er ment å gi nybegynnere den nødvendige teoretiske informasjonen og praktisk erfaring med ledelse, for å gi grunnleggende praktiske anbefalinger for implementeringen ledelsesaktiviteter, samt hjelpe de som ønsker å jobbe i små og mellomstore bedrifter med å organisere arbeidet til sine virksomheter, med tanke på prestasjonene moderne vitenskap ledelsen for å maksimere effektiviteten og konkurransekraften til forretningsprosessene sine.

Kursets mål og mål:

Å gi teoretisk grunnlag, de viktigste begrepene, prinsippene for organisering og ledelse av små bedrifter i en markedsøkonomi;

Vis hovedmulighetene for å anvende moderne tilnærminger, metoder og modeller for virksomhetsledelse i forhold til små bedrifter;

Å utvikle ferdighetene til å organisere din egen virksomhet basert på forretningsplanlegging og effektiv ressursforvaltning.

Totalt kursvolum:

Gruppetider for kurs:

morgen - fra 9-00 til 12-00, fra 10-00 til 13-00

dagtid - fra 12-00 til 15-00, fra 13-00 til 16-00, fra 15-00 til 18-00

kveld - fra 18-00 til 21-00, 19-00 til 22-00

helgegrupper: Lørdag og / eller søndag - fra 10-00 til 13-00, fra 13-00 til 15-00, fra 15-00 til 18-00.

*** I noen (eksepsjonelle) tilfeller kan klassenes tid endres.

Kurskostnad:

rabattpris: 10 100 gni.

basispris: 14 500 rubler.

individuell. trening: 25200 gni.

Treningsprogram kurs:

Avsnitt 1. Økonomi for små og mellomstore bedrifter

Tema 1.1. Entreprenørskap: essens og innhold.

Emne 1.2. En gründer i en markedsøkonomi.

Avsnitt 2. Grunnleggende om ledelse av små bedrifter

Emne 2.1. Entreprenørledelse.

Emne 2.2. Gründerfinansiering.

Emne 2.3. Markedsføring for gründeren.

Emne 2.4. Personalledelse for en gründer.

Emne 2.5. Personalpolitikk og arbeidsbeskyttelse.

Avsnitt 3. Regnskap

Tema 3.1. Organisering av regnskap for små bedrifter.

Emne 3.2. Regnskapsprinsipper for småbedrifter.

Tema 3.3. Småbedriftsregnskap.

Tema 3.4. Regnskap lite firma.

§ 4. Skatter og skatt.

Tema 4.1. Regnskapsprinsipper for en liten bedrift for skatteformål.

Tema 4.2. Generelt etablert skattesystem.

Tema 4.3. Forenklet skattesystem.

Tema 4.4. Skattesystem i form av Unified Imputed Income Tax.

Avsnitt 5. Juridiske grunnlag for gründeraktivitet

Tema 5.1. Lovlig status småbedriftsenheter.

Emne 5.2. Konsept, typer, begrunnelse, sivile ansvarsgrenser.

§ 6. Forvaltning av statlige og kommunale ordrer

Tema 6.1. Grunnleggende prinsipper for innkjøp av produkter for offentlige behov.

Emne 6.2. Regulatorisk lovlig basis plassering av statlige og kommunale ordrer.

Tema 6.3. Bestillingsprosedyrer.

§ 7. Forretningsplanlegging

Tema 7.1. Forretningsplan som grunnlag for implementering av en gründeride.

Tema 7.2. Forretningsplanlegging som et element i selskapets økonomiske politikk.

Tema 7.3. Organisering av forretningsplanlegging.

Tema 7.4. Sted og rolle for en forretningsplan i virksomhetsledelsen.

Tema 7.5. Analytiske deler av en typisk forretningsplan.

Tema 7.6. Viktige deler av en typisk forretningsplan.

Tema 7.7. Hovedelementene i forretningsplanlegging.

Tema 7.8. Forretningsplanleggingsteknologi.

Tema 7.9. Forretningsplan for ledelse.

Tema 7.10. Forretningsplaner for prosjekter og løsninger på praktiske problemer med virksomhetsledelse.

Offset

Treningssenteret forbeholder seg retten til delvis å endre / modernisere kursprogrammet pga siste trender i utviklingen av dette området (utgivelse av nye programmer, forbedring av undervisningsmetoder osv.). Å motta tilleggsinformasjon vennligst kontakt lederne våre på telefon: 89379901021

Veibeskrivelse

Anmeldelser

Profesjonell omskolering:

Type trening:Fjernundervisning ved hjelp av fjernundervisningsteknologier

Utstedt dokument:Profesjonell omskolingsdiplom

Nærmeste rekruttering til gruppen:april mai

Gå inn på instituttet KMIDO

Åpningstid: 300 timer

Finn ut minimumskostnadene

Fjernundervisning

Praktisk avdragsplan

Garantert legitimitet

Senter for videreutdanning tilbyr opplæringstjenester som en del av et profesjonelt omskolingsprogram. Programmet er designet for spesialister som allerede har videregående yrkesfag eller høyere utdanning og som ønsker å mestre en ny retning innen individuelt entreprenørskap i forhold til den russiske økonomien.

Fjernkurset inneholder alle nødvendige fag og er designet for 300 akademiske timer.

Om kurset "Grunnleggende om entreprenørskap"

Det profesjonelle omskolingsprogrammet "Fundamentals of Entrepreneurship" inkluderer et volum av informasjon for å oppnå et fullstendig volum av kunnskap, ferdigheter og kompetanser for anvendelse i praksis i arbeid individuell entreprenør.

Dette programmet inneholder følgende fagområder:

Arbeidslov.

Skattelov.

Business lov.

Grunnleggende om markedsføring og etablering av et salgssystem.

Grunnleggende om ledelse av små bedrifter.

Små og mellomstore virksomhetsregnskaper og skatteregnskap.

Forretningsplanlegging.

Økonomistyring av små og mellomstore bedrifter, trusselen om konkurs.

Ledelse av menneskelige ressurser.

Informasjonsteknologi i entreprenørskap.

Korrupsjonsrisiko i virksomheten, juridisk rammeverk for å bekjempe korrupsjon.

Forretningskommunikasjon.

Ledelse som en forutsetning for en vellykket virksomhet.

Forretningsetisk kultur og image.

Kursprogram: se Læreplan i fanen på denne siden.

Når du lager opplæringsprogrammer, styres senteret for videreutdanning av studentenes ønsker, den føderale loven "On Education in the Russian Federation" N 273-FZ, faglige standarder og kvalifikasjonskrav.

TRENINGSFORMAT

Maksimal studiebelastning for en student er 300 timer, inkludert obligatorisk forelesningsstudielast og selvstendig arbeid. Opplæringen gjennomføres ved korrespondanse med full bruk av fjernundervisningsteknologier.

