel, på en måte uansvarlig.

M. Woodcock og D. Francis identifiserte syv hovedfaktorer som begrenser eller opphever de kreative og innovative evnene til en gründer: entreprenørbilde organisatorisk forretningsmann

• 1) menneskelig latskap. Kreativitet tar tid og krefter. Å vie tid til kreative bestrebelser krever disiplin og krever ofte å overvinne kjedsomhet. I kreative oppgaver er det ofte genuine vanskeligheter og nesten uløselige problemer, men hvis du ikke gir etter for latskap, kan du oppleve og mestre ulike stadier av kreativitet;
• 2) etablerte vaner. Alle mennesker utvikler stereotypier i bevegelser, arbeid, væremåte og tenkning, men vaner kan bli kreativitetens fiender. Det er behov for å undersøke etablerte vaner, og her kan det være et veldig nyttig verktøy å spørre "Hvorfor?"
• 3) overdreven spenning. I våre kreative bestrebelser møter vi ofte følelser av usikkerhet og forlegenhet. Folk som er i en anspent tilstand prøver å følge noen regler og normer som er godt kjent for dem, og som et resultat blir deres styrke og energi ikke fullt ut brukt;
• 4) svekket følelse av hensikt. De sier at ingen av de betydelige prestasjonene ville ha funnet sted uten et bevisst ønske om endring. Kreative handlinger er drevet av ønsket om å bli annerledes. Ønsket om noe nytt kan oppstå under påvirkning av ytre årsaker;
• 5) utilstrekkelige muligheter. Mange historiske funn ble gjort av mennesker som ikke kunne leve livet sitt normalt på grunn av sykdom, fengsling eller midlertidig tap av omdømme. For de fleste betyr å leve normalt å fylle livet med verdslige aktiviteter som bruker mest tid og energi; muligheter for innovasjon er sjeldne i deres liv;
• 6) overdreven seriøsitet. For å uttrykke seg kreativt er det ofte nødvendig å «leke» med ideer; noen ganger finnes løsningen du leter etter blant de mest eksentriske og utenkelige forslagene. Mangelen på et spilloppsett gjør det også vanskelig å kommunisere med andre;
• 7) dårlig metodikk. Det som svekker kreativ innsats er mangelen på en egnet eller effektiv metode for å løse problemer. Den kreative prosessen kan studeres og analyseres for å tilegne seg nødvendige ferdigheter og utvikle passende teknikker.

Folks evne til å engasjere seg i entreprenøriell atferd blir deres nøkkelevne for profesjonelt entreprenørielt arbeid, et sentralt element i deres arbeidsstyrke, deres profesjonelle kapasitet. Jo mer driftig en person er, jo mer effektiv en gründer viser han seg å være i ferd med profesjonell aktivitet. Evnen til å engasjere seg i gründeratferd er det viktigste elementet i det personlige konkurransepotensialet til mennesker som profesjonelle gründere og den viktigste betingelsen for en vellykket gründervirksomhet.

Kreative problemløsningsteknikker krever spesielle ferdigheter. Det er fem forskjellige stadier i kreativ problemløsning.

Første trinn: å studere problemet. For å skape et grunnlag for å finne en løsning på et problem, må du studere det grundig. Det er nødvendig ikke bare å ha et mål, men også å forstå oppgaven fra et intellektuelt og emosjonelt synspunkt. Å studere et problem i dybden har tre fordeler. Det gjør det mulig å: mer realistisk vurdere omfanget av oppgaven; sette mål og kriterier for oppnåelse; planlegge en hensiktsmessig personalorganisasjon og arbeidsmetode.

Den andre fasen er utvikling av ideer. Alle typer kreativt arbeid krever dette. En idé er et sprang inn i det ukjente, og det er ikke kjent når det vil oppstå. Derfor er det viktig å øke antallet ideer du genererer og sørge for at ideene som allerede har dukket opp ikke går tapt. Det finnes ulike metoder for å generere ideer, den mest effektive er brainstorming. Den er basert på prinsippet om at ideer best utvikles og kommer til uttrykk hvis evalueringen utsettes til senere.

Dette skiller brainstorming fra den vanlige praksisen med å umiddelbart svare på forslag. Det er flere enkle regler for å forbedre effektiviteten til denne metoden. Hvis du ønsker å oppnå resultater, må du følge brainstorming-prosedyren. Kort oppsummert består den av følgende: velg en kort beskrivelse av problemet; et sammendrag av problemet skrives best på et tomt skjema (tavle eller skjerm); tidspunktet for når videre arbeid vil bli stanset er bestemt; under en idédugnad, blir alle ideer, uansett hvor merkelige og tilsynelatende upassende de kan virke, skrevet ned, men ikke vurdert; Etter å ha fullført arbeidet, settes alle ideer i en logisk rekkefølge, og hver enkelt blir diskutert.

Brainstorming lar deg raskt generere ideer, og den iboende friheten til denne metoden lar deg vurdere fantastiske og uvanlige ideer.

Den tredje fasen er å sile ut aktuelle ideer. Når du har et lager av ideer, må du gjennomføre en grundig screening. Noen av dem kan være ineffektive, upraktiske, dyre, meningsløse eller umoralske. Det er imidlertid lurt å ikke tillate seg å forkaste forslag før deres meritter er vurdert. Det er fristende å skille klinten fra hveten i et hardt og raskt søk etter løsninger, men å gjøre det kan kaste bort subtile ideer som gir mening. Hver idé må analyseres basert på tre kriterier:

• – Hvor sannsynlig er det at det blir fruktbart?
• – kan du få det til å fungere?
• - er det den beste blant andre muligheter? Målet ditt er å velge den tilnærmingen som har størst sjanse for suksess og som er gjennomførbar i praksis. Når en idé er valgt, forfølge den klokt, modig og vedvarende.

Det fjerde trinnet er innovasjonsplanlegging. Ideen må settes ut i livet. Slike innovative aktiviteter må planlegges, og dårlig planlegging reduserer effektiviteten.

For at planleggingsprosessen skal forløpe vellykket, er tydelig, direkte kommunikasjon mellom deltakerne nødvendig. Alle må danne seg en forståelse av sin rolle i det overordnede systemet og forstå forholdet sitt arbeid til arbeidet til sine kolleger. Selvsagt er personlig initiativ viktig, men det må koordineres innenfor rammen av helhetlig arbeid.

Trinn fem - tilbakemelding og analyse. Prosessen med å introdusere innovasjoner kan ikke alltid utføres nøyaktig og nøyaktig. Det dukker stadig opp nye faktorer som påvirker informasjon. Derfor kreves det en regelmessig analyse av oppnådde suksesser og endringer i mål og planer Pelikh A.S. Organisering av entreprenøriell aktivitet.

Det er usannsynlig at noe kan hindre kreativiteten mer enn ineffektiv organisering av personlig arbeid og mangel på orden i prioriteringer. Siden innovasjon i sin natur innebærer økende usikkerhet, er det viktig å finne muligheter for analyser og tilbakemeldinger. Dette vil redusere risikoen for å fordele styrker til målrettede aktiviteter.

Innovasjonshistorien viser at store funn gjøres av organisasjoner og samfunn. Deres kreative prestasjoner er ofte et resultat av de kombinerte talentene til mange mennesker. Kreative prestasjoner var resultatet av et team eller en organisasjon som ga individet ressursene og støtten han trengte.

Et individ kan gjøre kreativt arbeid med en begrenset oppgave, men når problemet blir mer komplekst, må kreative team opprettes. Det er ikke bare begrensede intellektuelle evner som hindrer en person i å selvstendig gjennomføre store prosjekter. Det krever entusiasme, spiritualitet og driv. Aktiv støtte fra andre kan hjelpe en person å overleve vanskelige hendelser eller når planene hans begynner å bli implementert.

Nesten alle har talenter som kan brukes, men for å gjøre innovativt arbeid, må teammedlemmene være bevisste på ferdighetene, kunnskapene og mulige bidrag til arbeidet til sine kolleger.

En kreativ gruppe trenger en balanse mellom ferdigheter og evner. For eksempel vil et produksjonsteam trenge folk som kan oversette designideer til handlingsplaner, kombinere tekniske og organisatoriske ferdigheter, ha øye for salgsmuligheter og evne til å utføre seriøs forskning.

