Timelasten til en lærer i tilleggsutdanning. Nye regler for beregning av lærerens læringsmengde

Arbeidstid (normer for timer med undervisningsarbeid per lønnssats) for lærere

Med endringer og tillegg fra:

1. Varigheten av arbeidstiden (normer for timer med pedagogisk arbeid for lønnssatsen) for pedagogiske arbeidstakere fastsettes på grunnlag av en redusert varighet av arbeidstiden på ikke mer enn 36 timer per uke.

2. Avhengig av stilling og (eller) spesialitet til pedagogiske arbeidstakere, fastsettes følgende arbeidstid eller normer for timer med pedagogisk arbeid for lønnssatsen.

2.1. Arbeidstid 36 timer per uke er satt:

lærere som er tildelt lærerne;

seniorpedagoger i organisasjoner som gjennomfører utdanningsaktiviteter i utdanningsprogrammer innen førskoleutdanning og tilleggsprogrammer for generell utdanning, og barnehjem som utfører utdanningsaktiviteter som en ekstra type aktivitet;

pedagogiske psykologer;

sosialpedagoger;

organisere lærere;

industriell trening mestere;

seniorrådgiver;

arbeidsinstruktører;

bibliotekarer;

metodologer og eldre metodologer i utdanningsorganisasjoner;

veiledere for organisasjoner som driver utdanningsaktiviteter, med unntak av organisasjoner som driver utdanningsaktiviteter på utdanningsprogrammer for høyere utdanning;

sjefer for kroppsøving av organisasjoner som utfører pedagogiske aktiviteter i utdanningsprogrammer for videregående yrkesutdanning;

lærere-arrangører av det grunnleggende om livssikkerhet;

instruktører-metodologer, seniorinstruktører-metodologer i organisasjoner som utfører pedagogiske aktiviteter.

2.2. Det etableres arbeidstid på 30 timer per uke for seniorpedagogene (med unntak av seniorpedagogene spesifisert i punkt 2.1 i dette vedlegget).

2.3. Frekvensen av undervisningstimer på 20 timer per uke for lønnssatsen er satt:

lærere-defektologer;

logopeder.

2.4. Normen for undervisningstimer 24 timer i uken for lønnssatsen er satt:

musikksjef;

akkompagnatører.

2.5. Andelen undervisningstimer på 25 timer per uke per lønnssats fastsettes for lærere som direkte underviser, utdanner, veileder og ivaretar studenter (elever) med nedsatt funksjonsevne.

2.6. Normen for timer med pedagogisk arbeid 30 timer per uke for lønnssatsen er etablert:

kroppsøvingsinstruktører;

lærere for organisasjoner som utfører utdanningsaktiviteter i de viktigste generelle utdanningsprogrammene, der det skapes forhold for opphold for elever på internat, samt for tilsyn og pleie av barn i utvidede grupper, organisasjoner for foreldreløse barn og barn som er igjen uten foreldreomsorg, organisasjoner ( grupper), inkludert sanatorier, for studenter (elever) med rusforgiftning, medisinske organisasjoner, sosialtjenesteorganisasjoner som utfører pedagogiske aktiviteter som en ekstra type aktivitet (heretter - medisinske organisasjoner og sosialtjenesteorganisasjoner) (med unntak av lærere fastsatt i punkt 2.5 og 2.7 i dette tillegget).

2.7. Normen for timer med pedagogisk arbeid 36 timer per uke per lønnssats er etablert for lærere i organisasjoner som utfører utdanningsaktiviteter i tilleggs generelle utdanningsprogrammer, utdanningsprogrammer innen førskoleutdanning, utdanningsprogrammer for videregående yrkesutdanning, så vel som de som ivaretar og tar vare på barn (med unntak av lærere for hvem normene for timer med pedagogisk arbeid for lønnssatsen er fastsatt i punkt 2.5 og 2.6 i dette vedlegget).

2.8. For antall timer med undervisningsarbeid, for lønnssatsen for lærere som er oppført i avsnitt 2.8.1 og 2.8.2 i dette avsnittet, tas timen for akademisk (undervisnings) arbeid, som er en standardisert del av deres undervisningsarbeid (heretter - timen for utdanning (undervisning) ).

2.8.1. Frekvensen av studietimer (undervisning) som jobber 18 timer per uke for lønnssatsen er satt:

lærere i organisasjoner som utfører utdanningsaktiviteter i grunnleggende generelle utdanningsprogrammer (inkludert tilpassede);

lærere i organisasjoner som utfører pedagogiske aktiviteter på ytterligere generelle utdanningsprogrammer innen kunst, fysisk kultur og idrett;

tilleggsutdanningslærere og seniorutdanningslærere;

trenere-lærere og eldre trenere-lærere fra organisasjoner som utfører pedagogiske aktiviteter i utdanningsprogrammer innen fysisk kultur og idrett;

logopeder fra medisinske organisasjoner og sosialtjenesteorganisasjoner;

fremmedspråklærere fra førskoleutdanningsorganisasjoner;

lærere i organisasjoner som utfører pedagogiske aktiviteter i utdanningsprogrammer for videregående yrkesutdanning med pedagogisk orientering (med unntak av lærere fra disse organisasjonene, som bruker normen for arbeidstimer (undervisning) på 720 timer per år til lønnssatsen).

2.8.2. Normen for timer med akademisk (undervisning) arbeid 720 timer per år med lønnstakten er etablert for lærere i organisasjoner som utfører utdanningsaktiviteter i utdanningsprogrammer for videregående yrkesfaglig utdanning, inkludert integrerte utdanningsprogrammer innen kunst (med unntak av lærere spesifisert i avsnitt 2.8.1 i dette avsnitt), og om grunnleggende yrkesopplæringsprogrammer.

Merknader:

1. Avhengig av stillingen, undervisning (undervisning) og utdanningsarbeid, inkludert praktisk opplæring av studenter, individuelt arbeid med studenter, vitenskapelig, kreativt og forskningsarbeid, samt annet pedagogisk arbeid som er gitt av arbeidskraft (offisiell ) ansvar og (eller) en individuell plan - metodisk, forberedende, organisatorisk, diagnostisk, overvåkingsarbeid, arbeid som følger av planer for utdanning, fysisk kultur og helse, idrett, kreative og andre aktiviteter gjennomført med studenter.

For pedagogisk arbeid får pedagogiske arbeidstakere som deltar, etter beslutning av autoriserte utøvende myndigheter, i å gjennomføre statlig endelig sertifisering for utdanningsprogrammer for grunnleggende generell og videregående generell utdanning i arbeidstiden, og som er løslatt fra hovedjobben for perioden med den endelige sertifiseringen av studenter, kompensasjon på den måte som foreskrevet av del 9 i artikkel 47 i den føderale loven av 29. desember 2012 N 273-FZ "Om utdanning i Russland.

2. Normene for timer med pedagogisk arbeid for lønnssatsen for pedagogiske arbeidstakere, fastsatt i punkt 2.3 - 2.7 i dette vedlegget, er etablert i astronomiske timer. Normene for timer med studiearbeid (undervisning), fastsatt i punkt 2.8 i dette vedlegget, er etablert i astronomiske timer, inkludert korte pauser (pauser), en dynamisk pause.

3. Satsene på timer med undervisningsarbeid for lønnssatsen i punkt 2.5 - 2.7 i dette vedlegget, og timene på timer med utdanningsarbeid (undervisning) som er fastsatt i punkt 2.8 i dette vedlegget, er kalkulerte verdier for beregning av lønnen til lærerne for måneden, under hensyntagen til det som er etablert av organisasjonen, utføre pedagogiske aktiviteter, mengden pedagogisk arbeid eller pedagogisk (undervisning) arbeid per uke (per år).

4. For pedagogisk arbeid eller pedagogisk (undervisnings) arbeid utført av en pedagogisk arbeider med sitt skriftlige samtykke utover den fastsatte normen for timer for lønnssatsen eller under den fastsatte normen for timer for lønnssatsen, utbetales det fra det fastsatte beløpet av lønnssatsen i forhold til det faktisk bestemte volumet av pedagogisk arbeid. eller utdanningsarbeid, bortsett fra tilfeller med full betaling av lønnssatser, garantert i samsvar med nr. 2.2 i vedlegg 2 til denne bestillingen til lærere som ikke kan få en akademisk belastning i det beløpet som tilsvarer normen for timer med faglig (undervisnings) arbeid etablert for lønnssats per uke.

_____________________________

* Underavsnitt 1 i avsnitt 1 i nomenklaturen for stillinger som lærerpersonell i organisasjoner som utfører utdanningsaktiviteter, stillinger som leder for utdanningsorganisasjoner, godkjent av dekretet fra den russiske føderasjonens regjering av 8. august 2013 N 678 (Collected Legislation of the Russian Federation, 2013, N 33, Art. 4381).

I samsvar med artikkel 333 i den russiske føderasjonens arbeidskode (Collected Legislation of the Russian Federation, 2002, N 1, Art. 3; 2004, N 35, Art. 3607; 2006, N 27, Art. 2878; 2008, N 30, Art. 3616 ) og avsnitt 5.2.78 i forskriften om utdannings- og vitenskapsdepartementet i Russland, godkjent av regjeringen i Den russiske føderasjonen av 15. mai 2010 N 337 (Samlet lovgivning for Russland, 2010, N 21, art. 2603; N 26, art. 3350) , Jeg bestiller:

1. Å etablere for lærere, avhengig av stilling og (eller) spesialitet, med tanke på egenskapene til deres arbeid, arbeidstidens varighet (normen for timer med pedagogisk arbeid for lønnssatsen) i samsvar med vedlegget til denne bestillingen.