Klassene inkluderer å se på videoforelesninger og illustrert materiale, studere temaforelesninger. Materialet presenteres i form av moduler og forelesninger. For å konsolidere materialet som er studert og en mellomliggende vurdering av kunnskap, etter hvert forelesning, tilbys spørsmål til egeneksamen, testoppgaver og på slutten av opplæringen - en avsluttende kontrolltesting for hele kursets innhold, samt gjennomføring av praktiske oppgaver (etter eget ønske og om nødvendig for studenten). For å fullføre den praktiske oppgaven får studenten, i tillegg til DIPLOMA om profesjonell omskoling, sertifikat for ros for vellykket gjennomføring av den praktiske oppgaven.

LÆRINGSUTBYTTE

Som et resultat av å mestre emnet "Fundamentals of Entrepreneurship", vil studenten kunne utføre profesjonelt arbeidskraft aktivitet som individuell gründer, og anvende kunnskapen som er oppnådd i praksis:

Beskrivelse av typer entreprenøraktiviteter og forretningsmiljø;

Anvendelse av forretningsrettslige normer i praksis;

Forretningsplanutvikling;

Utvikling av strategi og taktikk av aktivitet;

Overholdelse av profesjonell etikk, allment aksepterte regler for å drive forretning;

Implementering av grunnleggende finansielle transaksjoner;

Avslutning av kontrakter;

Anvendelse av.

En student som har fullført hele studieløpet og bestått den endelige sertifiseringen for dette programmet, mottar en DIPLOMA om profesjonell omskoling. Dette dokumentet bekrefter faglig nivå eieren og hans rett til å utføre kvalifiserte aktiviteter i organisasjoner på territoriet Russland og land som deltar i mellomstatlige avtaler om gjensidig anerkjennelse og ekvivalens av utdanningsdokumenter.

Blokk 1. Generelle spørsmål

Fjernundervisning er online læring over Internett. World Wide Web lar deg utveksle informasjon øyeblikkelig, opprette nødvendige databaser, samle den nødvendige mengden informasjonsmateriale på ett sted og gjøre dem tilgjengelige for alle over hele verden. Fjernundervisning i dag er en uavhengig form for utdanning, en spesiell metode for å få utdannelse som lar deg holde kontakten mellom læreren og eleven online på ubegrenset avstand.
Fjernundervisningsteknologier brukes både til videregående opplæringskurs og til profesjonelle omskolingsprogrammer.

Popularitet fjernundervisning får enorm fart, og det er mange grunner, for eksempel:

• Læring ved hjelp av fjernundervisningsteknologier gir bred publikumsdekning.
• Alle kan studere eksternt, uavhengig av hvor de befinner seg.
• Fjernundervisning er ikke knyttet til lokalet trenings økt (bygning, klasserom, etc.), blir opplæring gjennomført online via Internett.
• Det er en mulighet for å velge hvilken som helst lærer som kan befinne seg hvor som helst i verden og jobbe eksternt, dvs. eksternt.
• Sparer tid og økonomiske ressurser, uten kostnad billettpris, overnatting osv.
• Og viktigst av alt, trening kan kombineres med hvilken som helst annen aktivitet.

Fjernundervisning og e-læring er litt forskjellige begreper.

E-læring er bruk av nye tilnærminger til læring, der hovedformålet er bruk av informasjonsteknologi (IT) og Internett.

Fjernundervisning - mer bredt konsept, som inkluderer forskjellige former og typer. Hovedforskjellen er å lære bokstavelig "på avstand".

Formen for opplæring ved Krasnodar Multidisciplinary Institute of Continuing Education for distanseprogrammer med tillegg yrkesopplæring ekstramural med bruk av fjernundervisningsteknologi i sin helhet.

Fjernundervisning er et nytt begrep i vår tid, men det har sin opprinnelse med posttjenestens fremvekst. De høye hastighetene på Internett har ført mulighetene for fjernundervisning til neste nivå. Tiden er kommet for ny teknologi, et nytt konsept "E-Learning" har dukket opp - fjernundervisning på Internett ved hjelp av de mest moderne programmene.

I dag erstatter nettbaserte opplæringsprogrammer gradvis utdanningsformer på heltid og deltid. Flere og flere utdanningsorganisasjoner over hele verden introduserer online læring for studentenes bekvemmelighet.

Avstandsformatet lar deg bygge opplæringsprosessen mer fleksibelt, akkurat som det passer deg!

Læringsprosessen er bygget i samsvar med lovgivningen i Russland om utdanning ( føderal lov "Om utdanning i Russland" datert 29. desember 2012 nr. 273-FZ, pålegg fra Russlands utdannings- og vitenskapsdepartement datert 23. august 2017 nr. 816 "Om godkjenning av prosedyren for anvendelse av organisasjoner som utfører utdanningsaktiviteter, e-læring, fjernundervisningsteknologier i gjennomføringen av utdanningsprogrammer ", annet forskrift Russland).

Studieprogrammer er utviklet i samsvar med profesjonelle standarder og kvalifikasjonskrav.

Studenter som har bestått opptaksprosedyren blir dannet i separate grupper etter spesialitet. Opplæring gjennomføres online (fra engelsk online - interaktiv) på Internett på vår pedagogiske portal. For å fullføre opplæringen trenger du en personlig datamaskin (eller annen datamaskin) med Internett-tilgang.

Studentene får en nøkkel til utdanningsportalen og tilgang til ressursene: fortrolighetsmateriell, videotreninger og webinarer, interaktive tester og oppgaver, samt muligheten til å jobbe direkte med lærere og trenere.

Det er en mulighet for å velge hvilken som helst lærer, mens læreren kan være hvor som helst i verden.

Online læring i dag er unik mulighet tilegne seg ytterligere kunnskap uavhengig og forbedre profesjonell kompetanse ved hjelp av den nyeste informasjonsteknologien

Fjernundervisning er ideell for aktive og kreative individer, arbeidende mennesker, unge mødre, så vel som de som bor langt fra store byer.

Blokk 2. Organisatoriske spørsmål om fjernundervisning

Opplæringsvilkårene er individuelle for forskjellige programmer. Profesjonelle omskolingsprogrammer ved Krasnodar Multidisciplinary Institute of Continuing Education og North Kuban College of Humanities and Technology er beregnet fra 256 til 1180 akademiske timer. Avanserte opplæringsprogrammer er utviklet i antall timer fra 18 til 200 timer. Samtidig er det på forespørsel fra studenten mulig å revidere programmet individuelt.

For videregående opplæring forutsettes det at studenten allerede har videregående yrkesfag eller høyere utdanning, noe som krever videregående opplæring.

For omskolering forutsettes det at studenten har grunnleggende yrkesfag eller høyere utdanning. I dette tilfellet påvirker læringsprosessen bare under omskolering profesjonelle disipliner, men dekker ikke grunnleggende og obligatorisk for videregående yrkesfag og høyere utdanning generelt (dvs. historie, fremmedspråk etc.).