Den viktigste faktoren i suksessen til en gruppe er ledelse, siden det er lederen som vil strebe etter å skape en oppfinnsom og balansert gruppe der alle mulige talenter er representert. Forutsetningen for en balansert og energisk innovativ gruppe er kombinasjonen av ulike ferdigheter, samt ulike menneskelige karakterer. Hvert teammedlem spiller en dobbel rolle. Det første er rent funksjonelt, det følger av stillingen som den ansatte har i styringsapparatet. Den andre, kalt «grupperollen», er mye mindre åpenbar, men det er den som er avgjørende for å lykkes med aktiviteten.

Det bør antas at en profesjonell leder på ingen måte er legemliggjørelsen av alle dyder på en gang, men en gjennomsnittlig, vanlig person med spesifikke egenskaper og god opplæring.

Deltagelse i kreativitet avslører uventede muligheter og betydelige styrker hos de fleste, noe som gir dem inspirasjon som ikke finnes i vanlige aktiviteter. En gründer streber etter å demonstrere sin intelligens i innovative aktiviteter, ikke bare for å øke fortjenesten, men også for moralsk tilfredsstillelse.

Innovasjon inneholder alltid et element av risiko, men mangelen på innovasjon i den moderne verden er ikke mindre risikabelt. Risiko er uunngåelig. Det har en tendens til å være skummelt, og folk legger betydelig innsats i å minimere det, og trekker seg tilbake fra innovasjon. Resultatet er dårlige resultater og manglende oppfyllelse av planene.

Kreativitet og innovasjon har ikke alltid vært verdsatt i samfunnet, men nå er dette viktige verdier og deres betydning vil vokse.

Den berømte amerikanske vitenskapsmannen og økonomen av østerriksk opprinnelse, J. Schumpeter, er skaperen av teorien om entreprenør-innovatøren. Han så på aktivitetene til en gründer fra synspunktet om å skape nye muligheter og kombinasjoner, utvikle nye planer, ønsket om uavhengig virksomhet og kreativitetsgleden. Etter hans syn kjennetegnes aktiviteten til en gründer av evnen til å overvinne motstanden til sosiale krefter, etablere samarbeid med de rette menneskene og påvirke andre, suksessavhengigheten av "følelse", viljestyrke, åndelig frigjøring, kostnader og energi.

P. Samuelson bemerket også at entreprenørskap er forbundet med innovasjon, og gründeren selv er en modig person med original tenkning som oppnår vellykket implementering av nye ideer.» Mocherny S.V., Nekrasova V.V. utg. prof. S.V. Mocherny. - M., 2004. - S.145.

En av de viktigste personlige egenskapene til en gründer er tilstedeværelsen av organisatoriske ferdigheter.

Organisasjonspotensial som en personlig kvalitet til en leder manifesteres i systemet av hans relasjoner til seg selv og til andre mennesker. Lederegenskaper kan forenklet defineres som: å analysere sin rolle, tildele arbeidsoppgaver til andre mennesker, delegere myndighet og ansvar, belønne effektivt arbeid og håndtere vanskelige mennesker.

Entreprenørens rolle som produksjonsleder har gjennomgått mange endringer de siste årene, hvorav de fleste har resultert i en økning i kompleksiteten og spenningen den inneholder. I dag er folk mer utdannede, mer frittenkende og mindre utsatt for ære. Kravene og vanskelighetene som en gründer står overfor har blitt svært betydelige han er påvirket av arbeidere og ledelse, offentlige organer (skattesystem, administrasjon), den økonomiske situasjonen i industrien, fagforeninger, sin egen alder og ambisjoner. Presset er i stadig endring, nye faktorer oppstår. Entreprenøren er tvunget til å dyktig navigere et kurs mellom motstridende krav. Derfor må han ha evnen til kreativt å håndtere vanskelige situasjoner som stadig oppstår. Dette krever rask gjenoppretting av mental og fysisk styrke.

Entreprenørskap innebærer å definere arbeid for andre mennesker, og for alle skal arbeidet være viktig, lovende og produktivt. En gründer er i stand til å kombinere innsatsen til én person og suksessen til hele organisasjonen som helhet. I praksis kan dette gjøres ved å utvikle to temaer: temaet overlegenhet og temaet tilpasning. Den første av dem - overlegenhet - er et kraftig våpen entreprenøren må oppnå seriøs støtte fra arbeiderne, forfølge ideen: "Vi gjør det bedre enn andre." Og her spiller ikke viktigheten av oppgaven noen rolle, siden dyktighet i arbeid er en like kraftig motivator for rørleggere og bankfolk. Det andre temaet, tilpasningsevne, utvikler en følelse av stolthet over evnen til å reagere raskt og trygt på endringer og situasjonelle utfordringer. Begge bygger selvfølelse, som er grunnlaget for dyktig arbeid.

En gründer må se lenger enn andre og tenke over målet eller mulige bidrag til organisasjonens samlede virksomhet. Lignende spørsmål bør stilles regelmessig i forhold til enhver jobb eller oppgave: «Er det nødvendig? Er det berettiget, gitt hva som kan oppnås med dens hjelp?

Nesten alle organisasjoner gir sine ledere ansvar for et bredere spekter av oppgaver enn de kunne håndtere personlig. For at de skal bære dette ansvaret, trenger de andre mennesker som hjelper dem. Dette kalles delegering – omfordeling av ansvar nedover. En slik overføring viser seg imidlertid vanskelig for mange arrangører. De frykter at viktige sider ved jobben blir neglisjert eller feilet, og derfor er de fristet til å ta på seg alle viktige oppgaver selv.

Til tross for mulige vanskeligheter er det utallige tilfeller der overføring av ansvar er nødvendig, og suksess følger de ledere som delegerer sin myndighet dyktig. Delegering er et sett med ferdigheter som kan utvikles Nøkkelen til vellykket delegering er følgende: vurdere risiko, delegere myndighet til dyktige personer, måle delegering av myndighet, oppnå en klar overordnet forståelse av mål, overvåke fremdrift, gjennomføre regelmessige konsultasjoner, se. for muligheter til å delegere myndighet, forstå grensene for din makt.

Det er to metoder for å påvirke en gründer på sine underordnede. En - kalt "negativ forsterkning" - er å se etter de negative aspektene ved underordnedes ytelse. Denne metoden har lenge vært brukt av makthavere, den endrer folks oppførsel, men den fører til skulking og redusert entusiasme på begge sider.

Den motsatte tilnærmingen er å se etter de fordelaktige sidene ved en persons arbeid og oppmuntre og støtte nettopp slik atferd. Psykologer kaller det "positiv forsterkning." I dette tilfellet bruker lederen spesifikt innsats på å identifisere og belønne de positive sidene ved en persons bidrag til arbeidet.

Alle de som noen gang har blitt administrert innrømmer at den verste belønneren for arbeidet til underordnede er sjefen som ikke har noen tilbakemelding i det hele tatt. Den ansatte opplever manglende respons på arbeidet sitt og mister over tid interessen for det. Hverdagsrelasjoner mellom en leder og underordnede manifesteres i ulike typer belønninger.

Entreprenørskap er for det første en tankeprosess. Hver entreprenør, som har sin egen stereotypi av tenkning, og i forhold til et spesifikt område: forretningsaktivitet, hans suksesser, naturligvis, bør være annerledes. Suksessnivået kan ikke annet enn å gjenspeile tankenivået, selv om dette alene ikke er nok

Hvis dette verket ikke passer deg, er det nederst på siden en liste over lignende verk. Du kan også bruke søkeknappen

Personlige egenskaper til en gründer. En entreprenørs image, entreprenørskap og organisasjonspotensial.

INNLEDNING 1

KAPITTEL I EN ENTREPRENØRS PERSONLIGE EGENSKAPER 3

1.1 3

KAPITTEL II BILDE, ENTREPRENØRSKAP OG ORGANISASJONSPOTENSIAL FOR EN ENTREPRENØR 11

2.1 Bilde av en gründer 11

KONKLUSJON 23

LISTE OVER BRUKTE REFERANSER 25

APPLIKASJON

INTRODUKSJON

Entreprenøren og entreprenørskapet som et sosialt fenomen i sin dannelse og utvikling har gått en lang historisk vei. Konseptet "entreprenør" dukket opp i det gamle Roma. I romersk rett betydde det okkupasjon, virksomhet, kommersiell virksomhet. Åpenbart kan romerske håndverkere og kjøpmenn sees på som gründere.