2. Denne pålegget trer i kraft fra datoen for ikrafttredelse av resolusjonen til Den russiske føderasjonens regjering om å anerkjenne resolusjonen til Den russiske føderasjonens regjering av 3. april 2003 N 191 "Om arbeidstidens varighet (normen for timer med pedagogisk arbeid til lønnssatsen) for lærere" (Samlet lovgivning i Russland, 2003, N 14, art. 1289; 2005, N 7, art. 560; 2007, N 24, art. 2928; 2008, N 34, art. 3926).

Statsråd A. Fursenko

applikasjon

Arbeidstid (norm for timer med undervisningsarbeid per lønnssats) for lærere

Varigheten av arbeidstiden (normen for timer med undervisningsarbeid per lønnssats) for lærere fastsettes på grunnlag av en redusert arbeidstid på ikke mer enn 36 timer per uke.

Pedagogiske arbeidstakere, avhengig av stilling og (eller) spesialitet, med tanke på egenskapene til deres arbeid, er etablert:

1. Arbeidstid:

36 timer i uken:

ansatte blant lærere ved utdanningsinstitusjoner for høyere profesjonell utdanning og utdanningsinstitusjoner for tilleggsutdanning (videregående opplæring) av spesialister;

seniorpedagoger fra førskoleutdanningsinstitusjoner, utdanningsinstitusjoner for tilleggsutdanning for barn og barn;

pedagogiske psykologer, sosialpedagoger, pedagogiske arrangører, mestere innen industriell trening, seniorrådgivere, arbeidsinstruktører;

metodologer, senior metodologer fra utdanningsinstitusjoner;

veiledere ved utdanningsinstitusjoner (med unntak av veiledere ansatt innen høyere og tilleggsutdanning);

sjefer for kroppsøving av utdanningsinstitusjoner som implementerer utdanningsprogrammer for yrkesfag og videregående yrkesutdanning;

lærere-arrangører av det grunnleggende om livssikkerhet, opplæring før verneplikt;

instruktører-metodologer, seniorinstruktører-metodologer ved utdanningsinstitusjoner for tilleggsutdanning for barn med sportsprofil;

30 timer i uken - for seniorpedagoger ved utdanningsinstitusjoner (unntatt førskoleutdanningsinstitusjoner og utdanningsinstitusjoner med tilleggsutdanning for barn).

2. Andelen undervisningstimer per lønnssats (standardisert del av undervisningsarbeidet):

18 timer i uken:

lærere på 1-11 (12) karakterer av utdanningsinstitusjoner som implementerer generelle utdanningsprogrammer (inkludert spesielle (korrigerende) utdanningsprogrammer for studenter, elever med funksjonshemninger)

lærere ved utdanningsinstitusjoner som implementerer utdanningsprogrammer for videregående yrkesfaglig utdanning med pedagogisk orientering (med unntak av lærere fra slike utdanningsinstitusjoner for hvilke undervisningen er satt til en lønnssats på 720 timer per år);

lærere i spesialdisipliner 1-11 (12) klasser av musikk, kunstutdanningsinstitusjoner;

lærere på 3-5 klasser med generell musikk, kunst, koreografisk utdanning med en 5-års studieperiode, 5-7 klasser med kunstskoler med en 7-årig studieperiode (barnemusikk, kunst, koreografiske og andre skoler), 1-4 klasser med barnekunst skoler og skoler for generell kunstutdanning med en 4-årig studieperiode;

tilleggsutdanningslærere, seniorutdanningslærere;

trenere-lærere, senior trenere-lærere ved utdanningsinstitusjoner for tilleggsutdanning for barn med en sportsprofil;

fremmedspråklærere ved førskoleinstitusjoner;

logopeder ved helse- og sosialinstitusjoner;

24 timer i uken - lærere i 1-2 klassetrinn på skoler for generell musikk, kunst, koreografisk utdanning med en 5-års studieperiode, 1-4 klasser med barnemusikk, kunst, koreografiske skoler og kunstskoler med en 7-års studieperiode;

720 timer per år - for lærere ved utdanningsinstitusjoner som implementerer utdanningsprogrammer for yrkesfag og videregående fagutdanning.

3. Andelen undervisningstimer per lønnssats:

20 timer i uken - for lærere-defektologer, lærere-taleterapeuter, logopeder;

24 timer i uken - til musikksjefer og akkompagnatører;

25 timer i uken - for lærere som jobber direkte i grupper med studenter (elever, barn) med funksjonshemninger;

30 timer i uken:

kroppsøvingsinstruktører;

lærere på internat, barnehjem, utvidede daggrupper, internater ved generelle utdanningsinstitusjoner (internatskoler), sfor barn og ungdom med avvikende oppførsel, førskoleutdanningsinstitusjoner (grupper) for barn med tuberkuloseforgiftning, helseinstitusjoner og Sosialtjeneste;

36 timer per uke - for lærere i førskoleutdanningsinstitusjoner, førskolegrupper av generelle utdanningsinstitusjoner og utdanningsinstitusjoner for barn i førskole- og grunnskolealder, i utdanningsinstitusjoner med tilleggsutdanning for barn, i sovesaler ved utdanningsinstitusjoner som implementerer utdanningsprogrammer for yrkesfaglig og sekundær yrkesfaglig utdanning, andre institusjoner og organisasjoner.

Merknader.

1. Varigheten av lærerens arbeidstid inkluderer undervisning (pedagogisk) arbeid, pedagogisk, så vel som annet pedagogisk arbeid, gitt av kvalifikasjonsegenskapene for stillinger og funksjoner i arbeidstid og hviletid for pedagogiske og andre ansatte ved utdanningsinstitusjoner, godkjent på foreskrevet måte.

2. Andelen timer med undervisning og (eller) undervisningsarbeid for lønnssatsen for lærere er fastsatt i astronomiske timer. For lærere, lærere, lærere i tilleggsutdanning, eldre lærere i tilleggsutdanning, trenere-lærere, senior-trenere-lærere, inkluderer timene med undervisningsarbeid per lønnssats leksjonene (leksjonene) de utfører, uavhengig av varighet, og korte pauser (endringer) mellom dem.

3. For undervisningsarbeid (pedagogisk) utført med samtykke fra lærerpersonell utover den fastsatte normen for timer for lønnssatsen, utføres tilleggsutbetaling i samsvar med mottatt lønnssats i ett beløp.

4. Lærere som ikke kan få en akademisk belastning i det beløpet som tilsvarer normen for undervisningstimer med lønnssatsen per uke, garanteres full betaling av lønnssatsen, forutsatt at de belastes til den fastsatte timen av annet pedagogisk arbeid i følgende tilfeller:

lærere i trinn 1-4 når de overfører undervisningen i fremmedspråkstimer, musikk, billedkunst og kroppsøving til spesialistlærere;

lærere i klasse 1-4 i landlige utdanningsinstitusjoner med et innfødt (ikke-russisk) undervisningsspråk, som ikke har tilstrekkelig opplæring til å gjennomføre russetimer;

lærere i russisk i landlige grunnskoler med innfødt (ikke-russisk) undervisningsspråk;

kroppsøvingslærere på landsbygda utdanningsinstitusjoner, fremmedspråklige lærere ved utdanningsinstitusjoner lokalisert i landsbyene til hogst og flytende virksomheter og kjemisk skogbruk.

5. Lærere, så vel som lærere ved utdanningsinstitusjoner som implementerer utdanningsprogrammer for videregående yrkesutdanning med pedagogisk orientering (med unntak av lærere ved slike utdanningsinstitusjoner for hvilke det er fastsatt en undervisningshastighet på 720 timer per år), som av grunner utenfor deres kontroll, i løpet av studieåret, reduseres den akademiske belastningen sammenlignet med den akademiske belastningen som ble etablert ved begynnelsen av studieåret, til utgangen av studieåret, og også i løpet av ferietiden, som ikke sammenfaller med den årlige hovedforlengede betalte permisjonen, betales:

lønn for faktisk gjenværende antall timer med undervisningsarbeid, hvis den overstiger undervisningshastigheten per uke som er fastsatt for lønnssatsen;

lønn i mengden av månedlig sats, hvis volumet på undervisningsbelastningen før nedgangen tilsvarte normen for timer med undervisningsarbeid per uke som er fastsatt for lønnssatsen, og hvis det er umulig å laste dem opp med annet undervisningsarbeid

lønnen som ble etablert før reduksjonen i undervisningsmengden, hvis den ble satt under normen for timer med undervisningsarbeid per uke, fastsatt for lønnssatsen, og hvis det er umulig å belaste dem med annet undervisningsarbeid.

Disse pedagogiske arbeiderne må varsles om nedgangen i undervisningsbelastningen i løpet av studieåret og tilleggsbelastningen med annet pedagogisk arbeid senest to måneder i forveien.