Et e-kurs er en praktisk, billig og, viktigst av alt, rask måte å lære på, basert på pedagogisk tekstmateriale, multimedia og interaktive applikasjoner. Grunnlaget for slik opplæring er den virtuelle kontakten mellom læreren og studenten (webinarer, samtaler, konferanser). Hele prosessen er underlagt læreplanen, på slutten av opplæringen utføres en endelig sertifisering og et vitnemål fra det etablerte prøven eller et sertifikat for videregående opplæring som bekrefter mottakelsen av ytterligere kvalifikasjoner, utstedes.

Du trenger ikke å komme for opptak, dette er den største fordelen med fjernundervisning. Det er heller ikke nødvendig å komme til øktene for den avsluttende eksamenen. Opplæringsprosessen gjennomføres online på pedagogisk portal. Alle organisatoriske spørsmål kan løses gjennom telefonsamtaler, korrespondanse via e-post eller posttjeneste.

For e-læring trenger du bare en datamaskin eller nettbrett, internettilgang, et webkamera og hodetelefoner. Det kan være nødvendig å installere en rekke standardprogrammer som kreves for opplæring: MS Office, Skype, etc. (som anbefalt).

Veileder - ansatt utdanningsorganisasjon, som sørger for utvikling av individuelle utdanningsprogrammer for elever og studenter, er din mentor og kurator. Han kan hjelpe til med å løse organisatoriske spørsmål, kontrollere tidsplanen, tilpasse avdelingen psykologisk til produktivt arbeid. Veilederen organiserer gruppeseminarer, holder online arrangementer og samler en gruppe for å delta i dem, overvåker og korrigerer dine uavhengige studier, gir råd om alle nye spørsmål.

E-læringsprosessen er basert på innhold - elektronisk innhold.

Innhold refererer til digitale lærebøker og forelesningsnotater. Dette er tekster og diagrammer, fotografier, bilder, videoer. Foreløpig blir treningssimulatorer og muligheten for å bygge virtuell virkelighet på informasjonsteknologinivå implementert mye.

Blokk 3: Hvordan er klassene

Kommunikasjon i e-læring er først og fremst Skype. Det enkleste video- og lydkommunikasjonsprogrammet som brukes av millioner av mennesker. På Skype kan du se læreren din og til og med klassekameratene. Skype erstatter perfekt telefonforbindelse... På grunnlag av dette programmet holdes webinarer - videoklasser som ligner veldig på klasserommet, men som ikke krever personlig tilstedeværelse. I tillegg til Skype, vil du bruke e-post, chatter og andre programmer, hvorav de fleste er kjent for deg og ikke krever spesiell kunnskap. Teknisk support er alltid klar til å hjelpe deg med å installere det nødvendige programmet og få det til å fungere.

Klassene kan være i individuell og felles form. I det første tilfellet er dette ditt uavhengige arbeid, og fullfører oppgaver for studiet av materialer. Kurs holdes på basen pedagogisk portal, hvor du får tildelt et personlig passord, og du finner alt du trenger. Bare åpne de nødvendige dokumentene, studer, lagre på datamaskinen eller skriv ut om nødvendig.

Den andre typen klasser er online-arrangementer (webinarer, konferanser) i henhold til forhåndsdefinerte lister over deltakere, når studenter og lærere samles samtidig på ett virtuelt sted, vurderer visse spørsmål sammen, utfører praktisk arbeid, laboratoriearbeid osv. Slike klasser er veldig nær de som er i klasserommet: du kan se og høre læreren, kommunisere med medstudenter, bare alle handlinger foregår på skjermen din i sanntid.

Nei, en permanent internettforbindelse er ikke nødvendig. Opplæringsmateriell kan lastes ned og lagres på datamaskinen din, og om nødvendig skrives ut. En internettforbindelse er bare nødvendig når du bestiller testoppgaver og utfører praktisk arbeid, for å samhandle med lærere og muligens klassekamerater.

Interaktive klasser er klasser gjennomført ved hjelp av innovative elektroniske design og teknikker. I slike klasser antas som regel aktiv kommunikasjon mellom lærere og studenter. Samtidig samhandler studentene også med det elektroniske læringssystemet, dvs. pedagogisk portal (studiemateriell, utfør test og praktiske oppgaver).

Et webinar er en live videokonferanse der en eller flere foredragsholdere snakker. Webinaret blir ledsaget av en prat, spørsmål blir stilt til foredragsholderen, og diskusjoner holdes. Webinarer forberedes på forhånd, arrangørene gir studentene beskjed om tidspunktet for webinaret og utsteder en tilgangskode til det av e-post eller i personlig konto på en fjernundervisningsressurs.

Selvstudium er hovedkomponenten i fjernundervisningsprogrammer. Uavhengig arbeid kreves for å oppnå praktiske ferdigheter, utdype og konsolidere kunnskap og informasjon, samt for dannelsen av de viktigste faglige kompetanser... Du får muligheten til å studere forelesningsmateriell, anbefalt litteratur - lærebøker i digital form lokalisert i kursdatabasen. Du kan også se pedagogiske filmer, videoer og lytte til lydopptak av forelesninger. Et interessant og informativt materiale for selvstudium er opptakene fra tidligere webinarer og videokonferanser.

Alt opplæringsmateriell på opplæringsportalen er delt inn i blokker. Testing forventes vanligvis på slutten av hver slik blokk (fra 3 til 10 spørsmål). Etter fullført opplæring blir studenten invitert til å bestå en utvidet test (endelig sertifisering). Online testing innebærer en tidsgrense der du må merke de riktige svaralternativene. Hvis lytteren ikke svarer riktig, anbefaler systemet ham å studere bestemt materiale på nytt. / kollaps]

Implementeringen av praktiske øvelser gis for det meste i profesjonelle omskolingsprogrammer og innebærer utstedelse av et senere prisverdig vitnemål om gjennomføring av praktiske oppgaver og (eller) en anbefaling. Når du utfører praktisk arbeid er det mulig å bruke alle tilgjengelige informasjonskilder, men direkte kopiering av tekster (med unntak av sitering) og plagiering er ikke tillatt. Hvis slike systemer for verifisering av utdanningsportalen blir funnet, vil ikke den skriftlige eksamenen bli ansett som bestått.

Blokk 4: Papirarbeid

Du kan søke om fjernundervisning uten besøk til en utdanningsorganisasjon ved hjelp av e-post og tradisjonell post. Velg et treningsprogram på nettstedet vårt. Her er en beskrivelse av treningsprogrammet for din oppmerksomhet, faglig plansamt informasjon om lærere. Legg igjen en forespørsel elektronisk skjema og vi vil kontakte deg så snart som mulig!