Betydningen av entreprenørskap ligger i begrepet "enterprise", som best avslører innholdet i dette konseptet. Entreprenørskap er nødvendig overalt, i alle livets sfærer – ikke bare i showbusiness, filmindustrien, sport og hæren. Å lære å være gründer gjennom å tenke på entreprenørskap er ikke det verste alternativet.

Entreprenørskap er kunsten å drive virksomhet, derfor, som enhver type kunst, er den subjektiv og fremstår alltid i det virkelige liv som et personifisert fenomen. Innholdet i den profesjonelle aktiviteten til en gründer er en ny kombinasjon av produksjonsfaktorer eller produksjon av et nytt produkt eller introduksjon av et innovativt element, som er mest i samsvar med interessene til forbrukeren og samfunnet som helhet.

Entreprenørskap er for det første en tankeprosess. Hver entreprenør, som har sin egen stereotypi av tenkning, og i forhold til et spesifikt område: forretningsaktivitet, hans suksesser, naturligvis, bør være annerledes. Suksessnivået kan ikke annet enn å gjenspeile tankenivået, selv om dette alene ikke er nok. En stor, og noen ganger en veldig stor rolle, spilles av tilfeldigheter, flaks, flaks, etc., som følger med bare de som har egenskapen til dialektisk tenkning. Basert på en slik tenkning kontrollerer gründeren sitt eget bilde av verden i tankene som det første grunnlaget for analysen av ethvert fenomen eller faktum som kjennetegner den omkringliggende virkeligheten. Tenkning i entreprenørskap er spesifikt nedfelt i form av forretningsdesign - utgangspunktet for enhver forretningsdrift eller aktivitet planlagt av entreprenøren,

Historisk sett var den første faktoren i tilblivelsen og utviklingen av en markedsøkonomi entreprenørskap, så vel som små bedrifter. Moderne russiske gründere, ved å bruke entreprenørskapspraksisen til utviklede land og tradisjonene for russisk entreprenørskap, bestemmer strategien for etablering av et markedssystem og utvikling av nye produksjonsforhold i Russland.

Relevansen til emnet for kursarbeidet kommer til uttrykk i det faktum at for videre utvikling av Russland er det nødvendig å skape økonomiske, politiske, sosiale og juridiske forhold for entreprenørskap. Russiske økonomiske og sosiofilosofiske vitenskaper trenger en teoretisk forståelse av de personlige egenskapene til en gründer, hans image, entreprenørskap og organisasjonspotensial.

Utviklingen av markedet og den russiske økonomien avhenger i stor grad av entreprenørers intelligens og personlige egenskaper.

Formålet med dette kursarbeidet er en helhetlig analyse av personligheten til en gründer i ferd med å fungere for en liten bedrift i et markedssystem, med tanke på verdens og russisk erfaring. Å nå dette målet innebærer å løse følgende oppgaver:

Identifiser og klargjør innholdet i konseptet "entreprenørens personlige egenskaper";

Identifisere de sosiopsykologiske egenskapene til en gründers atferd;

Bestem gründerånden og organisasjonspotensialet til en gründer.

KAPITTEL I PERSONLIGE EGENSKAPER TIL EN ENTREPRENØR

Entreprenør som en spesiell form for økonomisk aktivitet.

En storbankmann og småbutikkeier, eier av en kontrollerende eierandel i et aksjeselskap og eiendomsmegler, en bonde og en av eierne av et forsikringsselskap. Alle disse individene er forent ved å tilhøre et spesielt lag av samfunnet - gründere. Deres yrke kan følgelig defineres som entreprenørskap. Entreprenørskap er det frie initiativet til mennesker i økonomisk aktivitet, det er en måte å organisere økonomiske krefter på. Dette er med andre ord en metode for effektiv organisering av produksjonen, testet i verdenspraksis. Eksistensen av entreprenørskap er en forutsetning for at markedet skal fungere.

Betydningen av begrepet entreprenørskap avsløres gjennom de fire funksjonene til en gründer:

1. Entreprenøren tar initiativ til å kombinere ressursene land og kapital

og arbeidskraft i en enkelt prosess for produksjon av varer eller tjenester

2. Entreprenøren tar på seg den vanskelige oppgaven å ta store beslutninger i prosessen med å drive en bedrift.

3. En gründer er en innovatør, en person som søker å introdusere nye produkter, nye produksjonsteknologier, eller til og med nye former for forretningsorganisasjon på kommersiell basis.

4. En gründer er en person som tar risiko. 1 .

Denne typen aktivitet er enda mer assosiert med personligheten til en person - en gründer som driver virksomhet ved å starte en ny virksomhet, implementere noe innovasjon, investere sine egne midler i en ny virksomhet og ta personlig risiko.

Entreprenøren person som tar risiko når han oppretter en ny organisasjon eller når man introduserer en ny idé, produkt eller tjeneste. Dessuten er entreprenørskap og entreprenør ikke preget av yrke, men av oppførselen til den økonomiske enheten 2 .

Entreprenører er mennesker fokusert på uavhengige initiativaktiviteter for å oppnå inntekt eller personlig inntekt, som er i stand til å ta risiko og bærer eiendomsansvar for resultatene av denne aktiviteten.

En entreprenør tilnærmer seg arbeid fra det å skapeoverskudd, og den ansatte med tanke på å fullføre oppgaven. Når du driver virksomheten din, er det flere mennesker interessert hva kan du gjøre for dem, hvorforog hvordan du gjør det.

Å utvikle «markedsføringstankegangen» som en gründer trenger er å flytte fokus fra at og hvordan du gjør det, om hvordan forbrukeren din drar nytte av det.

La oss vurdere hvilke personlige egenskaper en gründer bør ha.

1.2 Personlige egenskaper til en gründer

Lapusta M.G. bemerker at spørsmålet om hvilket sett med personlige egenskaper et individ må ha for å bli en vellykket gründer ikke kan besvares entydig, men den historiske erfaringen med utviklingen av sivilisert entreprenørskap lar oss gjøre noen generaliseringer. Derfor må siviliserte og vellykkede gründere ha følgende egenskaper: å være ærlig, kompetent, målrettet, proaktiv, å vise lederskap, å respektere andres meninger, å ha en positiv holdning til mennesker, å hele tiden lære, å være villig til å ta risikoer, å kunne overvinne miljømotstand, å være utholdende i å nå målet, ha ansvarsfølelse, utholdenhet, stor viljestyrke, ha kreativitet, være hardtarbeidende og ha høy ytelseskapasitet, kunne tiltrekke seg nødvendige partnere, ha en kommersiell og finansiell tankegang, kunne lovlig motta det som tilkommer ham og andre egenskaper 3 .

I utviklede land gir til og med offentlige etater sine anbefalinger om dette problemet. Dermed mener US Small Business Administration (SBA) at en gründer må ha følgende fem viktigste egenskaper som garanterer ham suksess i den mest risikable bedriften:

1) energi, evnen til å få det til å fungere;

2) evnen til å tenke;

3) evnen til å bygge relasjoner med mennesker;

4) kommunikasjonsevner;

5) kunnskap om ingeniørfag og teknologi.

Lapusta M.G. gir de viktigste personlige kvalitative egenskapene til gründere:

1. Mulighetssøking og initiativ (ser og griper nye eller uvanlige forretningsmuligheter, handler før hendelser tvinger ham til det);
2. utholdenhet og utholdenhet (villig til å gjøre gjentatte anstrengelser for å møte en utfordring eller overvinne en hindring, endre strategier for å oppnå et mål);
3. risikotaking (foretrekker utfordrende eller moderate risikosituasjoner; veier risiko; iverksetter tiltak for å redusere risiko eller kontrollere utfall);
4. effektivitet og kvalitetsorientering (finner måter å gjøre ting bedre, raskere og billigere på; streber etter å oppnå fortreffelighet, forbedre effektivitetsstandarder);
5. involvering i arbeidskontakter (tar ansvar og gjør personlige ofre for å få jobben gjort; går i gang med eller i stedet for ansatte);
6. målorientert (uttrykker tydelig mål; har en langsiktig visjon; setter og justerer hele tiden kortsiktige mål);
7. ønsket om å bli informert (oppsummerer personlig informasjon om kunder, leverandører, konkurrenter, bruker personlige og forretningskontakter for disse formålene for å holde seg informert);
8. systematisk planlegging og overvåking (planlegger ved å dele opp store oppgaver i deloppgaver; overvåker økonomiske resultater og bruker prosedyrer for å spore arbeidsytelse);
9. Overbevisende og nettverkskompetanse (bruker forsiktige strategier for å få ting gjort og overtale folk, og forretningskontakter som et middel til å nå sine mål);
10. uavhengighet og selvtillit (søker uavhengighet fra andres regler og kontroll; stoler på seg selv i møte med motstand eller i tilfelle mangel på suksess; tror på ens evne til å fullføre vanskelige oppgaver) 4 .