6. Lærere ved utdanningsinstitusjoner som implementerer utdanningsprogrammer for yrkesfaglig yrkesfag og videregående yrkesfaglig utdanning, for hvem faglig belastning av grunner utenfor deres kontroll reduseres i forhold til undervisningsbelastningen som ble etablert ved begynnelsen av studieåret, til utgangen av studieåret, så vel som i ferietid som ikke sammenfaller med den årlige hovedforlengede betalte permisjonen, utbetales lønn i det beløp som er fastsatt ved tariffinnstillingen ved begynnelsen av studieåret.

Juridisk regulering av noen aspekter av lærernes arbeid

Arbeidstid for lærere

I samsvar med art. 333 av Arbeidskodeksen i Den russiske føderasjonen, er pedagogiske arbeidere etablert med redusert arbeidstid - ikke mer enn 36 timer per uke.

Varigheten av arbeidstiden til lærerpersonalet bestemmes av regjeringen i Den russiske føderasjon fra 3. april 2003 nr. 191 "På varigheten av arbeidstiden (normen for undervisningstimer til lønnstakten) for lærere" (heretter - resolusjonen).

I henhold til søknaden som er godkjent av resolusjonen, er pedagogiske arbeidstakere, avhengig av stilling og (eller) spesialitet, med tanke på egenskapene til deres arbeid, etablert:

Tabell 1.

Fremgangsmåten for regulering av pedagogiske arbeidstakers arbeidstid og hviletid, med tanke på særegenheter ved aktivitetene til utdanningsinstitusjoner av forskjellige typer og typer, bestemmes av forskriften om spesifikk arbeidstid og hviletid for pedagogiske og andre ansatte ved utdanningsinstitusjoner, godkjent etter pålegg fra Ministry of Education and Science of Russia datert 27. mars 2006 nr. 69.

Implementeringen av pedagogisk arbeid av lærere, lærere, trenere-lærere, lærere i tilleggsutdanning (heretter kalt pedagogiske arbeidere som utfører undervisningsarbeid) er preget av tilstedeværelsen av etablerte tidsnormer bare for å utføre pedagogisk arbeid relatert til undervisningsarbeid.

Den normaliserte delen av arbeidstiden til ansatte som utfører undervisningsarbeid, bestemmes i astronomiske timer og inkluderer leksjoner (treningsøkter) (heretter kalt treningsøkter), uavhengig av varighet, og korte pauser (endringer) mellom hver treningsøkt som er etablert for studenter, inkludert "Dynamisk time" for elever i 1. klasse. Samtidig tilsvarer antall timer av den etablerte studielasten antall treningsøkter som er utført av de angitte ansatte med en varighet som ikke overstiger 45 minutter. Utførelsen av undervisningsarbeidet er regulert av opplæringsplanen.

For undervisningsarbeid utført med samtykke fra lærerpersonalet som overstiger den fastsatte normen for timer for lønnssatsen, utføres tilleggsutbetaling i samsvar med den mottatte lønnssatsen på et enkelt beløp på den måten som er bestemt av Russlands føderasjonsdepartement.

Lærere som ikke kan få full faglig belastning garanteres full betaling av lønnssatsen, forutsatt at de belastes opp til den fastsatte timenormen av annet pedagogisk arbeid i følgende tilfeller:

Lærere i trinn 1-4 når de overfører undervisning i fremmedspråkstimer, musikk, billedkunst og kroppsøving til spesialistlærere;

Lærere i klasse 1-4 i utdanningsinstitusjoner på landsbygda med ikke-russisk undervisningsspråk, som ikke har tilstrekkelig opplæring til å gjennomføre russetimer;

Russespråklærere på grunnskoler i grunnskolen med ikke-russisk undervisningsspråk;

Kroppsøvingslærere på landsbygda utdanningsinstitusjoner, fremmedspråklige lærere ved utdanningsinstitusjoner som ligger i landsbyene til hogst og flytende virksomheter og kjemisk skogbruk.

Lærere ved allmenne utdanningsinstitusjoner og lærere ved pedagogiske skoler og pedagogiske høyskoler, som av grunner utenfor deres kontroll, i løpet av studieåret, reduseres læringsmengden sammenlignet med den etablerte belastningen, til utgangen av studieåret blir betalt:

Lønn for det faktiske antall timer, hvis gjenværende belastning er høyere enn den fastsatte hastigheten for hastigheten;

Lønn i mengden av satsen, hvis gjenværende belastning er under den fastsatte normen for satsen, og hvis det er umulig å laste dem opp med annet pedagogisk arbeid;

Lønnen som ble satt før reduksjonen i undervisningsbelastningen, hvis den ble satt under normen for satsen, og hvis det er umulig å belaste dem med annet undervisningsarbeid

Lærere ved institusjoner for grunnskole- og yrkesfaglig utdanning, hvis undervisningsbelastning i løpet av studieåret synker sammenlignet med den etablerte belastningen av årsaker utenfor deres kontroll, til utgangen av studieåret, får utbetalt lønn i det beløpet som ble fastsatt ved tariffinnstillingen ved begynnelsen av studieåret.

Pedagogiske arbeidstakere må varsles om nedgangen i undervisningsbelastningen i løpet av året og tilleggsbelastningen med annet pedagogisk arbeid senest to måneder i forveien.

Formen for ekstra arbeidsmengde kan være pedagogisk arbeid uten ekstra betaling i en utvidet daggruppe, sirkelarbeid, arbeid for å erstatte fraværende lærere, gjennomføre individuelle leksjoner hjemme med studenter, organisert i samsvar med en medisinsk rapport, delvis eller fullstendig utførelse av arbeid i henhold til klasseromsveiledning, verifisering skriftlig arbeid, utenomfaglig kroppsøving og annet pedagogisk arbeid, hvis volum er regulert av utdanningsinstitusjonen.

Implementeringen av den andre delen av det pedagogiske arbeidet av pedagogiske arbeidere som utfører undervisningsarbeidet utføres i arbeidstiden, noe som ikke er spesifisert av antall timer. Denne delen av det pedagogiske arbeidet stammer fra pliktene til lærerstaben som er fastsatt i utdanningsinstitusjonens charter, de interne arbeidsregler for utdanningsinstitusjonen, tariff og kvalifikasjonsegenskaper (kvalifisering), og er regulert av tidsplanene og arbeidsplanene, inkl. lærerens personlige planer, og inkluderer:

Oppfyllelse av oppgaver knyttet til deltakelse i pedagogiske, metodologiske råd, med arbeidet med foreldremøter, konsultasjoner, helseforbedrende, pedagogiske og andre aktiviteter som er fastsatt av utdanningsprogrammet;

Organisering og implementering av metodisk, diagnostisk og rådgivende hjelp til foreldre (juridiske representanter), familier som underviser barn hjemme i samsvar med en medisinsk mening;

Tid brukt direkte på forberedelse til arbeidet med å undervise og utdanne studenter, elever, studere deres individuelle evner, interesser og tilbøyeligheter, samt deres familieforhold og levekår;

Periodiske kortsiktige skift i en utdanningsinstitusjon under opplæringsprosessen, som om nødvendig kan organiseres for å forberede seg på klasser, overvåke gjennomføringen av den daglige rutinen av studenter, elever, sikre orden og disiplin i skoletiden, inkludert i pauser mellom klassene, installert for resten av studentene, elever med ulike aktivitetsgrader, deres matinntak;

Oppfyllelse av tilleggsoppgaver tildelt pedagogiske arbeidstakere direkte knyttet til utdanningsprosessen, med passende ekstra godtgjørelse (klasseledelse, kontroll av skriftlige arbeider, administrering av klasserom, etc.).

Arbeidstiden til personer fra lærerpersonalet ved utdanningsinstitusjoner for høyere yrkesutdanning og utdanningsinstitusjoner for ytterligere yrkesutdanning (videregående opplæring) av spesialister innen en 36-timers arbeidsuke bestemmes under hensyntagen til utførelsen av undervisningsarbeidet, samt implementeringen av forskning, kreativ og utøvende , eksperimentell design, pedagogisk og metodisk, organisatorisk og metodisk, pedagogisk, fysisk kultur, sport og helseforbedringsarbeid.

Modusen for utførelse av undervisningsarbeid er regulert av timeplanen. Mengden undervisningsarbeid for hver lærer bestemmes av utdanningsinstitusjonen uavhengig, avhengig av den ansattes kvalifikasjoner og avdelingens profil, og kan ikke overstige 900 timer per studieår - i utdanningsinstitusjoner med høyere yrkesutdanning og 800 timer per studieår - i utdanningsinstitusjoner med tilleggsutdanning (videregående opplæring) spesialister.

Fremgangsmåten til lærerens oppgaver knyttet til forskning, kreativ og utførende, eksperimentelt designarbeid, så vel som pedagogisk og metodisk, organisatorisk og metodisk, pedagogisk, fysisk kultur, idrett og helseforbedrende aktiviteter, er regulert av de interne arbeidsregler for utdanningsinstitusjonen, planer for vitenskapelig forskningsarbeider, programmer, tidsplaner, etc.

De interne arbeidsregler for en utdanningsinstitusjon, andre lokale handlinger kan regulere utførelsen av dette arbeidet både direkte i utdanningsinstitusjonen og utenfor den.