Påmelding er som følger:

1. Du sender en skannet kopi av søknaden om opptak via e-post (Alle skjemaer kan du finne på nettstedet eller forespurt fra en spesialist fra en utdanningsorganisasjon), legger ved kopiene av passet ditt, grunnleggende utdanningsdokument (vitnemål med vedlegg) og vigselsattest (hvis du endret etternavn) ... Vi trenger også skannede kopier av den signerte kontrakten din for levering av utdanningstjenester, samtykke til behandling av personopplysninger, uttalelser - samtykke til å sende et dokument om utdanning via post (eller, hvis du ønsker det, kan du personlig komme til vårt kontor for å få et dokument).
2. Videre, med post i en konvolutt, må følgende dokumenter sendes per post (adressen er angitt i kontrakten):

(1) Opprinnelig søknad om påmelding (1 eksemplar);

(2) Opprinnelig kontrakt (2 eksemplarer);

(3) Original av søknaden - samtykke til å sende utdanningsdokumentet per post (1 eksemplar);

(4) Samtykke til behandling av personopplysninger (1 eksemplar);

(5) En kopi av passet med registrerings- / registreringsdata (1 kopi, med et notat nederst med hånden din "Kopi er riktig" og din signatur);

(6) En kopi av utdanningsdokumentet med vedlegg (1 kopi, med et notat nederst med hånden din "Kopi er riktig" og din signatur);

(7) I tilfelle endring av etternavn, fornavn, patronym - en kopi av dokumentet som bekrefter denne endringen, for eksempel et vigselsattest (med et notat nederst med hånden din "Kopi er riktig" og din signatur).

Ved betalingen gjort av deg genereres en ordre for påmelding. Basert på bestillingen blir innloggingen og passordet ditt generert for å få tilgang til utdanningsportalen til opplæringsprogrammet du har valgt, som vi vil sende deg en e-post til den e-posten du spesifiserte i applikasjonen.

Online omskolering er ideell for arbeidende mennesker. Du trenger ikke å dra på ferie for økter, du kan studere uten å stoppe fra arbeidsprosess og uten å endre den vanlige livsstilen vesentlig. Fleksibel gratisplan er den største fordelen. Fjernundervisning er også perfekt for unge mødre - studer rett med babyen din på fanget ditt, du kan bli distrahert når som helst. Geografiske grenser er ikke begrenset, dvs. selv om du er i den mest avsidesliggende utmarken, kan du få utdannelse i en prestisjetung utdanningsorganisasjon. Det viktigste du trenger er internettilgang.

Omskolingsprogrammer og kurs er tilgjengelig for spesialister med videregående yrkesfag, høyere, ufullstendig høyere utdanning. Ved opptak på ufullstendig basis høyere utdanning (mens du studerer ved et universitet) Du vil motta et vitnemål om profesjonell omskoling samtidig med et universitetsdiplom, dvs. før utgangen av studietiden ved universitetet er det umulig å få et vitnemål om profesjonell omskolering.

Fjernundervisning er ikke spesielt vanskelig. Programgrensesnittet er intuitivt, handlingene dine er allerede planlagt på forhånd: trykk på knappene som systemet ber deg om, åpne filer, følg lenkene. Den tekniske supportavdelingen vil absolutt hjelpe deg med å sette opp de nødvendige programmene, og du kan enkelt løse eventuelle problemer med våre spesialister. Allerede i løpet av de første leksjonene i fjernundervisningsprogrammet, vil du forstå logikken i prosessen og føle deg trygg foran skjermen. Grensesnittet til utdanningsportalen er ganske enkelt og fokusert på det bredeste spekteret av brukere.

Fjernundervisning passer for de fleste med et bredt utvalg av karakterer og personlighetstrekk. Entusiastiske og kreative mennesker med høyt motivasjonsnivå og et ønske om å lære så mye som mulig, synes det er underholdende. Her er vi glade for å gi deg tilgang til informasjons- og utdanningsressursen "Book Fund".

Det er også studenter som ikke liker å studere veldig mye. Vær oppmerksom på at de også synes prosessen med e-læring er ganske spennende - den nye formen for innlevering diversifiserer til og med tradisjonelle programmer i stor grad. krav til kompetanse... Foredrag og alt læremateriell oppdatert når lovgivningen endres, og når nye trender og informasjon dukker opp. Oppdatering av e-læringsmateriell er mye raskere enn å gi ut en trykt utgave (lærebok, monografi osv.). Hver innovasjon (i lovgivning, i vitenskap, i praksis) kan raskt reflekteres i materialene til avstandsprogrammet. Ny teknologi som ligger i fjernundervisning, bidrar til å eliminere analfabetisme i provinsområder, noe som fremdeles er relevant for vårt land. Dermed er fjernundervisning gratis tilgang til relevant informasjon og kunnskap!

Ja, selvfølgelig. Basert på internasjonale avtaler om gjensidig anerkjennelse av utdanningsdokumenter. Hvis Den russiske føderasjonen ikke har en slik avtale / avtale med landet du er statsborger i, kan det hende at registrering må kreve nostrifisering av hoveddiplomet ditt (bekreftelse på utdanning, prosedyren etablert ved lov).

Kostnaden for trening varierer. I statlige utdanningsorganisasjoner kan du søke om budsjettsteder, i private - en slik mulighet er som regel ikke tilgjengelig. Kvaliteten på opplæringen i private utdanningsorganisasjoner som verdsetter deres omdømme, nærmer seg ansvarlig utvalg av lærere og har erfaring i pedagogiske aktiviteter, sikrer organisasjonens overlevelse. Tjenestene til en privat utdanningsorganisasjon er ganske enkelt pålagt å overholde alle nødvendige kravå konkurrere i utdanningsmarkedet.

Det er definitivt lettere! Gratis tidsplan trening, en individuell tilnærming og muligheten til å studere materiale på den mest interessante måten for deg: "publikum" kan lytte, "visuals" - å se, "intellektuelle" - å lese, og fans av debatter - for å finpusse sine ferdigheter i forumplattformer og i korrespondanse. Du har muligheten til å øve i et kjent miljø, i et praktisk tempo og på et praktisk sted, uten å forstyrre hovedaktiviteten din. Du blir gitt gratis konsultasjoner lærere og informasjonsstøtte fra Center for Continuing Professional Education gjennom hele studietiden.

Forprofil valgfagsprogram " Forretningsgrunnlag " designet for undervisning i 9 trinn på grunnskolen, designet for 17 undervisningstimer.

Programmet inneholder fire emner, hvis studie vil gjøre det mulig for studentene å bli kjent med grunnleggende økonomiske begreper, grunnlaget for teorien til firmaet, detaljene til entreprenøraktivitet og dens plass i moderne russisk økonomisk virkelighet. Dette valgfaget vil hjelpe skolebarn å bevisst bestemme profilen til utdanning i videregående skole.

Det er viktig å merke seg at programmet hovedsakelig fokuserer på mikroøkonomiske spørsmål som studentene på en eller annen måte står overfor i hverdagen, selv om det berører en rekke makroøkonomiske spørsmål, for eksempel skatt. Programmet forutsetter, når man studerer en rekke emner, en referanse til dagens situasjon i russisk økonomi og sosial sfære.

mål kurs: stimulere studentenes interesse for studiet av økonomi som vitenskap, ikke bare kognitiv, men også av stor praktisk betydning.