Selvfølgelig er de ovennevnte personlige egenskapene ikke genetisk ervervet av en person i ferd med entreprenøriell aktivitet og bestemmes i stor grad av individets personlighet, hans ambisjoner og forretningsmiljø.
Entreprenører er mennesker som er i stand til å jobbe konstant og hardt, lære av andres feil og lære av sine egne feil. Dette er mennesker som er trygge på sine evner, så de lærer hele tiden, studerer alle problemene knyttet til virksomheten deres. Vellykkede gründere forstår at stadig utvidelse av kunnskap er grunnlaget for entreprenørskap. Verktøyet, hovedhåndtaket for utvikling av entreprenørskap, er innovasjon. Dette er modige mennesker, men deres mot er begrenset av nivået på rimelige ambisjoner.

I Entreprenørskap, red. M.G. Lapusta lister opp spørsmål for å teste dine evner innen gründeraktivitet, din mentalitet, og det anbefales å svare nøyaktig og objektivt på følgende spørsmål:

1. Hvilke funksjoner, ansvar (ikke verv) har du utført de siste årene?

2. Er du aktiv? aktiv? er du proaktiv?

3. Klarer du å takle, takle motgang eller ulykke? Er de i stand til å tape, miste alt og fortsatt starte sin nye virksomhet på nytt?

4. Hva er dine hobbyer og lidenskaper? Kan de brukes på virksomheten din?

5. Er du grei og ærlig?

6. Er du aggressiv?

7. Kan du være fleksibel hvis du møter uoverkommelige omstendigheter? Vil du stikke nesen foran makten?

8. Har du et analytisk sinn? Klarer du å komme til roten, til selve essensen av problemet, og så løse det?

9. Er du handelsmann av natur? Er du i stand til å handle? Har du noen gang faktisk solgt noe? Er du villig til å gå fra en dør til en annen for å prøve?

10. Er du klar til å ofre hva som helst personlig, for å gjøre personlige ofre for det nye selskapets skyld?

11. Er du en kreativ person? Har du fantasi, er du i stand til å finne på?

12. Kan du gjenkjenne din markedsnisje?

13. Er du i stand til å bruke alt du har for hånden til å starte din egen bedrift?

14. Hvordan takler du fiasko? Kan du snu denne fiaskoen til din fremtidige markedssuksess?

15. Kan du være utholdende? Går du tilbake igjen for å nå målet ditt?

16. Vet du hvordan du jobber med mennesker? 5

Positive svar på spørsmålene ovenfor gir håp om at du kan organisere din egen virksomhet og bli en gründer. Sosiopsykologiske faktorer er selvsagt ikke nok til å starte en bedrift.

M. Storey, som vurderer egenskapene til suksessrike gründere som leder raskt voksende selskaper, skriver at gründere jobber når andre sover, reiser når andre sitter til lunsj, planlegger når andre har det gøy. De synes det er vanskelig å se forskjell på lørdag kveld og tirsdag ettermiddag. Fellestrekkene til alle gründere i høy vekst er utholdenhet og besluttsomhet. En gründer er svært sjelden en sjenert og sjenert person. Hans integrerte funksjon er evnen til å ta rimelige risikoer, men samtidig må han huske at penger ikke er den viktigste motivasjonsfaktoren til en gründer. Personen som setter seg som mål å oppnå kun store overskudd, vil helt sikkert bringe selskapet til økonomisk kollaps.

En av de utvilsomt positive egenskapene til en entreprenørs personlighet er hans lederegenskaper. En leder kan defineres som den mest autoritative personen i et gitt sosialt fellesskap, og spiller en sentral rolle i å organisere felles aktiviteter og regulere relasjoner i gruppen. En gründer kan ikke la være å være en leder, siden han må samle folk rundt seg og inspirere dem til å oppnå et høyt mål. Han vil bare lykkes i virksomheten hvis han kan overbevise sine ansatte om evnen til å oppnå ytelsesnivåer som tidligere virket umulige for dem. Denne lederevnen er nært knyttet til slike egenskaper som evnen til å lage optimistiske planer, øke håp om suksess, forklare essensen av innovasjon, samle teamet i krisesituasjoner, etc.

For å tilfredsstille samfunnets interesser må en gründer:

a) studere interessene til en viss gruppe mennesker;

b) foreslå noen måter å tilfredsstille eksisterende interesser eller løse aktuelle problemer;

c) være i stand til å bruke entreprenøriell aktivitet for å hente ut egen fordel ved å løse et sosialt problem.

Verdens mest kjente ekspert innen utvikling av lederpotensial er Antonio Meneghetti, grunnleggeren av en ny retning innen psykologi - ontopsychology, forfatteren av mer enn 40 bøker og monografier, avslører årsakene til at noen mennesker "vinner" og andre "taper" ”, forklarer lovene og logikken for å bygge sosiale relasjoner, viser veiene som fører til suksess.

Etter hans mening er en økonomisk leder det operasjonelle sentrum for mange relasjoner og funksjoner, noe som skaper nye arbeidsplasser, genererer overskudd og bidrar til utviklingen av tjenestesektoren. Ved å utvikle sine egne aktiviteter fordeler han materiell rikdom og gir arbeid til hundrevis av mennesker. Samtidig stimulerer lederen fremgang i samfunnet og revitaliserer økonomien, noe som gir drivkraft til utviklingen av samfunnet. I følge A. Meneghetti har en leder tre grupper av kvaliteter, blant hvilke intellektuelle evner, personlige egenskaper og ervervede ferdigheter kan skilles (tabell 1) 6. (vedlegg 1)

Denne langt fra komplette listen over personlige egenskaper tvinger oss til å se etter de viktigste blant dem, uten hvilken suksessen til gründeraktivitet vil være betydelig vanskelig. En analyse av aktivitetene til russiske og utenlandske gründere viser at blant de ulike personlige egenskapene kan fem viktigste identifiseres: uavhengighet, ambisjon, utholdenhet, hardt arbeid og utholdenhet.

Entreprenørskap handler alltid om å ta risiko og handle under usikkerhet. Under slike omstendigheter er det bedre å handle og gjøre feil, dra nytte av feil, enn å være redd for å mislykkes og ikke gjøre noe. Mens en forretningsmann nøler og tenker, jobber tiden mot ham: Konkurrenter produserer varer og fanger markeder, skattetjenesten krever skatter og bøter, og eierne av lokalene tar husleie. Forretninger er som å reise opp en elv: den som gir opp årene står ikke stille, men svømmer tilbake og mister all fordel.

Det skal bemerkes at i tillegg til personlige egenskaper, må en gründer ha et sett med spesifikke kunnskaper, ferdigheter og evner innen området han jobber. Det er klart at for å lykkes med økonomiske transaksjoner, må en gründer ha minst et minimum sett med kunnskap innen finans-, kreditt- og regnskapsfelt, og en person som bestemmer seg for å organisere produksjon av møbler må ha en minimum teknisk utdanning. Disse begrensningene er imidlertid ikke avgjørende. Det skjedde ofte at en gründer skaffet seg spesiell kunnskap og ferdigheter under utviklingen av virksomheten sin, og i de første stadiene handlet han enten intuitivt eller ved hjelp av tiltrukket spesialister.

KAPITTEL II IMAGE, ENTREPRENØRSKAP OG ORGANISASJONSPOTENSIAL FOR EN ENTREPRENØR

2.1 Bilde av en gründer

Begrepet "bilde" i det russiske leksikonet begynte å bli aktivt brukt på midten av 90-tallet av forrige århundre - først, hovedsakelig i statsvitenskapsfeltet i sammenheng med "bilde av politikk." I dag brukes begrepet "bilde" ikke bare i forhold til politikere, ikke bare i forhold til en person generelt, men også til andre objekter.

Hva betyr det? Oversatt fra engelsk: image, prestisje, omdømme. I forhold til en gründer er dette vurderingen av hans moralske, personlige, intellektuelle, profesjonelle og etiske egenskaper av menneskene rundt ham.