Fremgangsmåten for å gi den grunnleggende utvidede betalte permisjonen til lærere

I samsvar med art. 334 av den russiske føderasjonens arbeidskode, får lærerne en årlig grunnleggende utvidet lønnet permisjon. Listen over utdanningsinstitusjoner, arbeid som gir rett til utvidet permisjon, stillingenes navn og permisjonens varighet for hver stilling bestemmes av dekretet fra den russiske føderasjonens regjering fra 1. oktober 2002 nr. 724 "På varigheten av den viktigste årlige utvidede lønnede permisjonen gitt til lærere" ).

Den årlige utvidede hovedbetalte permisjonen gis for varigheten:

1. 56 kalenderdager - for følgende kategorier lærere:

Tabell 1.

Årlig utvidet betalt permisjon på 56 kalenderdager gis:

Nestleder for utdanningsinstitusjoner og ledere for strukturelle divisjoner av utdanningsinstitusjoner oppført i avsnitt. 1-3 Tabeller 1., hvis deres aktiviteter er relatert til ledelsen av den pedagogiske (pedagogiske) prosessen eller metodisk (vitenskapelig og metodisk) arbeid;

Prorektorer (nestledere), med unntak av den første prorektoren, prorektoren (nestleder) for utdanning, vitenskapelig arbeid, kvelds- og deltidsstudier, fjernundervisning og informasjonsteknologi, videregående opplæring; nestleder dekaner ved fakultetene, direktører (avdelingsledere), avdelingsledere for doktorgradsstudier, doktorgradsstudier, forskningsavdelinger (sektorer), utdanningsavdelinger (deler) og andre utdanningsstrukturer; ledere (hoder) for industriell praksis, akademiske sekretærer, forutsatt at de gjennomfører ytterligere profesjonell utdanning (videregående opplæring) i samme utdanningsinstitusjon for høyere yrkesutdanning eller en utdanningsinstitusjon med ytterligere fagutdanning (videregående opplæring) av undervisningsspesialister i mengden minst 150 timer i studieåret

Lærere, musikkledere, kroppsøvingsinstruktører, logopeder, lærere-defektologer som jobber heltid i førskolegrupper for elever med nedsatt funksjonsevne eller i barnehagegrupper for førskolelærere som har behov for langvarig behandling, som er lokalisert i utdanningsinstitusjoner for barn i førskole- og grunnskolealder, førskoleutdanningsinstitusjoner;

Ytterligere utdanningslærere ved utdanningsinstitusjoner med tilleggsutdanning for barn som arbeider med studenter med funksjonsnedsettelser innenfor rammen av minst normen for timer med undervisningsarbeid, som lønnssatsen betales for.

Tabell 2.

Årlig utvidet betalt permisjon på 42 kalenderdager gis:

Nestleder for utdanningsinstitusjoner og ledere for strukturelle divisjoner av utdanningsinstitusjoner oppført i avsnitt. 1, 2 i tabell 2., hvis deres aktiviteter er relatert til ledelsen av den pedagogiske (pedagogiske) prosessen eller metodisk (vitenskapelig og metodisk) arbeid;

Lærere og musikksjefer som jobber i førskolegrupper med generelle utdanningsinstitusjoner og utdanningsinstitusjoner for barn i førskole- og grunnskolealder.

Årlige utvidede betalte ferier av varigheten som er fastsatt i resolusjonen under behandling, brukes av lærere i stillinger med samme navn med tittelen "senior" eller "sjef".

Fremgangsmåten for beregning av tjenestetiden, som gir rett til tidlig tildeling av alderspensjon til lærere

I samsvar med sub. 10 s. 1 art. 28 i føderal lov av 17. desember 2001 nr. 173-FZ "Om arbeidspensjoner i Den russiske føderasjon", personer, uavhengig av alder, som har utført pedagogiske aktiviteter i institusjoner for barn av enhver form for eierskap i minst 25 år (med endringer i avgjørelsen fra den konstitusjonelle domstolen i Den russiske føderasjon av 3. juni 2004 nr. 11-P), har rett til å tildele alderspensjon før de når lovfestet pensjonsalder.

Listen over stillinger og institusjoner (heretter kalt listen), samt prosedyren for beregning av arbeidsperioder som gir rett til tidlig tildeling av alderspensjon til personer som driver undervisningsaktiviteter i institusjoner for barn (heretter kalt arbeidserfaring) ble godkjent av regjeringen i Den russiske føderasjonen 29. oktober 2002 Nr. 781 "På lister over jobber, yrker, stillinger, spesialiteter og institusjoner, med tanke på hvilken alderspensjon tildeles forut for tidsplanen i samsvar med artikkel 28 i føderal lov" om arbeidspensjoner i Den russiske føderasjon ", og om godkjenning av reglene for beregning av arbeidsperioder, gir retten til tidlig tildeling av alderspensjon i samsvar med artikkel 28 i den føderale loven "Om arbeidspensjoner i Russland".

I følge listen gir arbeid i følgende stillinger og institusjoner lærere rett til tidlig tildeling av alderspensjon:

Tabell 1.

I samsvar med reglene for beregning av arbeidsperioder, som gir rett til tidlig tildeling av alderspensjon til personer som har utført pedagogisk virksomhet i institusjoner for barn (heretter kalt Reglene), regnes arbeid i stillingene spesifisert i punkt 1 i avsnittet "Navn på stillinger" på listen. arbeidserfaring, med forbehold om ytelse i institusjonene spesifisert i sub. 1.1-1.14 i avsnittet "Navn på institusjoner" på listen, og arbeider i stillingene spesifisert i paragraf 2 i avsnittet "Navn på stillinger" på listen - i institusjonene spesifisert i paragraf 2 i seksjonen "Navn på institusjoner" på listen.

I henhold til paragraf 2 i dekretet fra den russiske føderasjonens regjering av 11. juli 2002 nr. 516 "Om godkjenning av reglene for beregning av arbeidsperioder, som gir rett til tidlig tildeling av alderspensjon i samsvar med artikkel 27 og 28 i den føderale loven" om arbeidspensjoner i Russland " Regulatoriske handlinger fra Russlands føderasjonsdepartement (tidligere departementet for arbeid og sosial utvikling i Russland) etablerte identiteten til navnene på følgende stillinger og institusjoner som er angitt i listen:

Tabell 2.

Tabell 3.

Arbeidsperioder for lærere i stillinger i institusjonene som er spesifisert i listen, inkludert i tjenestetiden som kreves for tidlig utnevnelse av alderspensjon, er differensiert avhengig av tidspunktet da arbeidet ble utført og / eller utviklingen av arbeidstidsnormen (undervisnings- eller studiebelastning), etablert for lønnssatsen (lønn).

Arbeidsperioder utført før 1. september 2000 i stillinger ved institusjonene som er angitt i listen, telles med i arbeidserfaringen uavhengig av vilkårene for å oppfylle arbeidstidsnormen i disse periodene, og starter fra 1. september 2000 - med forbehold om oppfyllelse (totalt for hoved- og andre arbeidssteder) arbeidstid, bortsett fra følgende tilfeller:

Tabell 4.

Arbeidserfaring inkluderer arbeid i stillingene angitt i listen i følgende strukturelle inndelinger av statlige og kommunale organisasjoner (uavhengig av om disse organisasjonene er med på listen eller ikke):

Allmennskole med alle navn (med unntak av en åpen (skift) allmennskole);

Gymnastikksal;

Interskole utdanning og produksjonskompleks for arbeidstrening og yrkesveiledning av studenter (interskole pedagogisk kompleks);

Internatskole;

Barnehage;

Nursery-garden (garden-nursery);

Planteskole;

Teknisk høyskole;

Høyskole;

Skole;

Lyceum.

Arbeid i helseinstitusjoner spesifisert i under. 1.14 i avsnittet "Navn på institusjoner" på listen, telles i tjenestens lengde bare i stillingene pedagog og seniorpedagog.

Arbeid i stillingene som sosiallærer, lærer-psykolog og arbeidsinstruktør regnes med i arbeidserfaringen i utdanningsinstitusjoner for foreldreløse og barn som er igjen uten foreldreomsorg spesifisert i under. 1.3 i avsnittet "Navn på institusjoner" på listen, i spesielle (korrigerende) utdanningsinstitusjoner for studenter (elever) med nedsatt funksjonsevne, spesifisert i under. 1.5 i avsnittet "Navn på institusjoner" på listen, i sav åpen og lukket type, spesifisert i under. 1.6 i avsnittet "Navn på institusjoner" på listen, i utdanningsinstitusjoner for barn som trenger psykologisk, pedagogisk og medisinsk-sosial hjelp spesifisert i under. 1.11 i seksjonen "Navn på institusjoner" på listen og i sosialtjenesteinstitusjoner spesifisert i under. 1.13 i seksjonen "Navn på institusjoner" på listen.

Arbeid utført i stillingene som er angitt i listen i institusjoner i Den russiske føderasjonen i utlandet, regnes i tjenestetiden på en generell basis på den måte som er foreskrevet i reglene.

36 timer er ikke normen, men maksimum

Arbeidstiden for lærere ved utdanningsinstitusjoner er regulert av artikkel 92 og 333 i den russiske føderasjonens arbeidskode (heretter referert til som den russiske føderasjonens arbeidskode), artikkel 55 nr. 5 i den russiske føderasjonens lov "On Education" (som endret ved føderal lov nr. 12-ФЗ datert 13. januar 1996 med påfølgende endringer. og tillegg), dekretet fra den russiske føderasjonens regjering av 3. april 2003 nr. 191 "Om arbeidstidens varighet (normen for timer med undervisningsarbeid per lønnssats) for lærere ved utdanningsinstitusjoner."