Hovedmålene for kurset:

• Gjør studentene kjent med de grunnleggende begrepene økonomisk vitenskap og det grunnleggende om gründeraktivitet i rammen av opplæring før profilen.
• Forbedre og konsolidere studentenes ferdigheter med tester, spørreskjemaer, løsningsferdigheter økonomiske utfordringer og prosjektaktiviteter.
• Å innpode skolebarn en forståelse av at markedet og friheten til entreprenørskap nødvendigvis innebærer kunnskap og samsvar med lover og har viktige sosiale funksjoner.

Metodiske trekk ved kurset.

Dette valgfaget er forhåndsprofil og er designet for skolebarn som ikke tidligere har studert faget "Økonomi", men som er interessert i det, og planlegger å fortsette utdannelsen i klassene for den sosioøkonomiske profilen i fremtiden. I denne forbindelse involverer de første leksjonene av kurset innledende emner som introduserer barn for grunnleggende spørsmål. økonomisk teori.

Som en del av det valgfrie kurset tilbys ikke bare teoretiske, men også praktiske leksjoner, samt selvstendig arbeid av studenter.

Studiet av hvert emne involverer lærerens historie, kanskje arbeider med en lærebok om teoretiske spørsmål identifisert i kurset.

En rekke emner involverer individuelle, gruppe-, frontformer av praktisk arbeid, slik at studentene får ikke bare kunnskap, men også grunnleggende ferdigheter som er nødvendige for en person som bestemmer seg for å starte en bedrift. Så emne 2 "Fra historien til entreprenørskap i Russland:" innebærer utarbeidelse av meldinger om fremtredende russiske entreprenører av studenter, emne 6 "De viktigste stadiene av gründeraktivitet" involverer et forretningsspill "Fair of entrepreneurial ideas" i form av "brainstorming", tema 11 "Marketing" - praktisk arbeid "Analyse reklamemarked". Detaljert informasjon om dem er presentert i vedlegg 1. Samlet diskusjon av problemstillingene" Fordeler og ulemper ved en markedsøkonomi "," Funksjoner ved en gründerressurs "(avsnitt 1)," Hva bør være en moderne leder "(seksjon 3)," Individuelt entreprenørskap: fordeler og vanskeligheter "(seksjon 4) utføres av læreren i form av en heuristisk samtale basert på kunnskapen som skolebarn har fått i leksjonene fra samfunnsfag, historie, fra media, på grunnlag av deres livserfaring.

Programmet fremmer mestring av en entreprenørs primære ferdigheter i rammen av opplæringsprosjektet "Lage en forretningsplan". Prosjektet utarbeidet av studentene fungerer som et studiepoengarbeid på slutten av valgfaget.

Ved å stille spørsmål til studentene basert på resultatene av kurset, kan læreren vurdere kvaliteten på arbeidet sitt, trekke konklusjoner om de nødvendige endringene i arbeidet for fremtiden.

Kontrollskjemaer:

• Basert på resultatene av å studere hver seksjon, blir studentene invitert til å rapportere muntlig eller skriftlig i en testform om deres kunnskap om hovedspørsmålene til emnene som studeres.
• I løpet av klassene blir det gjort en vurdering av rapporter utarbeidet av studentene, praktisk utført arbeid.
• På slutten av kurset gjennomføres presentasjon, forsvar og kvalitetsvurdering av forretningsplanene som studentene har utarbeidet.

Anslått gjennomføring av kurset.

• Studentene må mestre de grunnleggende økonomiske begrepene som er foreslått for studiet av kurset.
• Studentene skal øve seg på å analysere økonomisk informasjon.
• Som en del av arbeidet med prosjektet, skal studentene få teoretisk kunnskap og danne en primær ferdighet lovende virksomhet - planlegger.
• Forretningsplanen som er utarbeidet av dem, skal tjene som en praktisk illustrasjon av resultatene av barnas arbeid.
• På slutten av kurset skal studentene bestemme behovet for ytterligere grundig studie av økonomisk vitenskap i klasser av en sosioøkonomisk profil.

Kursprogram: "Fundamentals of Entrepreneurship."

Avsnitt 1. Innføring i økonomi. (2 timer)

Økonomi: Vitenskap og økonomi. Typer ressurser. Problemet med begrensning. Produksjonsevne kurve. Fordelene og ulempene med en markedsøkonomi. Sirkulasjonen av varer, tjenester, ressurser, penger i økonomien.

Funksjoner av en gründerressurs. Fremveksten av russisk entreprenørskap. Gründerdynastier. Sosialt ansvar, nestekjærlighet og patronage i russisk entreprenørskapshistorie.

Avsnitt 2. Teorien til firmaet. (3 timer)

Vilkår for utvikling av entreprenørskap. Selskap. Fast. Den juridiske statusen til selskapet.

Strukturen på produksjonskostnadene. Kostnadsminimering. Opptreden. Faktorer som påvirker ytelsen.

Løse problemer om temaet: "Strukturen til produksjonskostnader". Overskudd, typer fortjeneste.

Avsnitt 3. Teknologi for entreprenørskap. (8 timer)

De viktigste stadiene av gründeraktivitet. Utvikling av en gründeride. Praktisk jobb: "Fair of Entrepreneurial Ideas"

Formål og struktur for forretningsplanen Introduksjon til prosjektet: "Lage en forretningsplan."

Finansiell plan. Interne og eksterne finansieringskilder for firmaet. Kreditt: fordeler og ulemper. Regnskap. Regnskap. Virksomhetsbalanse.

Produksjonsplan: fra produktutvikling til sluttproduktproduksjon.

Ledelsesstruktur for en moderne bedrift. Ledelse: konsept, funksjoner, oppgaver. Hvordan en moderne leder skal være.

Bedriftsrisikovurdering. Forsikring.

Roll markedsføringsteknologi... Typer markedsføring. Målrettede markedsføringsetapper. Markedsundersøkelse. Annonsering: konsept, funksjoner, typer. Salg.

Konsultasjon om prosjektet: "Lage en forretningsplan"

Seksjon 4. Sosiale og juridiske aspekter av gründeraktivitet i Russland. (3 timer)

Hovedorganisasjon - juridiske former forretningsorganisasjon i Russland. Individuelt entreprenørskap: fordeler og vanskeligheter.

Skatter. Typer avgifter. Metoder for beskatning. Gründer og skatt.

Samhandling mellom en gründer og ansatte.

Moderne problemer og trekk ved gründeraktivitet i Russland. Statens rolle i å støtte småbedrifter. Den sosiale statusen til en gründer i Russland. Sosialt ansvar for moderne virksomhet.

Presentasjon av utdanningsprosjekter: "Opprette en forretningsplan" (2 timer)

Presentasjon av utdanningsprosjekter. Oppsummering av resultatene av studentenes arbeid under valgfaget.

Akademisk - tematisk kursplan: "Grunnleggende om entreprenørskap."

Litteratur for studenter.