Bilde er selvpresentasjon, en persons konstruksjon av sitt bilde for andre.

Panasyuk A.Yu. gir følgende definisjon av en persons bilde: dette er meningen til en gruppe mennesker om ham som et resultat av bildet av denne personen dannet i psyken deres, som oppsto som et resultat av deres direkte kontakt med ham eller som et resultat av informasjon mottatt om ham fra andre mennesker; i hovedsak bildet av en person hvordan han ser ut i øynene til andre mennesker, eller hva som er det samme - hva mener andre mennesker om ham 7 .

I forhold til en gründer er dette vurderingen av hans moralske, personlige, intellektuelle, profesjonelle og etiske egenskaper av menneskene rundt ham.

Big business-tiden og politiseringen av alle aspekter av livet har gitt opphav til nye krav: å leve i klarsyn, å vise seg frem.

Hvis du vil øke rangeringen din i det sosiale hierarkiet, må du endre mye på deg selv, det vil si jobbe med bildet ditt.

Det første stadiet av bildedannelse bør assosieres med økende selvtillit. Det skal bemerkes at vår mann behandler seg selv på en selvironisk måte, dette er et trekk ved den russiske mentaliteten. Siden barndommen har vi ofte møtt manglende respekt fra foreldre som ikke stoler på oss og kontrollerer hvert skritt. Derfor er det første en gründer må gjøre å elske seg selv, lære å beundre seg selv og dekorere sitt fysiske jeg. Ta vare på ansiktet og figuren. En gründer må lære seg å bruke vakre klær, og hvis eleganse blir en del av hans kjøtt og blod, vil han begynne å behandle folk taktfullt og respektere deres synspunkter og meninger. Og jo dypere bildet trenger inn i personligheten, jo større innvirkning har det på den.

Etter at en gründer lærer å respektere sin fysiske skjønnhet og er overbevist om hans attraktivitet i andres øyne, bør han gå videre til den andre fasen - utvikle gode manerer, evnen til å være vennlig, sjarmerende, kjærlig, innpode tillit til publikum og nyte mellommenneskelig kommunikasjon.

Imidlertid dannes bildet ikke bare av en persons ytre egenskaper, men også av personlige: bedrift, mot, kreativ karakter, besluttsomhet.

Det er ingen tvil om at gründerfiguren er en av de sentrale figurene i overgangen til et marked. Det er med hans aktiviteter at det moderne samfunnets fremgang og dynamikken i det økonomiske systemet først og fremst henger sammen. I Russland og andre tidligere sosialistiske land har gründere og entreprenørskap vært praktisk talt fraværende i flere tiår. I dag dannes en fundamentalt annerledes sosial struktur her. Typer økonomiske enheter ukjent for det sovjetiske samfunnet dukker opp og etablerer seg raskt, hvis plass og betydning i en overgangsøkonomi ikke er fullstendig avklart på grunn av nyheten i dette problemet. Blant disse typene er en spesiell plass okkupert av gründeren, som adlyder lovene i markedsøkonomien, som han er et typisk produkt av. Den nasjonale økonomien i Russland står overfor store ikke bare sosiale, men også tekniske og teknologiske transformasjoner. Dette innebærer uunngåelig vekst i antall gründerlag.

2.2 Entreprenørskap og organisasjonspotensial for en gründer

Et tegn på nytenkning er en appell til den menneskelige personligheten, anerkjennelse av dens suverenitet og verdi, og etablering av prioriteringer når man vurderer sosiale prosesser og produksjonsprosesser.

Entreprenørskap er en av de viktigste egenskapene til en forretningsperson. Eksperter, som snakker om entreprenørskap som et komplekst, flerdimensjonalt fenomen i det økonomiske livet, identifiserer en rekke av hovedtrekkene:

1. uavhengighet og ikke-standard oppførsel av forretningsenheter;
2. innovasjon og nyhet i å nå mål basert på eget initiativ;
3. effektivitet og praktisk;
4. mot og oppfinnsomhet;
5. konkurranseevne og frykt for økonomisk risiko;
6. fokus på å oppnå de beste resultatene, effektiv ressursbruk.

Bare eieren av produksjonsmidlene, en forretningsenhet som utfører funksjonene eierskap, avhending og bruk, kan påta seg eller utføre noen grunnleggende økonomiske aktiviteter forbundet med økonomisk risiko.

Med andre ord, i alle sosioøkonomiske formasjoner uten unntak er økonomisk entreprenørskap en funksjon av eieren eller eieren.

Dagens næringsliv opplever mangel på entreprenørielle innovatører. Det er nødvendig å skille mellom begrepene kreativitet og innovasjon.

For å si det enkelt kan vi si at kreativitet betyr å finne på nye ting, og innovasjon betyr å gjøre nye ting. En fruktbar ny idé kan ikke brukes i årevis, ikke fordi dens fordeler ikke er anerkjent, men fordi ingen har tatt ansvar for implementeringen. Inntil en idé blir brukt, er den ubrukelig.

Beviset på verdien ligger bare i implementeringen.

Siden entreprenørskap er en institusjon designet for å "få ting gjort", ser kreativitet uten en orientering mot konsekvent effektive handlinger ut til å være en uholdbar form for oppførsel, på en måte uansvarlig.

M. Woodcock og D. Francis identifiserte syv hovedfaktorer som begrenser eller opphever kreativiteten og innovative evner til en gründer:

1) menneskelig latskap. Kreativitet tar tid og krefter. Å vie tid til kreative bestrebelser krever disiplin og krever ofte å overvinne kjedsomhet. I kreative oppgaver er det ofte genuine vanskeligheter og nesten uløselige problemer, men hvis du ikke gir etter for latskap, kan du oppleve og mestre ulike stadier av kreativitet;

2) etablerte vaner. Alle mennesker utvikler stereotypier i bevegelser, arbeid, væremåte og tenkning, men vaner kan bli kreativitetens fiender. Det er behov for å undersøke etablerte vaner, og her kan det være et veldig nyttig verktøy å spørre "Hvorfor?"

3) overdreven spenning. I våre kreative bestrebelser møter vi ofte følelser av usikkerhet og forlegenhet. Folk som er i en anspent tilstand prøver å følge noen regler og normer som er godt kjent for dem, og som et resultat blir deres styrke og energi ikke fullt ut brukt;

4) svekket følelse av hensikt. De sier at ingen av de betydelige prestasjonene ville ha funnet sted uten et bevisst ønske om endring. Kreative handlinger er drevet av ønsket om å bli annerledes. Ønsket om noe nytt kan oppstå under påvirkning av ytre årsaker;

5) utilstrekkelige muligheter. Mange historiske funn ble gjort av mennesker som ikke kunne leve livet sitt normalt på grunn av sykdom, fengsling eller midlertidig tap av omdømme. For de fleste betyr å leve normalt å fylle livet med verdslige aktiviteter som bruker mest tid og energi; muligheter for innovasjon er sjeldne i deres liv;

6) overdreven seriøsitet. For å uttrykke seg kreativt er det ofte nødvendig å «leke» med ideer; noen ganger finnes løsningen du leter etter blant de mest eksentriske og utenkelige forslagene. Mangelen på et spilloppsett gjør det også vanskelig å kommunisere med andre;

7) dårlig metodikk. Det som svekker kreativ innsats er mangelen på en egnet eller effektiv metode for å løse problemer. Den kreative prosessen kan studeres og analyseres for å tilegne seg nødvendige ferdigheter og utvikle passende teknikker.

Folks evne til å engasjere seg i entreprenøriell atferd blir deres nøkkelevne for profesjonelt entreprenørielt arbeid, et sentralt element i deres arbeidsstyrke, deres profesjonelle kapasitet. Jo mer driftig en person er, jo mer effektiv en gründer viser han seg å være i ferd med profesjonell aktivitet. Evnen til å engasjere seg i gründeratferd er det viktigste elementet i det personlige konkurransepotensialet til mennesker som profesjonelle gründere og den viktigste betingelsen for en vellykket gründervirksomhet.

Kreative problemløsningsteknikker krever spesielle ferdigheter. Det er fem forskjellige stadier i kreativ problemløsning.