Spesifikasjonene for arbeidstiden til lærere er regulert av forskriften om spesifikasjonene for arbeidstid og hviletid for undervisning og andre ansatte ved utdanningsinstitusjoner, godkjent av pålegg fra Russlands føderasjonsdepartementet datert 27. mars 2006 nr. 69, registrert hos Justisdepartementet 26. juli 2006, registreringsnummer 8110 (heretter - forskriften om funksjonene i arbeidstiden).

Føderal lovgivning fastsetter redusert arbeidstid for lærere - ikke mer enn 36 timer per uke.

Imidlertid er det i artikkel 333 i Arbeidskodeksen til Den russiske føderasjonen, sammen med indikasjonen på at lærernes arbeidstid ikke overstiger 36 timer per uke, en veldig betydelig avklaring. Den sier at avhengig av stillingen og (eller) spesialiteten til lærerpersonalet, med tanke på egenskapene til arbeidet deres, bestemmes varigheten av arbeidstiden av regjeringen i Russland.

Derfor er ordene ”arbeidstid ikke mer enn 36 timer” generelt ikke etablert og ikke obligatorisk for alle lærere. Dette er den maksimale satsen, som kan fastsettes av regjeringen i Den russiske føderasjonen for en lærer som har en stilling (avhengig av navn og arbeidsegenskaper) eller mottar en lønnssats.

Ved å ta hensyn til disse forholdene, ved dekret fra Den russiske føderasjonens regjering av 3. april 2003 nr. 191 "På varigheten av arbeidstiden (normen for undervisningstimer til lønnstakten) for lærere ved utdanningsinstitusjoner" (heretter - resolusjon nr. 191), etablerte lærerne enten arbeidstidens varighet eller norm timer per lønnssats.

Arbeidstid på 30 eller 36 timer pedagogisk arbeid per uke fastsettes for kategoriene pedagogiske arbeidstakere fastsatt i nr. 1 i vedlegget til resolusjon nr. 191. Timesatsen per lønnssats, som er 18, 20, 24, 25, 30, 36 timer per uke eller 720 timer per år, er fast for kategoriene arbeidere oppført på s. 2 og 3 i vedlegget til dette dekretet. For eksempel er det etablert en 30-timers arbeidstid per uke for seniorpedagoger ved alle utdanningsinstitusjoner, bortsett fra førskoleutdanningsinstitusjoner og barneinstitusjoner for tilleggsutdanning.

Arbeidstid på 36 timer per uke er satt:

Seniorpedagoger i førskoleutdanningsinstitusjoner og barneinstitusjoner for tilleggsutdanning;

Pedagogiske psykologer;

Metodologer (senior metodologer) fra utdanningsinstitusjoner;

Sosialpedagoger;

Organiserende lærere;

Industriell trening mestere;

Seniorrådgiver;

Arbeidsinstruktører for utdanningsinstitusjoner;

Lærere-arrangører (grunnleggende om livssikkerhet, opplæring før verneplikt) av generelle utdanningsinstitusjoner, institusjoner for primær yrkesfag og videregående yrkesutdanning;

Leder for kroppsøving av utdanningsinstitusjoner innen grunnskole og yrkesfaglig utdanning;

Ansatte blant lærere på utdanningsinstitusjoner for høyere fagutdanning og utdanningsinstitusjoner med tilleggsutdanning (videregående opplæring) av spesialister;

Instruktører-metodologer (seniorinstruktører-metodologer) av utdanningsinstitusjoner for tilleggsutdanning for barn med sportsprofil.

Det skal også bemerkes at godtgjørelsen til lærere som det er fastsatt arbeidstid for er basert på offisielle lønninger, og for lærere som timesatsen per lønn er fastsatt for, er basert på lønnssatsene.

For pedagogiske arbeidstakere fastsatt i paragraf 2 i vedlegget til resolusjon nr. 191, det vil si lærere, lærere (unntatt universitetslærere og IPC), lærere i tilleggsutdanning og lærere-lærere, er undervisningstiden per lønnssats bare en standardisert del av arbeidstiden, siden jobbansvaret ikke er begrenset til undervisning.

Etter etablering av undervisningsbelastningen for lærere, lærere, tilleggsutdanningslærere, lærere-lærere for det nye studieåret, vil den standardiserte delen av arbeidstiden være mengden faglig (undervisnings) belastning som er etablert av dem, og implementeringen av dem er regulert av timeplanen (opplæringsøkter) i klasser, grupper, i sirkler , seksjoner, klubber og andre studenterforeninger.

Mengden av godtgjørelse for en arbeidsmengde som er mer eller mindre enn normen er gjenstand for en proporsjonal økning eller reduksjon i forhold til størrelsen på lønnen deres

Varigheten av den standardiserte delen av det pedagogiske arbeidet til pedagogiske arbeidere som utfører undervisningsarbeid, bestemmes i astronomiske timer og inkluderer klassene som gjennomføres, uavhengig av varighet, og korte pauser (endringer) mellom dem (fotnote 3 og 4 i vedlegget til resolusjon nr. 191).

Utover undervisningsbelastningen

Lærerens lønnssats utbetales både for utførelse av undervisningsarbeid innenfor den fastsatte normen for timer, og for utførelse av andre oppgaver som er fastsatt i tariff- og kvalifikasjonsegenskapene.

Pliktene til ansatte som utfører pedagogisk arbeid i tillegg til undervisning er spesifisert i avsnitt 2.3 i forskriften om arbeidstidens detaljer.

Arbeidet til lærere, forelesere, lærere i tilleggsutdanning, lærere av lærere, i tillegg til treningsøkter, har ikke klare grenser og normer, siden det avhenger av forskjellige omstendigheter.

Samtidig gir karakteren av det ovennevnte pedagogiske arbeidet at implementeringen som regel ikke utføres på bestemte arbeidsdager i uken, men beregnes for lengre perioder: i en måned, et akademisk kvartal, et halvt år, et studieår, i forbindelse med hvilket slikt arbeid bør reguleres av passende planer og arbeidsplaner.

Det er ikke gitt noen tidsnormer for implementeringen, som kunstig øker arbeidstiden til pedagogiske arbeidstakere utover den standardiserte delen av den relatert til undervisningsarbeid, med unntak av tidsnormen som er fastsatt i forordningen om et spesielt arbeidstidsregime for lærere på vakt under utdanningsprosessen. Pedagogiske arbeidstakere er involvert i vakt ved en utdanningsinstitusjon på ukedager tidligst 20 minutter før treningsøktene starter og senest 20 minutter etter slutten av den siste treningsøkten.

Så hva skal jeg gjøre i ferien?

Spesialitetene i arbeidstiden til lærere er også forbundet med tilstedeværelsen i de fleste utdanningsinstitusjoner i ferieperioden som er etablert for studenter. Ferietiden, som ikke sammenfaller med den årlige hoved- og tilleggsferien til lærere ved utdanningsinstitusjoner, er deres arbeidstid. Varigheten av arbeidstiden i løpet av høsten, vinteren, våren og sommerferien som er etablert for studenter, elever, kan ikke endres.

Lederne for utdanningsinstitusjoner, inkludert sanatorium og skogskoler, internatskoler, har ikke rett til å fastsette arbeidstiden for lærere i ferietiden.

I denne perioden utfører lærere, lærere (med unntak av lærere ved institusjoner for grunnskole- og videregående yrkesutdanning, som definert i avsnitt 4.5 i forskriften om arbeidstidsregimet) pedagogisk, metodisk og organisatorisk arbeid innenfor den normaliserte delen av arbeidstiden. I dette tilfellet snakker vi om arbeidstid som tilsvarer det etablerte volumet på studielastet eller det pedagogiske arbeidet, bestemt av ham før ferien begynner.

En økning i arbeidstiden i løpet av ferien for å utføre arbeidet som er fastsatt i punkt 2.3 i denne forskriften, er bare mulig i tilfeller der tilsvarende aktiviteter eller typer arbeid blir kunngjort for denne perioden i samsvar med tidsplanene og planene.

Hvis slike arrangementer og arbeid ikke er planlagt i ferietiden, er involveringen av ansatte som utfører undervisningsarbeid i implementeringen av pedagogisk, metodisk og organisatorisk arbeid i denne perioden begrenset til den normaliserte delen av arbeidstiden, det vil si antall timer studielast før ferien starter.

I løpet av arbeidsperioden i løpet av høst-, vinter-, vår- og sommerferien til studenter, gjøres godtgjørelsen til lærere, lærere i tilleggsutdanning, lærere-lærere på grunnlag av lønnen som ble fastsatt under tarifiseringen før ferien begynte.

En annen prosedyre for arbeid i løpet av ferieperioden blir bestemt for lærere ved institusjoner for grunnskole- og videregående yrkesutdanning på grunn av at den standardiserte delen av arbeidstiden deres bestemmes i form av det årlige volumet av akademisk belastning.