1. Azimov L.B.
Undervisning i kurset "Leading to Economics": Håndbok for læreren - M .: Vita - Press, 1998.
2. Arkhipova A.P.
Forsikring. Ditt riktige valg: akademisk. manual for 8 - 9 celler. - M.: Vita - press, 2008.
3. Gudyrin S.N.
Grunnleggende om markedsføring: En studiehåndbok for 10.-10 - M.: Vita - press, 2003.
4. Kashanina T.V., Kashanin T.V
... Jus og økonomi: Opplæringen for 10-11 celler. I 2 bøker. - M: Vita - press, 2003.
5. Kotler F
... Markedsføringsgrunnlag: Per. fra engelsk. - M., 1995.
6. Den russiske føderasjonens skattekode. - M., 2004.
7. Grunnleggende om økonomisk teori: Lærebok for 10.-11. Ed. S. I. Ivanova. - M, 2004.
8. Ravichev S.V. og andre
... Problemer i økonomi med løsninger. M., 1999.
9. Rozanova N. M
... Mitt firma: Lærebok for 8-9 karakterer. - M.: Vita - press, 2006 ..
10. Chernyak V.Z.
Introduksjon til entreprenørskap: En lærebok for klasse 10.11 - M., 2002.
11. Shibukov A. EN
... et al. Fundamentals of Entrepreneurship. - Lærebok for studenter. - Kolomna, 2003.

Arbeidsprogram

tverrfaglig kurs

Forretningsgrunnlag

Organisasjonsutvikler: Statlig autonom profesjonell utdanningsinstitusjon Penza-regionen "Penza multidisciplinary college" konstruksjonsavdeling

Utviklere:

Nikitina Yu.A. lærer

Programpass

"Grunnleggende om entreprenørskap"

1.1 Omfanget av eksempelprogrammet

Læreplanen for disiplinen er en del av den variable delen av opplæringsprogrammet for kvalifiserte arbeidstakere, ansatte etter yrkesfaglig utdanning

1.2 Stedet for disiplinen i strukturen til det viktigste profesjonelle utdanningsprogrammet:

Læreplanen for den akademiske disiplinen er inkludert i den generelle profesjonelle syklusen av open source-programmer

1.3 Mål og mål for fagområdet - krav til resultatene av å mestre fagområdet:

Formålet med disiplinen:

Dannelse av regulatorisk, økonomisk og organisatorisk kunnskap og ferdigheter om dannelse, organisering og gjennomføring av gründeraktivitet i den russiske økonomien.

Disiplin mål:

1. Å danne systemisk kunnskap om det grunnleggende ved å organisere gründeraktivitet.

2. Å utvikle organisatoriske og ledelsesmessige ferdigheter i å gjøre forretninger.

3. Å danne kunnskap om forretningsenheters ansvar.

være i stand til:

Beskriv typer entreprenøraktiviteter og forretningsmiljøet;

Operere i praktiske aktiviteter med økonomiske kategorier;

Bestem akseptable produksjonsgrenser;

Utvikle en forretningsplan;

Lag en pakke med dokumenter for å starte en bedrift;

Forbered dokumenter for å åpne en bankkonto;

Bestem den organisatoriske og juridiske formen for virksomheten;

Utvikle en strategi og taktikk for virksomheten;

Følg profesjonell etikk, etiske koder for selskapet, allment aksepterte regler for å gjøre forretninger;

Beskriv mekanismen for å beskytte forretningshemmeligheter;

Skille mellom ansvarstypene til gründere ;

Analysere økonomisk tilstand bedrifter;

Gjennomføre grunnleggende økonomiske transaksjoner;

Beregn lønnsomheten til virksomheten din.

Som et resultat av å mestre den faglige disiplinen, må studenten vet:

Miljøets rolle i utviklingen av entreprenørskap;

Teknologi for å ta forretningsbeslutninger;

Grunnleggende komponenter internt miljø bedrifter;

Organisatoriske og juridiske former for gründeraktivitet;

Funksjoner av konstituerende dokumenter;
- prosedyren for statlig registrering og lisensiering av et foretak;
- mekanismer for virksomhetsfunksjoner;

Essensen av gründerrisiko og de viktigste måtene å redusere risiko på;

Grunnleggende bestemmelser om godtgjørelse i virksomheter; gründer type;

Hovedelementene i en kultur for entreprenørskap og bedriftskultur;

Liste over informasjon som skal beskyttes;

Essensen og typer ansvar for gründere;

Metoder og verktøy finansiell analyse;

De viktigste bestemmelsene i regnskap for små bedrifter;

Typer avgifter;

- fra

Prinsipper og metoder for å vurdere effektiviteten av gründeraktivitet;

Måter å forbedre og kontrollere effektiviteten av virksomheten.

1.4. Antall timer for å mestre disiplinprogrammet:

maksimal studielast for studenter er 96 timer, inkludert:

obligatorisk klasseromsundervisning av studenten er 64 timer;

uavhengig arbeid av studenten 32 timer.

2. FAGETS STRUKTUR og INNHOLD

2.1. Omfanget av disiplinen og typer pedagogisk arbeid

2.2. Temaplan og innhold i den faglige disiplinen. Organisering av forretningsaktiviteter

3. Vilkår for gjennomføring av disiplinprogrammet

3.1. Minimum logistikkrav

Gjennomføringen av programmet krever et studierom for sosioøkonomiske disipliner.

Klasseromsutstyr:

Seter etter antall studenter;

Lærerens arbeidsplass;

Magnetbrett;

Møbler: stativer, hyller, garderober.

Tekniske opplæringshjelpemidler:

PC (PC);

Multimedia;

Videoprojektor;

3.2. Informasjonsstøtte læring

Liste over pedagogiske publikasjoner, internettressurser, tilleggslitteratur

Hovedkilder:

1. Belov A.M., Dobrin G.N., Karlik A.E. Organisasjonens økonomi (bedrift): Workshop / Under totalt. Ed. Prof. A.E. Dverg. - M.: INFRA-M, 2003. - 272 s.

2. Busygin A.V. Entreprenørskap. Lærebok. - M.: Delo, 1999. - 640-tallet.

3. Grunnleggende om virksomheten: Lærebok / G.V. Esakova, M.M. Esakov; Ryazan. Stat Radiotech. Acad. Ryazan, 1995. - 76 s.

4. Grunnleggende om entreprenørskap. Serien "Lærebøker, opplæringsprogrammer". - Rostov ikke relevant: Phoenix, 1999. - 512 s.

5. Evaluering og planlegging av effektiviteten til investeringsprosjekter og programmer: Regionalt aspekt / red. IN OG. Terekhin. Ryazan. Ryazan. stat radioteknikk. acad., 2002. - 261 s.

6. Entreprenørskap: Lærebok for universiteter / Red. prof. V. Ya. Gorfinkel, prof. G.B. Polyak, prof. V.A. Shvandara. - M.: Banker og børser, UNITI, 1999. - 475 s.