Første trinn: å studere problemet. For å skape et grunnlag for å finne en løsning på et problem, må du studere det grundig. Det er nødvendig ikke bare å ha et mål, men også å forstå oppgaven fra et intellektuelt og emosjonelt synspunkt. Å studere et problem i dybden har tre fordeler. Det gjør det mulig å: mer realistisk vurdere omfanget av oppgaven; sette mål og kriterier for oppnåelse; planlegge en hensiktsmessig personalorganisasjon og arbeidsmetode.

Andre trinn utvikling av ideer. Alle typer kreativt arbeid krever dette. En idé er et sprang inn i det ukjente, og det er ukjent når den vil oppstå. Derfor er det viktig å øke antallet ideer du genererer og sørge for at ideene som allerede har dukket opp ikke går tapt.
Det finnes ulike metoder for å generere ideer, den mest effektive er brainstorming. Den er basert på prinsippet om at ideer best utvikles og kommer til uttrykk hvis evalueringen utsettes til senere.

Dette skiller brainstorming fra den vanlige praksisen med å umiddelbart svare på forslag. Det er flere enkle regler for å forbedre effektiviteten til denne metoden. Hvis du ønsker å oppnå resultater, må du følge brainstorming-prosedyren. Kort oppsummert består den av følgende: velg en kort beskrivelse av problemet; et sammendrag av problemet skrives best på et tomt skjema (tavle eller skjerm); tidspunktet for når videre arbeid vil bli stanset er bestemt; under en idédugnad, blir alle ideer, uansett hvor merkelige og tilsynelatende upassende de kan virke, skrevet ned, men ikke vurdert; Etter å ha fullført arbeidet, settes alle ideer i en logisk rekkefølge, og hver enkelt blir diskutert.

Brainstorming lar deg raskt generere ideer, og den iboende friheten til denne metoden lar deg vurdere fantastiske og uvanlige ideer.

Tredje trinn: siling ut aktuelle ideer. Når du har et lager av ideer, må du gjennomføre en grundig screening. Noen av dem kan være ineffektive, upraktiske, dyre, meningsløse eller umoralske. Det er imidlertid lurt å ikke tillate seg å forkaste forslag før deres meritter er vurdert. Det er fristende å skille klinten fra hveten i et hardt og raskt søk etter løsninger, men å gjøre det kan kaste bort subtile ideer som gir mening. Hver idé må analyseres basert på tre kriterier:

Hvor sannsynlig er det å være fruktbart?

Kan du få det til å fungere?

Er det det beste blant andre alternativer? Målet ditt er å velge den tilnærmingen som har størst sjanse for suksess og som er gjennomførbar i praksis. Når en idé er valgt, forfølge den klokt, modig og vedvarende.

Planleggingsinnovasjoner i fjerde trinn. Ideen må settes ut i livet. Slike innovative aktiviteter må planlegges, og dårlig planlegging reduserer effektiviteten.

For at planleggingsprosessen skal forløpe vellykket, er tydelig, direkte kommunikasjon mellom deltakerne nødvendig. Alle må danne seg en forståelse av sin rolle i det overordnede systemet og forstå forholdet sitt arbeid til arbeidet til sine kolleger. Selvsagt er personlig initiativ viktig, men det må koordineres innenfor rammen av helhetlig arbeid.

Fase fem tilbakemelding og analyse. Prosessen med å introdusere innovasjoner kan ikke alltid utføres nøyaktig og nøyaktig. Det dukker stadig opp nye faktorer som påvirker informasjon. Derfor kreves det jevnlig analyse av oppnådd suksess og endringer i mål og planer. 8 .

Det er usannsynlig at noe kan hindre kreativiteten mer enn ineffektiv organisering av personlig arbeid og mangel på orden i prioriteringer. Siden innovasjon i sin natur innebærer økende usikkerhet, er det viktig å finne muligheter for analyser og tilbakemeldinger. Dette vil redusere risikoen for å fordele styrker til målrettede aktiviteter.

Innovasjonshistorien viser at store funn gjøres av organisasjoner og samfunn. Deres kreative prestasjoner er ofte et resultat av de kombinerte talentene til mange mennesker. Kreative prestasjoner var resultatet av et team eller en organisasjon som ga individet ressursene og støtten han trengte.

Et individ kan gjøre kreativt arbeid med en begrenset oppgave, men når problemet blir mer komplekst, må kreative team opprettes. Det er ikke bare begrensede intellektuelle evner som hindrer en person i å selvstendig gjennomføre store prosjekter. Det krever entusiasme, spiritualitet og driv. Aktiv støtte fra andre kan hjelpe en person å overleve vanskelige hendelser eller når planene hans begynner å bli implementert.

Nesten alle har talenter som kan brukes, men for å gjøre innovativt arbeid, må teammedlemmene være bevisste på ferdighetene, kunnskapene og mulige bidrag til arbeidet til sine kolleger.

En kreativ gruppe trenger en balanse mellom ferdigheter og evner. For eksempel vil et produksjonsteam trenge folk som kan oversette designideer til handlingsplaner, kombinere tekniske og organisatoriske ferdigheter, ha øye for salgsmuligheter og evne til å utføre seriøs forskning.

Den viktigste faktoren i suksessen til en gruppe er ledelse, siden det er lederen som vil strebe etter å skape en oppfinnsom og balansert gruppe der alle mulige talenter er representert. Forutsetningen for en balansert og energisk innovativ gruppe er kombinasjonen av ulike ferdigheter, samt ulike menneskelige karakterer. Hvert teammedlem spiller en dobbel rolle. Det første er rent funksjonelt, det følger av stillingen som den ansatte har i styringsapparatet. Den andre, kalt «grupperollen», er mye mindre åpenbar, men det er den som er avgjørende for å lykkes med aktiviteten.

Det bør antas at en profesjonell leder på ingen måte er legemliggjørelsen av alle dyder på en gang, men en gjennomsnittlig, vanlig person med spesifikke egenskaper og god opplæring.

Deltagelse i kreativitet avslører uventede muligheter og betydelige styrker hos de fleste, noe som gir dem inspirasjon som ikke finnes i vanlige aktiviteter. En gründer streber etter å demonstrere sin intelligens i innovative aktiviteter, ikke bare for å øke fortjenesten, men også for moralsk tilfredsstillelse.

Innovasjon inneholder alltid et element av risiko, men mangelen på innovasjon i den moderne verden er ikke mindre risikabelt. Risiko er uunngåelig. Det har en tendens til å være skummelt, og folk legger betydelig innsats i å minimere det, og trekker seg tilbake fra innovasjon. Resultatet er lave resultater og manglende oppfyllelse av planene.

Kreativitet og innovasjon har ikke alltid vært verdsatt i samfunnet, men nå er dette viktige verdier og deres betydning vil vokse.

Den berømte amerikanske vitenskapsmannen og økonomen av østerriksk opprinnelse, J. Schumpeter, er skaperen av teorien om entreprenør-innovatøren. Han så på aktivitetene til en gründer fra synspunktet om å skape nye muligheter og kombinasjoner, utvikle nye planer, ønsket om uavhengig virksomhet og kreativitetsgleden. Etter hans syn kjennetegnes aktiviteten til en gründer av evnen til å overvinne motstanden til sosiale krefter, etablere samarbeid med de rette menneskene og påvirke andre, suksessavhengigheten av "følelse", viljestyrke, åndelig frigjøring, kostnader og energi.

P. Samuelson bemerket også at entreprenørskap er assosiert med innovasjon, og gründeren selv er en modig person med original tenkning som oppnår vellykket implementering av nye ideer.» 9 .

Organisasjonspotensial som en personlig kvalitet til en leder manifesteres i systemet av hans relasjoner til seg selv og til andre mennesker. Lederegenskaper kan forenklet defineres som: å analysere sin rolle, tildele arbeidsoppgaver til andre mennesker, delegere myndighet og ansvar, belønne effektivt arbeid og håndtere vanskelige mennesker.

Entreprenørens rolle som produksjonsleder har gjennomgått mange endringer de siste årene, hvorav de fleste har resultert i en økning i kompleksiteten og spenningen den inneholder. I dag er folk mer utdannede, mer frittenkende og mindre utsatt for ære. Kravene og vanskelighetene som en gründer står overfor har blitt svært betydelige han er påvirket av arbeidere og ledelse, offentlige organer (skattesystem, administrasjon), den økonomiske situasjonen i industrien, fagforeninger, sin egen alder og ambisjoner. Presset er i stadig endring, nye faktorer oppstår. Entreprenøren er tvunget til å dyktig navigere et kurs mellom motstridende krav. Derfor må han ha evnen til kreativt å håndtere vanskelige situasjoner som stadig oppstår. Dette krever rask gjenoppretting av mental og fysisk styrke.