I samsvar med pkt. 4.5 i forskriften om spesifikasjonene for arbeidstidsregimet, er lærere ved disse utdanningsinstitusjonene involvert i arbeidet med metodiske kommisjoner, seminarer, opplæringsarrangementer, samt i organisering og avholdelse av kulturelle arrangementer, i arbeidet med faglige syklusoppdrag, rekruttering av klasserom , laboratorier. I løpet av denne perioden får disse ansatte en gjennomsnittlig månedslønn.

På lignende måte regulerer forordningen om særegenheter ved arbeidstidsregimet arbeidstiden til ansatte ved utdanningsinstitusjoner i løpet av avbestillingsperioden for studenter, elever på treningsøkter (utdanningsprosess) på sanitær-epidemiologiske, klimatiske og andre grunnlag.

Involvering i arbeid i løpet av ferieperioden, så vel som under avlysning av klasser av ovennevnte årsaker, utføres på grunnlag av relevante administrative dokumenter fra utdanningsinstitusjonen, som samtidig bestemmer oppgavene som utføres av de ansatte og arbeidsplanen. Når du utarbeider denne timeplanen, med samtykke fra den ansatte, kan oppfyllelsen av volumet av den etablerte ukentlige studielasten (pedagogisk arbeid) planlegges for et mindre antall dager per uke eller måned sammenlignet med den tidligere fastsatte timeplanen.