7. Terekhin V.I. og så videre. Økonomistyring fast. Lederens håndbok. M.: Økonomi, 1998, 350 s.

8. Shevchenko I.K. Organisering av forretningsaktiviteter. Lærebok. - Taganrog: TRTU forlag, 2004, 92 s.

9. Bedriftsøkonomi: Lærebok / red. A.E. Karlika, M.L. Shuhgalter. - M.: INFRA-M, 2003. - 432 s.

10. Firmaets økonomi: Lærebok for universiteter / Red. prof. V. Ya. Gorfinkel, prof. V.A. Shvandara. - M.: UNITI-DANA, 2003. - 461 s.

Ytterligere kilder:

1. Civil Code of the Russian Federation. Del en. Innledende artikkel av prof. V.F. Yakovleva. - M.: Forlag KODEKS, 1995. - 240 s.

2. Civil Code of the Russian Federation. Del to. - M.: INFRA-M, 1996. - 352 s

3. Gründerrett (økonomisk) lov. Opplæringen. - M.: Forlag "Brandes", 1997. - 256 s.

4. Entreprenørskap: Metodiske instruksjoner til laboratoriearbeid / Ryazan. stat radioteknikk. Acad.; Komp. M.M. Esakov, G.V. Esakova, Ryazan, 1998. - 20 s.

5. Veiledning til utvekslingsvirksomhet: varetransaksjoner, verdipapirer/ Per. fra engelsk. M.I. Soroko, A.S. Kamensky; Ed. A.A. Belozertseva. - M.: Agropromizdat, MF JV "Aspect", 1991. - 256s.

6. Raizberg B.A. Grunnleggende om økonomi: lærebok. godtgjørelse. - M.: INFRA-M, 2001. - 408 s.

4. Overvåking og evaluering av resultatene av å mestre disiplinen

Kontrollen og evaluering resultatene av å mestre disiplinen blir utført av læreren i prosessen med å gjennomføre praktiske øvelser og testing, samt gjennomføring av individuelle oppgaver av studenter (meldinger, rapporter, abstracts, etc.), prosjekter. Følgende former og metoder for vurdering av læringsutbytte kan revideres av læreren.

Hvis du skal starte din egen virksomhet, må du først og fremst innse at dette er et veldig vanskelig brød. Du vil ikke kunne tjene penger raskt og fortsette å hvile. Virksomhet er en pågående prosess som krever fullstendig dedikasjon og stort ansvar. Videre kreves en grundig kunnskap om forretningsmetoder. Og hva slags aktivitet man kan vie seg til, hvor og fra hvem man skal lære å drive virksomhet, er et helt eget tema helt.

Måtte være gal for ikke å utnytte den massen nyttig informasjonlevert av Internett. Videoopplæring, fora, diskusjoner, ethvert webinar eller nettkurs i dag finner du på globalt nettverk i enorme antall. Og et annet spørsmål oppstår: hvordan velge de mest riktige, mest nyttige kursene og, viktigst, gratis forretningsopplæring? Det er ingen hemmelighet at en nybegynnergründer ikke alltid har muligheten til å bruke penger på å kjøpe disse kursene. Vi gir deg gjerne en liste over online opplæringsmateriell som ikke koster deg en krone. Med bare ett klikk kan du begynne å lære det grunnleggende om markedsføring, finansiering, forretningsadministrasjon, nettstedsbygging og mer. Disse kursene gir også studentene spesielle verktøy for å bringe dem til liv. Dette kan være den beste sjansen for deg, teamet ditt og virksomheten din til å komme på beina igjen.

1. Grunnleggende om entreprenørskap. UCLA-kurs

Business er et spennende, men risikabelt karrieretrinn. For å øke sjansene for suksess, kan det være lurt å bli kjent med det grunnleggende om entreprenørskap ved å ta dette effektive og gratis kurset.

Dette interaktive kurset inneholder 4 til 8 timers videoopplæring, samt materiale som anbefales for selvstudium. Du lærer alt du trenger, får ferdigheter og verktøy, markedsføringsstrategier, forretningsplanfunksjoner og mye mer.

2. Hvordan er en oppstart bygget?

De som ønsker å starte en bedrift fra bunnen av, trenger noen praktiske råd. How to Build a Startup-kurset er forskjellig fra alle tradisjonelle opplæringsprogrammer som tilbys av en akademisk institusjon, og det fokuserer på å lære entreprenører hvordan de raskt kan komme med ideer, teste markedet for å få fram nisje.

Dette kurset innebærer også studentens aktive deltakelse. I løpet av studiene kan du velge ditt eget handlingsforløp, inkludert å lage dine egne øvelser og prosjekter. Du trenger ikke blindt å stole på andres ide, kurset er fokusert på kreative mennesker. Du vil kunne bruke dette kurset for å finne ut sikkert hvordan markedets etterspørsel det tiltenkte produktet ditt vil være, og hvor raskt virksomheten kommer tilbake.

3. Forretningsfinansiering er et sårt poeng

Trenger du finansiering, men vet ikke hvor du skal begynne? University of Maryland Pros Online Course kan lære deg hvordan du kan tjene penger på virksomheten din. Selv om du ikke har noen startkapital.

Kurset presenteres i videoforelesningsformat, og hver økt foregår over fire uker, med en frekvens på 3 til 5 timer forelesninger per uke. Designet for både nybegynnere og aktive gründere... Etter ferdigstillelse vil du lære alt om kapitalstrukturen til vellykkede virksomheter, du vil lære hvordan du finner investorer.

4. Slå på fantasien

Det spiller ingen rolle hva slags virksomhet du driver med, hver bedrift krever en kreativ tilnærming. Et gratis kurs med tittelen “Våkn opp livet ditt vil hjelpe deg med å vekke de skjulte mulighetene som mest sannsynlig er sovende i deg, for å motivere deg til å generere nye ideer. kreativt potensial”Tilbys på kurset av eksperter på State University of New York. Du vil forstå at du er i stand til mer, og du vil lære å bruke dine indre reserver i både profesjonelt og personlig liv.

Kurset tar fra 3 til 4 timer per uke og involverer leksjoner i form av videoleksjoner, ekspertvurderinger... De ukentlige forumdiskusjonene vil også være svært nyttige. I tillegg til å lære deg hvordan du gjenkjenner og bruker din egen kreativitet, lærer du hvordan du lærer det samme til andre mennesker som kan komme til nytte i prosessen med å starte en bedrift.

5. Forretningsetikk i næringslivet og det virkelige liv

Det er viktig for en entreprenør å forstå etikkens rolle i virksomheten. Business Ethics for the Real World er et gratis online kurs fra Santa Clara University School, lagt ut på Verdensvevenog det er orientert mot enhver form for profesjonell og gründeraktivitet. Dette kurset vil være veldig nyttig for både nybegynnere, forretningsmenn eller studenter, samt erfarne spesialister.

Kurset pålegger ikke sine egne postulater, det tillater deltakerne å jobbe i sitt eget tempo og har som mål å undervise i etisk teori som kan brukes på virkelige situasjoner som ofte oppstår i virksomheten.