Entreprenørskap innebærer å definere arbeid for andre mennesker, og for alle skal arbeidet være viktig, lovende og produktivt. En gründer er i stand til å kombinere innsatsen til én person og suksessen til hele organisasjonen som helhet. I praksis kan dette gjøres ved å utvikle to temaer: temaet overlegenhet og temaet tilpasning. Den første av disse, overlegenhet, er et kraftig våpen entreprenøren må oppnå seriøs støtte fra arbeiderne ved å forfølge ideen: "Vi gjør det bedre enn andre." Og her spiller ikke viktigheten av oppgaven noen rolle, siden dyktighet i arbeid er en like kraftig motivator for rørleggere og bankfolk. Det andre temaet, Tilpasningsevne, utvikler en følelse av stolthet over evnen til å reagere raskt og trygt på endringer og situasjonelle utfordringer. Begge bygger selvfølelse, som er grunnlaget for dyktig arbeid.

En gründer må se lenger enn andre og tenke over målet eller mulige bidrag til organisasjonens samlede virksomhet. Lignende spørsmål bør stilles regelmessig i forhold til enhver jobb eller oppgave: «Er det nødvendig? Er det berettiget, gitt hva som kan oppnås med dens hjelp?

Nesten alle organisasjoner gir sine ledere ansvar for et bredere spekter av oppgaver enn de kunne håndtere personlig. For at de skal bære dette ansvaret, trenger de andre mennesker som hjelper dem. Dette kalles delegering omfordele ansvaret nedover. En slik overføring viser seg imidlertid vanskelig for mange arrangører. De frykter at viktige sider ved jobben blir neglisjert eller feilet, og derfor er de fristet til å ta på seg alle viktige oppgaver selv.

Til tross for mulige vanskeligheter er det utallige tilfeller der overføring av ansvar er nødvendig, og suksess følger de ledere som delegerer sin myndighet dyktig. Delegering er et sett med ferdigheter som kan utvikles Nøkkelen til vellykket delegering er følgende: vurdere risiko, delegere myndighet til dyktige personer, måle delegering av myndighet, oppnå en klar overordnet forståelse av mål, overvåke fremdrift, gjennomføre regelmessige konsultasjoner, se. for muligheter til å delegere myndighet,

forstå grensene for din makt.

Det er to metoder for å påvirke en gründer på sine underordnede. Den ene, kalt "negativ forsterkning", er å se etter negative aspekter ved underordnedes ytelse. Denne metoden har lenge vært brukt av makthavere, den endrer folks oppførsel, men den fører til skulking og redusert entusiasme på begge sider.

Den motsatte tilnærmingen er å se etter de fordelaktige sidene ved en persons arbeid og oppmuntre og støtte nettopp slik atferd. Psykologer kaller det "positiv forsterkning." I dette tilfellet bruker lederen spesifikt innsats på å identifisere og belønne de positive sidene ved en persons bidrag til arbeidet.

Alle de som noen gang har blitt administrert innrømmer at den verste belønneren for arbeidet til underordnede er sjefen som ikke har noen tilbakemelding i det hele tatt. Den ansatte opplever manglende respons på arbeidet sitt og mister over tid interessen for det. Hverdagsrelasjoner mellom en leder og underordnede manifesteres i ulike typer belønninger.

KONKLUSJON

Det er ingen tvil om at gründerfiguren er en av de sentrale figurene i overgangen til et marked. Det er med hans aktiviteter først og fremst det moderne samfunnets fremgang og dynamikken i det økonomiske systemet er forbundet. I Russland og andre tidligere sosialistiske land har gründere og entreprenørskap vært praktisk talt fraværende i flere tiår.

Entreprenøren, som bærer av sosial fremgang, blir en sentral skikkelse i samfunnet Under forhold med rask vitenskapelig og teknologisk fremgang, er denne tilnærmingen akseptabel for enhver moderne økonomi, spesielt en overgangsøkonomi, der først og fremst en radikal transformasjon av. alle aspekter av det sosiale livet er påkrevd.

En gründer, som er gjenstand for gründeraktivitet, fungerer også som bærer av en innovativ idé, utvikler den alene eller i et team av likesinnede. Han utvikler den og gir den en kommersiell karakter, bringer den til live.

Spørsmålet om hvilket sett med personlige egenskaper et individ må ha for å bli en vellykket gründer kan ikke besvares entydig, men den historiske erfaringen med utviklingen av sivilisert entreprenørskap lar oss gjøre noen generaliseringer. Derfor må siviliserte og vellykkede gründere ha følgende egenskaper: å være ærlig, kompetent, målrettet, proaktiv, å vise lederskap, å respektere andres meninger, å ha en positiv holdning til mennesker, å hele tiden lære, å være villig til å ta risikoer, å kunne overvinne miljømotstand, å være utholdende i å nå det fastsatte målet, ha ansvarsfølelse, utholdenhet, stor viljestyrke, ha kreativitet, være hardtarbeidende og ha høy ytelse, kunne tiltrekke seg nødvendige partnere, ha en kommersiell og finansiell tankegang, være i stand til lovlig å få det som tilkommer ham og andre egenskaper.

Bilde er selvpresentasjon, en persons konstruksjon av sitt bilde for andre. Bildet dannes ikke bare av en persons ytre egenskaper, men også av personlige: bedrift, mot, kreativ karakter, besluttsomhet.

Entreprenørskap består i en persons evne til å oppdage og bruke de beste måtene å utføre uavhengige, på egen risiko, handlinger for profitt skyld.

Folks evne til å engasjere seg i entreprenøriell atferd blir deres nøkkelevne for profesjonelt entreprenørielt arbeid, et sentralt element i deres arbeidsstyrke, deres profesjonelle kapasitet.

En av de viktigste personlige egenskapene til en gründer er tilstedeværelsen av organisatoriske ferdigheter.

Organisasjonspotensial som en personlig kvalitet til en leder manifesteres i systemet av hans relasjoner til seg selv og til andre mennesker.

LISTE OVER BRUKTE REFERANSER

1. Konstitusjon av den russiske føderasjonen ConsultantPlus;

2. Civil Code of the Russian Federation ConsultantPlus;

3.Busygin A.V. Entreprenørskap: Lærebok. M.: Delo, 1999. 640 s.;

4. Campbell R. McConnell, Stanley L. Brew. Økonomi.- M.: INFRA-M, 2003.- 983 s.;

5. Lapusta M.G. Entreprenørskap: Lærebok.- M.: INFRA-M, 2010.- 608 s. (Høyere utdanning);

6. Meneghetti A. Psychology of a leader / trans. fra italiensk - 4. utgave, legg til. - M.: NNBF "Ontopsykologi", 2006. - 272 s.;

7. Mocherny S.V., Nekrasova V.V. Grunnleggende om å organisere gründeraktivitet: Lærebok for universiteter / Ed. utg. prof. S.V. Mocherny. M.: Priorizdat, 2004. 224 s.;

8.Panasyuk A.Yu Bildedannelse: strategi, psykoteknologi, psykoteknikk. 2. utg., slettet. - M.: Omega-L Publishing House, 2008.- 266 s.;

9. Pelikh A.S. Organisering av gründervirksomhet: lærebok.- M.: MarT, 2003.- 384 s.;

10. Perelygina E.B. Psykologi av bildet: lærebok - M.: Aspect Press, 2002. - 223 s.;

11. Popkov V. P., Evstafieva E. V. Organisering av gründeraktivitet. Diagrammer og tabeller. St. Petersburg: Peter, 2007. 352 s.: ill. (Serien "Tutorial");

12.Entreprenørskap: en lærebok for universitetsstudenter.- /red. V.Ya.Gorfinkel, G.B.Polyak - M.: UNITY-DANA, 2010. - 687 s. - (Serien "Golden Fund of Russian Textbooks");

13. Semenov A.K. og andre. Psychology and ethics of management and business: lærebok - M.: Dashkov i K, 2006.- 276 s.;

14. Storey M. De raskest voksende selskapene i USA. Inside View New York: John Willey og Sone, 1989;

VEDLEGG 1

Tabell 1

Personlige egenskaper til vellykkede gründere.