Irina KOPAEVA, juridisk hovedinspektør for MGO fagforening

1. Begrepet arbeidstid er gitt i art. 91 TC (se kommentarer til den). Det fastsettes også at normal arbeidstid ikke kan overstige 40 timer per uke. På samme tid, med tanke på særegenheter ved arbeidet til pedagogiske arbeidere ved utdanningsinstitusjoner, deres intense intellektuelle belastning og nervøs spenning, sørger lovgiveren for en redusert arbeidstid for denne kategorien av arbeidsrettslige emner.
2. Reduksjon av arbeidstid for lærere er regulert av den kommenterte artikkelen, samt art. 92 i arbeidsloven og artikkel 5 paragraf 5. 55 i RF-loven "On Education". Lovgiveren gir en maksimal arbeidstid på ikke mer enn 36 timer per uke. Den spesifikke varigheten av arbeidstiden, avhengig av lærerens stilling og spesialitet, med tanke på arbeidets særegenheter i samsvar med del 3 i den kommenterte artikkelen, bestemmes av det føderale utøvende organet som er autorisert av regjeringen i Russland. Foreløpig har RF-regjeringsdekret av 03.04.2003 N 191 "Om arbeidstidens varighet (normen for undervisningstimer for lønnssatsen) for pedagogiske arbeidere" (som endret 18.08.2008) * (480), som fastslår varigheten av arbeidstiden i avhengig av stilling og (eller) spesialitet, med tanke på egenskapene til arbeidet deres.
Ordre fra Russlands utdannings- og vitenskapsdepartement fra 27. mars 2006 N 69 godkjente forskriften om spesifikk arbeidstid og hviletid for pedagogiske og andre ansatte ved utdanningsinstitusjoner * (481), som fastsetter prosedyren for regulering av arbeidstiden og hviletiden til de ansatte, med tanke på egenskapene til aktivitetene til utdanningsinstitusjoner av forskjellige typer og arter.
For lærere ved utdanningsinstitusjoner etableres følgende reduserte arbeidstid:
36 timer per uke - til ansatte blant lærere ved utdanningsinstitusjoner for høyere fagutdanning og utdanningsinstitusjoner med tilleggsutdanning (videregående opplæring) av spesialister;
30 timer i uken - for seniorpedagoger ved utdanningsinstitusjoner (unntatt førskoleutdanningsinstitusjoner og utdanningsinstitusjoner med tilleggsutdanning for barn);
36 timer i uken:
seniorpedagoger fra førskoleutdanningsinstitusjoner og utdanningsinstitusjoner for tilleggsutdanning for barn;
pedagogiske psykologer, metodologer (senior metodologer), sosialpedagoger, pedagogiske arrangører, mestere innen industriell opplæring, seniorrådgivere, arbeidsinstruktører ved utdanningsinstitusjoner;
sjefer for kroppsøving av utdanningsinstitusjoner innen grunnskole og yrkesfaglig utdanning;
lærere-arrangører (grunnleggende om livssikkerhet, opplæring før verneplikt) av generelle utdanningsinstitusjoner, institusjoner for primær yrkesfaglig og videregående yrkesutdanning
instruktører-metodologer (seniorinstruktører-metodologer) av utdanningsinstitusjoner for tilleggsutdanning for barn med sportsprofil.
3. Spørsmålet om arbeidstid er nært knyttet til rasjoneringen av lærernes arbeid. Faktum er at slik rasjonering utføres av utdanningsinstitusjonene selv ved å fastsette volumet på studielasten (volumet av pedagogisk arbeid), som beregnes ut fra antall timer i henhold til læreplanen og programmene, med tanke på tilbudet av ansatte og andre spesifikke forhold i en bestemt utdanningsinstitusjon, derfor volumet på studielasten kan endres fra år til år.
Modellforskriften om utdanningsinstitusjoner (avsnitt 66) gir imidlertid garantier for stabiliteten i undervisningsbelastningen. Undervisningsbelastningen (pedagogisk arbeid), hvis volum er mer eller mindre enn normen for timer per lønnssats, etableres bare med skriftlig samtykke fra den ansatte.
Volumet av undervisningsbelastning (pedagogisk arbeid) som ble etablert ved begynnelsen av studieåret, kan ikke reduseres i løpet av studieåret på initiativ fra administrasjonen, bortsett fra tilfeller knyttet til reduksjon i antall timer for læreplaner og programmer eller antall klasser (grupper). Videre kan det spesifiserte volumet ikke reduseres på initiativ fra administrasjonen for neste studieår, med unntak av tilfellene som er nevnt ovenfor.
Det skal bemerkes at det faktiske volumet på den fullførte studielasten kan være mindre enn den etablerte, for eksempel på grunn av fraværet av den ansatte på jobben av forskjellige årsaker, og også hvis studietiden faller på helligdager når undervisningen ikke holdes.
Modellbestemmelser for visse typer utdanningsinstitusjoner fastsetter maksimalt antall timer studielast per studieår.
I henhold til modellforskriften om en utdanningsinstitusjon for videregående fagutdanning (videregående spesialpedagogisk institusjon), godkjent av regjeringen i Den russiske føderasjonen av 18. juli 2008, N 543, skal den akademiske belastningen for studieåret for lærere ved videregående spesialiserte utdanningsinstitusjoner, fastsatt i arbeidsavtalen, ikke overstiger 1440 akademiske timer (punkt 54).
I henhold til tilsvarende standardbestemmelser er maksimal belastning 900 timer for fakultetsmedlemmer ved universiteter, 800 timer for lærere ved utdanningsinstitusjoner for videregående opplæring, og 800 timer for lærere ved fakulteter for videregående opplæring og profesjonell omskolering av spesialister.
Normene for undervisningsbelastning for lærere ved utdanningsinstitusjoner er etablert i instruksjonen om prosedyren for beregning av lønn til utdanningsarbeidere, godkjent av pålegg fra Utdanningsdepartementet i Sovjetunionen nr. 94 av 05.16.1985 (som endret 06.08.1990), Instruksjoner om fremgangsmåten for beregning av lønn til ansatte i høyere og sekundær spesial utdanningsinstitusjoner, godkjent etter pålegg fra USSR Ministry of Higher Education datert 31. desember 1976 N 1040 (som endret 27.08.1987), Instruksjoner om fremgangsmåten for beregning av lønn til ansatte ved sekundær spesialiserte utdanningsinstitusjoner, godkjent etter pålegg fra USSR Ministry of Higher Education of 28/27/1987 N 605 og andre forskrifter, regulering av vilkårene for godtgjørelse til ansatte ved utdanningsinstitusjoner. Ovennevnte normative rettsakter bør brukes under hensyntagen til RF-regjeringsdekret av 03.04.2003 N 191.
I samsvar med nevnte dekret er arbeidstiden på 18 timer per uke fastsatt for lærere ved utdanningsinstitusjoner og noen andre utdanningsinstitusjoner. Så for eksempel er slik arbeidstid fastsatt for følgende kategorier lærere:
lærere på V-XI (XII) karakterer på allmenne utdanningsinstitusjoner (inkludert kadettskoler), allmenne utdanning internatskoler (inkludert kadet internatskoler), utdanningsinstitusjoner for foreldreløse barn og barn som er igjen uten foreldreomsorg, spesiell (korrektiv) utdanningsinstitusjoner for studenter (elever) med utviklingshemming, helseforbedrende utdanningsinstitusjoner av sanatorietype for barn som trenger langvarig behandling, sav åpne og lukkede typer, utdanningsinstitusjoner for førskole- og grunnskolebarn, utdanningsinstitusjoner for barn, de som trenger psykologisk, pedagogisk og medisinsk og sosial hjelp, interskoleopplæringskomplekser, opplærings- og produksjonsverksteder;
lærere på lærerskoler og lærerskoler;
lærere i spesialdisipliner I-XI (XII) klasser av musikk, kunstutdanningsinstitusjoner;
lærere i III-V-klasser av skoler for generell musikk, kunst, koreografisk utdanning med en 5-års periode, V-VII klasser av kunstskoler med en 7-årig studieperiode (barnemusikk, kunst, koreografiske og andre skoler), I-IV klasser med barnekunst skoler og skoler for generell kunstutdanning med en 4-årig studieterminal;
tilleggsutdanningslærere;
trenere-lærere (seniortrenere-lærere) av utdanningsinstitusjoner for tilleggsutdanning for barn med sportsprofil;
fremmedspråklærere fra førskoleinstitusjoner.
For lærere i I-IV-karakterer på utdanningsinstitusjoner er arbeidstiden samtidig satt til 20 timer per uke, og for lærere i I-II-karakterer på skoler for generell musikk, kunst, koreografisk utdanning med en 5-årig studieterminal og I-IV-klasser med barnemusikk, kunst, for koreografiske og kunstskoler med en 7-års studietid, er arbeidstiden satt til 24 timer i uken.
Avhengig av lærerpersonellets kvalifikasjoner og avhengig av detaljene i arbeidet deres, blir det også etablert en annen arbeidstid per uke:
20 timer i uken - for lærere-defektologer og lærere-taleterapeuter;
24 timer i uken - til musikksjefer og akkompagnatører;
25 timer i uken - til lærere ved utdanningsinstitusjoner som jobber direkte i grupper med studenter (elever) med utviklingshemning;
30 timer i uken - for instruktører i kroppsøving, lærere på internat, barnehjem, utvidede grupper av utdanningsinstitusjoner, på internat;
36 timer per uke - til lærere fra førskoleutdanningsinstitusjoner, førskolegrupper av generelle utdanningsinstitusjoner og utdanningsinstitusjoner for barn i førskole- og grunnskolealder, institusjoner for tilleggsutdanning for barn og institusjoner for primær yrkesfaglig og videregående yrkesutdanning.
I motsetning til de ovennevnte normene for arbeidstid, som er etablert i forhold til en uke, har lærere ved institusjoner i grunnskole og videregående yrkesfag en arbeidstid på 720 timer per år.
Den normaliserte delen av arbeidstiden til ansatte som utfører undervisningsarbeid, bestemmes i astronomiske timer og inkluderer leksjoner (treningsøkter) (heretter kalt treningsøkter), uavhengig av varighet, og korte pauser (endringer) mellom hver treningsøkt som er etablert for studenter, inkludert "dynamisk time" for elever på 1. trinn. Samtidig tilsvarer antall timer av den etablerte studielasten antall treningsøkter som er utført av de angitte ansatte med en varighet som ikke overstiger 45 minutter.
Den spesifikke varigheten av treningsøktene, samt pauser (endringer) mellom dem, er bestemt av charteret eller av en lokal handling fra utdanningsinstitusjonen, med tanke på relevante sanitære og epidemiologiske regler og standarder (SanPiN), godkjent på foreskrevet måte. Utførelsen av undervisningsarbeidet er regulert av opplæringsplanen.
Når du gjennomfører sammenkoblede treningsøkter, kan uspesifiserte pauser oppsummeres og brukes til å utføre annet pedagogisk arbeid på den måten som foreskrevet av de interne arbeidsreglene til en utdanningsinstitusjon.
En annen del av det pedagogiske arbeidet til ansatte som utfører undervisningsarbeid, som krever arbeidstid, som ikke er spesifisert med hensyn til antall timer, stammer fra deres offisielle oppgaver, fastsatt i utdanningsinstitusjonens charter og reglene i utdanningsinstitusjonens interne arbeidsplan, tariff- og kvalifikasjonsegenskaper, og er regulert av tidsplaner og planer arbeid, inkludert lærerens individuelle planer.
I mangel av full undervisningsmengde for lærere i de tilfellene som er foreskrevet i RF-regjeringsdekret av 03.04.2003 N 191, blir de lastet opp til den fastsatte normen for timer med annet undervisningsarbeid.
Formen for ekstra arbeidsmengde kan være pedagogisk arbeid uten ekstra betaling i en utvidet daggruppe, sirkelarbeid, arbeid for å erstatte fraværende lærere, gjennomføre individuelle leksjoner hjemme med studenter, organisert i samsvar med en medisinsk rapport, arbeid med klasseromsveiledning, kontroll av skriftlig arbeid, utenomfaglig arbeid med kroppsøving og annet pedagogisk arbeid.
Arbeidstiden til lærere i klasse I bestemmes under hensyntagen til hygienekravene til studieforholdene i utdanningsinstitusjoner (godkjent av dekretet fra den russiske føderasjonssjefen av 28. november 2002 N 44 "Om innføring av sanitære og epidemiologiske regler og standarder SanPiN 2.4.2.1178-02" ( som endret 26.12.2008) * (482); s 2.9.5 SanPiN), som gir en "trinnvis" metode for å øke undervisningsbelastningen de første to månedene, samt en dynamisk pause som ikke skal påvirke volumet på undervisningsbelastningen, hvis definisjon er utføres en gang i året ved begynnelsen av studieåret i samsvar med læreplanen.
Arbeidstid for lærere fra allmenne utdanningsinstitusjoner, lærere for utdanningsinstitusjoner i grunnskole og videregående yrkesutdanning, som av årsaker utenfor deres kontroll (reduserer antall timer i henhold til læreplan og læreplan og (eller) klasser, grupper osv.) I løpet av studieåret arbeidsmengden reduseres i sammenligning med studiebelastningen som ble fastsatt av ham ved begynnelsen av skoleåret, til slutten av skoleåret bestemmes av antall timer i forhold til lønnen han sparte, med tanke på den tid det tar å utføre alt det pedagogiske arbeidet som oppstår fra deres offisielle oppgaver. For timer med pedagogisk arbeid utover den fastsatte normen, utføres en tilleggsbetaling i samsvar med mottatt sats i et enkelt beløp.