6.21 viktige leksjoner for en forretningsmann

Mange sier at virksomhet er den høyeste matematikken. Det er faktisk så mange vanskeligheter, uforutsigbarhet og til og med fallgruver knyttet til den uinformerte nybegynneren at det vil være nyttig å lære av de som allerede har gått gjennom alt dette på egen erfaring. Dette er hva 21 viktige leksjoner for entreprenører handler om. 450 studenter har allerede vurdert det "fem stjerner", og bemerker at høydepunktene er skissert her det første stadiet din bedrift.

Kursets varighet er totalt to timer. Det er delt inn i 23 online-forelesninger.

7. Introduksjon til markedsføring

Hva er poenget med virksomheten hvis produktet ikke blir kjøpt? Introduksjon til markedsføringskurs, et produkt fra Wharton School ved University of Pennsylvania, lærer deg å "se på roten" og forutse kundenes behov.

Treningen foregår over fire uker og krever aktive klasser på omtrent 5-6 timer per uke. Lær alt du trenger å vite om merkevareposisjonering og kommunikasjon, lær å akselerere beslutningstaking, markedsinngang, markedsføringsplanlegging og velprøvde markedsføringsstrategier.

8. Rask start på WordPress

Mange startende eller arbeidende forretningsmenn har ennå ikke et nettsted, men de forstår hvor viktig det er å administrere virksomheten deres på nettet. Dette er viktig selv om du planlegger å outsource utformingen og innholdet på nettstedet ditt. Du kan begynne å utforske alle funksjonene til den mest populære webplattformen. Utdannelse er gratis.

Dette kurset tilbyr 10 gratis videoer å se på i løpet av en time for å lede deg gjennom hvordan du lager enkle sider på WordPress.

Det er ikke nødvendig å fordype seg i alle de tekniske detaljene i nettredaktørens arbeid. Kurset vil lede deg til målet ditt trinn for trinn. Du lærer hvordan du velger den beste webverten, leverandøren, hvordan du installerer og bruker WordPress-dashbord, hvordan du velger et designtema, hvordan du lager innhold og mye mer.

9. Rask start med sosiale medier

Du har sannsynligvis en Facebook-side eller Twitter-profil. Hvorfor ikke bruke den til å markedsføre virksomheten din? Legg til bedriftens logo på kontoen din. Nå vil dette være sidene til produktet eller tjenesten din. Du vil ikke tro hvor raskt virksomheten din begynner å ta damp. Du vil ha faste kunder og kjøpere. Enkle innlegg i cyberspace vil hjelpe deg med å selge produktet ditt.

Selvfølgelig er denne banen heller ikke den enkleste, det er finesser overalt. Hvordan markedsføre produktet ditt på sosiale medier - dette læres av et spesielt videokurs "Social Media 101". Trening inkluderer trinnvise instruksjoner på markedsføringsteknikker på Facebook, Twitter, LinkedIn, Instagram, Google+, YouTube, samt på å kjøre din egen blogg.

10. Hvordan resonnere og argumentere?

Evnen til å uttrykke sine tanker, forsvare sin mening, resonnere om virksomheten er en nødvendig egenskap for en entreprenør. Duke University tilbyr et spesialkurs om Think Again: How to Reason and Argument. Hvordan diskutere problemer med forretningskollegaer, hvordan lære å ta beslutninger på egenhånd, argumentere for dem, å skille mellom det viktige og det sekundære - dette kurset lærer alt dette. Det er verdt å huske at det er helt gratis. 12-ukers kurset inneholder en syklus med videoforelesninger og øvelser.

11. Prosjektplanlegging og ledelse

Blant de oppførte kursene på et spesielt sted - “Fundamentals of Project Planning and Management (University of Virginia).

Dårlig prosjektplanlegging og slurvet gjennomføring vil ikke lykkes. Hvis du vil vokse som forretningsmann, må du lære det grunnleggende om prosjektledelse. Dette kurset er fire uker langt og krever at du bruker 2 til 4 timer av tiden din per uke til å lytte til videoforelesninger og delta i praktiske økter, diskusjoner og spørrekonkurranser.

Du vil lære nøyaktig hvordan du planlegger virksomheten din, forstå hva som gjør et prosjekt mislykket, lære å sette klare mål for et prosjekt og prioritere mål.

12. Markedsføring i den digitale verden

Erfarne gründere vet at internett spiller en stadig viktigere rolle i markedsføringen - selv for små, lokale bedrifter som hovedsakelig opererer offline. Fordyp deg i en verden av online markedsføring med et kurs som heter Marketing in the Digital World, som tilbys av University of Illinois.

For dette kurset må du bruke 6 til 8 timer per uke på å se på videoforelesninger og delta på trening i totalt 12 uker. Hver uke får elevene et reelt firmaeksempel som du vil bruke til å lære det grunnleggende om markedsføring og hvordan de skifter mot den digitale verden.

13. Jo bedre leder, jo rikere liv.

En gründer trenger å oppdatere sine lederegenskaper fra tid til annen. Dette vil være nyttig når det er tid for å ansette flere ansatte eller holde oppmerksomheten til et stort publikum. Det gratis kurset som tilbys av University of Pennsylvania heter The Better Leader, the Richer Life. Opplæring i dette systemet vil hjelpe deg med å utvikle de nødvendige lederegenskapene.

Kurset er 10 uker langt og vil ta 3 til 8 timer av tiden din hver uke, inkluderer videoforelesninger og ukentlige oppgaver, sammen med flere muligheter for en eksamen som skal tas på slutten. Du lærer praktiske og velprøvde ledelsesteknikker som vil hjelpe deg med å identifisere kjerneverdiene og få tilliten til de rundt deg.

14. Finansregnskap

Har du ikke råd til å ansette en regnskapsfører for å drive virksomheten din? Kanskje du bør prøve å mestre regnskap selv og administrere dine økonomiske forhold på egenhånd? Denne kunnskapen kan tilegnes gratis med kurset Introduksjon til finansregnskap som tilbys av University of Pennsylvania Business School.

Du må fullføre et kurs med videoforelesninger (6 til 8 timer per uke), diskusjoner og tester i totalt fire uker. Kurset inkluderer informasjon om viktige prinsipper, all spesiell ordforråd og terminologi for regnskap.

15. Driftsledelse

Alle som ønsker å klare seg effektivt egen virksomhetmå ha litt grunnleggende kunnskap for å kontrollere produksjonen. Wharton School ved University of Pennsylvania tilbyr et gratis introduksjon til Operations Management-kurs.

Kurset foregår over fire uker, med 5 til 7 timer studietid per uke for videoforelesninger, diskusjoner og tester. Mot slutten av kurset vil du kunne identifisere flaskehalser i virksomheten din, fikse problemer som hindrer produktiviteten og komme opp med nye måter å forbedre forretningsprosessene på.

Å være gründer er ikke lett, og det er mulig at du til tider vil føle deg ganske deprimert. Men når du har muligheten til å studere, nyttige ressurser som akademiske og praktisk kunnskap, foruten gratis, kan du være trygg på virksomheten din.