1 Campbell R. McConnell, Stanley L. Brew. Økonomi.- M., 2003.- S.34

2 Semenov A.K., Maslova E.L. Psykologi og etikk i ledelse og virksomhet - M., 2006. - S.25

3 Lapusta M.G. Entreprenørskap.- M., 2010.- S.97

4 Lapusta M.G. Entreprenørskap.- M., 2010.- S.98

5 Lapusta M.G Entreprenørskap.- M., 2010.- S.99-100

6 Meneghetti A. Psykologi av en leder. M., 2006.- S.163

7 Panasyuk A.Yu Bildedannelse - M., 2008.- S.26

8 Pelikh A.S. Organisering av gründervirksomhet - M., 2003. - S.296

9 Mocherny S.V., Nekrasova V.V. Grunnleggende om å organisere gründeraktivitet /Under det generelle. utg. prof. S.V. Mocherny. M., 2004. S.145

I artikkelen vil jeg fortelle deg om kvaliteten som skiller vellykkede individer fra tapere.

For å oppnå suksess i noe = må du prøve.

Hvis du ikke prøver, kan du i grunnen ikke oppnå noe. Hvor enkle og logiske disse tingene er... men jeg har lenge lagt merke til at de enkleste tingene er de vanskeligste å forstå.

Jeg kjenner mange smarte mennesker. Som har mye nyttig kunnskap. Men trikset er at MIND IKKE ER LIK SUKSESS! Må være gründer! Hva får deg til å TA OG HANDLE!

Uten dette (uten entreprenørskap) = har kunnskap ingen mening.

Hva er nytten av kunnskap hvis du ikke bruker den? Kunnskap = dette er flott, den som eier kunnskap (informasjon) eier verden, et faktum, men uten virksomhet = de er til ingen nytte, som en melkebukk...

Her er formelen: KUNNSKAP + ENTREPRENØRSKAP = EFFEKT. Ingen annen vei. Aldri. Hvis du til slutt ikke prøver (ikke handle) - du var en null og forblir en null. Punktum.

I prinsippet kan du ikke oppnå noe (suksess på et eller annet område) uten å prøve. Forstå det)).

Mitt første råd til deg: det er bedre å prøve å ta feil = enn å ikke prøve i det hele tatt. Vet du hvorfor?

Fordi etter å ha prøvd = vil du umiddelbart begynne å utvikle din entreprenørånd, du har startet, forstår, du har begynt, du har tatt det første skrittet, du er vakker (de aller fleste mennesker kan ikke engang gjøre dette) = og selv om du lyktes ikke (oppnådde ikke ønsket suksess) = du får uvurderlig erfaring som vil utvikle deg og gjøre deg bedre totalt sett, og til slutt vil du fortsatt oppnå det du ønsker (suksess). Fordi du prøver, du gjør, du handler. Du er aktiv, du er ikke passiv. Forstå?

Mitt andre råd til deg: svært ofte er PROSESSEN SELV viktigere enn resultatet. Ta hensyn til dette.

Hvordan øke entreprenørånden din?

Tispe! Bare grip og last ned! Gjør noe. Handling. Og ikke vær dum, tenk i det uendelige, tvil, bank deg opp, kom med unnskyldninger osv. og så videre.

Slutt å tulle og tenke. Ta det og gjør det. De enkleste tingene = de vanskeligste å forstå...

• Hvordan bygge muskler? => Ta og pump opp muskler.
• Hvordan gå ned i vekt? => Ta det og gå ned i vekt.
• Hvordan begynne å løpe om morgenen? => Ta den og begynn å løpe om morgenen.
• Hvordan lære et fremmedspråk? => Ta det og begynn å lære språket du trenger.
• Hvordan lære å møte jenter? => Du går og møter jenter.
• Hvordan utvikle entreprenørskap i deg selv? => Ta det og utvikle det.
• etc. Du kan oppgradere hva som helst, bare du har lyst og da vil alt skje.

Hovedproblemet er at folk ikke gjør det. Og de f*ck, f*ck, og f*ck igjen. Det ville ikke være en dårlig idé å gå ned i vekt til sommeren. Det ville ikke være en dårlig idé å bygge opp litt muskler. Det ville ikke være ille å kunne et fremmedspråk. Men det ville ikke være ille å møte den jenta der borte eller den jenta osv. og så videre.

Og kom igjen, unnskyldninger, MEN: Jeg har mye arbeid og studier. MEN: Jeg har mye å gjøre og bekymringer. Men jeg har ikke tid. MEN: Jeg har ikke penger til et abonnement. MEN MEN MEN. Dette er meg som beskriver oppførselen til tapere som ikke engang kan forlate komfortsonen. Det er derfor de sitter i et bur og ikke gjør en jævla ting.

Husk: en av forskjellene mellom en vinner og en taper er at vinnere stadig går ut av komfortsonen, mens tapere (tapere) ikke gjør det.

Hvis du vil bygge muskler = men ikke gjør noe med det, vil du i utgangspunktet ikke være i stand til å bygge dem. Hvis du ikke begynner å lære et fremmedspråk, vil du i utgangspunktet ikke kunne lære det. Etc.

For å VINNE (oppnå suksess) = du må HANDLE! Punktum. Hvis du uendelig tviler på om du skal gjøre det eller ikke, tenk i det uendelige, kom med unnskyldninger, vær dum, drøvtygger, overtenker deg selv = du MISTER. Du er en TAPER (taper).

Du kan også lese denne artikkelen: Det er alt. Lykke til!

Med vennlig hilsen, administrator.

(bok). Driftig karakter, oppfinnsomhet kombinert med energi og praktisk. Har stor entreprenørånd. Oppdag entreprenørånd.

Ushakovs forklarende ordbok. D.N. Ushakov. 1935-1940.

Se hva «GREPRENØRSKAP» er i andre ordbøker:

Cm … Synonymordbok

ENTERPRISE, å, å; Iv. Kunne påta seg noe. til rett tid, ressurssterk og praktisk. P. forretningsmann. Ozhegovs forklarende ordbok. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949 1992 … Ozhegovs forklarende ordbok

- (bedrift) 1. Entreprenøriell organisasjon, privat eller offentlig (offentlig). 2. Kombinasjonen av initiativ, framsyn og lyst til å ta risiko, som er nødvendig for vellykket gründervirksomhet. Økonomi. Intelligent... ... Økonomisk ordbok

bedriften- - [A.S. Goldberg. Engelsk-russisk energiordbok. 2006] Emner: energi generelt EN bedrift ... Teknisk oversetterveiledning

bedriften- flott bedrift, eksepsjonell bedrift, flott bedrift... Ordbok for russiske idiomer

Bedriften- en moralsk viljemessig kvalitet til en person, manifestert i evnen og evnen til raskt å finne de nødvendige og optimale løsningene, til å bruke "de riktige handlingene til rett øyeblikk." Entreprenørskap inkluderer praktisk, oppfinnsomhet,... ... Grunnleggende om åndelig kultur (lærerens encyklopedisk ordbok)

J. abstrakt substantiv ifølge adj. driftig 1. Efremovas forklarende ordbok. T. F. Efremova. 2000... Moderne forklarende ordbok for det russiske språket av Efremova

Enterprise, enterprise, enterprise, enterprise, enterprise, enterprise, enterprise, enterprise, enterprise, enterprise, enterprise, enterprise (Kilde: “Full ... ... Ordformer

London Business School Entreprenør, forretningsmann i moderne forstand, enhver person som personlig utfører forretningsaktiviteter og inngår markedsforhold med andre forretningsenheter utelukkende av egen fri vilje.... ... Wikipedia

bedriften- entreprenørånd, og... Russisk rettskrivningsordbok

Bøker

• Underjordiske millionærer: hele sannheten om privat virksomhet i USSR, Mikhail Kozyrev. Fantes "business" eller ikke eksisterte i USSR? Og hva slags "virksomhet" var dette? Entreprenørskap, initiativ, frihet – fantes dette i sovjettiden? Er den der i dag? Det ser ut til at livet... eBok
• Novgorod alternativ. Den sanne hovedstaden i Russland, Andrei Burovsky. Hvis Kiev er «moren til russiske byer», hvem er da faren? Hvilken by personifiserte det maskuline, aktive prinsippet til det gamle Russland? Hvem sang Dnepr-skjønnheten og fødte den russiske sivilisasjonen? Sikkert,…