En redusert arbeidstid (36 timer per uke) tilbys også for assistentpedagoger og ungdomspedagoger for utdanningsinstitusjoner for elever med små og falmende former for tuberkulose, psykiske mangler, skade på sentralnervesystemet med psykiske lidelser; så vel som kvinner som arbeider i utdanningsinstitusjoner i landlige områder, så vel i det fjerne nord og i områder som er likestilt med dem; spesialister (defektologi, psykologi, logopedi, etc.) av psykologisk-pedagogiske og medisinsk-psykologiske oppdrag.
I tilfeller der overarbeid av arbeidstid av lærere, assistentpedagoger, ungdomspedagoger er forårsaket av svikt hos utskiftningsarbeideren eller foreldrene og utføres utenfor arbeidstiden til den fastsatte arbeidsplanen, gjøres deres godtgjørelse som for overtidsarbeid i samsvar med art. 152 TC.
Lærere ved allmenne utdanningsinstitusjoner og lærere ved pedagogiske skoler (pedagogiske høyskoler), av hvilke den akademiske belastningen avtar av grunner utenfor deres kontroll i løpet av studieåret, sammenlignet med den belastningen som ble etablert under tarifiseringen, til utgangen av studieåret betales:
lønn for det faktiske antall timer, hvis gjenværende belastning er høyere enn den fastsatte satsen for satsen;
lønn i satsbeløpet, hvis gjenværende belastning er under den fastsatte normen for satsen, og hvis det er umulig å belaste dem med pedagogisk arbeid;
lønnene som er fastsatt under tarifiseringen, med tanke på arbeidsmengden, er under normen per sats, hvis de ikke kan overbelastes med pedagogisk arbeid.
Arbeidere må varsles om en reduksjon i volumet på studielasten, en endring i lønnsmengden og en ekstra mengde pedagogisk arbeid senest to måneder i forveien.
Offisielle lønn for bestemte kategorier ansatte fastsettes under hensyntagen til deres pedagogiske (pedagogiske) arbeid i mengden av:
360 timer per år - til lederne for kroppsøving, lærere-arrangører (det grunnleggende om livssikkerhet, opplæring før verneplikt);
10 timer i uken - til direktører for grunnskoleinstitusjoner med opptil 50 studenter (unntatt barneskoler, tildelt undervisningspraksis for studenter fra pedagogiske skoler, pedagogiske høyskoler); kvelds (skift) generelle utdanningsinstitusjoner med opptil 80 studenter (i byer og arbeiderboplasser - opptil 100 personer);
3 timer om dagen - til lederen av førskoleutdanningsinstitusjoner med 1-2 grupper (unntatt institusjoner som har en eller flere grupper med barn som er døgnet rundt).
Volumet på lærernes læringsmengde er satt ut fra antall timer for læreplanen og programmene, bemanningen og andre spesifikke forhold i en gitt utdanningsinstitusjon.
Det nødvendige antall undervisningstimer bestemmes av en bestemt utdanningsinstitusjon på grunnlag av den grunnleggende læreplanen for utdanningsinstitusjoner i Russland, godkjent etter pålegg fra Russlands utdanningsdepartement datert 09.02.1998 N 322 * (483).
Når lærerstoffet fastsettes for det nye studieåret for lærere, for hvem denne utdanningsinstitusjonen er stedet for deres viktigste arbeid, er det som regel nødvendig å bevare volumet og kontinuiteten i undervisningsfagene i klassene.
Avhengig av antall timer som er gitt i læreplanen, kan lærernes arbeidsmengde være forskjellig i første og andre akademiske semester.
Volumet av lærernes lærerom mer eller mindre enn normen for timer per lønnssats fastsettes bare med deres skriftlige samtykke.
Tilbud om undervisningsarbeid til personer som utfører det i tillegg til hovedarbeidet, samt lærere fra andre utdanningsinstitusjoner og ansatte i bedrifter, institusjoner og organisasjoner (inkludert ansatte i utdanningsmyndigheter og undervisnings- og metodekontorer) er bare mulig hvis lærerne som denne utdanningsinstitusjonen har er stedet for hovedarbeidet, forsynt med undervisningsarbeid i beløpet ikke mindre enn lønnssatsen.
Undervisningsbelastningen for lærere som er i foreldrepermisjon til barnet fyller tre år er etablert på en generell basis og overført til andre lærere for denne perioden.
4. Bestemmelsene som definerer normen for pedagogisk arbeid for lønnssatsen for lærere, logoterapeuter og pedagogiske psykologer, er spesifisert i brevet fra Utdanningsdepartementet i Russland datert 01.22.1998 N 20-58-07in / 20-4 "Om lærere-taleterapeuter og pedagogiske psykologer fra utdanningsinstitusjoner "* (484). Dermed betales lønnsgraden til logopedene ved alle utdanningsinstitusjoner, uavhengig av deres underordnede avdeling, for 20 timers undervisningsarbeid per uke. Samtidig spiller det ingen rolle i hvilket klassetrinn logopedlæreren underviser. Lærere-taleterapeuter og pedagogiske psykologer fra psykologiske, medisinske og pedagogiske konsultasjoner, som er uavhengige institusjoner, får betalt for 36 timer med pedagogisk arbeid per uke.
Arbeidstiden til pedagogiske psykologer i løpet av den 36-timers arbeidsuken reguleres av utdanningsinstitusjonens interne arbeidsregler, og tar hensyn til:
- utføre individuelt og konsultativt arbeid med deltakere i utdanningsprosessen innen minst halvparten av den ukentlige varigheten av arbeidstiden;
- forberedelse til individuelt og gruppekonsulentarbeid, bearbeiding, analyse og generalisering av resultatene, fylle ut rapporteringsdokumentasjonen, samt forbedre deres kvalifikasjoner. Utførelsen av dette arbeidet av en lærer-psykolog kan utføres både direkte i en utdanningsinstitusjon og utenfor den.
5. Lærere ved institusjoner for grunnskole- og videregående fagutdanning, lærere på kurs om forberedelse til opptak til institusjoner for videregående yrkesutdanning, lønnssatser betales for tre timer om dagen (720 timer i året).
For timer med studiebelastning utover den fastsatte normen, utføres en tilleggsutbetaling i samsvar med den mottatte lønnssatsen i ett beløp.
Volumet på undervisningsbelastningen for lærere blir satt ut fra antall timer i henhold til statens utdanningsstandard, læreplan og programmer, bemanning og andre spesifikke forhold i en gitt utdanningsinstitusjon.
Volumet av undervisningsbelastningen som læreren har etablert ved inngåelsen av en arbeidsavtale (kontrakt), kan ikke reduseres for neste studieår, bortsett fra i tilfeller hvor antall studenter (elever) og timer reduseres i henhold til læreplaner og programmer.
I institusjoner for videregående yrkesfaglig utdanning bør ikke undervisningsarbeidet for ledere, som de kan utføre i samme utdanningsinstitusjon (i tillegg til hovedjobben) mot en ekstra avgift, ikke overstige 600, og for avdelingslederen og andre ansatte - 720 timer per år.
I unntakstilfeller, når et ubetydelig antall ikke tildelte timer forblir i faget og det ikke er mulig å finne en lærer for dette arbeidet, har lederen for den videregående yrkesutdanningsinstitusjonen, i avtale med fagorganet, selvstyringsorganet til utdanningsinstitusjonen, rett til å etablere en arbeidsmengde for slike ansatte og høyere enn de angitte standardene.
6. Pedagogiske arbeidstakere har lov til å ha en kombinasjon av jobber, inkludert i en lignende stilling, spesialitet, som kan betraktes som et trekk ved reguleringen av deres arbeid (se kommentarer til del 3 i art. 333).
Som hovedregel, fastsatt i art. 98 i arbeidsloven, har arbeidsgiveren rett til å gi en arbeidstaker tillatelse til å arbeide under en annen ansettelseskontrakt i samme organisasjon i et annet yrke, spesialitet eller stilling utenfor normal arbeidstid gjennom intern deltidsjobb. I samsvar med dekretet fra den russiske føderasjonens regjering av 04.04.2003 N 197 "Om detaljene for deltidsarbeid for pedagogiske, medisinske, farmasøytiske arbeidere og kulturarbeidere" (som endret 03.10.2009) * (485) Arbeidsdepartementet i Russland vedtok et dekret av 06/30/2003 N 41 "Om særegenheter ved deltidsarbeid av pedagogiske, medisinske, farmasøytiske arbeidere og kulturarbeidere" * (486), ble enig med Russlands utdanningsdepartement, Russlands helsedepartementet og Russlands kulturdepartement og tok hensyn til uttalelsen fra den russiske trilaterale kommisjonen om regulering av sosiale og arbeidsrelasjoner, som etablerte funksjonene i arbeidet med kombinasjon av disse kategoriene av arbeidere. I samsvar med dette dekretet har lærerstaben rett til å utføre deltidsarbeid, dvs. utføre annet regelmessig betalt arbeid på vilkårene for en ansettelseskontrakt i fritiden fra hovedjobben på stedet for hovedarbeidet eller i andre organisasjoner, inkludert i en lignende stilling, spesialitet, yrke, og i tilfeller der det er etablert en redusert varighet av arbeidstiden (unntatt arbeid , med hensyn til hvilke sanitær- og hygienebegrensninger er etablert av den russiske føderasjonens lovgivningsmessige handlinger).
Varigheten av deltidsarbeidet innen en måned fastsettes etter avtale mellom arbeidstakeren og arbeidsgiveren, og for hver ansettelseskontrakt kan den ikke overstige:
for lærere (inkludert trenere, lærere, trenere) - halvparten av den månedlige arbeidstiden, beregnet fra den fastsatte varigheten av arbeidsuken;
for pedagogiske arbeidere (inkludert lærere-lærere, trenere), for hvem halvparten av den månedlige normen for arbeidstid for hovedarbeidet er mindre enn 16 timer per uke - 16 timer arbeid per uke;
for kulturarbeidere ansatt som pedagogiske arbeidere med tilleggsutdanning, akkompagnatører, koreografer, kormestere, akkompagnatører, kunstledere - den månedlige normen for arbeidstid, beregnet fra den etablerte varigheten av arbeidsuken.
Det pedagogiske arbeidet til høyt kvalifiserte spesialister på deltid, med samtykke fra arbeidsgiveren, kan utføres i utdanningsinstitusjoner for videregående opplæring og omskolering av personell i hovedarbeidstiden med bevaring av lønn på hovedarbeidsstedet.
I samsvar med nevnte resolusjon anses ikke følgende typer arbeid på deltid for lærere, og følgende arbeidstyper krever ikke inngåelse (registrering) av en ansettelseskontrakt:
litterært arbeid, inkludert redigering, oversettelse og gjennomgang av enkeltverk, vitenskapelige og andre kreative aktiviteter uten å ha en heltidsstilling;
medisinsk, teknisk, regnskapsføring og annen kompetanse med engangsbetaling;
pedagogisk arbeid på timebasis med ikke mer enn 300 timer per år;
rådgivning av høyt kvalifiserte spesialister i institusjoner og andre organisasjoner i en mengde på ikke mer enn 300 timer per år;
implementering av ansatte som ikke er ansatte ved institusjonen (organisasjonen), ledelse av studenter og doktorgradsstudenter, samt instituttleder, ledelse ved fakultetet til en utdanningsinstitusjon med tilleggsbetaling etter avtale mellom arbeidstaker og arbeidsgiver;
pedagogisk arbeid i samme institusjon for grunnskole- eller videregående yrkesutdanning, i en førskoleutdanningsinstitusjon, i en utdanningsinstitusjon med allmenn utdanning, i en institusjon for tilleggsutdanning for barn og i en annen barneomsorgsinstitusjon med tilleggsbetaling;
jobbe uten å ta en heltidsstilling i samme institusjon og en annen organisasjon, inkludert utførelsen av pliktene til å administrere kontorer, laboratorier og avdelinger av lærere ved utdanningsinstitusjoner, undervisningsarbeid fra ledere og andre ansatte ved utdanningsinstitusjoner, ledelse av fag- og syklusoppdrag, arbeid med å lede industriell opplæring og praktisering av studenter og andre studenter, plikt til medisinske arbeidstakere utover den månedlige normen for arbeidstid i henhold til timeplanen osv .;
arbeide i samme utdanningsinstitusjon eller andre barneinstitusjoner utover den etablerte normen for timer med pedagogisk arbeid til lønnsnivå for lærere, så vel som akkompagnatører, akkompagnatører for opplæring av kunstarbeidere;
jobbe med organisering og gjennomføring av utflukter på timebasis eller bruttotakst uten å ta heltid.
Disse typene, med unntak av litterært arbeid, samt arbeid med å organisere og gjennomføre utflukter, som gjennomføres uten å ta heltid, kan utføres i hovedarbeidstiden med samtykke fra arbeidsgiver.